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大班科學教案

時間:2023-09-12 09:50:39 教案 我要投稿

實用的大班科學教案經(jīng)典【4篇】

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的大班科學教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實用的大班科學教案經(jīng)典【4篇】

大班科學教案 篇1

  教學目標:

  學習科學實驗的方法,體驗科學探究的樂趣,培養(yǎng)探究周圍事物的興趣和好奇心。

  培養(yǎng)幼兒觀察蠟燭的能力及動手操作能力。

  學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  材料準備:

  大小不同的廣口瓶以及大小、粗細相同的小蠟燭。

  實驗操作:

  (1)點燃一根小蠟燭后,用廣口瓶罩住,觀察蠟燭的變化,讓幼兒了解蠟燭燃燒需要空氣。

  (2)同時點燃兩根小蠟燭然后用大小不同的兩個廣口瓶同時罩住,讓幼兒觀察比較,看哪根蠟燭燃燒的時間最長。

  指導建議: 蠟燭為什么會熄滅

  ●引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)瓶子的大小不同,里面的'空氣多少不同,所以蠟燭燃燒的時間的不同。

  ●初步引導幼兒了解空氣助燃的特性。

  ●提醒幼兒注意安全,防止燙傷或燒傷。

  拓展與替代:

  請幼兒觀察生活中的其他事物,了解它們發(fā)生的一些變化都離不開空氣。

  可以找?guī)锥未笮、粗細相同的蠟燭代替小蠟燭,進行實驗。

  科學反思:

  在活動過程中使幼兒明白杯子里的蠟燭熄滅是由于杯子中的燃燒產(chǎn)生的熱空氣占據(jù)了杯子的頂端,杯子上面沒有足夠的氧氣支持燃燒。

大班科學教案 篇2

  一、活動目標:

  1、引導幼兒大膽快樂的在豆豆上進行赤足游戲活動,利用豆豆按摩幼兒的足底,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  2、通過幼兒自身的活動體驗,了解豆豆的特性,并嘗試用豆豆搬運重物,培養(yǎng)幼兒解決問題的'能力。

  二、活動準備:

  1、用大型積木圍成一個長方形,三十斤豆豆均勻的鋪在中間。

  2、皮球若干。

  3、捆扎好的書若干。

  4、硬紙板、皮筋自制的鞋模人均一雙。

  三、活動過程:

  1、引導幼兒赤足自由的在豆豆上玩一玩,體驗一下腳與豆豆接觸的感覺。

  師:你認為在豆豆上玩,會怎么樣呢?請你們赤腳上去試試看,注意安全。

  師:你們是怎樣玩的,感覺怎樣?請你們再到豆豆上爬一爬,看看會有什么感覺?

  2、穿上鞋模游戲,與赤足玩進行比較。

  師:請大家穿上鞋子,再到豆豆山玩一玩,感覺一下有什么不同?

  3、平衡練習。

  師:今天我們來玩一個溜豆豆的游戲,小朋友每人抱兩個皮球,像溜冰一樣往前面溜,看哪一組溜得又快又好。

  4、探索活動。

  師:豆豆能讓我們玩游戲,豆豆能不能幫我們做事情呢?

  師:這里有好多捆書,老師都搬不動,你們能不能想一個好辦法來搬運這些書呢?

  師:放在豆豆上玩一玩,會有什么感覺呢?你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

  5、游戲競賽。

  師:我們來玩一個搬書比賽的游戲怎么樣?看哪一組搬的又快又穩(wěn)。

  師:豆豆可以讓我們做游戲,還可以幫我們運東西,豆豆真有用。我們今天玩的是什么豆豆呢?除了黃豆,你們還知道有哪些豆豆?這些好玩的豆豆都有一個共同的名字——種子。除了豆豆,還有好多好玩的種子,我們下次活動課的時候來認識好嗎?

大班科學教案 篇3

  活動目標:

  認識鐘面,學會區(qū)分整點、半點。

  活動準備:幼兒教學用書《鐘點》。

  活動重點:理解短針、長針的作用。

  活動難點:認識整點和半點

  活動過程:

  1、傾聽鐘聲,引出話題:

  教師用布遮住的小鬧鐘,讓幼兒猜一猜。

  ——“猜猜布里遮住的是什么?”

  聽聽說說,揭示答案。

  ——“讓我們安靜下來,一起聽一聽。你聽到了什么聲音!

  2、認識鐘:

  認識鐘面,知道短針、長針的.名稱和作用。

  ——“鐘面上有什么?”

  教師撥動時針和分針,強化幼兒對鐘面的認識。

  幼兒和教師互報鐘點。

  ——“中午11:00,小朋友要吃飯了,請你撥到11:00。”

  “下午2:30,小朋友起床了,請你撥到2:30!

  3、熟悉鐘:

  教師說出吃飯、運動、睡覺的時間,幼兒按要求撥出鐘面相應(yīng)的時針和分針的位置。

  幼兒自由練習。

  活動二:活動延伸

  幼兒操作活動:快樂的一天

  請你在鐘面上畫出相應(yīng)的時間。

  按時間撥指針。

大班科學教案 篇4

  【活動目標】

  1、探索發(fā)現(xiàn)泥土的奧秘,知道泥土里有很多養(yǎng)分,是許多動植物賴以生存的基礎(chǔ)。

  2、知道正確使用工具,注意安全。

  3、體驗探索的樂趣,并萌發(fā)對泥土的感情。

  【活動準備】

  一把小鏟子。

  【活動過程】

  一、談話引出活動。

  師:你們見過泥土嗎?哪些地方有泥土?你們猜猜泥土里有什么?

  二、出示圖片,讓幼兒觀察。

  1、師:這塊泥土地中長了些什么?如果沒有泥土。植物會怎樣?你們知道泥土里有些什么嗎?猜猜看。

  2、和你們想的是否一樣呢?

  3、幼兒自由觀察,與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  三、教師小結(jié)。

  師:為什么泥土里會有這么多的東西呢?因為泥土怎么樣?

 。嗤晾镉性S多養(yǎng)分,植物生長血藥養(yǎng)分,所以泥土是植物生長離不開的地方。許多小蟲子就喜歡在泥土里生活,所以泥土還是許多小蟲子的家)

  四、引導幼兒再次探索的興趣。

  師:今天我們發(fā)現(xiàn)泥土里有許多奇怪的`小蟲,那它們是怎樣生活在泥土里呢?我們下次再來尋找、發(fā)現(xiàn)。

  【活動延伸】

  請家長帶孩子到泥土地里找找看,土里有哪些小動物。挖土時需要什么工具?引導幼兒討論,使用鏟子的時候應(yīng)注意什么?

 。ㄍ谀嗟臅r候,小心泥土中生長的植物,一邊挖一邊看。同時要注意身邊的小朋友,自己的鏟子不要碰到他們,注意安全)。

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