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初中物理電阻的并聯教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的初中物理電阻的并聯教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中物理電阻的并聯教案1
(一)教學目的
1.使學生知道幾個電阻并聯后的總電阻比其中任何一個電阻的阻值都小。
2.復習鞏固并聯電路電流、電壓的特點。
3.會利用并聯電路的特點，解答和計算簡單的電路問題。
(二)教具
每組配備干電池二節，電壓表、電流表、滑動變阻器和開關各一只，定值電阻2只(5歐和10歐各一只)，導線若干條。
(三)教學過程
1.復習
問：請你說出串聯電路電流、電壓和電阻的特點。(答略)
問：請解答課本本章習題中的第1題。
答：從課本第七章第一節末所列的數據表可以知道，在長短、粗細相等條件下，鎳鉻合金線的電阻比銅導線的電阻大；根據串聯電路的特點可知，通過銅導線和鎳鉻合金中的電流一樣大；根據歐姆定律得U=IR，可得出鎳鉻合金導線兩端的.電壓大于銅導線兩端的電壓。
問：請解本章習題中的第6題。(請一名學生板演，其他學生自做，然后教師講評。在講評中要引導學生在審題的基礎上畫好電路圖，按規范化要求求解。)
2.引入新課
(1)請學生閱讀本節課文前問號中所提出的問題，由此提出本節學習的內容。
板書：〈第五節 電阻的并聯〉
(2)問：并聯電路中電流的特點是什么？舉例說明。
學生回答，教師小結。
板書：〈1.并聯電路的總電流等于各支路中電流之和。即：I = I1 + I2�！�
(4)問：并聯電路電壓的特點是什么？舉例說明。
學生回答，教師小結。
板書：〈2.并聯電路中各支路兩端的電壓相等。〉
(5)幾個已知阻值的電阻并聯后的總電阻跟各個電阻之間有什么關系呢？這就是本節將學習的知識。
3.進行新課
(1)實驗：
明確如何測R1=5歐和R2=10歐并聯后的總電阻，然后用伏安法測出R1、R2并聯后的總電阻R，并將這個阻值與R1、R2進行比較。
學生實驗，教師指導。實驗完畢，整理好儀器。
報告實驗結果，討論實驗結論：實驗表明，幾個電阻并聯后的總電阻比其中任何一個電阻都小。
板書：〈3.幾個電阻并聯后的總電阻比其中任何一個電阻都小。〉
問：10歐和1歐的兩個電阻并聯的電阻小于多少歐？(答：小于1歐。)
(2)推導并聯電路總電阻跟各并聯電阻的定量關系。(以下內容教師邊講邊板書)
板書：
〈設：支路電阻分別是R1、R2；R1、R2并聯的總電阻是R。
根據歐姆定律：I1 = U1/ R1, I2 = U2/ R2, I = U/ R,
由于：I = I1 + I2,
因此：U/R = U1/ R1+ U2 / R2。
又因為并聯電路各支路兩端的電壓相等，即：U = U1 = U2,
可得：1/R = 1/ R1 + 1 / R2。
表明：并聯電路的總電阻的倒數，等于各并聯電阻的倒數之和。〉
練習：
計算本節實驗中的兩個電阻(R1 = 5歐，R2 =10歐)并聯后的總電阻。
學生演練，一名學生板演，教師講評，指出理論計算與實驗結果一致。
初中物理電阻的并聯教案2
一、教學目的
1、復習鞏固并聯電路電流、電壓的特點。
2、使學生確認并會獨立推導并聯電阻與分各電阻定量關系。
3、使學生知道幾個電阻并聯后的總電阻比其中任何一個電阻的阻值都小，并對并聯總電阻隨任一電阻增大而增大形成結論性的認識。
二、重難點
1、并聯電路電阻關系的得出。
2、并聯電路電阻關系的理解和運用。
三、教學方法
演示實驗和師生共同論證、體現理論和實踐的結合。
四、教具
干電池二節，電壓表、電流表、滑動變阻器和開關各一只，定值電阻2只（5歐和10歐各一只），導線若干條。
五、師生活動
1、提問在串聯電路中電阻有什么關系？這個關系是怎么得到的？
要求學生答出，串聯電路的總電阻等于串聯的各導體的電阻之和。這個關系是通過實驗探索和理論推導得到的。
通過電阻串聯的學習解決了用幾個小電阻去替代一個大電阻的問題。現在提出一個相反的問題能不能用幾個大電阻去替代一個小電阻？啟發學生思考導體的電阻與橫截面積有關，在長度、材料一定的情況下，橫截面積越大電阻就越小。如果將一5的電阻與另一個電阻并聯起來，就相當于增加了導體的橫截面積，它們的總電阻就應該小于5了。這樣的猜想對不對？本節課我們將研究這方面的問題。
板書：〈第五節電阻的并聯〉
2、展示學習目標：
�、僦缼讉�電阻并聯后的總電阻比其中任何一個電阻的阻值都小。
�、诓⒙摽傠娮桦S任一電阻增大而增大。
③使學生確認并會獨立推導并聯電阻與分各電阻定量關系
3、出示自習提綱，指導學生自習：
�、偃绾卫迷O計實驗來檢驗猜想？
�、趯嶒灥慕Y論是什么？
�、墼鯓油茖Р⒙撾娐返目傠娮枧c分電阻的關系
4、檢查自習情況：
�、倩仡櫡卜y電阻的電路圖。
②你是如何設計實驗來驗證你的猜想的？
�。ǖ刃Хā⒎卜ǎO計電路圖。
并聯電阻實驗（測并聯電路的總電阻）
具體做法：將并聯接在a、b兩點間，如圖，閉合開關前，提示學生，把已并聯的電阻當作一個整體（一個電阻看待）。
閉合開關，調節滑動變阻器，使電流表的讀數為一便于計算的數（如0。2A），電壓表的讀數為0。66V，根據伏安法測出總電阻R它小于10也小于5，與我們事先的推測相符。可見并聯后的總電阻比的任意一個電阻都要小。
③應用歐姆定律推導并聯電路的'總電阻與分電阻的關系
分別以支路和總電路為研究對象，利用歐姆定律得出電流與電壓、電阻之間的關系在并聯電路中從而得出，所以若并聯后的電阻為（3.3）。這與實驗結果一致。表明并聯電路的總電阻的倒數等于各并聯電阻的倒數和。
實質：并聯導體的電阻相當于增大了導體的橫截面積，總比其中任一導體橫截面積要大，所以總電阻比任何一個導體的電阻都小。
5、當堂訓練：
運用公式計算
［例1］將和的電阻并聯起來。求并聯后的總電阻。
要求學生根據題意畫出電路圖，并在圖上標出已知量的符號及數值，未知量的符號，答出根據的公式。
解題過程（略）
5與10并聯后的總電阻和6與10并聯后的總電阻比較可得兩個電阻并聯，若將其中一個電阻增大，并聯的總電阻也將增大，但總電阻總小于任何一個電阻。
提問：若將3個或多個電阻并聯，如何計算總電阻呢？
讓學生按上面的思路練習計算，最后總結出若將多個相同阻值的電阻并聯起來，總電阻將如何，啟發學生答出
提問：串聯電路有分壓作茫襏1/U2=R1/R2。在并聯電路中，干路中電流在分流點分成兩部分，電流的分配跟電阻的關系是什么？
板書：〈在并聯電路中，電流的分配跟電阻成反比，即：I1/I2=R2/R1。〉
六、小結
并聯電跟中電流、電壓、電阻的特點。
幾個電阻并聯起來，總電阻比任何一個電阻都小。
七、布置作業
1、課本本節末練習1、2；本章末習題8。
2、參看課本本章的"學到了什么？，根據知識結構圖寫出方框內的知識內容。
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