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幼兒園小班語言教案《我喜歡小袋袋》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班語言教案《我喜歡小袋袋》，希望對大家有所幫助。
教學目標：
1、察看、瀏覽畫面，理解小袋袋喜歡做的事情，感想感染小袋袋的天真生動。
2、樂意用動作、語言表現畫面內容，考試測驗運用“我運用……”的句式進行講述。
3、喜歡和同伴一起瀏覽圖書，體驗集體瀏覽的快樂。
活動籌備：繪本PPT（演示文稿）
一、認識書中主要人物小袋袋，猜猜小袋袋喜歡做的事情
T：（出示“小袋袋”圖片）本日先生請來了一個新朋友，看看它是誰。
T：這是袋熊，它有一個好聽的名字叫小袋袋，我們和它打個招呼。
T：小袋袋的樣子是怎樣的？它的心情是怎么樣？你怎么看出來的？它的手和腳是怎么放的？年夜家一起來做做小袋袋的樣子。
T：小袋袋很可愛，它喜歡做許多事情。你們猜一猜：它喜歡做什么事情？喜歡玩什么游戲呢？（幼兒猜想）
二、首次瀏覽、理解并表達小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽懷里等畫面內容
1、瀏覽畫面一：跑步
T：誰在跑步？
S：小袋袋在跑步。
T：還有誰也在跑步。
S：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。
T：它們都在跑步。誰跑在最前面？它的樣子是怎樣的？
T：對，小袋袋跑在最前面。它抬著頭，挺著胸，跑在最前面，很神氣的樣子。我們一起來學學它跑步的樣子。
師幼（小結）：小袋袋喜歡親睦朋友一起跑步，和它一起跑步的好朋友有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。
2、瀏覽畫面二：扮鬼臉
T：你們為什么笑啊？小袋袋在干什么呀？
S：吐舌頭、頂鼻子、扮鬼臉......
T：對，小袋袋分外油滑，它在吐舌頭，頂鼻子、拉耳朵。我們來學一學，給閣下的小朋友看一看，好欠好？
師幼（小結）：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭，頂頂鼻子、拉拉耳朵，真好玩。
3、瀏覽畫面三：玩泥巴
T：小袋袋在玩什么？
S：玩泥巴。
T：小袋袋身上哪里有泥巴呀？
S：頭上有泥巴，手上有泥巴，肚子上有泥巴。
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T：小青蛙在干什么？小兔子身上有什么？
T：小袋袋玩泥巴時的心情怎么樣？你怎么看出來的？
T：我們一起來學學小袋袋的樣子。
師幼（小結）：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、肚子上、腳上都是泥，玩得真高興。
4：瀏覽畫面四：扮年夜樹
T：小動物們在干什么？
S：小兔在跳，小烏龜在爬......
T：小袋袋在干什么？它舉著樹葉一動不動像什么呀？
T：我們來學一學小袋袋的樣子。
師幼（小結）：小袋袋喜歡釀成一棵年夜樹，一動不動地站著。
5：瀏覽畫面五：捉迷藏
T：小袋袋在干什么？（教師用動作表現小袋袋縮成一團的樣子。）
T：誰躲起來了？誰在找它？
師幼（小結）：小袋袋喜歡做迷藏，把本身縮成一團，讓年夜找不到它。
T：現在請年夜家做做小袋袋躲起來的樣子。先生來找找。
6、瀏覽畫面六：回家
T：玩了一天，小動物們都回家了。睡在門口等小袋袋？
T：媽媽見了小袋袋心里怎么樣？小袋袋見到媽媽心里怎么樣？你怎么知道的？
7、瀏覽畫面七：睡覺
T：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋？
T：小袋袋躺在媽媽的懷里感到怎么樣？（師幼一邊說“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺，又溫暖又舒服”，一邊做動作并感想感染）
三、完整瀏覽
1、在音樂聲中完整不雅看PPT，再次感想感染繪本內容，并感想感染此中的語言美。
2、師幼配合瀏覽ppt，并表述畫面內容。
T：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來看一看，說一說吧。
四、運用“我喜歡”的句式結合生活履歷進行講述。
T：小袋袋喜歡玩也喜歡做許多許多事情，小朋友，你們喜歡做什么呢？（從幼兒講述的游戲中選擇他們最喜歡的游戲進行運動）
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