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中班語言教案：小蟋蟀找朋友
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的中班語言教案：小蟋蟀找朋友，希望對大家有所幫助。
中班語言教案：小蟋蟀找朋友1
活動目標：
1、引導幼兒理解故事內容，體會朋友間相互關愛的情感及共同分享美好事物的快樂。
2、鼓勵幼兒運用連貫的語言表達出自己的想法。
活動準備：
PPT課件。
活動過程：
1、出示PPT課件，引導幼兒觀察，激發幼兒學習的興趣。
這是什么地方?圖畫上有誰?它在干什么?它要去哪里呢?
2、欣賞故事，引導幼兒理解故事內容。
小蟋蟀摘了三朵向日葵去做什么?它有幾個好朋友?
它在路上遇到了誰?它先要去找的朋友是誰?蟬在哪里?它們在一起做什么?
下雨了，蟋蟀又去了哪里找朋友?它的朋友是誰?它們在一起做什么?
雨停了，天漸漸黑了，蟋蟀又去找哪個朋友了?它們在一起做了什么?
天越來越黑了，小蟋蟀是怎么回家的?
3、再次欣賞故事，體驗小蟋蟀和朋友們相互關愛的情感。
小蟋蟀為什么說今天是夏天里最快樂的`一天?
4、幼兒討論，用連貫的語言表達自己的想法。
你的好朋友是誰?你們在一起會干什么?
5、老師進行小結，在《找朋友》的音樂聲中結束活動。
中班語言教案：小蟋蟀找朋友2
教學目標：
1、欣賞故事，并理解故事內容。
2、體會朋友之間相互關愛的情感及共同分享美好事物的快樂。
3、鼓勵幼兒運用連貫的語言表達己的想法。
教學重點：
通過欣賞故事，引導幼兒理解故事內容。
教學難點：
讓幼兒體會朋友之間的相互關愛及分享美好事物的快樂。
教學方法：
游戲教學法、啟發式教學。
教學準備：
課件、小蟋蟀、蝸牛、青蛙、蟬螢火蟲圖片、《找朋友》歌曲。
教學過程：
一、開始部分
播放蟋蟀聲音和圖片，激發幼兒興趣。
今天老師給小朋友請來了一位客人，你們猜一猜它是誰？你們知道小蟋蟀要去干什么？
二、基本部分
1、欣賞故事。
教師邊用圖片演示邊講述故事。
2、播放課件，引導幼兒理解故事內容。
�。�1）小蟋蟀摘了三朵向日葵，要去做什么？
�。�2）小蟋蟀有幾個朋友？
�。�3）它在路上遇到了誰？它要找的朋友是誰？它是怎么問的？蟬在哪里？
（4）小蟋蟀和蟬在一起它們在做什么？
�。�5）下雨了，蟋蟀又去哪里找朋友？它們在一起做了什么？
�。�6）玉停了，天漸漸黑了，小蟋蟀又去找哪位朋友了？它們一起做了什么？
�。�7）晚上，小蟋蟀是怎么回家的？
3、再次欣賞故事，體驗小蟋蟀和朋友相互關愛的情感。
小蟋蟀為什么說今天是夏夜里最快樂的一天？
4、玩《找朋友》的`游戲，鼓勵幼兒互相討論并用語言表達自己的想法。
三、結束部分
教師：小朋友在平時的生活和學習中，要講文明、講禮貌。小朋友之間要互相關愛、團結友愛。
中班語言教案：小蟋蟀找朋友3
活動目標：
1、欣賞故事，并理解故事內容。
2、體會朋友之間相互關愛的情感及共同分享美好事物的快樂。
3、鼓勵幼兒運用連貫的語言表達出自己的想法。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動重難點：
重點：通過欣賞故事，引導幼兒理解故事內容。
難點：讓幼兒體會朋友之間的相互關愛及分享美好事物的快樂。
活動準備：
PPT課件。
活動過程：
(1)小蟋蟀摘了三朵向日葵，要去做什么?
(2)小蟋蟀有幾個朋友?
(3)它在路上遇到了誰?它要找的朋友是誰?它是怎么問的?蟬在哪里?
(4)小蟋蟀和蟬在一起它們在做什么?
(5)下雨了，蟋蟀又去哪里找朋友?它們在一起做了什么?
(6)雨停了，天漸漸黑了，小蟋蟀又去找哪位朋友了?它們一起做了什么?
(7)晚上，小蟋蟀是怎么回家的?
3、再次欣賞故事，體驗小蟋蟀和朋友相互關愛的`情感。
小蟋蟀為什么說今天是夏夜里最快樂的一天?
4、玩《找朋友》的游戲，鼓勵幼兒互相討論并用語言表達自己的想法。
三、結束部分
教師小結：小朋友在平時的生活和學習中，要講文明、講禮貌。小朋友之間要互相關愛、團結友愛。
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