中班教案3篇【優】

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的中班教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、嘗試均勻壓制泥板，并通過不同的方法制作盤邊。

　　2、感受秋天的季節特征以及落葉的美。

　　活動過程：

　　一、欣賞討論：

　　1、秋天到了，樹媽媽送給大地許多的禮物，看看是什么（出示樹葉），一起看看、摸摸各種形狀的.樹葉，感受樹葉的脈絡。

　　2、展示樹葉果盤，并討論：這是什么？它有什么用？

　　3、你想做一件樹葉果盤給朋友嗎？我們一起來試一試。

　　二、討論操作：

　　1、我們應該先做盤子的什么地方？為什么？怎么做？（教師和孩子一起討論制作，提醒注意泥板壓制的注意事項）

　　2、盤子上的樹葉印子是怎么做出來的呢？教。案來自：大考吧幼師網（幼兒觀察討論，并自由挑選樹葉壓印）

　　3、盤子的邊可以用哪些辦法來做？（搓圓、捏扁、用泥條圍繞等）

　　4、制作速度快的孩子可以制作一些小水果放在盤內。

　　三、交流分享：

　　1、參觀作品，看看別人用了哪些不一樣的辦法。

　　2、介紹自己想把這果盤送給誰。

　　活動延伸：

　　小孩子們的想象力都比較豐富，因此家長們平時要學會多開發寶寶們的想象力，學會引導孩子去想象，小朋友如果有興趣的話，撿幾片小樹葉也做個小禮物送給自己的媽媽吧！

　　教學反思：

　　孩子們在制作樹葉果盤時，情緒高漲，制作認真，構思巧妙，從而培養了孩子的創造能力、大膽創新意識，進而激發了幼兒的審美情趣。

中班教案 篇2

　　活動目標

　　1.引導幼兒關注自然現象，培養好奇心和探索欲。

　　2.積極參與談話交流，能語句完整的表述意見。

　　3.理解雨的形成過程，知道安全的避雨方式。

　　活動準備

　　1.圖片—雨怎么形成

　　2.聲音—下雨（淅瀝瀝，嘩啦啦）

　　聲音

　　活動過程

　　一、導入

　　1.播放下雨的聲音

　　教師：小朋友，仔細聽聽，這是什么聲音？（下雨了）

　　2.分別播放大雨和小雨的聲音

　　下大雨時是什么聲音？（嘩啦啦）

　　下小雨時是什么聲音？（淅瀝瀝）

　　二、展開

　　1.雨是怎樣形成的。

　　（1）觀察圖片：雨是怎樣形成的

　　對比觀察兩幅圖片，感知空氣中的水蒸氣形成雨。

　　（2）看了圖片以后，你知道雨水是怎樣形成的嗎？

　　（幼兒自由討論）

　　小結：空氣中含有水蒸氣，水蒸氣不斷受熱升到空中，聚集在云朵里，水蒸氣越積越多，

　　水蒸氣在高空受冷凝結成小水點，小水點相互碰撞、并合，變得越來越大，

　　大到空氣托不住的時候便會降落下來，也就是下雨了。

　　2.雨水的'作用。

　　提問：（幼兒討論）

　　（1） 雨水對動物有什么好處？

　　（2） 雨水對植物有什么好處？

　　（3） 雨水對人類有什么好處？

　　小結：雨水可以使種子發芽、促進植物生長。

　　雨水可以匯成小河和湖泊使動物們喝上水。

　　雨水可以凈化空氣，給人們帶來舒適的環境，地球上所有有生命的物種都離不開它。

　　3.安全的避雨方法。

　　（1）下雨的時候，你是怎樣做的呢？

　　（讓幼兒說一說自己是怎樣避雨的。）

　　（2）小結：下雨的時候有時會電閃雷鳴，人們不能站在大樹下避雨，

　　因為樹被雨水淋濕后會傳電，會引來雷電，很危險。

　　下雨的時候不能站在戶外打手機，

　　因為這樣會引雷電擊身，很危險。最好的方法在商場內避雨。

　　三、結束

　　教幼兒繪制雨水形成示意圖，鞏固所學知識

中班教案 篇3

　　活動目標

　　1、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術的美，激發創作興趣。

　　2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現臉譜特征。

　　3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　重點難點

　　嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現臉譜特征。

　　活動準備

　　課件、水粉顏料若干，衣服若干件，各種水粉顏料

　　活動過程

　　（一）觀察討論

　　導入：瞧！這是什么？（臉）可是這張臉太白了，我們來幫他化化裝怎么樣？那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說（紅色、綠色、藍色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了，如果老師請你們根據臉的顏色給他取個名字的話，你們會給他取什么名字呢？

　　討論：

　　小朋友取的名字真好聽，今天老師也帶來了些，你們看！師逐一出示紅臉、這是什么臉啊！這個顏色的臉表示這個人很英勇，藍臉、綠臉、黃臉（幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字，教師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征）。

　　2、剛才那些紅臉、藍臉、綠臉、黃臉我們都把它統稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，）

　　3、教師示范，幼兒參與。

　　（二）聯想創作

　　今天我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的臉譜，把它畫在我們的衣服上好嗎？

　　1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。

　　2、化妝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

　　3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。

　　4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進生生互動）

　　5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術家。

　　（三）引導講評，展示

　　教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，

　　（四）、結束

　　（播放音樂）教師引導幼兒把自己的作品系在身體的各個地方走模特秀

　　教學反思

　　傳統藝術是美術欣賞中十分重要的內容，我們可以用傳統藝術鮮明、獨特的作品風格來拓展幼兒創作思路，達到欣賞、表現美的目的。同時也能讓幼兒進一步了解中華藝術寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的.民族藝術。

　　臉譜是中華民族藝術中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術風格很容易吸引幼兒，因為這樣的內容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時，臉譜中優美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴大、夸張表現的五官滿足了幼兒喜歡表現新奇的思維。

【中班教案】相關文章：

中班教案教案04-30

中班的教案04-06

【精選】中班教案10-04

中班教案（經典）09-26

[經典]中班教案09-17

（精選）中班教案09-20

（經典）中班教案10-07

中班教案【經典】10-30

[精選]中班教案07-25

中班教案(經典)11-26