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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2023-09-06 09:08:56 教案我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案[精品]

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案3篇，歡迎大家分享。

大班數(shù)學(xué)教案[精品]

大班數(shù)學(xué)教案篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂于觀察和比較，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng).

　　2、在以自身為中心區(qū)分左右的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)以客體為中心區(qū)分左右.

　　3、培養(yǎng)幼兒的空間方位感，提高思維的靈活性.

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：木偶，圖示

　　不斷更新：幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案100篇【必看】

　　三、活動(dòng)過程：

　　（一）通過游戲，幼兒復(fù)習(xí)以自我為中心區(qū)分左右 師：今天我們要玩一個(gè)游戲，當(dāng)我說左手你們就伸出你們的左手，當(dāng)我說右耳朵的時(shí)候你們就用手指著你們的右耳朵。

　　（二）幼兒初步了解以客體為中心區(qū)分左右 1、出示木偶（背對(duì)著幼兒）幼兒判斷其左右是什么

　　師：這是一排木偶，這里有小狗，小兔子，小烏龜……

　　師這是小狗，它的左邊是什么？

　　2、出示木偶（正對(duì)著幼兒）幼兒判斷其左右是什么

　　師：現(xiàn)在小朋友來看下小狗的左邊是什么呀

　　3、幼兒認(rèn)識(shí)到正對(duì)著他們的事物的左右和他們是相反的

　　師：當(dāng)失誤和我們是面對(duì)面的，它的'左邊就是我們的右邊

　　（三）通過游戲，幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到以客體為中心區(qū)分左右

　　1、教師出示圖示，幼兒觀察并判斷

　　師：這是一幅有很多事物的圖，他們和我們是面對(duì)面的。所以他們的左右和我們的是相反的。

　　2、幾個(gè)幼兒排成一排，與他們面對(duì)面的其他幼兒判斷其左右的幼兒是誰。

大班數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過數(shù)形系列卡片中圓形個(gè)數(shù)認(rèn)知三個(gè)數(shù)之間的相鄰關(guān)系，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和歸納數(shù)學(xué)的思維方法。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　幼兒每人一份圓形金魚系列（1-10）和數(shù)字卡片（1—10）

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　認(rèn)知三個(gè)數(shù)之間的相鄰關(guān)系。

　　活動(dòng)過程：

　　一、數(shù)圓

　　幼兒將練習(xí)紙上的圓形金魚看片撕下，玩數(shù)金魚，邊數(shù)圓形邊把相應(yīng)的數(shù)字卡放在“金魚”下面。

　　二、找鄰居

　　每張“金魚”圖片下都有對(duì)應(yīng)的'數(shù)字卡，請(qǐng)幼兒分別給“金魚”和數(shù)字找相應(yīng)的鄰居，要求幼兒會(huì)說3有2個(gè)相鄰數(shù)，3比2大1.3比4小1.

　　歸納：請(qǐng)幼兒找10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)，發(fā)現(xiàn)除1和10以外，其余各數(shù)都有2個(gè)相鄰數(shù)。

　　三、排卡片

　　幼兒兩人一組玩看片游戲。如一個(gè)幼兒出示4個(gè)圓形的金魚卡，另外一個(gè)幼兒馬上拿出3個(gè)圓形的金魚卡和5個(gè)圓形的金魚卡，并同時(shí)排出3、4、5這三張數(shù)字卡。說出4的相鄰數(shù)是3和5，3比4小1，5比4大1.游戲反復(fù)進(jìn)行。

大班數(shù)學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述，并列出相應(yīng)的算式，從而感知加減法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。

　　2、理解互換規(guī)律，懂得運(yùn)用互換規(guī)律列出另一道算式。

　　3、積極探索數(shù)學(xué)活活動(dòng)，樂于講述探索過程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：四座城堡圖，四幅畫、數(shù)字1-7、符號(hào)+、-、=。

　　2、人手四幅圖片，筆、鞭炮四串、自制金牌、銀牌若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固：開火車

　　以前我們玩過數(shù)字5、6的開火車游戲。今天，老師帶大家要玩數(shù)字7的開火車游戲。

　　嘿嘿!我的火車一點(diǎn)開，你的火車幾點(diǎn)開?

　　嘿嘿!我的火車6點(diǎn)開。(集體、個(gè)別)

　　2、情境感知---看圖學(xué)習(xí)7的第一組加減法.

　　你們看，火車已經(jīng)把我們開到城堡王國，一共有四座城堡，有綠顏色、紅顏色、黃顏色、藍(lán)顏色四座城堡，這么漂亮的城堡你們想不想進(jìn)去參觀參觀啊(電話響)是城堡國的國王打來的，說這四個(gè)城堡里分別有三副圖片，請(qǐng)我們小朋友分別用三句話來講述圖上的事情，要是誰能正確的說出這事情的話就能順利的進(jìn)入城堡。你們?cè)覆辉敢鈦碚f一說(愿意)，那好，就請(qǐng)我們小朋友開始去說一說吧。

　　1)幼兒第一次探索操作---看圖講述

　　(1)問：請(qǐng)你來說一說，你選擇到了什么顏色的城堡?里面講了一件什么事情?(樹上有一只鳥，又飛來了6只鳥，樹上一共有7只鳥)集體驗(yàn)證，并集體把這件事講述。

　　(2)分別請(qǐng)到其他顏色城堡的小朋友來講述(得到大家驗(yàn)證后，再集體講述)。

　　小結(jié)：呀，我們小朋友真能干，一下子就能把四個(gè)城堡里的事情講的很清楚了，國王還夸我們都是最聰明的小客人呢。趕快表揚(yáng)表揚(yáng)自己。

　　2)幼兒第二次探索操作---邊講述邊列出算式

　　(電話再次響起)，又是城堡國的國王打電話給徐老師，說，它還想考考我們小朋友，剛才是讓小朋友分別講了四個(gè)城堡里的事情，現(xiàn)在讓小朋友根據(jù)剛才講的.事情分別用一道算式題把它記錄下來。

　　1)交代幼兒操作要求

　　集中提問：這件事你用一道什么方法的算式記錄下來?為什么用加法算式?請(qǐng)一位小朋友上來邊講邊記這道加法算式。(1+6=7)大家一起把算式讀兩遍。依次類推，分別得出其他三個(gè)算式。6+1=7、7-1=6、7-6=1。再次把算式認(rèn)讀兩遍。

　　3、體驗(yàn)理解---互換規(guī)律

　　1)請(qǐng)幼兒觀察這些算式題，他們有個(gè)小秘密?看誰先能找出秘密來。

　　小結(jié)：1+6=7、6+1=7數(shù)字相同，位置不同。但總數(shù)不變，所以看到1+6=7，馬上就想到6 +1=7。我們把它稱做為朋友題。同樣看到7—1=6，馬上就想到7—6=1。我們也把他們稱做為朋友題。

　　2)練習(xí)互換，老師拿出題卡，請(qǐng)我們小朋友馬上說出他的朋友題是誰?1+6=7(6+1=7)、7-1=6(7-6=1)