一年級法制課教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢？下面是小編整理的一年級法制課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一年級法制課教案1

　　一、授課內容（班會課主題）：

　　安全在我心中

　　二、教育目的：

　　1、讓學生通過發生在生活當中真實的交通事故，明確其危害性和造成的原因。

　　2、能夠在日常生活當中自覺的遵守交通規則，懂得生命的寶貴，能夠珍愛自己的生命。

　　三、課前準備（教具、內容、組織等）：

　　有關交通安全的資料、圖片等

　　四、程序設計：

　　一、導入

　　二、導學達標

　　<一>、理解交通事故的危害性和造成悲劇發生的原因。

　　1、讓學生說一說發生在自己身邊的交通事故。

　　2、讓學生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

　　3、師言：時代的前進、社會的發展需要文明的交通環境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車輪下真實的死亡報告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲劇？

　　4、讓學生說一說造成悲劇發生的原因，學生可以各抒已見。

　　<二>、珍愛生命，注意遵守交通規則。

　　1、師言：同學們，當你聽到這些振憾人心的數字時，當你聽到這一樁樁悲劇時，你將會對人們說些什么？可以放手，學生想對誰說都行，（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）

　　2、師言：同學們，交通規則并不復雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個公民都有責任和義務來維護交通安全，遵守交通法規。生命是可貴的，每個人都應該珍惜自己寶貴的.生命。

　　3、讓學生從自身做起，說說在交通方面應如何注意安全。

　　五、活動后記（效果、反思經驗、教訓）：

　　我希望大家會用自己的實際行動為交通秩序做出自己應該做的事。同時也希望我們每一個人都應該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。

一年級法制課教案2

　　教學目標

　　1、認識校園鈴聲，懂得鈴聲的不同含義。

　　2、學會根據鈴聲、廣播等提示開展學校生活。

　　3、知道遵守學校生活的規則與紀律的重要性，做到遵守學校作息時間。

　　教學重難點

　　認識校園鈴聲，學會遵守作息時間，形成規則意識。

　　課時分配：1課時

　　教學過程

　　活動一：猜謎語，找鈴聲

　　1、出示教科書第24頁中間的謎語，讓學生猜一猜。也可以出示另一則謎語，“小小一個指揮官，校園生活由它管;上課、下課它定，若不服從秩序亂”，讓學生猜一猜。

　　2、請猜對的同學說一說他們這樣猜的理由。

　　3、請學生找一找，鈴聲藏在校園里的哪些地方？ 小結：校園里的鈴聲到處都有，是我們學習、生活的好伙伴。

　　活動二：小小鈴聲作用大

　　1、引導學生結合自己的校園生活想一想，鈴聲響起時，其他人都是怎么做的？結合生活實際說一說，不遵守鈴聲會怎樣？

　　2、組織學生表演。一人模擬某種鈴聲，其他同學聽到這個鈴聲后怎樣做。

　　3、其他同學對他們的表演進行評價，哪些地方做得對，哪些地方做得還不夠好，要注意哪些問題。

　　4、引導學生討論，為什么要聽鈴聲的話？

　　小結：鈴聲方便了我們的學習和生活，每天我們都離不開它。

　　活動三：讀兒歌，學規則

　　1、出示“鈴聲兒歌”，請學生讀一讀，想一想，這個兒歌提示我們應該怎樣做？校園鈴聲叮鈴鈴，各種命令能聽清。聽到上課鈴想起，迅速有序課堂等。書本文具放整齊，心神安定把課上。若有伙伴分不清，趕快提示來說明。

　　2、請學生結合自己的實際經驗，總結聽到鈴聲后的正確做法以及鈴聲的重要作用。 小結：小小鈴聲學問可真大呀!小學生要學會分辨鈴聲。 活動四：聽鈴聲，守規則 1、準備本校上課、下課鈴聲的'錄音，準備上課和課間活動的照片、視頻等。 2、邊播放鈴聲錄音邊出示學生正在從事活動的照片或視頻，引導學生討論，聽到這個鈴聲，應該怎么做。

　　3、出示情景，上課了、下課了，上操了……學生表演聽到不同鈴聲的做法，教師實時進行小結提升。(也可以安排學生表演教材四幅小圖呈現的場景，請同學辨析正確做法討論為什么要這樣做。第四幅圖要特別提示學生撤離的正確姿勢) 小結：校園鈴聲代表不同的意思，我們要學會遵守鈴聲。這樣才能有序地進行學校生活。

　　總結：鈴聲引導學生遵守作息時間，形成規則意識，如果不遵守規則，就會影響到正常的教育教學秩序，影響自己和他人的學習和生活。同學們要遵守校園鈴聲的號令，在校園學習、生活中養成良好的行為習慣。

一年級法制課教案3

　　教學目標

　　1、豐富學生的課后文化生活，學會在玩中學，學中玩。

　　2、了解日常家庭安全隱患，安全玩耍。

　　3、引導學生進行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。

　　4、學習制作簡單的游戲玩具，發展動手能力。

　　教學重點

　　1、豐富學生的課后文化生活，學會在玩中學，學中玩。

　　2、了解日常家庭安全隱患，安全玩耍。

　　教學難點

　　1、引導學生進行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。

　　2、學習制作簡單的游戲玩具，發展動手能力。

　　教學準備

　　1、教師準備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學思路；

　　做好教具準備，如課件、多媒體設備等。

　　2、學生準備：做好預習。

　　教學課時一課時。

　　教學過程師：同學們，今天老師要和大家談一個你們最感興趣的問題：玩。你們高興嗎？生：高興。

　　師：那么同學們平時都喜歡玩些什么呢？生：（略）師：在學校的時候呢，我們的老師還有同學都跟我們再起來，大家可以一起快樂地玩耍，但是放學回家后，我們雖然沒有了老師和同學們，但是家里還有我們的家人和朋友，接下來，我想請同學們告訴我，你們放學回家后，都會玩什么？和誰玩？玩的開心嗎？（指明部分學生作答。）師：看來同學們放學后的`生活依舊充滿了快樂，那么當我們在家里玩耍的時候有沒有考慮過，家里安不安全這一問題呢？生：（略）師：大家都認為家里很安全是嗎？那么就請同學們來看看下面這幾幅圖中的小朋友他們在做什么？他們的行為會產生什么樣的后果呢？生：（略）師：同學們，認真讀一讀，燕燕的故事，看看燕燕發生了什么事情？然后說一說。?生：（略）?老師：燕燕在自己學炒豆時，不小心燙傷了自己，大家讀完燕燕的故事，想一想做家務時應該注意什么？燙傷之后該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。?生：（略）?（讓同學們欣賞視頻“生活常識——被燙傷怎么辦”；

　　給大家介紹“生活小常識”、“家庭救護常識”、“居家安全小常識”等知識，詳見文本資源。）?老師：燕燕的問題解決了，它告誡我們做家務時應該注意安全；

　　我們再來看看張明遇到了什么事情？大家打開課本第五十五頁，認真讀一讀，然后說一說。?生：（略）?老師：張明在幫媽媽燒水時，睡著了，忘了關煤氣，水把煤氣澆滅了，幸虧媽媽及時回來關了煤氣。大家猜一猜，如果媽媽沒有回來，張明會發生什么危險呢？遇到這種情況應該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。?生：（略）?（讓同學欣賞視頻“防煤氣中毒”；

　　還可給同學們介紹“預防中毒”里面的知識，詳見文本資源。）?老師：大家在家庭生活中遇到過什么危險呢？你是怎么應付的？你當時的感受和體會是什么呢？給大家介紹一下吧！?生：（略）?（可以讓同學們把剛才介紹的經歷和處理方法進行模擬表演。）?師：可見在家庭生活中，我們也要時刻注意安全，當遇到危險時，應該積極面對，學會自我保護。(過渡)師：解決了家里的安全問題，讓我們來看點輕松高興的事吧！今天老師給大家帶來了禮物，你們想不想知道是什么？生：想。

　　老師出示風箏、風車、飛機。接下來就讓我們一起學著做一做這些小玩具吧！活動：做一做，玩一玩

　　1、想一想，你自己做什么？（討論自己做什么，用什么材料）

　　2、選擇工具自己親自動手制作玩具。（可以用自己準備的材料，也可以去老師那里來領材料）這一活動時教師要特別提示一下安全問題，以免孩子們使用工具時受到傷害。（制作過程中教師放一些音樂，調節一下氣氛）。教師巡視時，如發現問題可以讓同學們停一下，互相幫助解決。生：風車立不起來？同學解決：線剪得短些。生：紙杯剪成條粘不住？同學解決：換換漿子，用手壓的時間長些。

　　3、制作基本完成教師帶領孩子們到戶外去玩一玩，讓孩子們飛一飛，賽一賽。比一比誰的飛機飛得遠，風車轉的時間長。評出優秀小能手。（充分給孩子們玩的時間，然后再進行比賽）師：好了，今天的課上到這里就結束了，希望同學們今后能玩得開心，學得也開心。

一年級法制課教案4

　　活動目標：

　　1、在參加活動中通過觀察和討論，了解在家庭環境中活動時的安全注意事項。

　　2、根據已有經驗，在木偶表演中，發現他人活動的危險，并積極為他們提出安全建議。

　　活動準備：

　　1、事先與住在學生園附近的學生家長聯系

　　2、小男孩和小女孩的木偶。

　　3、教學掛圖和學生用書。

　　活動過程：

　　1、帶學生參加真實的家庭環境，激發學生的學習興趣。

　　教師：今天老師要帶小朋友們去一個小朋友家做客，你們想去嗎？

　　2、學生觀察客廳，了解在客廳的安全注意點。

　　（1）觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。

　　教師：我們先來到他們家的客廳，發現客廳中存在的危險。

　　（2）引導學生觀看木偶表演，發現客廳存在的危險。

　　①教師：請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

　　②教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。

　　③教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會感覺怎么樣？

　　3、引導學生觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點。

　　（1）引導學生觀察餐廳，了解餐廳中的物品擺放

　　（2）引導學生觀看玩偶表演，發現餐廳中存在的'危險。

　　4、引導學生觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點。

　　（1）引導學生觀察臥室，了解臥室中的物品擺放。

　　（2）引導學生觀看玩偶表演，發現臥室中存在的危險。

　　5、觀看教學掛圖引導學生總結，結束活動。

　　教師：今天我們去做客，發現了小弟弟和小妹妹的危險，我們還幫助了他們。那我們在家的時候呀注意些什么呢？

一年級法制課教案5

　　教學目標

　　1、情感目標：

　　通過活動，培養學生熱愛學校的情感，培養學生的責任感及主人翁意識。

　　2、行為目標：

　　① 通過活動，了解學校的規則和紀律，并能夠自覺遵守。 ② 懂得尊重學校不同崗位的工作人員。

　　3、知識目標：

　　熟悉校園環境，認識校園中與自己密切相關的設施，能利用這些設施解決自己的'問題。

　　教學重難點

　　引導學生感受校園的可愛。

　　課前準備

　　教師熟悉校園

　　教 學 過 程

　　第一課時

　　教學過程二次備課

　　一、活動準備階段

　　1、 談話：小朋友，開學已經好多天了，大家肯定認識了學校的一些地方。但是我們入學不久，還有好多地方不熟悉，給大家的生活帶來許多的不便，為了讓我們盡快熟悉校園，在校園愉快地學習、生活，讓我們一起來玩“參觀校園”活動。

　　2、 先選出四個參觀小組的組長上臺抽簽。 第一條參觀路線：小操場――階梯教室 第二條參觀路線：大操場――信息教室

　　第三條參觀路線：自然實驗室――教師辦公室 第四條參觀路線：飲譽教室――舞蹈房――食堂 二、活動進行階段：

　　1、 教師交待注意事項。

　　如：遇到問題要學會求助，注意保持安靜，學習用多種方式去觀察，聽到鈴聲回教室等。

　　2、 各條路線的參觀小組在組長帶領下，分頭行動。

　　第二課時

　　教學過程二次備課

　　三、活動交流階段：

　　1、 小朋友，你們在參觀校園的過程中，都發現了什么？是怎樣發現的？老師請各小組的同學先在一起討論，然后每組推選一個同學向全班小朋友來匯報。

　　2、 小組交流

　　3．全班交流。你愿意利用課余時間做小向導帶你的好朋友去參觀。

　　四、活動延伸階段

　　展示自己最喜歡的校園一景。

　　1、 你能告訴大家你最喜歡校園的什么地方？用自己喜歡的方式表達出來，想想你準備怎樣表達？

　　2、 小朋友可以自己用畫一畫、寫一寫、說一說的方法來表達自己的喜愛之情。如果你覺得自己一個人完成有點困難，你也可以邀請你的好朋友與你合作，相互幫助，共同完成。

　　3、 學生活動

　　4、 展示成果，教師給予評價。

　　五、活動小結

　　小朋友，今天又對我們的校園有了新的認識，你覺得我們的校園怎樣？ 老師祝愿大家在我們美麗、現代化的校園里茁壯成長！

一年級法制課教案6

　　教學目標：

　　1初步認識和識別各種面值的人民幣，了解元、角、分之間的關系，知道1元=10 角。

　　2通過學生模擬購物活動，使學生體會人民幣在社會生活中的功能和作用，感悟數學知識與現實生活之間的聯系。

　　3使學生從小懂得合理使用零花錢，培養學生節約用錢，知道如何愛護人民幣的良好習慣。

　　教學重點：

　　認識各種面值的人民幣。

　　突破方法：

　　借助常用面額的人民幣，讓學生在觀察、討論和操作等活動中認知。

　　教學難點：

　　正確區分不同面值的人民幣，了解人民幣的單位：元、角、分。

　　教學過程：

　　一列舉使用人民幣的例子出示購物圖，讓學生說說平時自己對錢的使用。

　　提問：到超市買過東西嗎？買東西時，我們要用什么來付給售貨員？（錢）。同學們知道我們國家的錢叫什么嗎？（人民幣）。對，我們國家的錢叫“人民幣”，這節課我們就一起來認識人民幣，同學生們喜歡嗎？。（板書：認識人民幣）

　　1出示各種面值人民幣的課件：請同學們認真觀察，這些錢你們都認識嗎？

　　2小淘氣很節約，把自己的零用錢都用自己的存錢罐存起來了，同學們認識他所存的錢嗎？

　　3在我們的生活中，什么時候要用錢？（購物、坐車、儲蓄、為災區和貧困學生捐款等滲透法制教育）二認識各種面值的人民幣（人民幣的分類）教學例1：

　　1每個同學生拿出課前準備好的.學具（學生學習假幣），然后前后四人一組討論、交流各自的分類方法。提問：你是怎么分的？為什么這樣分？

　　A有的把錢幣分為一類，有的把硬幣分為一類。

　　B有的把分幣分為一類，角幣分為一類，元幣分為一類。學生邊說老師邊演示板書分類的過程：以元為單位的有12種，以角為單位的有6種，以分為單位的3種，接著，讓學生動手分類。

　　C觀察上面的人民幣，同學們發現了什么？（滲透法制教育：每一張人民幣上都有國徽，國徽是我們中華民族的標志，寬代表了我們祖國的尊嚴！所以我們要愛護人民幣，不能在人民幣上亂寫亂畫，更不能侮辱人民幣。——滲透人民幣管理條例

　　小結：為了商品交易的便利，我國制定的法定貨幣呂品種較多，按質地來分，有紙幣和硬幣；按單位來分有元、角、分

一年級法制課教案7

　　活動目標：

　　1、通過活動使學生知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。

　　2、引導學生體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

　　活動準備：

　　動物頭飾情景表演

　　活動過程：

　　一、引起興趣，引出課題。

　　師：今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎？

　　二、基本部分：

　　（一）情景表演，讓學生了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的.心情。

　　提問：

　　1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過）

　　2、誰撿到了帽子？（小兔）

　　3、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么？）

　　4、集體練習：請問，這是你丟的帽子嗎？

　　教師小結：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。

　　（二）討論，幫助學生體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

　　（1）小朋友有沒有無過東西？丟過什么？心里怎樣？

　　（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？

　　（三）情景表演，激發學生幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

　　師：看看又發生了什么事，小動物們為什么難過？（看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣？

　　（1）提問：小動物們這么難過？它們丟了東西心里怎樣？看見他們難過你的心里

　　怎樣？那怎么辦呢？我們一起幫助他們（請問，剛才你們在哪里玩的？）我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發現地上有東西就怎么辦？

　　（2）學生幫助小動物們找東西，（拾起來，拾起來以后怎么做呢？問問撿到東西后怎么說？請問這是你丟的東西嗎？

　　（3）學生找東西。

　　（4）師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）

　　（5）提問：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話？

　　4、學生討論

　　（1）拾到了東西為什么要還給別人？

　　（a）人家會難過，會著急。

　　（b）不是自己的東西不能拿。

　　（2）（表揚自己）

　　討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？

　　（四）結束：

　　教師總結，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。

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