美術教案精品(5篇)

　　作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的美術教案5篇，希望對大家有所幫助。

美術教案 篇1

　　[美術校本課程教案 ]活動教案——--民間故事活動目的：

　　1、 理解民間故事所蘊涵的意義。

　　2、 收集民間故事一兩篇。

　　3、 掌握講故事的技巧。美術校本課程教案活動教案——民間故事

　　4、 培養學生熱愛民間文化。

　　活動準備：美術校本課程教案活動教案——民間故事

　　美術校本課程教案，學生用一周時間收集民間故事一兩篇。

　　課時安排：美術校本課程教案活動教案——民間故事

　　2課時

　　活動步驟；

　　1、 理解民間故事蘊涵的意義。

　　2、 學生收集民間故事兩篇以上。

　　3、 故事交流。

　　第一課時

　　傻丈夫，美術校本課程教案

　　老師（或學生主持人）：下面為大家講一個故事，這個故事啼笑皆非，它卻蘊涵著很深的意義。

　　老師（或學生支持人）講故事。同時用多媒體打出故事內容，并且播放街頭流行曲《你話我傻》。

　　老師（或學生主持人）：讀了這個民間故事，你覺得故事里的人物怎么樣？這個故事僅僅是給人當作笑料嗎？說說你的.看法。

　　學生分組閱讀、欣賞、討論。

　　老師（或學生主持人）：好，現在請每組推薦一兩個代表談談你們討論的結果。

　　小組代表發表意見。

　　老師（或學生主持人）：大家都發表了自己組的意見……（小結）。

　　老師：我們加田有很多民間故事，大家聽到過的有那些，和同學們講講。

　　學生互講故事。

　　老師：大家回去之后每人收集一兩篇的民間故事，注意要寫上收集故事的時間、地點，還要寫上講故事人的姓名。下周的《民間文化》課交流。

　　第二課時

　　民間故事交流，美術校本課程教案

　　老師（或學生主持人）：大家先分組交流、閱讀、欣賞、討論。各組推薦一兩篇你們認為好的故事在全班交流，并且說說它蘊涵的道理。在講故事時要注意口氣和表情。

　　學生分組交流、閱讀、欣賞、討論。

　　小組推薦，派代表在班上交流。

　　大家評價。

美術教案 篇2

　　教學目標：

　　1.通過教學，提高對材料和工具的認識，從體驗材料帶來的樂趣萌發豐富聯想的同時，初步感受造型活動的樂趣。

　　2.在游戲中掌握一些基本的工藝制作手法，并通過集體創作，培養學生團結協作的習慣。

　　3.讓學生通過游戲發現自己作為主體的.價值，培養愛家鄉的情感。

　　第一課時

　　課前準備

　　(學生) 彩色水筆、膠水、剪刀、大小紙盒5-10個、各種制作材料（如鐵絲、橡皮泥、橡皮筋、棉線、牙簽、果奶瓶、彩紙等），分成4-6人的小組并選好小組長

　　(教師) 教學課件、剪刀、膠水、大小紙盒、范作

　　教學過程

　　1.欣賞導入。

　　（1）出示課件：播放古今中外優秀建筑的圖片。教師讓學生結合自己的生活實際，說說感受。

　　（2）揭示課題。課件演示,觀看材料、工具，并思考其用途。

　　（3）提出本課目標：做一個優秀的建筑師，以紙盒子為主要材料來設計一幢房子。

　　2.展開交流。

　　（1）觀察分析。

　　拿出事先準備好的材料和紙盒。利用現有的這些東西通過觀察、聯想，構思出一幢房子的大致造型。

　　（2）交流表達：把構思和大家交流一下，相互說一說。

　　（3）觀看建筑師設計、建造過程的錄像（或課件）。

　　3.學習方法。

　　（1）交流制作的方法：接、剪、粘、插、折、彎、包、疊等方法。

　　（2）教師示范制作方法，與學生合作把紙盒加工成一幢房子的模型。

　　（3）欣賞教材中學生的建筑作品，借鑒方法，發表看法。

　　（4）設計房子的廣告或房產說明書。可以用繪畫、文字或口頭表述的方式。

　　4.表現創意。

　　（1）設計一個獨立的建筑物。

　　（2）造型別致、有創意，但不一定表現得很復雜。

　　5.評價。

　　（1）作品是否合理、巧妙地利用了材料的特性和組合關系。

　　（2）作品是否有新意和創意，與眾不同。

　　（3）建筑作品的色彩及造型（門、窗、陽臺、屋頂）等表現是否統一。

　　6.課外拓展。

　　（1）了解古今中外的名建筑及其歷史。

　　（2）收集現代化小區房產的廣告及宣傳資料。

美術教案 篇3

　　教學目標：

　　（1） 引導學生運用石子、沙子、瓶蓋、罐子或一些體育用品，集體排列立體圖形。

　　（2） 啟發學生利用各種材料表現具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。

　　（3） 強調在排列創作過程中發揚集體團結協作精神。

　　教材簡析：

　　本課其實是用一種行為藝術的形式，引起學生對美術課的興趣。通過走出教室到校園里上課的方法進行。要提前一節布置學生準備材料。

　　教學重、難點：

　　教學氣氛既要熱烈，又要有序。

　　課前準備：

　　師生共同搜集可樂罐、沙子、石子、瓶蓋、體育用品等排列材料。

　　教學活動過程：

　　（１）交流階段：

　　師生共同交流所準備的物品，及所帶材料可排列成哪些物題和造型。

　　（２）思考與討論階段：

　　分組展示自己所準備的物品，引導學生思考座談，開展積極想象，怎樣利用手中的材料，分小組集體一起排列出新穎的立體造型。

　　欣賞教師提供的名家作品及本校美術小組的裝置藝術作品。

　　（３）發展階段：

　　帶好材料來到操場，人人參與，把瓶罐重疊或向四周擴展加上砂石，排列成一種抽象或具象的圖案或造型。通過組與組交流，互相補充，拓展思路，了解自己小組所設計排列作品的優點與不足，進行修改。

　　（４）收拾與整理：

　　作品完成后，督促學生收拾整理好工具與材料，保持環境清潔衛生。

　　課后拓展：

　　運用所學到的排列方法，在課后回家利用各種物品進行排列組合各種圖形的`練習。

　　在排列時，要大膽想象。造型的內容，材料的運用應更加豐富更加廣泛。

　　教學評價：

　　（１）是否在課前準備好所需的材料。

　　（２）能否課前觀看一些行為藝術作品，及名家作品，從中得到一些啟發。

　　（３）教學中能否強調集體合作精神。

　　（４）就地取材，會利用廢舊物品或當地物產，如：小石頭、沙、泥、貝殼……運用于主體造型之中。

美術教案 篇4

　　教學目標：

　　通過聽唱一組歌唱祖國的歌曲，培養學生熱愛祖國，為自己是一個中國人而驕傲和自豪的思想感情。教學重點難點：

　　欣賞《中國娃娃》，感受歌曲歡快的情緒。

　　教學準備：

　　錄音機，磁帶,多媒體（三山五岳和長江黃河的視頻資料）。

　　教學過程：

　　一、復習

　　教師伴奏，請學生齊唱，獨唱《我們的祖國是花園》。

　　二、欣賞歌曲《中國娃娃》

　　1、第一遍:

　　請同學聽賞歌曲的情緒，并談一談自己的感受

　　2、第二遍：

　　A：請同學仔細聽每一句歌詞的第一個字，有什么特點？

　　B:回答書上的'提問

　　C:你們知道哪些關于四大發明和五岳的知識？請大家說說，并一起交流交流。

　　3、第三遍：

　　再次感受歌曲輕快活潑，有朝氣的情緒。

　　三、小結

　　《中國娃娃》通過歌頌我國兩條大河，三山五岳的大好河山和四大發明，培養學生熱愛祖國的感情，增強民族自豪感，這首歌曲通過活潑，歡快的音樂使學生受到一種美好情感的教育。

美術教案 篇5

　　活動目標:

　　1、會初步欣賞各種不同的扇子.

　　2、知道扇子有各種各樣的，它們是由不同材料制成的.

　　3、了解扇子與我們生活的關系.

　　活動準備:

　　幼兒每人一把扇子、幼兒用書、制作扇子的材料、各種不同的扇子等.字卡若干.

　　活動重難點:

　　引導幼兒說一說不同扇子的不同特征.

　　活動過程:

　　一、談話導入.

　　教師:"小朋友知道現在是什么季節了嗎?"(夏天)"你是怎么知道的呢?"幼兒討論.

　　"那天氣這么熱,你有什么辦法使自己涼快一些?"(引導幼兒說出用扇子扇.)"今天,就讓我們一起走進扇子王國去了解一下多彩的扇子."

　　二、了解扇子的種類及用途.

　　1、教師:(1)大家把自己帶來的扇子拿出來,看看是什么樣子的?說說自己的'扇子有什么特征?

　　(2)幼兒相互交流.教師巡回指導.

　　(3)教師請個別說的好的幼兒大膽告訴其他小朋友.教師隨機評價,同時出示相應的字卡:羽毛扇、紙扇、香木扇、絲綢扇等.(進行識字教學)

　　(4)小結:扇子是我們夏天使用的一種工具,它能使我們涼快.扇子有很多形狀,用不同的材料可以制作出羽毛扇、芭蕉扇、紙扇、香木扇、絲綢扇等.

　　2、了解扇子與我們生活的關系,討論:

　　(1)你們最喜歡哪一種扇子,為什么?(羽毛扇很輕,芭蕉扇的風大,香木扇有香味,紙扇上有各種字畫點綴.)

　　(2)你們知道扇子除了扇風,還可以怎么用?(有的扇子可以掛在墻上點綴房間,有的人用扇子跳舞等.)

　　(3)你們想利用扇子做什么?

　　3、制作扇子.

　　(1)出示制作扇子的圖示,引導幼兒觀察扇子的制作過程.

　　(2)教師:說一說,做扇子需要哪一些制作材料和連接材料?

　　(3)幼兒動手制作扇子,教師巡回指導.

　　4、教師與幼兒一起將制作的扇子布置成"扇子展覽會"

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