【優】幼兒園小班教案7篇
作為一名人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標
1、幼兒通過游戲活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量，了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
4、對臉有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
教學重點、難點
1·活動重點：知道五官的名稱·用途
2·活動難點：能在日常生活中保護自己的五官
活動準備
1·男孩頭像一幅、2·鏡子若干、一瓶香水（供幼兒聞氣味）、3·一副沒有五官的頭像圖片，耳朵·眼睛·鼻子·嘴的.圖片
活動過程：
一、。利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱。數量及位置。
教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，（出示頭像）瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數量。2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發給幼兒小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。1、幼兒拿小鏡子自己觀察。2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。教師引導幼兒小結：：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。引導幼兒知道如何保護五官：
（1）吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。
（2）看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。
（3）不能用手摳鼻子。
四·出示沒有五官的頭像圖片和耳朵·鼻子等圖片，鼓勵個別幼兒上來給頭像貼上五官，再引導全部幼兒鞏固五官的數量。
五·競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。，看誰反應得又快又準。
教學反思
1·幼兒積極參與，能激發幼兒的興趣。
2·思路明確，師幼互動，能使幼兒在活動過程中輕松愉快地學到知識。
3·活動過程整體效果較好，幼兒積極性高，特別是講到五官有何用途的環節，幼兒很感興趣，回答發言積極。
4·在幼兒嘗試活動的環節中，供幼兒嘗試的物品和方式太少，不能使幼兒得到鞏固練習，應在課外開展拓展練習
教師評語：
建議此活動做成一個綜合主題活動，你的目標對于小班幼兒來說，很難在一個活動中完成，在活動的導入時可以律動等導入，引發幼兒的興趣。
小百科：臉初指兩頰上部，到唐宋時期開始指整個面部，另外又指表情，面子和物體的外部等。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1、喜歡和老師、伙伴一起看看、猜猜、說說各種有趣的盒子，愿意聆聽盒子的秘密。
2、理解故事內容、會說：圓形的、三角形的、橢圓形的。
活動準備：
幼兒準備
1，收集各種形狀的盒子。
2、幼兒用書盒子里有什么。
教師準備
1、盒子一層層疊放，小貓的頭飾，老鼠的布偶。
2、 教學掛圖。
活動過程：
一、 活動引入，引起活動的興趣
1、提問：師，小朋友，你們看見過哪些小動物?你最喜歡哪種動物?
幼：我最喜歡小貓。
2、用盒子和布偶做道具講述故事，不說出結果，讓幼兒產生懸念，將幼兒帶入情境。
二、師幼互動，激發幼兒的好奇心
1、教師扮演小貓，帶著貓的頭飾裝著悠閑散步的樣子，忽然聽見盒子里有老鼠的叫聲，小貓這時很神秘地一層層打開盒子，讓孩子感受盒子里面老鼠的神秘和驚喜。
2、讓孩子猜猜盒子里最終會有什么;小貓不斷的打開盒子，當最后一個盒子出現的時候，請一個孩子上來幫忙打開盒子，并說說發現里面有什么?小貓看見了老鼠會怎樣?
3、讓幼兒猜猜這時小貓做什么去了?(美美的一餐)，丟下來的是一些什么形狀的'盒子?教師引導幼兒看每個盒子的面，在給每個盒子取名兒，讓幼兒說出大盒子、方盒子、圓盒子、橢圓形盒子、三角形盒子。
三、展示掛圖，鞏固活動內容
1、將盒子依次擺開，引導幼兒根據掛圖回憶盒子在故事中出現的順序，并說出其形狀。
2、讓小朋友在一起說說自己最喜歡什么形狀?
3、說說這些形狀的盒子里裝的是什么?
4、請幼兒打開幼兒叢書《盒子里有什么》，說說這些盒子的形狀，并將盒子分類。
活動小結：
小朋友，我們在日常生產、生活中，常常看見各種各樣的盒子，太有趣了;我們回家以后和爸爸、媽媽一起認一認盒子。
活動資源：
磁帶聽故事：盒子里有什么。
一只貓兒在散步。
它看見了一個大盒子。
里面是什么?打開看清楚。
是個方盒子!
里面是什么?打開看清楚。
是個圓盒子!
幼兒園小班教案 篇3
活動目標：
1、能用好聽的聲音演唱歌曲，并能用動作表現歌曲情節，發展幼兒的音樂表現力。
2、能在游戲中體會到同伴之間友好交往、友好相處的快樂。 活動準備：音樂磁帶，課件，小螞蟻頭飾若干，豆子頭飾若干。 活動過程：
一、游戲導入，激發幼兒活動的`興趣。
1、導入語：老師和幼兒都戴上螞蟻頭飾，用游戲的口吻說：“孩子們，今天的天氣真好啊，我們一起到外面玩玩吧！”
2、一起做《健康歌》律動，訓練幼兒身體的協調能力。
二、欣賞課件，感受歌曲，理解歌詞的內容。
欣賞《螞蟻搬豆》的課件，提問：
1、一只螞蟻在哪里看見一顆豆？
2、小螞蟻自己能搬動嗎？為什么？
3、它想了一個什么辦法？
4、最后螞蟻把豆搬回家了嗎？
三、幼兒學唱歌曲。
1、播放課件，幼兒學習歌曲。
2、引導幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。
3、提問：為什么一只螞蟻搬不動豆子呢？幫助幼兒理解團結起來力量大的道理。
四、分角色進行情境表演。
1、教師與幼兒示范表演。
2、請幼兒自由選擇頭飾，隨音樂進行表演，鼓勵幼兒大膽創編動作。
五、隨音樂放松結束。
活動延伸：戶外活動時，做體育游戲《螞蟻搬豆》，進一步體會團結起來力量大的道理。 教學反思：
通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養幼兒的道德品質。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。
幼兒園小班教案 篇4
小班體育:小兔跳彩圈
活動目標:練習雙腳前行進跳和原地向上跳,發展跳躍能力,激發幼兒參加體育活動的興趣
活動準備:小白兔頭飾,紅,黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶活動過程
1.入場
老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地.
2.準備活動
在場地的大圓圈內,幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉)蹦蹦跳跳(跳躍)等.
3.跳彩圈
老師將彩圈分散放在場地上,啟發幼兒自由的在圈中間跳進.跳出.
4.游戲"小兔跳彩圈"
教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進.跳出.當教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內,每個圈內只能跳進一只小兔子.當小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚,并繼續進行游戲.
5.游戲結束
教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地.
目標：
1．掌握屈漆團身走路的技能。
2．練習在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。
3．會雙腳向前行進跳。
準備：
1．紅。黃。綠三色紙，布置好場地。
2．小圖的頭飾若干。
過程：
一．老師扮演媽媽，帶小朋友自然進入場地。
1．“孩子們，今天天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？
（紅眼睛。短尾巴。長耳朵。）
2．你們愿意幫媽媽做事情嗎？那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。
二．做運動，幼兒分散站立。
1．孩子們，找一個位置站站好。
2．握住小手轉一轉，伸出小腳晃一晃。
換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。
雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，最后輕輕跳一跳。（兩遍）
三．預備練習。
1．媽媽：孩子們，我們兔子有一個最大的本領，你們知道是什么嗎？（分別請幼兒說一說）
2．看媽媽怎么跳的？
教師示范雙腳向前行進跳，讓幼兒觀察媽媽的動作（輕。穩）
3．小兔跟著媽媽在門前空地上練習。（要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙放在體前。）
4．媽媽帶領小兔做矮人走。
四．游戲部分。
1．媽媽帶領寶寶跳進家里，媽媽：“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰來也別開門，只有媽媽回來才可以開門。
a．媽媽跳出家，雙腳向前行進跳，沿行走路線跳至土坡前。
b．走過土坡，繼續向前跳。
c．剛采了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。（大灰狼轉了一圈走了。）
d．媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續前進，團身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前，，跳回家。
2．媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴。（幼兒分別答應）看，媽媽采了個大蘑菇，高興嗎？（歡呼）
3．媽媽向小兔簡單描述路上的經過，重點描述遇到狼的過程，并鼓勵小兔遇到大灰狼要機智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了，然后學矮人走。（提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。）
三．游戲。
1．教師帶領幼兒跳至土破前，依次走過。
2．教師根據幼兒的游戲情況進行總結。
3．再次游戲。
“孩子們。你們真能干，幫媽媽采了那么多的`蘑菇。可是剛才牛伯伯打電話來說明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客，那怎么辦呢？我們再出去采點蘑菇回來，明天好招待它們，你們愿意嗎？
四．放松。
媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來，找空地做放松。
“孩子們，你們一定很累了，來，跟著媽媽放松一下。
目標：
1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。
2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍；
3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規則。
準備：1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。
過程：
1、準備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）
2、進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標：
1、會與教師對唱歌曲的問答部分，能正確地接唱，不拖也不搶節拍。
2、能聽音樂信號做相應動作：起立、坐下。
3、用歡快活潑的情緒唱歌，基本學會歌曲。
4、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。
5、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節奏律動。
活動重點：
能唱準節奏，唱清歌詞。
活動難點：
根據音樂的節奏做相應的動作
活動準備：
（1）玩具電話若干
（2）歌曲錄音《打電話》
（3）表示起立、坐下的音樂符號。
活動過程：
1、游戲：打電話。教師與幼兒打電話的問答游戲，幫助幼兒理解歌曲內容，學說歌詞。
（1）教師與全體幼兒問答。
（2）教師分別與男女幼兒問答。
（3）教師與個別幼兒問答。
2、教師有表情地完整演唱歌曲。
3、幼兒分別完整跟唱歌曲一、二段。注意唱好每句最后的襯詞。
4、出示音樂信號、符號標記，彈奏相應樂句，讓幼兒理解音樂信號下的相應動作。
5、對唱：教師與幼兒分別扮演問答者，以多種形式練習對唱，注意唱好每句最后的襯詞，提醒幼兒接唱時合上節拍。
活動延伸：
將玩具放上活動角。例如：娃娃家等，使幼兒在自由活動時間里打電話的角色游戲，也可將學會的歌曲唱給爸爸媽媽聽。
教學反思：
本次活動主要是老師通過情景表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲，并能在大家面前用輕快的聲音來演唱歌曲。活動部分，我就通過出示玩具電話來激發孩子的興趣，并借用了手偶教具來引入教學，因此孩子們的.興趣也就被吸引了過來。接下來我邊放音樂邊左右手來操作兩個手偶，幫助幼兒熟悉旋律理解歌詞，也很好的為下一個表演的環節做鋪墊。由于是以情景表演的方式來進行，加上這首歌曲歌詞簡單，旋律朗朗上口，孩子們很快的就掌握了歌曲的內容，整個活動一氣呵成，環節銜接順暢，活動氣氛非常活躍，達到老師預設的目標。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標：
1．激發幼兒觀察事物的興趣。
2．認識消防車，救護車，警車等特種車，知道其用。
3．記住119 120 110三個特殊的電話號碼。
活動準備：
課件；救護車、消防車、警車的叫聲等；特種車的號碼牌胸飾每人一個 ；三個特種車隊標志（在椅子上貼好號碼）；電話一部。
活動過程：
一、《開車歌》導入。
1．師：寶寶們，今天老師帶你們到好玩的地方去好嗎？小司機準備：開車。（放音樂，老師帶小朋友隨音樂做開車的動作上場）
2．師：好玩的地方到了，請寶寶們找一個小椅子坐好了。寶寶們，我聽說這里可神奇了，到了這里的人可以看很多的圖片呢，讓我們一起來看看吧
二、認識特種車的基本特征、用途，鳴叫聲。
1．救護車
師：哇！寶寶們，看，這是什么車：（救護車），你怎么知道是救護車？
教師小結：原來，救護車和醫生一樣穿著白衣服，身上還有一個重要的紅十字標志，車頂上還有警報器，有了這些重要標志，就一定是救護車。
師：寶寶們救護車是用來干什么的？（救危急病人），它去救人是怎樣唱歌的？讓我們一起來學一學，我們再聽一聽救護車是怎樣叫的，（點擊救護車的小喇叭播放錄音），它的.叫聲好像在說什么？（快讓開，快讓開，我要去救病人），讓我們來看一看救護車里面有什么？（床）簡易床是用什么來做的呢？（用來躺病人的），寶寶們，你們知道醫生叔叔、阿姨是從護救護車的前面還是后面抬病人抬上車的？讓我們一起來看一看，原來他們是從護車后面抬病人上車的，這樣比較方便。如果我們遇到危急病人，應該撥打哪個電話號碼？（120）（點擊下一頁）讓我們一起看一看，120是什么車的急救號碼？。
2．警車
請寶寶們閉上小眼睛，變變變，哇！你們看變出什么車了？（警車）
看警車上面也有什么？（警報器）警車是什么顏色？（白色的）警車是用來干什么的？（抓壞蛋的）它在抓壞蛋的時候是怎樣唱歌的？我們一起來學一學，再讓我們來聽一聽它是怎樣唱歌的（點擊警車的小喇叭播放錄音）它喂喂的唱歌好像在說什么？（快讓開，快讓開，我要去抓壞蛋），
瞧！警察叔叔抓壞蛋時那么神氣。寶寶們，你遇到壞蛋時，你知道撥打哪個電話號碼找警察叔叔嗎？（110）（點擊下一頁）讓我們一起看一看，110是什么車的報警號碼？
3．消防車
請寶寶們閉上小眼睛，來，我們一起變，變變變，看，變出什么車了？（消防車）
消防車是什么顏色的？（紅顏色）它的上面也有什么？（警報器）看，車上面有什么？
（高壓水槍）消防車是用來干什么的？（救火的）它執行任務是怎樣唱歌的？我們一起學一學，再讓我們聽一聽它是怎樣唱歌的（點擊消防車的小喇叭播放錄音）消防車發出的叫聲好像在說什么？（快讓開，快讓開，我要去救火），寶寶如果發生了火災，你知道撥打哪個電話號碼找消防車嗎？（119）（點擊下一頁）對，消防車的電話號碼是119。119是什么電話號碼？
教師小結：寶寶們救護車是專門干什么的？警車呢？消防車呢？這些車都是專門做一件事情的，因而他們是特種車，這三種車執行的任務都很緊急，聽到這三種車在唱歌，所有車輛和行人都要給他們讓路，在執行緊急任務時，在安全情況下他們可以闖紅燈，而其他車輛都不行，他們還有專門的電話號碼？救護車的電話號碼是什么？（120）警車的呢？（110）消防車的呢？（119），寶寶們一定要注意，這三個電話號碼不能隨便打著玩，只有在緊急時刻才能打。
三、仔細辨別，感知各種車不同的聲音（播放車的音樂，播一段停一下）
教師：剛才我們認識了幾種會唱歌的車，那它們發出的聲音是一樣的嗎？老師現在要考考你們，是不是都記住了這些特殊的聲音？
教師再次播放各種車的聲音，讓幼兒進行辨別，比較。
四、游戲鞏固，幼兒自選某種特種車的電話號碼胸飾，分成三組。
師：你們想不想扮演特種車去執行任務？（想）看！這是一個胸飾，這是什么車的電話號碼？寶寶們喜歡什么車就選一個什么車的電話號碼掛在胸前，你就是什么特種車了。聽明白了嗎？請寶寶們選擇自己喜歡的胸飾。緊急集合：119隊 120隊 110隊
提問：你們是什么車？電話號碼多小？請待命
1．開消防車。
師：（接電話）喜羊羊打電話過來說羊村著火了，叫我們去救火，我們應該開什么車去？
幼：消防車。
師：請消防車的司機朋友把車開出來了，我們要出發啦！
2．開救護車。
師：（接電話）喜羊羊打電話過來說懶羊羊受傷了，要我們開車去把懶羊羊送去醫院。我們該開什么車去？
師：救護車的司機準備好了嗎？我們要開車咯。救護車會唱歌，滴嘟滴嘟，我們要送病人去醫院。
3．開警車。
師：原來是灰太狼干的壞事，把懶羊羊家的房子推倒了，們去把它抓起來好不好？這次該什么車去抓灰太狼？
幼：警車。
請開警車的司機把車開出來了，警察同志，我們要去干嗎呢？（抓壞人）警車會唱歌，嗚啊嗚啊，我們要去抓壞人，活動自然結束。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標：
1.學習利用長條制作成圈，再按物體排列的次序制作彩鏈。
2.感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。
3.感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
活動過程：
一、談話導入，激發幼兒興趣。
1.提問：小朋友們，馬上要到農歷新年了，老師想要搞個“迎新年”的聯歡會，所以，我們要布置下我們的教室，你們覺得該怎么裝扮我們的教室呢？
2.小結：我們可以做美麗的彩鏈來裝飾我們的.班級吧！
二、講解示范。
1.師：那今天就請小朋友們來一起幫助制作彩鏈，來裝扮我們的教室吧！
2.出示范例，提問：這是老師制作好的彩鏈，看看有什么顏色？
3.小結：一個紅色、一個黃色、一個藍色。
4.講解示范
（1）拿一個紙條，在一頭涂上漿糊，然后把它的另一邊和這邊做好朋友，變成一個圈圈。再拿一張紙條穿過這個圈圈，在一頭涂上漿糊，然后把它的另一邊和這邊做好朋友，變成一個圈圈，兩個圈圈手拉手。
（2）記住，一個紅色、一個黃色、一個藍色。
5.請個別幼兒進行示范。
三、組織幼兒制作。
1．提出制作要求。
2．巡回組織幼兒制作彩鏈。
四、展示幼兒作品，共同進行評價。
活動反思：
活動開始時，談到如何打扮教室，孩子們的建議很多，有的說貼上蝴蝶結，有的說掛滿氣球……在我出示彩鏈的時候，小朋友都拍手叫起來，都說好漂亮，這樣大大激發了他們參與活動的積極性。所以，在我示范彩鏈做法的時候，他們看得非常認真，并能跟著我一起空手練習。在操作環節，發現孩子們對于粘的方法掌握得不是很好，很多孩子都把紙的兩頭對粘，而不是重疊粘，這個也是因為我當時沒有重點強調，所以我也及時進行了提醒糾正。最后我和小朋友們一起把彩鏈掛了起來，看到教室變得更漂亮了，他們都非常高興。
小百科：長條形的彩色紙可做成彩鏈。
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