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中班教案

時間：2023-11-12 12:02:50 教案我要投稿

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中班教案10篇(精品)

　　作為一名教學工作者，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的中班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案10篇(精品)

中班教案篇1

　　目的要求：

　　1、觀察窖井和裝飾燈的外形，主動發現可能會存在的危險。

　　2、樂意參加情景劇表演，知道要遠離窖井和裝飾燈。

　　3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

　　4、培養幼兒自我保護能力。

　　活動準備：

　　圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學掛圖、幼兒用書

　　活動過程：

　　一、出示教學掛圖，提出問題，導入活動。

　　1、師：清小朋友們看一看，圖上畫得時什么地方？小區里人們在干什么？

　　2、請小朋友仔細看一看，在這幅圖上，你能找到哪幾個地方需要注意安全嗎？

　　二、組織幼兒討論窨井和裝飾燈可能存在的危險。

　　師：

　　1、為什么在窖井的安全蓋和裝飾燈這些地方要特別注意呢？

　　2、窨井的'安全蓋下面是什么呢？你認為他有什么危險？

　　3、裝飾燈是電燈嗎？你認為它有什么危險？

　　三、閱讀幼兒用書，了解如何避免窨井和裝飾燈帶來的傷害事件。

　　師：

　　1、清小朋友們打開書，看看猜的對不對。

　　2、怎樣才可以避免窨井和裝飾燈的危險呢？

　　四、組織幼兒分組表演。

　　師：

　　1、今天我們一起排一場表演，內容就是"遠離窨井和裝飾燈"。老師給大家準備了圓形的蛋糕盒、方形的紙盒，它們可以做什么場景？（用盒子代替窨井和裝飾燈）

　　2、我們每一組小朋友在一起表演，想一想，在窨井和裝飾燈旁邊我們會玩什么游戲，會發生什么故事？等一會請每一組的小朋友上來表演。

　　3、請幼兒分組進行表演。

　　五、小結。

中班教案篇2

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲旋律，感受切分音符節奏。

　　2、初步學習踏踮步，掌握其動作要領。

　　3、感受。活動重點：熟悉歌曲的旋律，初步學習踏踮步。

　　活動難點：

　　感受切分音符節奏及新疆舞曲歡快的情緒。

　　活動準備：

　　1、音樂磁帶和錄音機。

　　2、鋼琴。

　　活動過程：

　　一、律動、練聲

　　《小烏鴉愛媽媽》

　　《豆漿真好喝》

　　《頭發、肩膀，膝蓋、腳》

　　《手腕轉動》

　　《摘果子》

　　二、基本部分

　　1、教師：今天老師給小朋友帶來了一首好聽的樂曲，這首樂曲的名字叫《新疆舞》。小朋友你們聽聽。

　　教師播放新疆舞樂曲引導幼兒欣賞，幫助幼兒熟悉樂曲旋律

　　2、教師：這首歌曲播放完啦，你們聽起來有什么樣的感覺呢?覺得好聽嗎?這首歌曲的名字叫做《新疆舞》

　　(引導幼兒說出感受到樂曲歡快的.，高興的)

　　3、你們知道樂曲的名字叫什么?(請幼兒完整的回答，樂曲的名字叫《新疆舞》)

　　4、再次引導幼兒聽音樂，幫助幼兒熟悉新疆音樂的特點。

　　三、根據音樂打出節奏

　　1、教師：剛才我們一起聽了這段好聽的《新疆舞》的音樂，那現在我們就一起邊聽邊來打出相應的節奏吧!

　　2、教師彈奏樂曲請幼兒隨音樂自由表演動作。

　　3、教師：新疆舞是一個少數民族的舞蹈，每個少數民族舞蹈都有一個屬于民族特色的動作新疆舞也一樣。它的特點就是腳步(踏點步)。那小朋友你們想學嗎?

　　4、教幼兒學習踏點步。

　　教師示范做踏點步動作，幼兒集體學習踏點步動作。

　　5、請幼兒跟隨音樂完整做踏點步動作。

　　6、請個別做的好的幼兒下來表演踏點步動作。

　　7、小朋友學的真好。我們大家跟著音樂一起來表演一下踏點步吧!

　　三、結束活動

　　1、教師：新疆音樂的最基本的特點是鼓點節奏非常強，所以我們一定要把這種感覺表現的非常有。

　　2、結束活動。

中班教案篇3

　　活動目標：

　　1、建立園內垃圾回收站，激發幼兒保護環境的意識和初步的責任感2、申請電池回收筒，培養幼兒的社會責任感。

　　活動準備：

　　電池若干，紙箱若干，電池回收筒一個活動過程：

　　1、與幼兒一起討論“減少垃圾，清除污染，保護環境”，小朋友可以做些什么事情？

　　2、根據幼兒討論情況，確定幼兒力所能及的實踐活動形式：

　　1）到需要清理的'區域中進行衛生清掃活動（利用戶外活動時間完成）2）幼兒園里設置垃圾回收站。

　　提問：我們幼兒園里那些垃圾可以回收？怎樣保護幼兒園里的環境？引導幼兒在幼兒園里用紙箱設置垃圾回收站，分類管理，激發幼兒的社會責任感。

　　3）設置電池回收筒。

　　出示電池，向幼兒講解廢舊電池的危害，引導幼兒設置電池回收筒，廣泛收集廢舊電池。

　　3、討論：家庭中可以為環保做什么？

　　4、活動延伸：和父母一起為環保做一些力所能及的事情（繪制不亂扔垃圾的宣傳畫，將地上的垃圾送進垃圾箱等）

中班教案篇4

　　【活動目標】

　　1、能根據圖片的細節展開聯想，較連貫地講述圖片的內容。

　　2、感受想象，續編圖片故事的樂趣。

　　3、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節，通過一組圖片排序，了解故事情節的發生和發展，培養細致觀察和較完整表述能力。

　　4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

　　【活動準備】

　　經驗準備：幼兒認識貓和老鼠的生活習性。

　　材料配套：教學掛圖、幼兒用書。

　　【活動過程】

　　1、以情境表演引出圖片的內容。

　　引導語：請小朋友仔細聽聽、看看、是什么動物來了？它們在做什么？

　　組織幼兒觀看五個幼兒的情景表演《花花貓和灰灰鼠》，并提出問題讓幼兒思考：貓和老鼠到底在做什么？

　　2、出示掛圖。

　　引導幼兒觀察和講述圖片內容。

　　提問：圖上是什么地方？有誰？它們在做什么呢？；。教。案來自：大。考。吧幼。師網；誰能用優美的詞句來描述？

　　教師請個別幼兒來講述圖片內容。

　　小結：在客廳的沙發邊，一直花花貓蜷著身體在睡大覺，它緊閉雙眼，趴在主人的靴子上正睡得香甜。一群灰灰鼠沿著墻角躡手躡腳地走了過來，它們探頭探腦、東看西看，還相互對伙伴輕聲說："喂，小聲點，小聲點，千萬別發出聲音。"有紙灰灰鼠勇敢地跑到花花貓的前面，睜大眼睛仔細瞧了瞧，看見花花貓正在睡大覺呢。

　　3、出示掛圖。

　　引導幼兒觀察和講述圖片內容。

　　提問：什么原因讓花花貓醒過來了？它醒來后做了什么？灰灰鼠的'表情怎樣？它們是怎么想的，怎么做的？

　　鼓勵幼兒展開想象，與旁邊的小朋友相互講講這幅圖的內容。請個別幼兒在集體面前講述。

　　小結：原來，主人的靴子里裝了感應器，只要有輕微的聲響，感應器就會震動，花花貓就會馬上清醒過來。它猛地站了起來，圓睜著雙眼，跟著感應器的音樂手舞足蹈起來。灰灰鼠嚇了一跳，有得大聲地喊叫："啊！花花貓醒了，真可怕！"有得目瞪口呆，滿臉疑惑："這真神了，花花貓怎么醒了？還跳起舞來了？"

　　引導幼兒思考：結果會怎樣？花花貓會吃掉灰灰鼠嗎？

　　4、引導幼兒展開想象，續編故事

　　引導語：這兩幅圖的內容真有趣，結果會怎樣？后來還會發生什么有趣的事情？請你把圖片的故事編講完整。

　　提出編講要求：

　　（1）要將圖上花花貓和灰灰鼠的表情、動作講出來。

　　（2）要動腦筋想，想出和別人不一樣的結果。

　　（3）要把圖片的故事講得完整、有趣。

　　請幼兒分組輪流講述和續編故事，并給圖片取名。

　　請個別幼兒在集體面前講述圖片內容，教師給予小結、評價。

　　【活動反思】

　　此活動的重點在于對圖片內容的聯想和擴展，應著重引導幼兒觀察和想象圖上的動物的表情、動作和心理活動，并續編圖片內容的結尾。還可以將其和語言區結合，讓幼兒繼續看圖講述，或者表演圖片內容。這樣效果可能更好。

中班教案篇5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解各種各樣的口袋功能，并能作好記錄。

　　2、能運用手、眼親身體驗，提高幼兒的探索欲望。

　　3、了解這些污染造成的危害，從此關心周圍環境，增強環保意識。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　5、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

　　活動重難點：

　　通過實驗了解各種口袋的功能。

　　端正自己的環保意識，正確的對待可回收資源的利用。

　　活動準備：

　　1、積攢不同質地的口袋（布袋、紙袋、網兜、塑料袋）；

　　2、人手一份操作材料：書、乒乓球、水果、豆子、毛巾、水；

　　3、每人一份記錄表格；

　　4、事先讓幼兒觀察生活中口袋的'存在；

　　5、PPT《白色污染對環境的危害》，有關“聚丙乙烯”的視頻。

　　活動過程：

　　一、以游戲“看看我的口袋里有什么”引出課題。

　　1、個別幼兒兜里有老師事先準備好的小塑料袋一個。

　　2、讓幼兒通過摸、看、說出口袋的作用。

　　3、教師依次出示各種口袋，引導幼兒了解它的用途。

　　二、鼓勵幼兒大膽實驗操作，并探索發現。

　　1、根據教師準備好的材料，先看，先想什么物體能裝進各口袋中。

　　2、再請幼兒通過實驗證明，并采用多種材料操作。

　　3、讓幼兒對實驗結果做記錄。

　　4、師幼總結實驗結果，網兜不能裝水及細小的物品，紙袋和布袋不能裝水，應為這兩者都具有吸水性。

　　三、觀看PPT《白色污染對環境的危害》及視頻，讓幼兒直觀的了解塑料袋給環境帶來的危害。

　　1、請幼兒線觀看視頻，知道塑料袋中含有聚丙乙烯的物質，了解它對大自然的危害。

　　2、播放PPT，切身感受白色污染的危害。

　　3、師幼共同討論，如何針對這一現象，又該如何應對呢？

　　活動結束：

　　教師小結，應該愛護環境，合理的處理塑料制品，爭做環保小使者。

　　教學反思：

　　此次活動主要分為以下幾個部分進行，開展這樣的活動是為了培養幼兒的探索欲望和理解能力，初步讓幼兒了解科學活動的過程。

　　A部分：以游戲開始，通過在個別幼兒兜里有老師準備的小塑料袋從而激發幼兒的學習興趣。讓幼兒通過摸、看、說出口袋的作用。通過教師出示各種口袋的引導多數幼兒億初步了解口袋的用處。

　　B部分：幼兒根據教師提供的材料，實驗探索發現口袋的用處，并對結果進行記錄。通過總結，得到結論，根據口袋的自身特性幼兒都已知道網兜不能裝水極細小的東西，布和紙都具有吸水性，所以這兩種質地的口袋都不能裝水。明確根據《幼兒教育指導綱要》中的要求，體現師生互動，教師在授課過程中只是做好引導，幫助幼兒完成。

　　C部分：通過觀看PPT及視頻，讓幼兒討論白色污染給環境帶來的危害，且知道“愛護環境，保護大自然，要從我做起，從點滴做起”。幼兒都能積極發言，這種方式不僅鍛煉幼兒的觀察力，也激發了幼兒的表現欲。

　　這節活動課結束后，我也在反思，覺得還有需要改進的地方。在觀看視頻過程中，有一段沒有聲音，導致幼兒頓時失去觀看的積極性，應該在上課之前對所需的設備及材料反復檢查，以免出現漏洞。我覺得應該認真地對待每一節活動，不斷從教學過程中積累經驗，使每節活動能畫一個完美的句號。

中班教案篇6

　　活動目標：

　　1、了解大自然中大樹與小鳥之間相互依存、和諧共處的美好景象。

　　2、認識到人與人、人與自然界也存在相互協調的關系。

　　3、體會互相關心、體諒的真誠感情。

　　4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

　　5、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

　　活動準備：

　　樹婆婆的表情變化圖片、故事ppt等;

　　活動過程：

　　一、導入活動：教師出示樹婆婆的表情變化圖片：“森林的樹婆婆來我們班做客了。”“樹婆婆看上去是怎樣?”

　　二、幼兒仔細觀察樹婆婆由傷心—開心—失落—開心的表情圖片，猜想樹婆婆發生了什么事情。

　　三、教師邊演示課件邊講述故事到鳥媽媽發現樹婆婆太辛苦了這一段。

　　四、教師提問：

　　(1) 鳥媽媽請求樹婆婆幫什么忙?樹婆婆答應了嗎?

　　(2) 樹婆婆是怎樣照顧鳥媽媽的娃娃的?

　　(3) 細心的鳥媽媽發現了什么?它想了一個什么好辦法?

　　(4) 它這樣做好嗎?為什么?幼兒互相爭論

　　(5) 那你們快幫鳥媽媽想一個既不讓樹婆婆辛苦又能讓樹婆婆高興的兩全其美的好辦法?

　　五、幼兒分組討論，教師從旁指導。

　　六、請個邊幼兒上前講出自己的.想法，編出故事結尾。

　　七、幼兒觀看課件，教師完整講述故事。

　　活動延伸：

　　在區域活動中運用多種形式再現故事內容。

　　附：故事《樹婆婆和鳥娃娃》

　　路邊有一棵大樹，年紀已經很大了。(.教案出自：快思教案.網.)她孤零零的站在路邊，沒有人和她說話。

　　一天，飛來了一只小鳥，她對大樹說：“樹婆婆，能不能讓我在您身上做個窩，我快要做媽媽了!”

　　“好啊，好啊，我太歡迎了!”樹婆婆很高興。

　　鳥兒很快做了媽媽，孵出了一窩小鳥。鳥娃娃唧唧喳喳整天說個沒完，真熱鬧，樹婆婆再也不冷清了。

　　下雨了，淅瀝淅瀝。一會兒又晴了，火辣辣的太陽直曬下來。樹婆婆怕淋濕了鳥娃娃，又怕曬壞了鳥娃娃就撐開綠色的大傘。

　　微風吹來，樹婆婆把樹枝兒一搖一擺，還用好聽的聲音唱著歌，鳥娃娃好象在搖籃里，聽著催眠曲：

　　沙沙沙，

　　沙沙沙------

　　鳥娃娃，

　　快睡吧——

　　到樹婆婆這里來做窩的鳥兒越來越多，她們還給自己的窩寫了牌子，編上號碼：鳥兒新村一號，二號，三號------

　　細心的鳥媽媽，發現樹婆婆的腰彎了，背駝了，唱歌的聲音也啞了。鳥媽媽望著那么多的鳥窩，心想：樹婆婆要照顧這么的鳥娃娃太辛苦了，應該想個好辦法。

　　第二天早上，樹婆婆覺得身子輕松多了，四周都靜悄悄的，鳥兒們都搬走了。樹婆婆好傷心：又剩下我孤零零一個了。

　　“唧唧喳，唧唧喳!”

　　“樹婆婆早!”“樹婆婆好!”

　　鳥兒們都飛來了，有的唱歌給樹婆婆聽，有的跳舞給樹婆婆看，有的給樹婆婆搔癢癢，樹葉兒一抖一抖的。

　　到了晚上，鳥兒們都回到新家里去了，讓樹婆婆好好休息，第二天一早，你聽，鳥兒們又飛來問好了：”唧唧喳喳，唧唧喳喳!”樹婆婆也高興的回答他們：“沙沙沙，沙沙沙!”

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

中班教案篇7

　　活動目標：

　　1．通過表演進一步感知春天動植物的變化，從而引起對大自然的熱愛和向往。

　　2．積極參與活動，大膽表現自我，在歌曲、兒歌表演中體驗“我會唱、我能演”的成功感。

　　活動準備：

　　1．各班事先準備好一首歌曲及兒歌，制作相關道具并錄好音。

　　2．布置好活動當天場景。

　　主持人：

　　中（2）班莊皓天、劉韻琪小朋友

　　活動過程：

　　莊皓天：春天是美麗的，它給花草穿上了多彩的衣裳，給大地鋪上了嫩綠的地毯，給山峰披上了朦朧的紗衣。

　　劉韻琪：春天是有朝氣的，它給花草帶來了生命，給人們帶來了希望，讓世界充滿了生機。

　　合：讓我們一起用美妙的歌聲來歌頌春天，用動聽的`詩歌來吟頌春天吧。中班組“歌頌春天”主題匯報活動現在開始。現在讓我們高歌一曲《春天在哪里》！

　　全體幼兒齊唱《春天在哪里》

　　莊皓天：接下來是中（1）班小朋友帶來的兒歌《公園真美麗》，大家歡迎。

　　劉韻琪：春天的小雨“沙沙沙”“沙沙沙”，誰喜歡呢？欣賞完中（2）班帶來的詩歌《春雨》你就知道了。

　　莊皓天：春天來了，大白鵝也在呼喚著他呢。請欣賞中（3）班小朋友帶來的歌曲《詠鵝》，大家歡迎。

　　劉韻琪：春天是個植樹的好季節，瞧，路邊的小樹苗也栽好了。請欣賞中（5）班小朋友帶來的歌曲《愛護小樹苗》，大家歡迎。

　　莊皓天：春天，暖洋洋的，瞧，一群小蝌蚪也游來了。請欣賞中（1）班小朋友帶來的歌曲《小蝌蚪》，大家歡迎。

　　劉韻琪：唐代詩人孟浩然曾寫了《春曉》，相信大家都記得。我們中（4）班的小朋友不但會念，還會唱呢。讓我們一起來欣賞吧。

　　合：小朋友們，春天的腳步還沒停下，讓我們繼續用明亮的眼睛去尋找春天，用能干的小手去打扮春天吧。中班組“歌頌春天”主題匯報活動到此結束，再見！

　　活動反思：

　　花兒開了，草兒綠了，春天帶著濕潤的氣息、泥土的芬芳向我們走來了，在這樣一個充滿生機和希望的美麗季節中，我們中班組開展了“春天的童話”主題匯報活動。這次匯報活動，主要是讓孩子們把在這個主題中學過的兒歌及歌曲表演展現給大家看，提供了讓全班孩子登上表演舞臺，展現自我的機會。孩子們通過表演前的排練、制作道具等活動，讓他們積極參與到活動中來，所以在表演當天孩子們呈現的是“我會唱、我能演”的快樂成功的畫面。

　　通過此次活動使我們感受到，孩子們會運用多種形式表達自己對春天的認識和想象，進一步激發了他們熱愛大自然的美好情感，同時也提高了孩子表演興趣，增強了孩子們的自信心。

　　附節目表：

　　中（1）班：兒歌《公園真美麗》

　　中（2）班：兒歌《春雨》，歌曲《小雨沙沙》

　　中（3）班：古詩《詠鵝》，歌曲《詠鵝》故事表演《三只蝴蝶》

　　中（5）班：歌曲《愛護小樹苗》》

　　中（1）班：歌曲《小蝌蚪》

　　中（4）班：歌曲《春曉》

中班教案篇8

　　活動目標：

　　1、通過互相配合練習多人齊步走，努力協作完成游戲；

　　2、在活動中感受互相合作的快樂，體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1、知道螞蟻在秋天搬運糧食準備過冬的自然現象；

　　2、螞蟻搬運食物的自然場景，自制螞蟻觸角頭飾若干；

　　3、沙袋若干作“大米”；

　　4、小糖果若干；

　　5、毛巾若干。

　　活動過程：

　　（一）探索

　　教師：小朋友最喜歡的小動物是什么，誰能學學他們走路的樣子？

　　（和幼兒一起學動物走路的樣子）

　　（二）練習

　　1、教師：“哇我們的身體都熱乎乎的了！現在，要學螞蟻寶寶走路了，我們先來看看螞蟻媽媽是怎么走的?”(幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子,教師提醒幼兒注意觀察兩人的步伐。螞蟻媽媽漸漸走遠。)

　　2、教師：“我們一起來試試吧！”（幼兒2-3人一組自由組合，第一個幼兒站立，戴上螞蟻觸角頭飾；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習多人齊步走，教師觀察并適時指導，提醒幼兒一起走路的過程中步伐整齊一致，“螞蟻”各身體部位不分離。）

　　3、教師：“剛才我們在學走路的過程中，看到一些小朋友遇到了麻煩。他們走著走著小頭和身體就分開了，而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢？有沒有什么好辦法？”（幼兒自由討論，并請走的又快又好的幾組幼兒作示范。鼓勵幼兒積極嘗試，在探索中找出最好的辦法。）

　　4、小結：“哇，原來啊小螞蟻走路的'時候每個部分都要方向一致，后面的小朋友要看著前面的小朋友，前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳，前面出右腳后面也要出右腳，小頭和小身體要一起走才能走得又快又好！”（幼兒再次練習多人齊步走，著重強調多人合作，步伐一致。）

　　5、教師：螞蟻寶寶們真棒啊，都學會走路了。

　　（三）游戲：螞蟻排隊走

　　現在老師把小螞蟻的頭上貼了標簽，請一樣顏色的螞蟻在一組。

　　（小組比賽）

　　（四）運糧食比賽

　　1、教師：“剛才寶寶們表現的都不錯，現在冬天到了，小螞蟻們喲儲存糧食過冬了。我們要將這么多的糧食運到我們的倉庫里去了，請小螞蟻們注意安全好，我們現在就出發吧！千萬別把糧食送錯倉庫嘍！”（請幼兒將箱子里的“糧食”搬運至“倉庫”內。）

　　2、游戲過程中教師注意幼兒出汗情況；并時刻提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒不怕困難，勇往直前。

　　要求：一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到別人。

　　（五）放松教

　　師：“螞蟻寶寶們，糧食都搬完了，一定很累了吧，螞蟻媽媽給我們送來了好吃的！”（將小糖果分發給幼兒品嘗，體驗成功的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊交流游戲經驗。）

中班教案篇9

　　活動目標

　　1、了解蠶的外形特征、生活習性以及用途。

　　2、運用已有的生活經驗以及觀察閱讀活動，進一步了解蠶的生長、變化過程。

　　3、萌發幼兒養蠶和關心蠶寶寶的意識。

　　4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　5、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

　　活動準備

　　課件、蠶生長過程圖片、幼兒用書

　　活動過程

　　一、猜謎，引出主題

　　謎語：小時侯穿黑衣，長大穿白袍，到老留下一卷絲，獻給人們做嫁衣。

　　提問：這是什么呀？（蠶）

　　蠶寶寶是什么樣子的？蠶寶寶愛吃什么？

　　二、通過討論、觀察和操作活動，了解蠶的生長變化過程

　　1、提問并出示相應的圖片，引導幼兒觀察討論。

　　（1）蠶寶寶是由什么變成的'？（蠶卵）蠶卵是什么樣子的？

　　（2）蠶卵孵出來的幼蠶像什么？叫什么？

　　師小結：幼蠶很小，像螞蟻一樣，我們給它取名蟻蠶。

　　（3）蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長大，它又有哪些變化？又變成什么樣子？

　　2、引導幼兒觀察圖片并排序

　　提問（1）蠶寶寶長大要經過哪幾個階段？請小朋友們看圖想一想，再按蠶寶寶的生長過程，排一排先后順序。

　　（2）個別幼兒上來給圖片排序，全體幼兒觀察。

　　3師小結：蠶的一生要經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長大，經過四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產卵后不久就死去。

　　三、了解蠶的用途

　　帶領幼兒打開幼兒用書，引導幼兒認識桑樹和蠶寶寶。說說蠶寶寶喜歡吃什么？飼養蠶有什么用？

　　蠶屎可做枕芯，有藥用價值；蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。

　　師：蠶對我們的用處很大，我們在飼養時，應注意些什么？

　　勤換桑葉，讓蠶吃飽；蠶結繭時，不要移動等。

　　活動反思：

　　在孩子們的幫助下，蠶寶寶已經養了一段日子了。孩子們看著蠶寶寶一天天地長大，只要有空就會去看看它、喂喂它，漸漸的有了一份難割舍的感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動的開展的動機。利于在養蠶過程中的觀察與經驗的積累來幫助幼兒整體蠶的生長過程與其中的不同特征。活動中以游戲與繪畫的形式來鞏固知識點，而討論、經驗分享的方式給了孩子說的機會，培養幼兒的語言表達能力與自信心。在活動蠶絲的各種用途告訴了孩子蠶并不是一味的當寵物養殖，其實它為我們人類帶來了無限的財富。