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三年級上冊《讓我們蕩起雙槳》教案一等獎
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的三年級上冊《讓我們蕩起雙槳》教案一等獎，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教材分析：
本課是一首兒童歌曲的歌詞。它描繪了一群少先隊員課余時間蕩舟北海、盡情歡樂的動人情景，抒發了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主義國家的真摯感情。全詩共分三小節。全詩語言活潑流暢，節奏感強，讀起來瑯瑯上口，親切感人。
學情分析：
本詩描寫的是少年兒童的生活，表達的是少年兒童愉悅的感情。因此，教學本課可從兒童的現實入手。啟發學生回憶豐富多彩的課余生活，以喚起學生與詩中少先隊員相似的情感體驗。采用多種方式引導學生想象，促進學生感悟，讀出感情、讀出韻味。讓學生充分利用課文插圖練習說話，豐富學生的語言積累。
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學會本課10個生字，兩條綠線內的一個字識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、能想象詩歌描繪的情景，有感情地練習說話。
4、通過誦讀感悟，理解詩歌內容，培養學生熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主義國家的思想感情。
教學重點難點：
練習有感情朗讀課文并背誦，并通過想象說出詩歌描繪的情景。
教學準備：
錄像、錄音機、小黑板、卡片等
教學課時：
2課時
教學過程：
第一課時
教學目標：
1、學習生字，理解由生字組成的詞語。
2、指導看圖、學習課文第一自然段
教學過程：
一、啟發談話，揭示課題：
1、今天我們來學習一首詩，題目是《讓我們蕩起雙槳》作者喬羽(喬羽作詞)寫的是我們少年兒童在公園劃船的歡樂情景。
2、介紹北海：
在北京故宮西北側，是我國現存最完整的古代園林之一，是首都北京的游覽勝地，全國重點文物保護單位。
二、范讀課文，學習課文中的生字。
1、指導看圖。
①水面上有哪些人?哪些景物?他們在干什么?西周有哪些美麗的景物?
②范讀課文。
③學生讀課文，理解課文內容
④學習課文的部分生字。
三、學習課文第一小節。
1、知識學生讀課文，聯系句子理解環繞、飄蕩、涼爽等詞義。
2、想象、看圖、畫面有些什么?
3、出示句子。
水面上…………小船…………
四周…………我們…………
4、提問，這一小節主要寫了哪些景物。小船、白塔、綠樹、紅墻
從課文中找出來。
四、作業：
1、描紅：
2、熟讀課文第一小段。
第二課時
教學目標：
學習課文第二、三自然段;指導背誦課文;培養學生熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主義國家的思想感情。
教學過程：
一、復習：
1、指名背誦第一段：
2、默寫生字：
二、學習課文第二段：
1、指名學生朗讀第二段。
①提問這一段又描寫哪些景物?(陽光、小魚)
②課文中紅領巾迎著太陽一句中的紅領巾指的是什么?(少年兒童，少先隊員)
③比較映與應、漂與飄字的音、行、義。
講課文中灑的意義，這樣寫有什么好處?
④課文中三四兩句運用了什么手法(擬人)
⑤比較迎面與迎著的詞義。
2、小結。(讓學生自己講)
三、學習課文第三段。
1、學習課文第三段(集體朗讀)
2、理解詞義盡情
3、思考：
①課文中是水給我們安排下幸福生活中誰指什么?(讀中體會)從文中哪一句看出劃船時間?
②課文中每段最后兩句三次重復，有什么作用?
4、小結這一段。
四、指導背誦。
①根據掛圖，指導背誦。相機板書
第一小節：倒映、環繞(欣賞美景)用輕聲和贊美的語氣讀。
②第二小節迎、灑、望、聽用高興和自豪的語氣朗讀。
③第三小節問、誰安排用感激的語氣朗讀。
④同桌互背練習。
五、歌曲欣賞《讓我們蕩起雙槳》。
播放歌曲、閉眼想象，孩子在北海公園，夕陽下游玩的歡樂情景。
附：板書：
1、讓我們蕩起雙槳
倒映環繞(欣賞)自然
迎、灑、望、聽(歌唱)熱愛黨
問誰安排(感情)祖國
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