（熱）中班教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的中班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　計算活動：學習“6”的組成

　　中一班 執教：荊紅 20xx、5、16

　　目標：

　　1、學習、理解“6”的組成，懂得交換兩個部分數的位置合起來總數不變的規律。

　　2、培養幼兒的觀察能力。

　　準備：背景圖一張，貼絨教具：小鴨子6個，數字卡：“1——6”若干，一袋糖果，玩具熊一個。

　　學具：糖果與盤子，數字卡“1——5”每人一套，操作卡每人一套。

　　活動過程：

　　在音樂的`伴奏下，老師抱著小熊開著汽車進課室。

　　師：（出示小熊）小朋友們下午好，小熊聽說我們班的小朋友可聽話了，而且還特別的聰明能干，于是，小熊特意開著汽車給小朋友送來了一袋好東西，你們想不想知道小熊帶的是什么東西呢？

　　請一位小朋友來摸摸，不要出聲，讓他悄悄告訴下一個小朋友，依次類推，最后，請最后一個小朋友來告訴大家。

　　1、游戲：分糖果

　　請每個小朋友給自己的盤子里放6個糖果。然后，用兩只手把這“6”顆糖拿在手里，有幾種拿法（強調兩只手里都必須有糖），大家都來試一試。

　　請幼兒告訴老師是怎樣分的？教師相應擺出“6”的分解式，重復的去掉。

　　教師小結“6”的五種分解形式。然后演示并講解兩個數交換位置總數不變。

　　鞏固練習

　　小熊說：中一班的小朋友真能干，它想和小朋友一起玩游戲。

　　游戲1：“對口令”。小熊出示數字卡“1”，請幼兒拿出數字卡“5”，并念兒歌“你出1，我對5，1和5合起來就是6”。依次交換。

　　游戲2：“聽叫聲”。教師學一聲小貓叫，請幼兒學五聲小貓叫。依次交換小動物的叫聲。

　　游戲3：“我們都是好朋友”。請每6個小朋友站成小圓形，邊手拉手走，邊念兒歌：“123，321，我們都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，（幼兒可以選擇站和蹲）6可以分成幾和幾？6可以分成x和 x。（請一個幼兒說出）玩兩三遍。

　　幼兒獨立操作。小熊說大家玩了這么久了，它想考一考小朋友。

　　教師出示背景圖一張，請小朋友觀察，然后獨立操作。老師巡回指導。

　　今天，小熊和小朋友玩的非常開心，現在小熊該回家了，讓我們一起開汽車送小熊回家吧。在《開汽車》的音樂聲中，

中班教案 篇2

　　活動設計背景

　　以過年活動為背景。

　　活動目標

　　1、讓幼兒重新體會過年愉快的情景。

　　2、讓幼兒養成講文明，有禮貌的習慣。

　　3、讓幼兒懂得拜年體現我們中華民族尊老愛幼的一種美德。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　教學重點、難點

　　如何培養幼兒尊敬長輩和學會感恩。

　　活動準備

　　1、糖、餅干若干。

　　2、錄音機一臺。

　　3、紅包若干個。

　　活動過程

　　1、分組：第一組：爺爺、奶奶、外公、外婆。

　　第二組：敬老院的爺爺、奶奶。

　　第三組：爸爸、媽媽、孩子。

　　2、活躍氣氛：

　　師問：小朋友們，你們喜歡過年嗎？喜歡去拜年嗎？

　　今天，我們一起來做個“拜年”的游戲。

　　3、游戲開始，各組各就各位。

　　放鞭炮錄音，小朋友們一起喊“過年啦！”

　　在喜慶的噼噼啪啪的鞭炮聲中，小朋友們喜笑顏開。

　　指導語：請爸爸、媽媽、孩子去給爺爺、奶奶、外公、外婆拜年。

　　爸爸、媽媽、孩子拿著糖、餅干去拜年，爺爺、奶奶、外公、外婆把紅包發給了孩子。

　　小扮演者們在一片祝福聲中樂開了懷。

　　引導語：小朋友們，你們忘記了敬老院的.爺爺、奶奶了嗎？

　　于是，爸爸、媽媽領著孩子拿著禮物走向敬老院，看著他們和爺爺、奶奶擁抱在一起，活脫脫的一副家庭祖孫歡樂圖。

　　4、游戲結束。師幼交流游戲的心得：

　　尊敬長輩，對人有愛心，有禮貌。

　　5、小結：點評幼兒在游戲中的表現，表揚認真扮演角色的幼兒，激發幼兒的表演興趣。

　　教學反思

　　老師的經驗水平不夠，沒有更高層次的培養孩子的審美能力，沒有更深刻的讓孩子懂得回報和感恩。

中班教案 篇3

　　活動目標

　　1.能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。

　　2.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

　　3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

　　活動準備

　　1.幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。

　　2.《我們愛運動》教師教學資源。

　　活動過程

　　1.播放《我們愛運動》教師教學資源，引發幼兒活動興趣。

　　播放視頻請幼兒觀看進行討論交流：錄像里的人在做什么運動?做這些運動有什么好處?說說你都做過哪些運動?

　　小結：多做運動能使小朋友身體長高、漲結實;能夠提高身體抵抗疾病的能力，少生病;還能使小朋友動作靈活，變得聰明。

　　2.引導幼兒討論、分析一周運動計劃的內容。

　　(1)出示教師的運動計劃表，引導幼兒觀察、討論：你能看懂老師的教師計劃表嗎?這些運動實在什么時候做的?這是幾天的運動計劃?你從哪里看出來的?

　　(2)根據幼兒的理解程度，教師有重點地介紹一周計劃運動的`內容。

　　(3)請幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃?

　　小結：指定運動計劃考慮要周到，計劃里要有做運動的時間、做什么運動、用什么器械、做多長時間每項都不能缺少。

　　3.幼兒自助指定運動計劃。

　　(1)幼兒制定計劃，教師重點觀察幼兒計劃的運動項目的可行性和時間上有沒有遺漏，及時給予提示或幫助。

　　(2)引導幼兒展示、交流自己的運動計劃，互相提出補充的意見。

　　4.討論運動中要注意的安全。

　　小朋友在運動中要注意哪些安全?應該怎樣保護自己?

　　活動延伸：

　　1.把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。

　　2.鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。

　　3.請家長和幼兒一起閱讀幼兒學習資源，說說畫面中的額小朋友們在做什么運動，并商討、制定家庭運動計劃。

　　教學反思：

　　在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。

中班教案 篇4

　　[活動目標]

　　1、萌發幼兒關心他人、愿為好朋友帶來快樂的美好情感。

　　2、發展觀察力和與人友好相處的能力。

　　3、通過玩玩、看看、學學，讓幼兒了解人有哭、笑等不同的表情。

　　[活動準備]

　　1、創設良好的心理氛圍，幼兒在輕松愉快的環境中活動。

　　2、創設良好的'物質環境：多媒體課件、攝像機;甜水、苦茶水;小鏡子;畫紙、畫筆。

　　[活動過程]

　　1、教師與幼兒一起觀看幼兒平時活動時的錄像，導入活動。

　　2、談話：你看到大屏幕上的自己是什么表情?引出哭哭臉和笑笑臉。

　　3、幼兒照鏡子，觀察自己的哭哭臉和笑笑臉，了解不同表情五官的特點。

　　4、引導幼兒在臉型紙上畫哭哭臉和笑笑臉。

　　5、教師講述故事，引導幼兒根據不同的故事情節舉哭哭臉或笑笑臉。讓幼兒懂得人在不同的心情下也會有不同的表情。

　　6、通過多媒體出示三種情境，讓幼兒幫助不快樂的小朋友快樂起來。

　　7、小結：我們都做一個快樂的人。

　　[活動延伸]

　　音樂游戲《找朋友》

　　主要領域與滲透領域教學組織模式圖

中班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、通過玩布毽子，發展幼兒的創造力、協調能力。

　　2、體驗民間游戲的快樂

　　活動準備：

　　布毽子人手一個

　　活動過程：

　　一、熱身運動（價值取向：伸展各關節，防止在活動中受傷）

　　1、今天的天氣真好，我們一起來做做運動吧。（上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍運動。）

　　二、自由探索（價值取向：發揮幼兒的'想象與創造力。）

　　1. 今天，我們要和布毽子一起做游戲。你想和他怎么做游戲呢？

　　2. 請幼兒嘗試、探索運用多種不同的方法玩布毽子。

　　3. 集中幼兒，請個別幼兒進行演示，你是怎么玩的？其他幼兒向他學習一起玩一玩，試一試。

　　4. 用剛才沒用過的方法再去玩一玩。

　　三、游戲“打怪獸”（價值取向：體驗民間游戲的快樂）

　　1. 現在我們一起來玩一個打怪獸的游戲好不好？

　　2. 游戲規則：幼兒走過小路（頭頂毽子），騎馬過草地（雙腿夾住布毽子），背起石頭（布毽子放在背上），用石頭打怪獸。（布毽子扔出去）

　　3. 游戲可反復進行多次。

　　4. 游戲結束，請幼兒收拾整理。

中班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、探索運用身體的各個部位運海洋球。

　　2、發展幼兒動作的協調性和身體的控制能力。

　　活動準備：

　　1、 海洋球150個。

　　2、 籃筐四個。

　　3、 獨木橋兩座。

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　教師帶領幼兒“動動脖子，左、右、前；動動手臂，動雙腳”

　　二、探索運用身體各個部分運球

　　1、 師：請你們到那邊每人運一個海洋球到我這里。你們剛才是用什么運球的？

　　2、 師：除了我們的兩只手，身體的哪些地方也能運球？請你們去試試，最好和別人想的

　　方法不一樣。（幼兒嘗試、探索。）

　　3、集中交流

　　你發現身體的什么地方也可以運球？哪些地方運起來球不容易掉下來？（引導幼兒發現一些不容易掉下來的方法。）

　　并該幼兒在“大頭兒子”身上的相應部位也貼上小球。

　　4、師：原來身體這么多的地方都能運球，現在請你們去試試一下子運許多個球，比比誰運的球多，又不掉下來。

　　5、你一下子運了幾個球？

　　怎樣才能一下子運很多個球，又不讓它掉下來。

　　6、我們再去試試，請你們把身上能運球的地方都用上，如果遇到了大灰狼，我們就變成木頭人，一動不動，把你的.海洋球保護好，別讓大灰狼搶走了。（游戲若干次）

　　三、游戲

　　“運海洋球”——你們的本領練的真不錯，接下來我們進行一個比賽，分兩隊過獨木橋運球，比比誰一次運球多又不掉下來，最后我們看哪組運的球多。

　　活動反思：

　　一、談設計

　　這是一次探索性的體育活動，之所以把它稱為探索性體育活動，原因有兩個，一為本次活動的內容本身就是一次教師的探索性嘗試，充分利用身體的多個部位來夾物運球的活動內容平時進行的很少；一般體育都是一種比較伸展性的活動，讓幼兒放開了手腳來玩，而這次活動正好相反，是讓幼兒束手束腳，甚至還束著脖子、束著大腿進行運球活動，在此力求發展的不光有幼兒的創造性思維，還有幼兒的身體控制能力。也是我在設計了《會移動的身體》后的又一次類似的靈感突發。第二是為幼兒的探索性，由于次類活動進行的很少，幼兒也無從運用類似的經驗，而且通過探索讓幼兒拓寬思維，發現原來身體那么多的地方都可以用來運東西！真有趣！

　　二、談活動

　　在活動中，一開始幼兒的由于思維的定勢，認為能運球的也只有手，最多就是夾在兩腿中見罷了。但在經過親自的嘗試探索和教師的啟發引導后，幼兒發現了那么多的地方都能用來夾運球。這是活動的第一層次。

　　在第二層次中，幼兒發現了那么多地方能運球后，要求幼兒一次運多個球，比誰運的多，這不僅是一個難點更是活動的重點，因為運一個球，幼兒的注意力控制力在一個點上，難度不高。但運多個球，幼兒需要兼顧的地方就多了，在控制力的基礎上注意力就需要分散出去，對中班的孩子來說很具有挑戰性。從活動情況來看幼兒十分感興趣，特別是幾個男孩子，憑著一股不服輸的勁一個比挑戰運的多。

　　在最后的游戲環節，孩子通過一個競賽性的游戲，把活動推向了高潮。而恰巧的是，兩隊運的球盡是不分上下，一樣多，都為第一名。

　　三、說不足

　　我在活動后也感到了很多的不足，如在活動不夠緊湊，幼兒每說到一種方法，大家就起來一學，每次這樣時間比較拖沓。可以在幼兒展示完他們的各種

中班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、對體育活動感興趣，充分體驗游戲的快樂。

　　2、練習快速跑，在快跑過程中能主動避讓同伴，提高觀察力、反應力。

　　3、學會動腦，初步形成主動樂觀的合作精神。

　　活動準備：

　　1、大灰狼頭飾3個；泡沫板若干塊；音樂

　　2、布置場地，大灰狼的家；

　　活動過程：

　　1、準備活動(1)、介紹小動物及"魔毯"。

　　(2)、熱身運動。

　　2、游戲活動。

　　(1)、第一次狼來了。

　　歡快的音樂：小動物們做游戲。

　　大灰狼來了的`音樂：出現一只大灰狼，四處張望找食，小動物們趕緊躲到"魔毯"上去。

　　(2)、第二次狼來了。

　　"魔毯"減少五張。

　　提示：快跑到"魔毯"上時，要減慢速度，才能穩穩地站在上面。

　　大灰狼帶走沒有站在"魔毯"上的小動物，關進大灰狼的家。

　　(3)、第三次大灰狼來了。

　　同時出現三只大灰狼，減少五張"魔毯"。

　　提示：做游戲的時候要提防大灰狼。

　　大灰狼帶走沒有站在"魔毯"上的小動物，關進大灰狼的家。

　　(4)、第四次大灰狼來了。

　　同時出現三只大灰狼，減少五張"魔毯"。

　　提示："魔毯"越來越少，不能只顧著自己，把同伴推開，要盡量與同伴緊緊地抱在一起，不能相互推擠，還要提醒沒有找到"魔毯"的同伴一起來躲一躲。

　　大灰狼帶上沒有躲到"魔毯"上的小動物，然后在家門口睡覺。

　　(5)、想出好辦法解救同伴。

　　解救被大灰狼抓走的同伴。

　　3、結束活動體驗成功的喜悅，做放松運動，整理器具結束活動。

中班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、能關心別人，理解別人的需要。

　　2、了解生活中汽車輪胎上花紋的用處。

　　3、初步探索輪子的形狀和功能。

　　4、喜歡了解并探索生活中存在的科學現象。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、故事錄音磁帶《輪胎上花紋的秘密》。

　　2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽車。

　　3、大小不同的輪胎若干，并布置場地。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒回憶：上次我們和輪胎一起做游戲，說說你們都玩了些什么？那你們玩的時候發現所有的輪胎都是一樣的嗎？

　　（出示大小不一的輪胎，引導幼兒觀察并說說）

　　小結：輪胎都是圓圓的，會滾動。但它的大小和花紋都有不同。

　　2、討論活動：輪胎為什么要做成圓圓的`？它有什么用處？

　　請幼兒進行實驗：有輪子和沒有輪子的車哪輛會跑得快？哪輛會獲勝。

　　3、聽故事錄音第一段，引出討論的話題：

　　-----汽車輪胎上的花紋是為了好看，還是有其他的作用？

　　鼓勵幼兒發表自己的想法（花紋有縱向直線型、鋸齒形兩種）

　　4、續聽故事，了解原因。

　　教師放故事錄音第二段，幫助幼兒明白其中的道理。

　　5、體育游戲《有趣的輪胎》

　　跳過輪胎，練習單、雙腳跳。

　　兩人一組對滾車輪，快的一組為勝。

　　兩個幼兒將輪胎舉起，其它幼兒玩鉆洞的游戲。邊走邊唱歌曲《我是汽車小司機》。配對游戲

　　延伸活動：

　　配對

　　引導幼兒用橡皮泥進行輪胎印畫，觀察輪胎的花紋并從印紋中尋找與之相配的輪胎。玩“配對”的游戲。

中班教案 篇9

　　【活動目標】

　　1、在情境游戲中，發展走、爬、跳、拉、抓等技能，提高動作的協調性和靈敏性。

　　2、訓練上肢力量，初步掌握節奏體位(前后左右)的感知覺能力。

　　3、培養克服困難的精神以及團隊協作的能力。

　　4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的'快樂體驗。

　　5、增強合作精神，提高競爭意識。

　　【活動準備】

　　大小墊子若干、毛巾若干，自備音樂。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動—尋找“鱷魚”。

　　在游覽“鱷魚湖”的情境活動中進行熱身運動，帶領幼兒進行走、跳、爬等動作練習。

　　二、游戲活動—“鱷魚”來了。

　　1、“鱷魚睡了”(誘導幼兒克服困難，用不同方式“越”過“鱷魚”)

　　引導幼兒在不觸碰“鱷魚”的情況下，用跳、跨、爬等方式從“鱷魚”身上過去。隨著“鱷魚”變換不同的睡覺姿勢，引導幼兒探索不同的行進方式。

　　2、“鱷魚醒了”(鼓勵幼兒與鱷魚進行勇敢有力地對抗)

　　引導幼兒嘗試用手抓住墊子與“鱷魚”進行對抗。

　　幼兒依次一列橫隊躲到“圍墻”——墊子后面，用雙手牢牢抓住墊子，防止“圍墻”——墊子倒塌，要求幼兒守護好“圍墻”——墊子，承受推搡、牽拉、沖擊、擊打等力量。

　　3、“鱷魚上岸了”(引導幼兒練習各方位行進走、跑動作，發展上肢力量)

　　轟隆隆，快下雨了，撐起“小傘”——墊子，訓練上肢力量和同伴合作行進跑。以“鱷魚”上岸，引導幼兒練習各方位的行進走、跑動作。

　　三、放松運動，呼吸調整，自然結束。

　　教學反思：

　　從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

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