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美術(shù)教案:會(huì)變的幾何圖形

時(shí)間:2024-01-09 12:19:04 教案 我要投稿
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美術(shù)教案:會(huì)變的幾何圖形

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案:會(huì)變的幾何圖形,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

美術(shù)教案:會(huì)變的幾何圖形

美術(shù)教案:會(huì)變的幾何圖形1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)電腦繪畫(huà)活動(dòng)的興趣;

  2、啟發(fā)幼兒運(yùn)用“金山畫(huà)王”繪畫(huà)軟件,用不同的圖形拼出不同的物體形象;

  3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒電腦室,電腦人手一臺(tái);

  2、各種幾何圖形及其拼成的物體形象課件;

  3、進(jìn)、退場(chǎng)音樂(lè);

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 開(kāi)始部分

  引出課題:以《開(kāi)汽車》的舞蹈進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,以手指游戲?qū)胝n題,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  師:小朋友,你們好!今天我?guī)е恍⿲氊悂?lái)到了我們的電腦課堂,讓我們開(kāi)著汽車進(jìn)去看看吧。S音樂(lè)進(jìn)入電腦室)

  師:有些累了,讓我們坐下來(lái)玩?zhèn)手指游戲吧!

  手指游戲:

  我的小手拍一拍, (拍 拍 拍拍拍)

  我的小手碰一碰,(碰 碰 碰碰碰)

  我的小手握一握, (握 握 握握握)

  我的小手敲一敲,(敲 敲 敲敲敲)

  我的小手做三角,(做 做 做三角)

  我的.小手做長(zhǎng)方, (做做做長(zhǎng)方)

  我的小手做個(gè)圓, (做做做個(gè)圓)

  二、 基本部分

 、逵^察范畫(huà):以孫悟空七十二變的本領(lǐng),引導(dǎo)幼兒觀察由幾何圖形拼成的范畫(huà)。

  師:小朋友,誰(shuí)的小手做的圖形好?(幼兒相互比手)

  師:看,我的圖形好嗎?你們想知道我今天帶來(lái)的是什么東西嗎?(教師出示準(zhǔn)備好的幾何圖形課件)哦,使一些幾何圖形,看看都有些什么圖形?(三角形、圓形、橢圓形、長(zhǎng)方形、正方形、六邊形等)你們可不要小看這些圖形,它們可是一些寶貝啊,知道是誰(shuí)送給我的嗎?告訴你們吧!是孫悟空!昨天晚上我夢(mèng)到孫悟空,孫悟空的本領(lǐng)可大啦,他有七十二變的本領(lǐng),還教了我?guī)渍心兀∧銈兿氩幌肟纯窗?大家跟我一起?23,這些圖形就會(huì)變的,準(zhǔn)備好。R)123,(教師出示多媒體課件)這是什么?(是房子),你們?cè)趺纯闯鰜?lái)是房子的?(有三角形的房頂、長(zhǎng)方形的房身)(齊)123變,又變成什么了?(花兒)圓形的花瓣、三角形的葉子、長(zhǎng)方形的桿子,(齊)123變,這是大家最喜歡的小鳥(niǎo),圓形的頭、半圓形的身子、三角形的翅膀和尾巴,真有趣!

  ㈡示范步驟:以孫悟空傳授本領(lǐng)的方式,讓孩子學(xué)會(huì)繪畫(huà)步驟。

  師:孫悟空說(shuō)要把這招本領(lǐng)教給小朋友,你們想學(xué)嗎?

  步驟:在電腦桌面上找到“金山畫(huà)王”圖標(biāo)并雙擊打開(kāi)→在圖庫(kù)中選擇自己喜歡的背景→點(diǎn)擊畫(huà)板→點(diǎn)擊幾何圖形→選擇需要的各種圖形,依次拖出并拼成預(yù)想物體形象。(舉例示范)

 、绨l(fā)揮想象:引導(dǎo)幼兒舉一反三,運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行變通思維,構(gòu)畫(huà)出與老師不一樣的物體。

  師:我只跟孫悟空學(xué)了這幾招變法,小朋友動(dòng)腦筋想一想,這些形還能變出什么物體來(lái)呢?(幼兒發(fā)揮想象,紛紛回答,教師給予充分的鼓勵(lì))

 、栌變翰僮鳎号c孫悟空比本領(lǐng)的形式,激發(fā)幼兒運(yùn)用金山畫(huà)王繪畫(huà)的欲望,進(jìn)行電腦繪畫(huà)操作。

  師: 小朋友說(shuō)出了正方形、長(zhǎng)方形、圓形、三角形可以變出好多的物體形象來(lái),真棒!大家都知道孫悟空會(huì)七十二變,我相信小朋友用聰明的智慧、靈巧的小手,用幾何圖形可以變出許多不同的物體形象,肯定會(huì)超過(guò)孫悟空的本領(lǐng)的!你們有沒(méi)有信心和孫悟空進(jìn)行一次比賽?那就請(qǐng)你們把用幾何圖形變出的物體形象在金山畫(huà)王中畫(huà)出來(lái)吧!( 每個(gè)小朋友用一臺(tái)電腦,運(yùn)用不同的圖形拼出各種物體形象,教師巡回指導(dǎo)。)

 、樽髌沸蕾p:

  師:哇!小朋友太能干了,大家快來(lái)啊,讓我們一起來(lái)看看大家的作品吧。ń處煄ьI(lǐng)幼兒互相欣賞同伴的作品,并邊欣賞邊給予評(píng)價(jià))

美術(shù)教案:會(huì)變的幾何圖形2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的物體。

  2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征,培養(yǎng)幼兒的想象力。

  3、鼓勵(lì)幼兒和同伴畫(huà)得不一樣。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

  4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

  5、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每組六種不同的幾何圖形。

  2、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、糨糊、抹布。

  3、俘一幅。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣:

  出示俘:小朋友們看看這幅畫(huà)上畫(huà)的是什么?再想想這幅畫(huà)是怎么畫(huà)成的'?

  幼兒討論后,師總結(jié):這幅畫(huà)是用幾何圖形貼上去的,看看幾何圖形象什么,再添畫(huà)而成的。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想。

  出示貼有幾何圖形的圖畫(huà)紙:請(qǐng)小朋友們看看這個(gè)圖形象什么?

  幼兒回答后師總結(jié)。繼續(xù)出示幾張圖畫(huà)紙請(qǐng)幼兒聯(lián)想。

  3、交代要求,幼兒作畫(huà),師指導(dǎo)。

  (1)選擇一幾何圖形。

  (2)想想它象什么。

  (3)貼于適當(dāng)位置。

  (4)根據(jù)想象添畫(huà)。

  師助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫(huà)。

  4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

  展示作品,請(qǐng)幼兒講述自己的作品,對(duì)聯(lián)想豐富、新穎的幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

  延伸活動(dòng):

  在區(qū)角游戲中提供想象添畫(huà)的材料。

  活動(dòng)反思:

  引導(dǎo)幼兒在觀察、比較、思考的基礎(chǔ)上了解事物的基本特征,掌握繪畫(huà)表達(dá)的技巧,以提高幼兒的審美表現(xiàn)能力。

美術(shù)教案:會(huì)變的幾何圖形3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的物體。

  2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征,培養(yǎng)幼兒的想象力。

  3、鼓勵(lì)幼兒和同伴畫(huà)得不一樣。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每組六種不同的幾何圖形。

  2、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、糨糊、抹布。

  3、范例一幅。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣:出示范例:小朋友們看看這幅畫(huà)上畫(huà)的.是什么?再想想這幅畫(huà)是怎么畫(huà)成的?

  幼兒討論后,師總結(jié):這幅畫(huà)是用幾何圖形貼上去的,看看幾何圖形象什么,再添畫(huà)而成的。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想。

  出示貼有幾何圖形的圖畫(huà)紙:請(qǐng)小朋友們看看這個(gè)圖形象什么?幼兒回答后師總結(jié)。繼續(xù)出示幾張圖畫(huà)紙請(qǐng)幼兒聯(lián)想。

  3、交代要求,幼兒作畫(huà),師指導(dǎo)。

  (1)、選擇一幾何圖形。

  (2)、想想它象什么。

  (3)、貼于適當(dāng)位置。

  (4)、根據(jù)想象添畫(huà)。師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫(huà)。

  4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

  展示作品,請(qǐng)幼兒講述自己的作品,對(duì)聯(lián)想豐富、新穎的幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。延伸活動(dòng):在區(qū)角游戲中提供想象添畫(huà)的材料。

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