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美術(shù)教案

時(shí)間:2024-01-08 10:26:28 教案 我要投稿

美術(shù)教案通用(4篇)

  作為一名教學(xué)工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編整理的美術(shù)教案4篇,希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案通用(4篇)

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)面具,學(xué)習(xí)面具的制作方法。

  2.能綜合運(yùn)用剪、粘貼、挖洞等技能制作面具。

  3.體驗(yàn)制作面具的樂(lè)趣。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):認(rèn)識(shí)面具,學(xué)習(xí)制作面具的方法.

  難點(diǎn):能運(yùn)用剪、粘貼、挖洞等技能制作面具.

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.面具范例(黑人、小丑、小豬)

  2.彩色卡紙.固體膠.皺紋紙、棉花、吸管等材料

  活動(dòng)過(guò)程

  一.游戲?qū)?/p>

  1.“猜猜他是誰(shuí)”

  指導(dǎo)要點(diǎn):請(qǐng)三名幼兒上臺(tái),老師要給他們施魔法,請(qǐng)小朋友猜猜它們變成了誰(shuí)?

  2.認(rèn)識(shí)面具

  提問(wèn):1.某某幼兒是怎么么變成黑人/小豬/小丑的

  2.小朋友們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)面具,我們什么時(shí)候會(huì)戴面具

  小結(jié):我們表演節(jié)目時(shí),游戲時(shí)會(huì)面具,戴面具可以使我們的表演更精彩。

  下面我們一起來(lái)欣賞一些面具,看看它們都有什么特點(diǎn)

  二.探索發(fā)現(xiàn)

  1.欣賞觀察幾種面具,發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)

  指導(dǎo)語(yǔ):它們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵么都是什么形狀的,這些部位都用了什么方法什么材料制作?

  2.探討材料的用途

  指導(dǎo)語(yǔ):今天老師準(zhǔn)備了彩色卡紙、皺紋紙、吸管、羽毛、棉花等材料,小朋友們想想你準(zhǔn)備怎么運(yùn)用這些材料呢?

  小結(jié):皺紋紙可以搓成小球或繩子,還可以折剪出花形來(lái)制作我們的面具

  3.制作方法介紹(邊示范邊講解)

  首先選自己喜歡的顏色的卡紙剪出臉型,然后用挖洞的方法剪出眼睛、嘴巴,再制作裝飾其他部分.

  三.創(chuàng)作表現(xiàn)

  1.分發(fā)材料.提出常規(guī)要求

  2.幼兒創(chuàng)作,教師輔導(dǎo)

  四.欣賞評(píng)議

  1.鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的創(chuàng)意

  2.所有幼兒帶上自己的面具大家一起欣賞,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的.面具最漂亮,為什么?

  五.活動(dòng)結(jié)束

  師幼共同整理物品,結(jié)束活動(dòng)

  教學(xué)反思

  1. 幼兒對(duì)面具有了一定的認(rèn)識(shí),并能制作出漂亮的面具,少部分幼兒不能理解到挖洞的方法,需要經(jīng)常練習(xí)。

  2. 孩子對(duì)面具非常感興趣,能體驗(yàn)到制作面具的快樂(lè)。

  小百科:面具,指遮蓋全部或部分臉并有眼睛開(kāi)孔的覆蓋物,通常作為舞會(huì)、狂歡節(jié)或類似的節(jié)日、戲劇等的偽裝 起遮擋保護(hù)作用的外罩。面具文化也通常被稱為儺文化。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀看相關(guān)圖片,畫出自己心目中的小花園,并嘗試描述畫中的內(nèi)容。

  2、體驗(yàn)與朋友一起作畫的樂(lè)趣。

  3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  嘗試描述自己畫中的內(nèi)容。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  畫出自己心目中的小花園。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT,記號(hào)筆,花園情景圖一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞ppt《小花園》,讓幼兒通過(guò)觀察,感知小花園里各類形態(tài)方面各異的特征。

  1、師:這是什么地方?里面都有誰(shuí)?它是什么顏色的`?它是什么樣子的?

  幼:里面都有小花、小草、小樹(shù)、小蝌蚪......

  2、鼓勵(lì)幼兒從顏色、形狀等方面表達(dá)自己的感受和喜好。

  師:小花園里有這么多東西,你喜歡哪一個(gè)?為什么?

  師:小花園里有這么多好看、好玩的東西,它們都是我們的好朋友,那你們的好朋友是誰(shuí)?

  環(huán)節(jié)小結(jié):讓幼兒對(duì)小花園產(chǎn)生興趣,在接下來(lái)的美術(shù)活動(dòng)中幼兒能無(wú)拘無(wú)束地投入和參與。

  二、幼兒創(chuàng)作,教師觀察。

  1、邀請(qǐng)小朋友一起來(lái)作畫師:小花園那么美,我們也來(lái)畫一畫好嗎?

  2、鼓勵(lì)幼兒畫上自己喜歡的小花園。

  環(huán)節(jié)小結(jié):讓孩子們充分感受美術(shù)帶來(lái)的快樂(lè)。

  三、欣賞幼兒作畫的內(nèi)容。

  共同體驗(yàn)分享作畫的內(nèi)容,請(qǐng)幼兒相互介紹自己畫中的內(nèi)容。

  環(huán)節(jié)小結(jié):鼓勵(lì)孩子把自己所畫的內(nèi)容用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),教師可以從孩子的作品中了解到孩子的思維、想象及創(chuàng)造能力發(fā)展情況。

  教學(xué)反思:

  一節(jié)活動(dòng),不在于教師如何的精彩,而在于孩子在學(xué)中的快樂(lè);顒(dòng)過(guò)程中,我始終記得“幼兒才是活動(dòng)的主體”,盡量給予孩子們相對(duì)自由的想象與表達(dá)空間,讓大家動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,充分調(diào)動(dòng)其感官與肢體,促使孩子們積極主動(dòng)投入到活動(dòng)中來(lái),自主自覺(jué)地完成教育目標(biāo)。從整體上來(lái)看,幼兒的興趣得到了很好地激發(fā),在活動(dòng)過(guò)程中也體驗(yàn)到了操作的樂(lè)趣,體驗(yàn)到大家合作的快樂(lè)感。但是有些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一些小的疏忽,也產(chǎn)生了一些不好的影響。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)觀察比較,能大膽講述自己的五官特征。

  2.在欣賞范例的基礎(chǔ)上,嘗試用不同材質(zhì)的美工紙制作盤子臉。

  3.體驗(yàn)制作盤子臉帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  用不同材質(zhì)的紙制作五官形象。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能在蛋糕盤子上合理布置五官的位置。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.出示用的盤子臉?lè)独闹弧?/p>

  2.舒緩的音樂(lè)課件。

  3. 每人一面小鏡子p蛋糕盤子、漿糊、皺紋紙、蠟光紙等美工紙、剪刀人手一把。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、用鏡子觀察自己的各種表情時(shí)的五官特征。

  1.游戲:表情猜猜猜。

 。ń處熥霰砬,請(qǐng)幼兒猜;再讓幼兒做表情,互相猜)

  2.觀察面部表情及五官特征。

  ——游戲做得真好,為了表?yè)P(yáng)你們,老師給每個(gè)小朋友帶來(lái)了一份禮物,放在了小椅子上,快去看看,告訴我是什么?

  ——請(qǐng)小朋友照照鏡子,做一個(gè)最可愛(ài)的表情,告訴我,鏡子里的你是什么表情?眉毛、眼睛、嘴巴是什么樣子的?

  二、欣賞制作好的不同表情的盤子臉。

  教師出示四只不同特征的盤子臉,幼兒欣賞。

  ——這里有幾種不同的表情?

  ——你覺(jué)得臉上的眼睛、眉毛、鼻子有什么不同?

  ——你開(kāi)心時(shí)的表情,和畫里哪個(gè)臉的表情比較像?不高興呢?

  ——你最喜歡哪一個(gè)娃娃臉?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))

  三、幼兒制作盤子臉。

  ——今天老師也為你們準(zhǔn)備了幾種不同的紙,讓我們也來(lái)把蛋糕盤子當(dāng)做自己的'臉,然后用這些材料把你最喜歡的表情表現(xiàn)在盤子臉上,好嗎?

  教師交代制作步驟:

  ——請(qǐng)小朋友在做小臉的時(shí)候,請(qǐng)你們先把娃娃臉上的眼鏡貼好,然后在眼睛上面貼上長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的眉毛,最后再貼上紅紅的小嘴巴,我們來(lái)比一比誰(shuí)的小臉最可愛(ài)。

  幼兒制作,教師指導(dǎo)(配上音樂(lè))。

  四、作品展示、評(píng)價(jià)。

  請(qǐng)幼兒把自己的作品放在展示臺(tái)上,大家互相看一看,你喜歡誰(shuí)的作品,為什么?

  《小班美術(shù)教案 可愛(ài)的我》摘要:子臉帶來(lái)的樂(lè)趣。 活動(dòng)重點(diǎn): 用不同材質(zhì)的紙制作五官形象。 活動(dòng)難點(diǎn): 能在蛋糕盤子上合理布置五官的位置。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.出示用的盤子臉?lè)独闹弧?2.舒緩的音樂(lè)課件。 3. 每人一面小鏡子p蛋糕盤子、漿糊、皺紋...

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用手指壓印和添畫曲線的方法,表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的小蝌蚪。

  2.培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和想象力,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

  3.作品展示,欣賞作品并相互交流,分享成功的快樂(lè)。

  4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  5.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)

  活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):

  培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和想象力,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫能力。

  難點(diǎn): 幼兒對(duì)小蝌蚪各種動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件,黑色水粉顏料,彩筆,畫紙,抹布。

  環(huán)節(jié)教師行為

  一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  二、引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。

  三、教師示范講解畫法。

  四、交代作畫要求,教師巡回指導(dǎo)。

  五、評(píng)價(jià)欣賞作品。

  六、結(jié)束活動(dòng)

  1、手指歌導(dǎo)入

  2、猜謎語(yǔ);小小動(dòng)物圓溜溜,細(xì)長(zhǎng)尾巴游啊游。游來(lái)游去找媽媽,長(zhǎng)大以后吃害蟲。

  教師:

  1、小蝌蚪是什么顏色?

  2、小蝌蚪的外部形狀是什么樣的呢?。(出示小蝌蚪圖片讓幼兒比較)

  3、小蝌蚪的生活方式是單獨(dú)進(jìn)行活動(dòng)還是成群結(jié)伴?

  4、出示青蛙圖片,引出小蝌蚪找媽媽。

  (1)、教師示范:用右手食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下,然后按在紙上再提起,這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來(lái)了。(春天來(lái)了,青蛙媽媽坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢!)

  (2)、畫尾巴的`時(shí)候,用彩筆畫上彎彎細(xì)細(xì)的尾巴,這樣小蝌蚪就在游動(dòng)了。

  小結(jié):如果小蝌蚪要往不同的方向游,只要把尾巴畫在身體的不同地方。

  1、注意點(diǎn)畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪。

  2、畫完后需在抹布上擦干凈手指,再拿筆添畫。

  3、大膽作畫,保持畫面整潔。

  將幼兒作品布置到黑板,幼兒觀看作品,教師給予簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

  幼兒集體唱《我上幼兒園》

  活動(dòng)反思:

  在上好一節(jié)課時(shí),我們一定要做好活動(dòng)準(zhǔn)備,包括了物質(zhì)準(zhǔn)備,我做了40個(gè)小蝌蚪的頭飾,讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)?zāi)7买蝌降臉?lè)趣、畫好了40幅彩色的池塘背景圖,讓每個(gè)孩子在視覺(jué)上體驗(yàn)美的樂(lè)趣,受到美的熏陶。同時(shí)要做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,課前我問(wèn)孩子們,看過(guò)《小蝌蚪找媽媽》的動(dòng)畫片和故事嗎?沒(méi)想到有的幼兒從來(lái)沒(méi)有看過(guò)、也沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事,雖然是少數(shù)的孩子,但是在課前需要孩子們都能了解這個(gè)故事的大概內(nèi)容,于是我在網(wǎng)上找到了這個(gè)動(dòng)畫片,還是我小時(shí)候看的上海制片廠的水墨畫的動(dòng)畫片,沒(méi)想到每個(gè)孩子都聚精會(huì)神非常認(rèn)真地觀看,并且要求再看一遍,連我都和他們一起重溫了我的童年了,F(xiàn)在的孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之類新的動(dòng)畫片。我問(wèn)孩子們見(jiàn)過(guò)小蝌蚪嗎?大部分的孩子只是從動(dòng)畫片、圖畫書上見(jiàn)到過(guò),所以我決定在上課時(shí)要給孩子們拿幾只活的小蝌蚪,他們一定很感興趣、很開(kāi)心。感覺(jué)孩子接觸活的動(dòng)物太少了,接觸大自然的也太少了。我讓家長(zhǎng)回家?guī)Ш⒆恿私庑◎蝌竭M(jìn)化青蛙的過(guò)程,有條件的話,家里養(yǎng)幾只小蝌蚪,讓孩子親身觀察,沒(méi)有的話可以看圖書和上網(wǎng)了解,雖然這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不是活動(dòng)目標(biāo)的內(nèi)容,但是通過(guò)這個(gè)活動(dòng),可以加強(qiáng)家園聯(lián)系達(dá)到共同教育孩子的目的,也可以引導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何教育孩子,都教育什么。老師也要有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,做好預(yù)設(shè)問(wèn)題,熟記教案,把每個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問(wèn)題都要預(yù)想到,做好相應(yīng)的準(zhǔn)備和方案。孩子們上課積極性很高,興趣很濃厚,尤其是讓兩個(gè)孩子到前面做示范,畫蝌蚪,兩個(gè)孩子都不想回去了,所以很好奇,興趣很高。美術(shù)活動(dòng),一定要把要求提明確,畫畫要求,衛(wèi)生要求,把可能發(fā)生的問(wèn)題都要想到,對(duì)幼兒要提出要求。

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