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幼兒園小班健康教案《襪子對對碰》
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班健康教案《襪子對對碰》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班健康教案《襪子對對碰》1
活動目標：
1．能積極探索穿脫襪子的方法，有堅持性。
2．愿意進行自我服務活動，體驗自我服務的樂趣和成功感。
3．了解襪子對腳有重要的保護作用。
活動準備：
幼兒搜集的各種類型、顏色、圖案的襪子；洋娃娃的小床；自制“襪子寶寶”—對；歡快、輕柔的音樂。
活動過程：
一、尋找“襪子的好朋友”引入，給襪子配對
1．師：今天襪子寶寶要和你們玩游戲，你們手里的襪子寶寶的另一半就躲在這里，你們能把他找出來嗎？
2．師：誰把自己的襪子寶寶找到了，你的兩只襪子寶寶一樣嗎？他們哪兒一樣呢？（從圖案、顏色、樣式上配對）原來襪子寶寶是一對雙胞胎，他們倆長得一模一樣。我們可以說他們是“一對”襪子，也可以說是“一雙”襪子。
二、出示襪子寶寶，認識襪子
1．師：看著這是誰？你發現襪子寶寶的身體上有哪些秘密？（有襪口、腳跟、腳尖、襪頸、有正反等）
2．師：再看看你們的小腳，你能找出他和襪子寶寶的相同之處嗎？
小結：原來我們的腳和襪子寶寶一樣，都有腳尖、腳跟和腳頸。
三、探索穿脫襪子的方法
1．幼兒自己嘗試穿襪子。
師：襪子寶寶可想和你們成為好朋友了，我們來看誰的小手最能干，能把襪子寶寶穿到腳上，穿得又整齊又漂亮。（老師巡回指導）穿好了要用語言來向大家介紹你是怎么穿的。
師：請你說說你是怎么穿襪子的。
師：你們互相看看，有誰的襪子和我們穿得不一樣呢？應該怎樣穿？
小結：原來有些好方法可以幫助我們又快又好地穿上襪子——襪子翻到正面、腳跟朝下、從襪頸開始穿、一直穿到腳尖。像這樣腳尖對著腳尖、腳跟對著腳跟地穿會讓我們穿得很舒服。老師將你們穿襪子的過程編成了一首兒歌，和幼兒一起邊念兒歌，邊穿襪子。
師：這么漂亮的襪子穿到腳上，你有什么感覺，他有什么用呢？（保護腳不受傷、給腳保暖、美觀漂亮）
2．幼兒自己嘗試脫襪子。
師：襪子寶寶和我們玩了這么久的游戲，有些累了，我們把他脫下來讓他休息吧，比一比誰的襪子寶寶又快又整齊地躺到小床上。
四、游戲：襪子對對碰
1．師：在我們的教室里還藏了許多襪子寶寶，你們試一試找出兩只一樣的（一雙襪子），讓他們也和我們的小腳做游戲，看看誰能很快地“腳尖對著襪尖，腳跟對著襪跟”地把襪子穿好。
2．幼兒游戲，教師巡回指導。
3．幼兒和老師一起跳舞體驗快樂。
活動反思：
學會自己穿脫襪子是小班幼兒需要解決而又存在問題較多的活動內容，本次活動我緊緊貼近幼兒生活，從孩子的活動興趣點生成活動，利用孩子喜歡的幾個游戲將活動有機串了起來，使他們在游戲中學到技能，符合小班幼兒的年齡特點。此外，自編朗朗上口的兒歌、利用語言指導動作等做法，對孩子掌握穿襪的方法幫助也很大，成功活動目標：。
活動評析：
幼兒健康教育的實質是生活教育，幼兒健康教育的內容涉及幼兒生活的全部范疇。生活習慣和生活技能的教育同樣可以通過集體教育形式來有效地進行。本次活動主要呈現出以下特點：
1．符合幼兒的興趣和發展需要并與生活實際相聯系的內容應當成為健康教育中的.重點內容。生活技能的培養是小班幼兒健康教育的重點。因此，該教育對幼兒具有重要的意義。活動中，教師根據小班幼兒特點對相關的知識、情感、技能目標的挖據非常準確而全面。
2．活動過程中，教師以多種形式引導幼兒學習，利用趣味性的環境、生動性的語言、兒童性的游戲給予幼兒活動的支持，讓幼兒愉快、主動地學習。利用豐富的材料、適宜的環境、藝術的提問使幼兒更大限度地獲得經驗，在游戲中自然地學習生活技能，體驗到游戲的愉悅、滿足和快樂。
在活動過程中，當教師讓幼兒穿上襪子體驗“有什么感覺，它（襪子）有什么用呢”時，可先讓幼兒體驗不穿襪子的感覺，通過親自的體驗和對比，以此感受襪子的作用效果可能會更好。
幼兒園小班健康教案《襪子對對碰》2
活動目標：
1、通過襪子的顏色、長短、花紋、厚薄等進行碰對。
2、體驗相互合作的快樂。
活動準備：
襪子的圖片、音樂《風的聲音》、《找朋友》、《bar bar bar》(舞蹈音樂) 桌子兩張、墊子若干。
活動過程：
一、談話導入
1.提問：小朋友們，你們的鞋子里藏了什么呀?
2.小朋友們真聰明，鞋子里藏的是小腳，小腳上穿著漂亮的襪子。
3.介紹一下自己的襪子。(請個別小朋友脫下一只鞋，觀察自己腳上的襪子)
二、各種各樣的襪子
1.出示襪子圖片，小朋友們看，老師這里也有很多好看的襪子。
2.認識各種款式的襪子，觀察襪子的顏色、圖案、長短、厚薄等特點。(兒童襪、成人襪、長筒襪、絲襪等)
三、講述故事
1.天氣真好，外面陽光明媚，照在身上暖洋洋的。這天，熊媽媽洗了好多襪子，洗完了將襪子一雙雙晾了出去。(出示圖片)晾好之后熊媽媽就出去買菜了。可是，你們聽，這是什么聲音?(播放刮風聲)噢!刮來一陣大風，把熊媽媽的襪子都吹掉了。(出示空的晾衣繩圖片)
2.老師之前幫熊媽媽把襪子收回來了，就是有點亂，老師想請小朋友們幫助熊媽媽把襪子一雙一雙整理好。(幼兒自由整理、配對)
3.小朋友們真棒，老師替熊媽媽感謝你們哦!
四、襪子找朋友
1.現在老師想看一看小朋友自己腳上的襪子，請小朋友們都脫下鞋子，給老師看看你們漂亮的小襪子吧。(幼兒坐墊子上脫鞋)
2.咦!你們看看，自己腳上的.襪子穿的合適嗎?有小朋友的襪子怎么跑到別人腳上去了?這樣吧，用你們明亮的小眼睛去找一找你的另一個襪子朋友吧，然后和小伙伴換回來。(播放"找朋友"音樂)
五、跳跳舞
1.小朋友們終于找回了自己的襪子朋友，現在我們一起在墊子上跳跳舞吧!準備好了嗎?我們的小腳要跳舞了哦。(播放音樂，師幼共同舞蹈)
2.穿上我們的鞋子，一起到戶外去跳舞吧!
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