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大班數學優質課教案及教學反思《生活中的數字》
作為一位優秀的老師,我們需要很強的課堂教學能力,對學到的教學新方法,我們可以記錄在教學反思中,那么教學反思應該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的大班數學優質課教案及教學反思《生活中的數字》,希望對大家有所幫助。
設計意圖:
"數"來源于生活。尋找生活中的數字這一活動內容靈活豐富,根據大班幼兒的年齡特點和已有的生活經驗,他們對周圍事物充滿好奇心。《綱要》中指出:"教學活動內容的選擇既貼近幼兒的生活,來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經驗和視野。"因此我選擇這一活動。
一、活動內容:
生活中的數字
二、活動目標:
1、發現生活中的數字,了解他們的不同用途。
2、通過游戲,激發幼兒對數字的興趣體驗活動的樂趣。
三、活動準備:
1、收集生活中常見的數字物品(搖控器、鐘、人民幣等)
2、數字,在活動室內布置"數字王國"
3、指導幼兒設計一輛有車牌號的小汽車。
4、錄象資料:如路牌、交通、餐飲業、超市、銀行------
5、實物(操作用的鉛筆,記錄紙,數字卡等)
四、活動重點:
發現生活中的數字,了解他們的不同用途。
五、活動過程:
(一)找一找、猜一猜發現物品上的數字。
1、小朋友,今天"數字王國"要召開一個數字展覽會,你們想去參加嗎?現在老師請小朋友開著自己設計的小車去參加。(幼兒尋找自己課前設計的小車)
2、啟發提問:
小朋友找到自己的車嗎?你是怎樣找到的?
(幼:我看車的顏色、我是看自己的車牌號ooooo)
3、幼兒聽音樂開著小車律動進活動室。
4、播放錄音;小朋友,歡迎你們來到數字王國。我為你們準備了好多的禮物,希望你們喜歡,但我有個要求。我希望小朋友去禮物中找到和我們車牌號有關的數字。
5、幼兒在準備好的禮物中尋找數字,相互交流自己的發現:你發現哪些禮物上有哪些數字?(組織幼兒用語言進行表述)
6、請你們猜猜:如果這些物品沒有了數字會怎么樣?
(這一環節由于"數字"對于幼兒來講比較枯燥,我班幼兒認數字認的較好,但對于數字在生活中的應用及其與人們生活的"數字王國"的一系列活動方式來吸引孩子,讓孩子自由尋找實物上的數字,并鼓勵幼兒相互交流,說一說自己的發現,從中達到教學目的。)
(二)了解數字的用途。
1、啟發提問:
(1)你拿的是什么禮物?上面有什么?標在它們身上的數字有什么用處?(如遙控器、鐘、溫度計等)
(2)你覺得數字在我們生活中還有哪些用處呢?(請幼兒回憶講述生活中見過的數字)師小結:有了這些數字,真方便。
2、老師在生活中也發現了一些數字,請小朋友看一看(觀看錄像邊說:哪些地方有數字,這些數字有什么用?)
順序:路牌、交通、餐飲業、超市、銀行--(這一環節利用教學媒體,展示生活中生活中有數字的圖片,進一步讓幼兒感知數字在生活中的運用,體驗數字和我們的密切關系。)
(三)想一想:當我們遇到以下麻煩或困難你會采用什么辦法幫助解決問題呢?
1、啟發提問:
(1)如果你在數字王國遇到壞人時,小朋友會想到什么數字?撥打什么數字號碼請求幫助?(幼:110)
(2)數字王國的房子著火了,小朋友會想到什么數字?撥打什么數字號碼請求幫助?(幼:119)
(3)數字王國里發現病人需要急救或需要幫助時,小朋友會想到什么數字?撥打什么數字號碼請求幫助?(幼:120)
師小結:110、119、120、這些數字是我們生活中的特殊號碼,平時沒事不能隨便撥打。
2、組織幼兒討論:如果生活中沒有了這些數字,會怎么樣?
3、小朋友在生活中還發現了那些數字?如果發現了,你會用什么方法來告訴老師呢?
(幼:寫信、打電話等)(第二、第三環節是拓寬幼兒知識經驗的環節。我充分調動了幼兒已有經驗,猜一猜物體上的數字各代表什么意思、想一想還在那些地方見過數字、等。)
(四)、編寫電話號碼
幼兒為'數字王國'里的數字娃娃編寫電話號碼。
教學反思:
本次活動環環緊扣,目標明確,幼兒也比較感興趣。整體來說本次活動完成的還是不錯的。數字在生活中的用途很廣,而且孩子們每天都會和數字打交道,數字已成為了孩子們生活中的一部分,大部分的孩子幾乎都沒有注意到數字的存在。活動喚起了孩子們對于數字與生活之間緊密聯系的認識。讓幼兒感受數字的趣味性,對數字產生興趣。鼓勵幼兒從物品中找出數字,并嘗試說出數字的含義。引導孩子說說我們的生活中的數字及作用,并一起觀看一些有數字的圖片。最后以有趣的游戲結束本次活動。
不足之處:
1、幼兒的生活經驗不夠,老師應利用家長資源在與孩子收集材料時,有意識地啟發孩子關注生活中的數字,為活動的順利開展做好準備。
2、如果在最后一個環節前面再重點講解一下幾個特殊數字,那效果應該會更好吧。
給孩子一些機會,讓他們自己去體驗;給孩子一些條件,讓他們自己去鍛煉;給他們一些問題,讓他們自己去找答案……。相信孩子,多給孩子一些親身實踐活動的機會。
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