[熱]實(shí)用的中班教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的中班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)說(shuō)"我和誰(shuí)去過(guò)什么地方""我看到了什么景物""我乘什么交通工具去的"

　　2、體驗(yàn)同伴間交流的樂(lè)趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　照片

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在"快樂(lè)的假期"活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒不能用清楚的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心，因此我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力，體驗(yàn)同伴之間語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)流程：

　　故事導(dǎo)入-提問(wèn)-歸納-幼兒介紹-總結(jié)--活動(dòng)延伸

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 導(dǎo)入(故事"快樂(lè)的旅行")"快樂(lè)的旅行"--小白兔和小松鼠是一對(duì)很要好的好朋友，小松鼠在暑假里進(jìn)行了依次非常愉快的旅行，于是小白兔就問(wèn)小松鼠："小松鼠小松鼠，你今年暑假和誰(shuí)一起出去玩了?去什么地方了呀?"小松鼠說(shuō)："我跟爸爸媽媽一起去了美麗的大森林旅行了。""那你都看到了一些什么有趣的東西呀?"小白兔又問(wèn)。"我看到了美麗的花草，高高的山，還有清清的`小溪，真美麗呀"小松鼠回答道。"那你是乘什么交通工具去的呀?"小白兔又問(wèn)。小松鼠開(kāi)心地回答道："我們是乘大象伯伯的汽車去的。"

　　2、 提問(wèn)：

　　(1)小白兔問(wèn)了哪些問(wèn)題呀?

　　(2)小松鼠是怎么回答的呀?(加深印象)

　　3、總結(jié) ：

　　(1)我和誰(shuí)去過(guò)什么地方

　　(2)我看到了什么景物

　　(3)我是乘什么交通工具去的

　　4、請(qǐng)小朋友用以上三句話來(lái)介紹自己的旅行(可以指著照片來(lái)說(shuō))指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　(1)提示幼兒用以上句式來(lái)進(jìn)行描述

　　(2)有一些景物可讓幼兒詳細(xì)敘說(shuō)(以追問(wèn)的形式)

　　(3)一個(gè)幼兒講完了，可以以提問(wèn)形式幫助其他幼兒鞏固所學(xué)句式

　　5、總結(jié)今天所學(xué)內(nèi)容師：今天我們大二班的小朋友真棒，都能用完整的語(yǔ)來(lái)告訴老師自己旅行的事情，希望小朋友們能把這個(gè)本領(lǐng)回家告訴自己的爸爸媽媽講給他們聽(tīng)好啊?下一次呀老師要請(qǐng)小朋友來(lái)講一講我們的家鄉(xiāng)--洞涇。

　　6、活動(dòng)延伸:游戲活動(dòng)"快樂(lè)的旅行"

　　活動(dòng)反思：

　　旅途后，以回憶的形式再現(xiàn)旅行的過(guò)程也是一個(gè)非常快樂(lè)的事情。結(jié)合孩子們之前旅行的照片，談?wù)劇昂驼l(shuí)一起去”、“去了哪里”、“看到了什么”、“你的心情怎么樣”等問(wèn)題，引出對(duì)旅行的快樂(lè)體驗(yàn)，活動(dòng)重在引導(dǎo)孩子們講述的能力或者講述的方法。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞云的變化。

　　2、發(fā)揮想象力。

　　3、享受說(shuō)兒歌的樂(lè)趣。

　　4、鍛煉大小肌肉的活動(dòng)能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、魔術(shù)棒、紙筆、錄音機(jī)、藍(lán)卡紙、雙面膠

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、提問(wèn)引起幼兒的興趣：

　　（1）出去玩時(shí)，下面是什么？上面是什么？

　　（2）天空中有什么？

　　2、利用課件觀察云的變化

　　老師手拿魔術(shù)棒，說(shuō)：“云兒變變變”，就會(huì)把天上的白云變成不同的物體，然后出示課件的云彩，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)云兒變成了什么物體。

　　3、與幼兒一起說(shuō)兒歌《神奇魔術(shù)棒》

　　神奇魔術(shù)棒

　　揮動(dòng)神奇魔術(shù)棒，

　　天上云兒變小花，

　　再揮神奇魔術(shù)棒，

　　云兒又變小白馬，

　　猜猜再揮魔術(shù)棒，

　　什么東西會(huì)變化。

　　4、給兒歌創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行續(xù)編。如：再揮神奇魔術(shù)棒，天上云兒變成大老鷹……

　　5、聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)幼兒畫出不同形狀的'云，然后撕下來(lái)，用雙面膠貼在藍(lán)卡紙上，變成藍(lán)天白云圖片。

　　6、討論：云彩還有什么變化？(快慢的變化：風(fēng)大時(shí)云彩走得快。顏色的變化：陰天時(shí)白云會(huì)變成烏云。多少的變化：晴天的時(shí)候云彩少等。)

　　7、聽(tīng)音樂(lè)變成長(zhǎng)龍?jiān)撇实酵饷嫱妗?/p>

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)前，帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，并鼓勵(lì)幼兒大膽想像云彩像什么，一會(huì)兒變成什么。在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀察、探索，發(fā)現(xiàn)不同形狀的白云，學(xué)會(huì)朗誦兒歌并用身體做出各種動(dòng)作。另外，教師給幼兒提供表達(dá)機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)幼兒大膽想像，讓幼兒在創(chuàng)編兒歌時(shí)體驗(yàn)無(wú)窮的樂(lè)趣。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在家里和孩子一起找找哪些物品上有花的圖案，選擇一件或兩件帶到幼兒園，陳列在“花花商店”的貨架上。

　　2.“吃的東西”和“用的東西”的標(biāo)記。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、花兒在哪里

　　1.師：我們?cè)诠珗@里、花店里，幼兒園的花圃里，找到了許多漂亮的花。我們身邊還有哪些地方有花呢?

　　2.幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)，講述自己曾在哪些地方看到過(guò)花。

　　教師將幼兒的表述用簡(jiǎn)筆畫的方式記錄在紙上，并及時(shí)展示在黑板上。

　　3.師：有的花長(zhǎng)在泥土里，有的花長(zhǎng)在水里。有了花，我們的世界變得真美麗!許多我們平時(shí)用的物品和吃的東西上也有花的圖案，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

　　4.啟發(fā)幼兒尋找有花朵圖案的物品：女孩子的.發(fā)夾上有花，幼兒園的窗簾上有花，風(fēng)箏上有花紋，等等。有花朵圖案的物品會(huì)更漂亮。

　　5.師：看到有花的地方和有花朵圖案的物品，你心里覺(jué)得怎么樣?喜歡嗎?

　　二、花花商店的物品

　　1.師：“花花商店”里的所有物品都有花，你能從這些物品中找到花嗎?

　　2.教師分發(fā)給幼兒每人一件“花花商店”的物品，請(qǐng)幼兒觀察并尋找花的蹤跡。

　　3.說(shuō)說(shuō)你找到的花在哪里，把它指出來(lái)。

　　4.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花朵圖案在生活中的運(yùn)用：有些食品包裝上有“花”，如玫瑰花干(蜜餞)，玫瑰花茶等。這些圖案告訴我們：這些食物有花的成分。

　　5.師：媽媽的護(hù)膚品、花香沐浴露和洗發(fā)水等也有花朵圖案，打開(kāi)聞一聞，果真有花香的味道。

　　6. 師：有些物品上的花朵與物品沒(méi)有直接關(guān)系，它只是使包裝更漂亮，具有裝飾作用。

　　三、貨架大整理

　　1.教師將事先準(zhǔn)備好的“吃的東西”和“用的東西”的標(biāo)記，貼到“花花商店”的貨架上。

　　2.幼兒根據(jù)自己手里的物品類型，分類放入貨架，并擺放整齊。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)名稱:

　　小瓢蟲(chóng)

　　一、設(shè)計(jì)意圖:

　　中班幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形等現(xiàn)象都有了一定的興趣。但由于數(shù)學(xué)活動(dòng)比較枯燥，所以幼兒學(xué)習(xí)的積極性都不是很高，經(jīng)常機(jī)械性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。為了讓幼兒能更主動(dòng)的學(xué)習(xí)，更深入的掌握數(shù)的概念，我設(shè)計(jì)了《小瓢蟲(chóng)》這一帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，利用了幼兒所喜歡的小昆蟲(chóng)―瓢蟲(chóng)吸引幼兒的眼球，使幼兒一開(kāi)始就對(duì)活動(dòng)能產(chǎn)生濃厚的興趣，然后按小瓢蟲(chóng)身上的點(diǎn)、數(shù)的量不等、顏色不同的特點(diǎn)，讓幼兒鞏固對(duì)7以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)按二維特征分類。希望通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒可以在玩中學(xué)、學(xué)中玩，輕松的學(xué)習(xí)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo):

　　1、嘗試按數(shù)量、顏色的二維特征進(jìn)行分類，鞏固對(duì)7以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

　　2、通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、畫有4個(gè)點(diǎn)、5個(gè)點(diǎn)、6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)的五彩紙制瓢蟲(chóng)若干。

　　2、畫有4個(gè)點(diǎn)、5個(gè)點(diǎn)、6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)的五彩樹(shù)葉若干。

　　3、5幢五彩房子、瓢蟲(chóng)媽媽一只

　　四、活動(dòng)流程:

　　引起興趣―領(lǐng)瓢蟲(chóng)―幫瓢蟲(chóng)挑樹(shù)葉―幫瓢蟲(chóng)找家

　　五、活動(dòng)過(guò)程:

　　(一)談話

　　1、今天，何老師邀請(qǐng)了一群你們的老朋友來(lái)我們班里，看看它們是誰(shuí)?

　　2、哇，樹(shù)上有好多小瓢蟲(chóng)呀。它們都長(zhǎng)得一樣嗎?

　　小結(jié):小瓢蟲(chóng)身上的顏色和點(diǎn)數(shù)都不同。

　　3、那你們知道身上有4個(gè)點(diǎn)的瓢蟲(chóng)叫什么嗎?(小瓢蟲(chóng)都有自己的名字，它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲(chóng)了。)

　　(二)領(lǐng)養(yǎng)小瓢蟲(chóng)

　　1、那么多小瓢蟲(chóng)，它們都想和我們交朋友，讓我們來(lái)找個(gè)小瓢蟲(chóng)做朋友吧。(每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小瓢蟲(chóng))。

　　2、和同伴或客人老師交流一下你領(lǐng)養(yǎng)了一只怎樣的小瓢蟲(chóng)。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒給大家介紹一下自己的小瓢蟲(chóng)。

　　(三)挑樹(shù)葉

　　1、哇，你們看這里有什么?(樹(shù)葉)

　　2、是怎樣的.樹(shù)葉呢?(顏色不同、數(shù)量不同)

　　3、告訴你們噢，小瓢蟲(chóng)最喜歡在小樹(shù)葉上玩啦!

　　4、我們也給自己的小瓢蟲(chóng)挑選一片小樹(shù)葉，好不好?想一想你的瓢蟲(chóng)朋友會(huì)喜歡哪一片小樹(shù)葉呢?

　　5、你給小瓢蟲(chóng)選了一片什么樣的樹(shù)葉?為什么?

　　小結(jié):我們的小朋友們真棒!都為自己的瓢蟲(chóng)朋友挑選了一片它最喜歡的樹(shù)葉。

　　(四)找家

　　1、天黑了，瓢蟲(chóng)媽媽叫孩子們快回家啦!我們把小瓢蟲(chóng)們送回家好不好?

　　2、這是小瓢蟲(chóng)的家，看看是什么樣的?

　　3、想一想你的瓢蟲(chóng)朋友是住在哪幢房子的哪里?為什么?

　　4、現(xiàn)在請(qǐng)你們把小瓢蟲(chóng)送回家吧!

　　5、瓢蟲(chóng)媽媽開(kāi)心極了，謝謝大家?guī)兔Π阉�的孩子們送到了各自的家�?/p>

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性。

　　2、嘗試用筷子進(jìn)行各種活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　3、了解筷子的用途，知道筷子是中國(guó)人的發(fā)明創(chuàng)造。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一雙筷子、一只碟子；每組一只托盤，內(nèi)放煮熟的五香豆粒、花生粒和豌豆粒；《賣湯圓》音樂(lè)磁帶和錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)

　　（1）“找朋友”的音樂(lè)游戲。

　　（2）猜謎語(yǔ)，引起幼兒對(duì)筷子的.興趣。

　　“姐妹雙雙一樣長(zhǎng)，一起工作一起忙，冷冷熱熱都經(jīng)過(guò)，酸甜苦辣一起嘗。”這個(gè)謎語(yǔ)形象的講述了筷子的

　　（3）教師出示筷子，簡(jiǎn)單介紹它的來(lái)源和用途，激發(fā)幼兒操作筷子的欲望。

　　2、學(xué)習(xí)使用筷子

　　（1）在幼兒第一次練習(xí)，自由使用筷子夾。

　　（2）教師示范講解使用筷子的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　（3）再次讓幼兒練習(xí)自由練習(xí)。第二次的學(xué)習(xí)，配上音樂(lè)，幼兒練習(xí)并攏筷子撥飯、張開(kāi)筷子夾菜等動(dòng)作。

　　3、實(shí)踐活動(dòng)

　　（1）為幼兒提供了豆類食品，讓他們通過(guò)品嘗鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性，孩子們使用筷子，邊吃邊和同伴交流。

　　（2）教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。

　　（3）小結(jié)使用筷子的好處。

　　4、游戲活動(dòng)。

　　（1）教師提問(wèn)：“筷子還可以怎么玩？”

　　（2）幼兒充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，用自己喜歡的方式進(jìn)行游戲活動(dòng)。

中班教案 篇6

　　一、活動(dòng)名稱：

　　小鳥(niǎo)，你好

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道鳥(niǎo)的種類很多，嘗試找出鳥(niǎo)的異同點(diǎn)。

　　2.了解鳥(niǎo)與人類、自然環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類、熱愛(ài)大自然的情感。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件，小鳥(niǎo)頭飾，

　　2.教具：五彩樹(shù)，貓頭鷹，孔雀，燕子，企鵝，母雞，老鷹，鴕鳥(niǎo)，蛋寶寶

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1.老師帶小鳥(niǎo)頭飾變成小鳥(niǎo)阿布，引導(dǎo)進(jìn)入課程。

　　師：小朋友，今天老師我要變成一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)和你們一起來(lái)上課，你們準(zhǔn)備好了嗎？要開(kāi)始嘍！

　　師：小朋友們好，我是聰明可愛(ài)的小鳥(niǎo)阿布，我的朋友們都喜歡我，你們喜歡我嗎？你們誰(shuí)知道我來(lái)自哪里？

　　師：對(duì)，我來(lái)自美麗的大森林，聽(tīng)說(shuō)我們中一班的小朋友特別聰明，特別可愛(ài)，所以今天我來(lái)邀請(qǐng)你們?nèi)ズ臀业呐笥褌円黄鹱鲇螒颉?/p>

　　師：看這就是我的家，美麗的大森林。咦？什么聲音？

　　師：是我們森林的小鳥(niǎo)們?cè)跉g迎你們。

　　師：嗯？它們都是誰(shuí)呢？

　　2.出示課件圖片引導(dǎo)幼兒了解幾種鳥(niǎo)兒的外貌特點(diǎn)和生活習(xí)慣或本領(lǐng)，總結(jié)鳥(niǎo)兒的異同點(diǎn)，知道鳥(niǎo)兒對(duì)人類生活有很重要的意義。

　　師：你們知道的鳥(niǎo)兒好多啊，嗯，我們鳥(niǎo)兒有很多的種類，而且我們都有自己的本領(lǐng)呢，

　　你們看，

　　啄木鳥(niǎo)：它有尖尖的硬硬的嘴巴，用來(lái)捉蟲(chóng)子，被稱為森林醫(yī)生，一天能吃1000多條蟲(chóng)子呢！厲害吧？

　　燕子：捉蟲(chóng)子很厲害的還有它，燕子，它除了捉蟲(chóng)子很厲害，還可以給你們?nèi)祟愵A(yù)報(bào)天氣，每當(dāng)它總是低飛的時(shí)候，就說(shuō)明天馬上要下雨了。它還有一個(gè)特別的習(xí)慣，每年秋天要飛往南方去過(guò)冬，到了春天在飛回我們北方。除了小燕子，大雁也有這個(gè)習(xí)慣哦

　　大雁：飛的很高，而且它喜歡和它的和伙伴在天空中排成一字或人字形飛翔。 麻雀：它們身體比較小，而且它們數(shù)量比較多，它喜歡吃害蟲(chóng)，也喜歡偷吃農(nóng)民伯伯的糧食，這一點(diǎn)很不好。

　　鴿子：喜歡咕咕叫，也喜歡捉蟲(chóng)子，它有一項(xiàng)很特別的本領(lǐng)，幫人類送信， 鸚鵡：有一身漂亮的羽毛，它有一項(xiàng)特別厲害的本領(lǐng)，就是學(xué)人類說(shuō)話，所以很多人都很喜歡它，把它當(dāng)成寵物養(yǎng)在身邊陪伴自己。

　　孔雀：有一身漂亮的羽毛，特別是尾巴，它開(kāi)屏讓人們欣賞。

　　貓頭鷹：腦袋像花貓所以被稱為貓頭鷹，而且它像花貓一樣是白天睡覺(jué)，夜里出來(lái)活動(dòng)，眼睛在夜也能看清楚東西，是捕鼠能手，保護(hù)森林。

　　老鷹：很強(qiáng)壯，能飛越高山，草原，有一對(duì)鋒利的爪子，是捕鼠能手，幫助其他動(dòng)物和人們守護(hù)草原。

　　天鵝：有一身潔白的羽毛，可以飛的很高，而且飛翔的動(dòng)作非常優(yōu)美，人們根據(jù)它們的動(dòng)作，創(chuàng)編了非常好看的舞蹈《天鵝舞》，而且它們還會(huì)游泳呢

　　蜂鳥(niǎo)：是世界上最小的鳥(niǎo)，飛翔的速度很快，可以采集花粉，幫助植物傳播花粉和種子。它被稱為鳥(niǎo)中的“直升機(jī)”，它既可以垂直起落，又可以退著飛。在吮吸花蜜時(shí)，它不像蜜蜂那樣停落在花上，而是懸停于空中。人們根據(jù)它制造了直升飛機(jī)。除了直升飛機(jī)，飛機(jī)外形也是根據(jù)鳥(niǎo)兒的外形知道的哦。

　　師：除了美麗的大森林，我們還有一些鳥(niǎo)兒還生活在其它地方。

　　比如:：海鷗，它們生活在海邊，能在大海上飛翔，同燕子、大雁一樣也是候鳥(niǎo)。

　　鴕鳥(niǎo)：生活沙漠荒原中，是世界上體型最大的鳥(niǎo)，奔跑速度最快的鳥(niǎo)，非常強(qiáng)壯有力，可以拖著人或者貨物奔跑。不會(huì)飛。

　　企鵝：生活在寒冷的南極。是世界上游泳速度最快的鳥(niǎo)，不會(huì)飛

　　師：你們看我們鳥(niǎo)兒的種類很多，都有自己的本領(lǐng)，而且我們鳥(niǎo)兒可以為人們提供很多的幫助，保護(hù)森林、草原，保護(hù)自然環(huán)境，是人類的'好朋友。

　　師：雖然我們各種鳥(niǎo)兒的外貌和本領(lǐng)有些地方不同，但是我們也有一樣的地方你發(fā)現(xiàn)了嗎？如果你們能夠發(fā)現(xiàn)的話，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你們哦。要好好觀察，開(kāi)動(dòng)腦筋想哦。

　　師：鳥(niǎo)兒都有羽毛和翅膀，以及堅(jiān)硬的喙，都是油蛋孵化出的。你們太棒了，我的獎(jiǎng)勵(lì)是告訴你們一個(gè)秘密：農(nóng)民伯伯養(yǎng)的雞鴨鵝也同我一樣是鳥(niǎo)噢。

　　3.游戲：鳥(niǎo)兒藏貓貓，送蛋寶寶回家

　　師：我的好朋友在哪呢？它們?cè)诘任覀冏鲇螒蚰兀颗叮�我看到他們了，在五彩�?shù)那里呢。你們發(fā)現(xiàn)它們是誰(shuí)了嗎？

　　師：啊，企鵝從南極來(lái)我們森林做客了，還有鴕鳥(niǎo)也來(lái)了。咦？是誰(shuí)在哭啊？ 師：原來(lái)是我們的蛋寶寶，它們小心從巢里掉了下來(lái)回不了家了，請(qǐng)可愛(ài)的小朋友們把它們送回家好不好？

　　師：蛋寶寶們都被安全送到媽媽身邊了。它們這樣調(diào)出來(lái)太危險(xiǎn)了，你們回家和爸爸媽媽幫它們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)不會(huì)掉出來(lái)的安全鳥(niǎo)巢，來(lái)保護(hù)蛋寶寶們好不好，謝謝你們！

　　我們和我的朋友們一起去做游戲吧。

中班教案 篇7

　　幼兒園中班科學(xué)教案：

　　好玩的淀粉

　　設(shè)計(jì)思路：

　　佳佳在家玩時(shí)，不小心把碘酒滴在了土豆片上，結(jié)果土豆片變顏色了，她很好奇，就把這個(gè)問(wèn)題帶到了幼兒園。根據(jù)孩子的好奇心我設(shè)計(jì)了“好玩的淀粉”這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒親自找淀粉，并在做做玩玩中感知它的變化，增加了他們對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)實(shí)驗(yàn)感知淀粉遇碘會(huì)變顏色，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，提高觀察的全面性，思維的發(fā)散性及操作的協(xié)調(diào)性。

　　對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的'樂(lè)趣。

　　培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　淀粉水、碘酒、糖水、醋水、鹽水、水、酒、針管、噴壺若干，各種蔬菜水果切片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、猜一猜

　　小朋友們看，我這有一張畫，你們看到了什么?(什么也沒(méi)有)這里有一種神奇的藥水，現(xiàn)在我把它噴上去，這次你們看到了嗎?(看到了)這是怎么回事呢?(幼兒自己猜)到底是怎么回事?等一會(huì)我們就會(huì)找到答案了。

　　2、做一做

　　(1)我今天還給小朋友們帶來(lái)一瓶水，你們看，它和以前的水有什么不一樣呢?(白色)我們叫這種水為淀粉水。我還給小朋友準(zhǔn)備了許多東西，在這些東西里有一種能使淀粉水變顏色的，是哪一樣呢?我們一起來(lái)試試。順便把觀察到的記錄下來(lái)。

　　(2)教師巡回指導(dǎo)。

　　(3)請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、找一找

　　(1)剛才我們發(fā)現(xiàn)淀粉水遇碘變藍(lán)，那哪些東西里有淀粉呢?(幼兒自己猜)你們說(shuō)了這么多，到底哪里有淀粉呢，我們一起來(lái)找一找。

　　(2)教師巡回指導(dǎo)。

　　(3)誰(shuí)找到了淀粉，你是怎樣找到的?

　　4、實(shí)驗(yàn)我們做完了，你們知道這幅畫中的秘密嗎?(用淀粉水畫的，碘酒噴上去，就看到了)淀粉不僅僅有這一種玩法，還有許多好玩的玩法，以后我們?cè)僖黄饋?lái)研究。

　　5、活動(dòng)延伸

　　結(jié)合美術(shù)活動(dòng)“奇妙的畫家”，讓幼兒用淀粉水繪出圖畫，再用碘酒噴出來(lái)。

　　教學(xué)反思：

　　引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

中班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 嘗試用印畫的方法表現(xiàn)青蛙和蝌蚪的形態(tài)，并用油畫棒添畫，體驗(yàn)印畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、 在印畫的時(shí)候知道手掌或手指要蘸上顏料印在紙上停一會(huì)。

　　3、 進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　4、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、 培養(yǎng)幼兒的`技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)青蛙和蝌蚪，對(duì)其外形特征有一定的了解。

　　2、 青蛙和蝌蚪的圖片，青蛙的叫聲。

　　3、 顏料，油畫棒、白紙、抹布。

　　4、 幼兒用書。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 教師播放青蛙叫聲，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　——教師：這是誰(shuí)的聲音啊?青蛙是什么樣子的啊?它會(huì)在哪里?

　　2、 教師出示幼兒用書或范畫，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)印畫的方法。

　　——教師：青蛙家族里有誰(shuí)啊?今天我們作手來(lái)印出青蛙和蝌蚪，請(qǐng)小朋友們想一想怎么印呢?

　　——教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范印畫的方法，印青蛙身體的時(shí)候注意用手掌。

　　3、 幼兒印畫，創(chuàng)作《青蛙家族》的場(chǎng)景。

　　——教師：青蛙和蝌蚪印好后還需要添事些什么呢?

　　4、 展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

　　——教師：青蛙家族里有誰(shuí)呢?請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)他們?cè)诟墒裁?

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)本堂課我發(fā)現(xiàn)幼兒在親自作畫時(shí)非常的高興，和同伴相互合作的很好，也很團(tuán)結(jié)，更是滿足了他們的好奇心和求知欲，也提到了他們的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力，我認(rèn)為只要一堂課滿足孩子的需求，完成了一堂課要達(dá)到的目標(biāo)，那么也就達(dá)到了本節(jié)課的目的。

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