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主題班會(huì)教案

時(shí)間:2023-11-01 08:13:37 教案 我要投稿

[精華]主題班會(huì)教案

  上學(xué)期間,大家都聽說過主題班會(huì)吧?主題班會(huì)的召開原則是:教育性、針對(duì)性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容,下面是小編精心整理的主題班會(huì)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[精華]主題班會(huì)教案

主題班會(huì)教案1

  班會(huì)設(shè)計(jì)背景及思路:隨著社會(huì)的發(fā)展,人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問題,“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會(huì)。

  班會(huì)目的:通過這次開展主題班會(huì),將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接,旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約,提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們通過討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門”話題,呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起,人人做起,才能形成合力,保護(hù)地球,保護(hù)我們的家園。

  班會(huì)準(zhǔn)備:

  (一)教師準(zhǔn)備:深入學(xué)生,詳細(xì)了解班級(jí)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)及在日常生活中的具體情況,為班會(huì)教育作好充分準(zhǔn)備工作。

  (二)學(xué)生準(zhǔn)備:查找關(guān)于低碳生活的資料。

  (三)教室布置:教室前面黑板中間位置寫班會(huì)主題,旁邊配以圖案。《低碳生活從我做起》主題班會(huì)

  一、引入班會(huì)主題

  1、欣賞音樂《地球,你好嗎?》

  教師:我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球,你好嗎》,你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好,地球存在著什么問題呢?

  教師:同學(xué)們,隨著社會(huì)的發(fā)展,人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問題。

  2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象,了解溫室效應(yīng)的主要原因(二氧化碳的過多排放)

  3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性:吸熱、隔熱(吸熱,它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上,但是,它有隔熱的.特性,它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間,所以,氣溫升高,氣候變暖。)

  4、了解:20xx年中國地球日主題“低碳生活”

  教師:在20xx年4月22日即第41個(gè)世界地球日即將來臨之際,國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,倡導(dǎo)低碳生活”。

  二、了解何謂“低碳” “低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

  學(xué)生小組討論后回答,教師小結(jié)

  ①低碳(low carbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。

  ②低碳生活(low—carbon life)指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量。

  ②教師:簡單理解,低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng),減少碳排放。那么我們?nèi)粘I钪校梢宰瞿男┝λ芗暗氖虑槟兀啃〗M自由討論,學(xué)生各抒己見。

  三、“低碳世博”知多少

  師:低碳世博是上海世博會(huì)提出的一項(xiàng)口號(hào)。在世博活動(dòng)場地和舞美方面,“低碳環(huán)保”的科技亮點(diǎn)處處閃現(xiàn)。

  學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過查找有關(guān)資料,搜集,列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法。

  四、行動(dòng):低碳生活,我倡議

  教師:減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任。“千里之行,始于足下”,低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn),隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

  學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書

  五、課堂總結(jié):

  師:同學(xué)們,今天我們一起了解了什么是低碳生活,也懂得了平時(shí)應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起,保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園,讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

  六、教學(xué)反思:

  通過本活動(dòng),提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、注用、行這些點(diǎn)滴做起,將遏制全球氣候變暖,減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活。活動(dòng)中,學(xué)生暢所欲言,幾個(gè)平時(shí)內(nèi)向不愛說話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手,表達(dá)自己的想法,我很開心。

  走進(jìn)低碳生活,我們該做些什么?

  用廢舊掛歷制作繪畫作品,用廢棄塑料瓶制作小工藝品、小玩具,廢品都變成了“藝術(shù)品“。

  給喝完的牛奶盒穿上新衣,來個(gè)華麗的“大變身”

  用多余的布料縫縫連連,做成一個(gè)可以踢的沙包,又多了一個(gè)體育鍛煉玩具。

  “用環(huán)保購物袋、節(jié)約水電紙筆、用小手帕代替紙巾”

  種一棵樹,養(yǎng)一盆花,綠一方凈土。

  節(jié)約一滴水、一粒米、一張紙、一度電、一分錢。

  少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。

  不亂扔果屑,不亂丟廢舊電池、玩具。

  少看電視,晚上看書、做作業(yè)盡量用節(jié)能燈。

  互相借閱書籍、將不用的舊書、舊衣捐獻(xiàn)給需要的人。

主題班會(huì)教案2

  活動(dòng)目的:

  讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,先從感激父母開始,通過主題班會(huì),讓學(xué)生了解父母對(duì)自己的養(yǎng)育之情,體會(huì)父母的良苦用心,縮短與父母的心理距離。增加與父母的交流,學(xué)會(huì)與父母的溝通,真正走近父母。教育重點(diǎn):感激父母,體會(huì)父母對(duì)自己的愛。

  教育難點(diǎn):學(xué)會(huì)與父母溝通。

  課前準(zhǔn)備:

  (1)寫出父母為你做的十件事。

  (2)寫出你為父母所做的五件事。

  教學(xué)過程:

  一、教師給學(xué)生講述了xx同學(xué)的一事件。

  有一天,做母親的發(fā)現(xiàn)兒子在看電視,便對(duì)他說:“下學(xué)期你就讀初三了,怎么能整天都在看電視?還不快去學(xué)習(xí)?”剛說完,便聽到“啪”的一聲響,做母親的被嚇了一大跳,原來是兒子一掌拍在桌子上,接著便聽到兒子大聲地吼:“誰整天看電視了1說完便走進(jìn)自己的房間,并用力把門關(guān)上,做母親的眼淚立即就掉下來,心里難受極了。聽完這件事,同學(xué)們有何感想?請大家就這件事提出自己的問題。

  二、同學(xué)分八個(gè)小組討論。

  每個(gè)小組派一個(gè)代表把本組討論的主要問題提出,教師在黑板上把問題簡單板書,最后引導(dǎo)學(xué)生討論四個(gè)

  問題:

  (1)母親為什么難過?如何體會(huì)母親當(dāng)時(shí)的心情?

  (2)該同學(xué)當(dāng)時(shí)為什么會(huì)有這樣的態(tài)度?(可以讓大家發(fā)表看法),你與自己的父母有過沖突嗎?誰愿意說說與父母沖突的事件。

  (3)如何體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)心和愛,你對(duì)父母的愛在哪里?

  (4)當(dāng)遇到父母對(duì)自己有誤解時(shí),怎樣與父母溝通?

  三、同學(xué)們分組討論這四個(gè)問題。

  (一)討論問題一:

  (1)學(xué)習(xí)成績好、中、差的同學(xué)代表發(fā)言。

  (2)城市、農(nóng)村學(xué)生代表發(fā)言。母親為什么難過,母親當(dāng)時(shí)的心情:

  ①母親本來關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí),反而不為自己兒子所理解,有所失望。

  ②想不到兒子會(huì)用這樣的態(tài)度對(duì)待自己,很傷心。其實(shí),望子成龍,望女成鳳,是天下父母的共同心愿。“可憐天下父母心”(板書)

  (二)討論問題二

  請個(gè)別同學(xué)談?wù)勛约号c父母的一次沖突,說說當(dāng)時(shí)發(fā)生沖突時(shí)自己的`心情,再談事件中兒子的心情:

  ①可能他剛剛開始看電視,母親就說他整天看電視,不符合事實(shí),所以他發(fā)脾氣。

  ②認(rèn)為放假,自己老是被父母管著,很煩。

  ③認(rèn)為母親嘮叨,不分青紅皂白亂批評(píng),反感。最后請同學(xué)討論:假如你是事件中的兒子,你準(zhǔn)備采用什么方法解決這種沖突?

  (三)討論問題三

  如何與父母進(jìn)行溝通?同學(xué)分八個(gè)小組討論,各小組派代表發(fā)言,教師板書歸納。

  怎樣與父母溝通:

  (1)耐心聽父母把話說完

  (2)努力把自己的想法說出來,告訴父母。

  (3)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,不斷改正缺點(diǎn),決不用新的謊言掩蓋

  (4)與父母共同參與勞動(dòng),或一起做做家務(wù)。

  (5)每周幫父母做一件以上的事,如煮一次飯給父母吃,為父母燒一盆沖涼水。

  (6)每周把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中有意義的事講給父母聽。

  四、歸納主題(板書):感激父母,走近父母。

  引申:感激老師——感激周圍的人。(別人為我做了什么?我為別人做了什么?)

  結(jié)束語:父母的愛是世間最純真、最無私的愛,讓我們在生活中從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中去體驗(yàn)父母的愛。

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