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大班主題教案：放學路上
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的大班主題教案：放學路上，歡迎閱讀與收藏。
大班主題教案：放學路上1
設計意圖：
幼兒上小學后，逐步要面臨自己獨立上學和回家，需要有一定的獨立性和自控能力，需要有安全保護和遵守交通規則的意識和行為。設計此活動旨在通過幼兒喜愛的體育競賽游戲，培養幼兒遵守交通規則，樹立自我保護意識，增強自控能力。
活動目標：
1、了解放學路上的安全常識，培養遵守社會生活規則的意識。
2、遵守游戲規則，動作靈活，有一定的自控能力和自我保護意識。
3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
4、培養幼兒自我保護能力。
活動準備：
1、開始部分。
（1）活動身體各部位，可根據本班幼兒的發展需要自行安排。
（2）練習模仿競走動作。
2、游戲：放學路上。
（1）介紹游戲名稱，場地，交待玩法和規則。
活動玩法：
①分四隊，排頭背書包站在起跑線上。
②腳尖腳跟走過直線。
③在簍中摸一張圖片，看完后還原，自己判斷能否過馬路，能過就走過斑馬線，不能過就大聲數八下再過斑馬線。
④過天橋（平衡木）。
⑤繞過終點返回，將書包交給第二人背好，依次游戲。
活動規則：
①違反玩法中的要求者退至起點，重新游戲。
②排尾最先回到起點為勝。
（2）進行游戲。一般玩2-3次，可根據天氣、幼兒身體狀況適當調整次數。
（3）小結游戲情況，獎勵勝者，鼓勵后者。
3、自由活動：幼兒自選各種器械進行游戲。
4、放松動作：根據需要自行安排。
延伸提示：
在體育活動區提供游戲器材，供幼兒自由選擇，自由游戲。
活動反思：
一、了解交通安全及外出安全，有初步的自我保護意識。知道交通事故帶來的危害。我是這樣上的'，先是出示大量的違反交通規則的視頻給他們看，讓他們深深感到生命的重要性，知道違反交通規則帶給自己或者他人的危害。再提問，怎樣才是遵守交通規則，一二層的學生都能說出過馬路要走斑馬線，不能在馬路上追逐打鬧，要看交通信號燈，如果沒有交通信號燈要左右看，確保無車才可以通過。三層的學生也能說出“紅燈停，綠燈行，不能闖紅燈”。
二、學習生字、詞語及課文內容。講授生字，熟讀詞語，每天早讀帶領他們讀課文，課文內容和他們息息相關，學生比較容易掌握。
三、掌握應對陌生人的方法。提高外出或在公共場所自我防范意識。在講授這里時，因為我們的學生真的很少或者有獨自外出的機會，我當時覺得很難進行教學，只是簡單的在班級里模擬了情境進行角色扮演，如遇到陌生人主動和你搭訕，你會怎么做？如陌生人給你食物或要帶你去游樂園玩，你又會怎樣做？但是情境教學是在學校里進行的，環境給他們就很安全，學生很難意識到有危險性，怎樣才能提高學生的防范意識呢？我想要發動家長，在平時多給孩子外出的機會，家長再尋找機會，邀請“陌生人”來進行訓練，這樣效果應該會很好。
四、能記住家庭的重要信息，遇到危險要呼喊或者尋求幫助，學會正確保護自己。如果外出遇到危險，要懂得向警察求助，在警察要幫助你時，要懂得告知家里的地址，父母的電話。進行教學時，先讓家長協助孩子周末在家記錄好家庭信息，寫在小紙條上；接著上課時能在眾多小紙條找到自己家庭的信息；然后讀一讀自己家庭的重要信息；最后背一背自己家庭的重要信息。一層能清楚說出家庭信息而且能寫出來，二層需要老師稍加提示，但是三層學生只能說出自己的姓名，其他的重要信息說不出也寫不出來。根據二三層學生的掌握情況，我適時進行一次努力學習的情感教育，如因為你平時上課不認真，老師在教你知識時不用心學，所以等到要用知識時，自己完全不會，遇到危險時警察也幫不了你。通過以上教學活動中，學生們在老師指導下基本能找出上學、放學存在的一些安全隱患，希望所有的學生們每天都能高高興興上學，平平安安的回家。
大班主題教案：放學路上2
設計意圖：
幼兒上小學后，逐步要面臨自己獨立上學和回家，需要有一定的獨立性和自控能力，需要有安全保護和遵守交通規則的意識和行為。設計此活動旨在通過幼兒喜愛的體育競賽游戲，培養幼兒遵守交通規則，樹立自我保護意識，增強自控能力。
活動目標：
1、了解放學路上的安全常識，培養遵守社會生活規則的意識。
2、遵守游戲規則，動作靈活，有一定的自控能力和自我保護意識。
3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備
1、開始部分。
（1）活動身體各部位，可根據本班幼兒的發展需要自行安排。
（2）練習模仿競走動作。
2、游戲：放學路上。
（1）介紹游戲名稱，場地，交待玩法和規則。
玩法：
（1）分四隊，排頭背書包站在起跑線上。
（2）腳尖腳跟走過直線。
（3）在簍中摸一張圖片，看完后還原，自己判斷能否過馬路，能過就走過斑馬線，不能過就大聲數八下再過斑馬線。
（4）過天橋（平衡木）。
（5）繞過終點返回，將書包交給第二人背好，依次游戲。
規則：
（1）違反玩法中的要求者退至起點，重新游戲。
（2）排尾最先回到起點為勝。
（3）進行游戲。一般玩2—3次，可根據天氣、幼兒身體狀況適當調整次數。
（4）小結游戲情況，獎勵勝者，鼓勵后者。
3、自由活動：幼兒自選各種器械進行游戲。
4、放松動作：根據需要自行安排。
延伸提示：在體育活動區提供游戲器材，供幼兒自由選擇，自由游戲。
活動反思：
一、了解交通安全及外出安全，有初步的自我保護意識。知道交通事故帶來的危害。我是這樣上的，先是出示大量的違反交通規則的視頻給他們看，讓他們深深感到生命的重要性，知道違反交通規則帶給自己或者他人的危害。再提問，怎樣才是遵守交通規則，一二層的學生都能說出過馬路要走斑馬線，不能在馬路上追逐打鬧，要看交通信號燈，如果沒有交通信號燈要左右看，確保無車才可以通過。三層的學生也能說出“紅燈停，綠燈行，不能闖紅燈”。
二、學習生字、詞語及課文內容。講授生字，熟讀詞語，每天早讀帶領他們讀課文，課文內容和他們息息相關，學生比較容易掌握。
三、掌握應對陌生人的方法。提高外出或在公共場所自我防范意識。在講授這里時，因為我們的學生真的很少或者有獨自外出的機會，我當時覺得很難進行教學，只是簡單的在班級里模擬了情境進行角色扮演，如遇到陌生人主動和你搭訕，你會怎么做？如陌生人給你食物或要帶你去游樂園玩，你又會怎樣做？但是情境教學是在學校里進行的，環境給他們就很安全，學生很難意識到有危險性，怎樣才能提高學生的`防范意識呢？我想要發動家長，在平時多給孩子外出的機會，家長再尋找機會，邀請“陌生人”來進行訓練，這樣效果應該會很好。
四、能記住家庭的重要信息，遇到危險要呼喊或者尋求幫助，學會正確保護自己。如果外出遇到危險，要懂得向警察求助，在警察要幫助你時，要懂得告知家里的地址，父母的電話。進行教學時，先讓家長協助孩子周末在家記錄好家庭信息，寫在小紙條上；接著上課時能在眾多小紙條找到自己家庭的信息；然后讀一讀自己家庭的重要信息；最后背一背自己家庭的重要信息。
一層能清楚說出家庭信息而且能寫出來，二層需要老師稍加提示，但是三層學生只能說出自己的姓名，其他的重要信息說不出也寫不出來。根據二三層學生的掌握情況，我適時進行一次努力學習的情感教育，如因為你平時上課不認真，老師在教你知識時不用心學，所以等到要用知識時，自己完全不會，遇到危險時警察也幫不了你。通過以上教學活動中，學生們在老師指導下基本能找出上學、放學存在的一些安全隱患，希望所有的學生們每天都能高高興興上學，平平安安的回家。
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