科學教案集錦(7篇)

　　作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的科學教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

科學教案 篇1

　　活動目標：

　　1、感知腳的大小與鞋子大小的對應關系。

　　2、體驗穿上大鞋、小鞋的不同感受。

　　3、初步了解其特性。

　　4、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　活動準備：

　　1、物質準備：大鞋子若干。

　　2、歌曲《大鞋和小鞋》。

　　活動過程：

　　一、觀察比較。

　　1、觀察大鞋子和自己的小鞋子有什么不一樣的地方。

　　2、組織幼兒討論：生活中，誰穿大鞋子？誰穿小鞋子？

　　3、小結：因為大人的腳大，孩子的腳小，所以，大人要穿大鞋子，孩子要穿小鞋子，這樣穿在腳上才會舒服。

　　4、鼓勵幼兒分享自己的生活經驗。

　　師引導語：你喜歡爸爸媽媽的鞋子嗎？你在家里有沒有穿過爸爸媽媽的鞋子？穿大鞋的感覺是怎么樣的？

　　二、體驗大鞋。

　　1、引導幼兒脫下自己的鞋子，穿上大鞋。

　　2、播放《大鞋和小鞋》音樂，帶領幼兒跟隨音樂體驗穿大鞋的感受，激發幼兒參與活動的積極性，體驗活動的'樂趣。

　　3、鼓勵幼兒大膽說一說穿大鞋的感受。

　　4、提醒幼兒“大鞋子玩累了，要休息了”，請幼兒將大鞋子放置好，教師幫助檢查的鞋子是否擺放正確。

　　三、體驗小鞋。

　　1、指導幼兒穿上自己的鞋子，在《大鞋和小鞋》音樂的伴奏下，自選伙伴隨著音樂即興表演，體驗穿合適的鞋子的樂趣。

　　2、引導幼兒說說自己穿大鞋和穿小鞋的不同感受。

　　3、小結：鞋子要合腳才會舒服、安全，小朋友的小腳丫穿上自己的小鞋就會很舒服。

　　4、帶領幼兒隨音樂自由做動作，活動自然結束。

　　活動延伸：

　　指導幼兒學唱歌曲《大鞋和小鞋》。

科學教案 篇2

　　【教學目標】

　　科學概念：

　　植物在不斷地發生變化，有些變化比較明顯，有些變化不太明顯。

　　植物變化表現在各個方面，主要表現在發芽、生長、開花、結果等方面。

　　植物變化是生命體特征之一。

　　過程與方法：

　　能用測量方法比較葉大小，能用數據記錄植物變化。

　　情感、態度、價值觀：

　　能夠關注周圍植物變化，堅持記錄完成一棵植物變化記錄表。

　　【教學重點】觀察記錄描述植物變化。

　　【教學難點】堅持記錄完成一棵植物變化記錄表。

　　【教學準備】

　　分組材料：一把尺子，4張不同大小葉片，記錄表。

　　教師準備：一些樹木四季變化圖片，帶花苞菊花，狗尾草。

　　【教學過程】

　　一、怎樣觀察植物變化

　　我們知道，春暖花開季節，許多植物很快地進入生長期，發芽、長大、開花結果。秋天里，從開學到現在，好幾個星期過去了，校園里植物發生了什么變化？（可結合第2課課外作業及學生精彩發現激發學生探究欲。）

　　討論：我們可以觀察植物哪些變化？我們怎樣觀察？

　　首先得測量樹干是否變粗了，我們得在樹干同一高度連續測量三次，取接近值（三年級孩子尚未接觸過平均值數學解法）；過一個階段再同樣測量進行記錄。能不能看出樹干變化呢？

　　數數每天有多少落葉。菊花花苞長得怎么樣了？

　　狗尾草會枯死嗎？樟樹果實又是怎樣變化呢？

　　二、觀察葉生長變化

　　可以測量一條樹枝上最大葉子、最小葉子和中間大小葉子長度或寬度，并做好記錄，看一個階段后它們分別有什么變化？還可以觀察樹葉其他變化。

　　從一棵樹樹葉大小不同、軟硬不同中，我們知道了什么？

　　從一片樹葉顏色變化過程中，我們又知道了什么？

　　三、實地觀察記錄植物莖、葉

　　1、活動：根據討論結果，我們分小組按計劃到校園內進行觀察，記錄下第一手資料。（活動時間約15分鐘）

　　2、交流：匯報我們觀察數據，思考這些數據能說明什么問題？

　　落葉數量說明什么問題？一條樹枝上有大小不同樹葉，說明什么問題？如果以后測量得到數據變化很大，說明什么？如果變化不大，又怎樣理解？

　　四、記錄一種植物變化情況

　　我們還可以同時觀察田野、路邊和家里植物發生了什么變化？

　　就這樣一直觀察你所選擇那棵樹或草，觀察它們在秋冬季變化，一個月觀察一次，把觀察結果記錄在表中，你能做到嗎？

科學教案 篇3

　　活動目標

　　1.細致觀察芽苞苞，了解芽苞苞的顏色、形狀等特征。

　　2.觀察芽苞苞的生長過程，感受新生命的力量。

　　3.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備

　　植物角里正在發芽的植物種子發芽視頻

　　活動過程

　　一、看看芽苞苞

　　1.小朋友，春天來了，我們周圍的植物有什么變化嗎？（許多植物都發芽了）

　　2.今天老師就帶來了幾盆植物，我們來看看他們發芽的樣子。

　　二、說說芽苞苞

　　1.剛才你們看到這些植物他們的芽苞苞都長在什么位置？

　　2.芽苞苞是什么形狀的？（尖尖的腦袋，身體圓圓的）

　　3.是不是這樣的呢？教師出示一張芽苞苞的圖片。

　　4.如果要用身體動作來把自己變成一顆芽苞苞，可以怎么做？

　　5.為什么芽苞苞會有大有小呢？

　　6.你看到芽苞苞是什么顏色的？

　　7.芽苞苞長出來了，開心地告訴我們：春天來嘍！

　　三、與芽苞苞的約定

　　1.你想知道，你找到的這顆芽苞苞會變成什么樣嗎？

　　2.老師告訴你們一個辦法，我們選一顆芽苞苞，老師在他的身上幫上一根絲帶，以后我們每天都去看看它，但是能不能碰呢？（不能）看看他會有什么變化好嗎？老師也會每天給他拍一張照片，到時候我們就能看到他從小到大的樣子了。

　　四、觀看發芽視頻

　　1.最后我們一起來看一看一段視頻，看看其他的.芽苞苞是怎么長大的，會不會和我們這顆芽苞苞一樣呢。

　　活動反思

　　春天來了，我們會看到許多植物都發芽了。我們的植物角里也有許多植物正在發芽。因此我就借用植物角里的一些發芽的植物來給孩子們開展本次活動。但很可惜的是，植物角里發芽的植物種類并不多，而且沒有找到那種尖頭的芽包包。因此孩子們只能在我的圖片上看那種尖尖腦袋，圓圓身體的芽包包。為了讓孩子更加直觀地感受芽包包長大的過程，我找到了一段視頻，孩子們看得非常認真，并且能夠用動作和語言來描述出芽包包長大的過程。我想，為了能夠激發幼兒發現周圍植物發芽的現象，老師可以拿起相機，去幼兒園周圍找一找芽包包，將照片帶來給孩子們看，讓他們猜一猜，這個芽包包是長在哪里的。

科學教案 篇4

　　活動目標：

　　1.認識鐘面的構成，欣賞不同的鐘表。

　　2.感知一分鐘的長短，建立初步的時間概念。

　　3.積極參與活動，體驗活動的`樂趣。

　　活動準備：

　　1.教師示范鐘表一個。

　　2.請幼兒每人自帶一個鐘表，每人帶一種玩具或圖書。

　　3.玻璃珠、數學題、圓形、皮球、彩筆、統計表。

　　活動過程：

　　1.做游戲“山上有個木頭人”引起興趣。

　　2.出示實物，欣賞鐘表，等待一分鐘。

　　師出示大時鐘：小朋友看這是什么?(鐘)鐘面上有什么?

　　總結：鐘面上有12個數字，還有分針、時針、秒針，最長的叫分針、最短的針叫時針，最細的針叫秒針，秒針轉一圈分針走一格，就叫一分鐘，一分鐘等于60秒。

　　幼兒欣賞各式鐘表，等待一分鐘。

　　(1)請幼兒欣賞帶來的鐘表，說一說相通和不同的地方。

　　(2)請幼兒閉上眼睛，教師計時，感受一分鐘有多長，可伸展雙手表示一分鐘的長短。

　　(3)請幼兒說一說，一分鐘能做什么事情。

　　3.自由一分鐘。

　　師：現在我給小朋友一分鐘，你們可以自由的玩。

　　師：剛才一分鐘時間你做了什么事?感覺怎么樣?

　　4.快樂一分鐘。

　　師：老師為你們準備了四種材料，每種材料操作一分鐘。

　　第一種是夾珠子。

　　第二種是圓形涂色。

　　第三種是做計算題。

　　第四種是拍皮球。

　　幼兒自由選擇材料教師計時，每次變換不同信號。

　　第一次無信號，第二次順數60，第三次用鈴鼓配合。

　　每次活動結束幼兒迅速記錄相應數量。

科學教案 篇5

　　活動目標：

　　1、幼兒有主動探究的欲望，體驗成功的喜悅。

　　2、通過游戲活動，使幼兒直觀地感知到自然界中吸水現象。

　　3、培養幼兒的觀察力及動手操作的能力，并在實驗中能主動與人合作。

　　活動準備：

　　一、游戲《幫水搬家》

　　1、紅綠塑料盆個5個（紅塑料盆盛合適的水）

　　2、塑料框5個：毛巾、海綿、毛線團、醫用脫脂棉。

　　二、游戲《紙樹吸水》

　　1、塑料小盆4個（盛合適的水）

　　2、皺紋紙、餐巾紙、生宣紙、水粉紙等

　　三、游戲《蔬菜、細線吸水》

　　1、塑料筐5個,每一個筐中裝有蔬菜

　　2、紅墨水

　　活動過程：

　　一、幼兒入場。

　　師：小朋友們，今天我們到游戲城去玩一玩，你們高興嗎？（高興）那大家跟我一起來吧！我們開著火車出發咯！

　　二、游戲《幫水寶寶搬家》

　　1、介紹道具，玩法：幫水寶寶搬家游戲城到了，我們小朋友下來一起到游戲城里面去看看吧，哇！游戲城里這么多好玩的游戲啊！我們現來看看這邊的一個游戲呢！小朋友看桌子上都有什么啊？

　　幼：海綿、毛巾、棉花……師：那今天我們就來玩一個幫水寶寶搬家的游戲，就是用簍子里的材料把小盆子里的水搬到大盆子里去，在搬的時候要注意把袖子卷高一點不要把袖子弄濕了，還有在搬水的時候要注意不要把水弄到地上啊，那樣很容易摔倒噢,好了，現在我們卷起袖子開始行動吧。

　　2、幼兒選擇材料幫水搬家，教師觀察并指導，提醒幼兒不要把袖子弄濕了。

　　師：小朋友們，你們玩得高興嗎？有沒有都幫水寶寶搬好家啦？

　　幼：都搬好了師：搬好了就到老師這邊來吧。我想請小朋友說說剛才你們是用什么材料怎樣幫水寶寶搬家的？

　　（請幼兒上來表演是怎樣幫水寶寶搬家的？）剛才我們小朋友用了不同的材料但是都能幫水寶寶搬家這是為什么呢？

　　幼：因為它們都可以吸水。

　　（如回答不出來老師拿一塊海綿放到水里然后拿出來讓小朋友講海綿發生了什么變化？）小結：海綿毛巾、棉花這些東西放到水里以后，它們都能把水吸上來，因為他們里面都有小細縫，這個水寶寶就會沿著棉花里面的小細縫爬到棉花上面，然后我們把這些工具搬到另外一個盆上擰一下就幫水寶寶搬了家。

　　3、師：我們小朋友真聰明，剛才我們用了這些工具幫水寶寶搬了家，那我們再動動我們的小腦筋，想一想除了剛才我們玩過的這些工具外，你還知道有哪些東西也可以吸水呢？

　　幼：還有紙、木頭、粉筆……

　　三、游戲《紙樹吸水》

　　師：小朋友真棒！剛才說了好多能吸水的東西，那現在我們就用紙來做一個小小的實驗，看看紙到底能不能吸水呢？在做實驗的時候看看紙發生了什么變化？

　　幼兒操作做實驗師：小朋友們你們的實驗做好了嗎？

　　幼：做好了師：做好了就到老師這邊來吧。

　　剛才我們小朋友都用各種各樣的紙做了實驗，那你在做實驗的時候發現了什么？

　　小結：我們把紙巾放到水中，發現水沿著紙巾慢慢爬了上去。這說明這些紙里面也都有小細縫，這些水就是沿著它們里面的小細縫爬上去的，這種現象就叫做"毛細現象"。水沿著紙里面的小細縫慢慢的'爬上來，這種現象叫什么現象啊？有的東西里面的小細縫，小細管很細很細，我們師看不見的，正因為有了這些小細管，才會發生"毛細現象"的。

　　三、游戲《蔬菜吸水》

　　師：剛才我們來藍貓游戲城之前蔬菜寶寶們跟我說了一句悄悄話，你們想知道說的是什么嗎？（想）它們說它們也可以吸水的，小朋友們認為蔬菜寶寶們能吸水嗎？要不我們現在來試試看，看蔬菜寶寶們到底有沒有這個本領。為了能讓我們小朋友看的清楚點，現在我不用剛才的自來水，現在用紅墨水來做實驗，我想請一個小朋友跟老師一起用不同的蔬菜來做實驗，看看他們說的是不是真的？那我就用小白菜來做實驗吧。

　　師：現在我們來看一看小白菜發生什么變化了呢？

　　幼：下面變成紅顏色了。

　　師：小白菜為什么會變成紅顏色的啊？

　　幼：因為小白菜里面有小細管，紅墨水沿著小細管慢慢的爬到小白菜上面這樣小白菜就變成紅顏色了。

　　師：我們小朋友說的真棒，蔬菜里面也有小細管，說明蔬菜也能怎么樣啊？

　　幼：也能吸水師：那蔬菜吸水也是什么現象啊？

　　幼：毛細想象小結：原來蔬菜里面也都有小細管，能夠吸收水分和營養供自己生長。有了這些小細管蔬菜也發生了毛細現象。

　　師：小朋友們看，藍貓游戲城里還有好多的材料，你們去玩一玩看它們能不能吸水呢？

　　師：我們小朋友來說說看你玩了哪些材料，他們能吸水嗎？

　　幼兒回答師：原來我們周圍好多物品都有毛細現象，等我們回家后在找找看還有那些也有毛細現象的，好不好啊？

　　四、教師總結，幼兒出活動室。

　　1、師：那今天你們在游戲城玩得高興嗎？（高興）今天呀！我們學到了好多好多的科學知識，知道了小細管可以吸水，小細管在生活中發揮著巨大的作用呢！

　　2、師帶領幼兒走出活動室。

　　師：天不早了，我們該回去啦，下次我們再游戲城來玩好不好啊？小火車又要出發開回去了，坐好了嗎？出發了。

　　活動反思：

　　在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。

科學教案 篇6

　　蛋寶寶的故事

　　活動名稱：蛋寶寶的故事

　　重點領域：科學

　　活動目標：1、讓幼兒手口一致的點數8個物體，能說出總數。

　　2、讓幼兒知道7 添上1是8，8比7少1 ，7比8多1。

　　3、發展幼兒的分析、比較能力。

　　活動準備：驚喜蛋7個，小雞貼絨教具8只，小蟲若干、盆子

　　活動過程：

　　1、 復習7的形成。

　　教師：雞媽媽生了許多蛋，我們來數看看有幾個？（6個）聽“咚”的'一聲響雞媽媽又生了一個蛋，看看現在是幾個蛋？（7個）是怎樣變成7個蛋的？（復習6添上1是7）

　　2、 學習8的形成

　　教師：

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　　（1） 雞媽媽今天來孵蛋，看看它孵出了幾只小雞？（7只）這時，雞哥哥跑來看它的小弟弟，看看現在有幾只小雞？（8只）是怎樣變成8只小雞？（7只小雞添上1只小雞是8只小雞）8只小雞用什么表示？你覺得8象什么？

　　（2） 我們來看看，蛋殼和小雞是不是一樣多？哪個多？哪個少？（知道小雞比蛋殼多，由此得出7比8少1，8比7多1）

　　3、喂雞寶寶

　　每個幼兒一個小盆子，到籃子里找8條小蟲子，一一喂給小雞吃。

　　4、 禮物給雞寶寶

　　教師：雞媽媽有了許多寶寶，它的寶寶肯定需要禮物，我們給它送禮物吧！每樣禮物一定要有8份，請幼兒從卡片中找出是數量是8的禮物。

科學教案 篇7

　　目標

　　1、對照鏡子活動感興趣，享受探索發現的樂趣。

　　2、能積極參加照鏡子的活動，探索發現“一個變多個”等有趣現象。

　　3、知道鏡子的成像現象。

　　要用方形的鏡子，邊框要小。

　　重點難點

　　重點：發現鏡子的成像現象。

　　難點：幼兒動手探索鏡子在不同情況下的成像，讓一個變多個。

　　活動準備

　　鏡子若干 小玩具 數字卡片

　　活動過程

　　一、教師出示一面鏡子，引起幼兒照鏡子的興趣。

　　——這是什么，平時用鏡子做什么，鏡子是什么樣的？

　　——我們那鏡子的時候要注意什么？

　　二、幼兒用鏡子照一照、玩一玩，發現平面鏡的有趣成像現象。

　　（一）幼兒先照自己的五官，看看有什么不同（左右）。

　　（二）幼兒再照照玩具和數字卡片，看看有什么發現。

　　（三）小結演示幼兒的發現。

　　三、請幼兒用兩面鏡子照照、玩玩，鼓勵他們積極探索“一個變多個”。

　　——現在再給你一面鏡子看看又沒有更多的發現？

　　——怎樣才能從鏡子中看到許多的數字和玩具？

　　四、引導幼兒交流各自的.探索發現，感受成功的喜悅。

　　——你是怎樣讓鏡子里變出許多個玩具的？

　　五、小結演示幼兒的發現。

　　六、活動延伸——找光斑。

　　帶幼兒到陽光下利用鏡子照出光斑。

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