[熱門]實用的中班教案6篇

　　作為一名教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班教案6篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、知道人與動物應和睦相處，有保護小動物的意識；。

　　2、能說出燕子的外形特征和生活習性，知道要保護燕子。

　　3、感知燕子遷徙與季節的關系，了解燕子的外形特征及生活習性。

　　重點：

　　感知燕子遷徙與季節的關系，了解燕子的外形特征及生活習性。

　　難點：

　　能說出燕子的外形特征和生活習性，知道要保護燕子。

　　活動準備：

　　《小燕子》歌曲磁帶；有關人們愛護動物的圖片、燕子標本和燕巢；

　　秋天的圖片（有燕子南飛的形象）

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、播放歌曲《小燕子》，營造愉快的氣氛。

　　1）欣賞音樂，感受樂曲的美，隨樂曲跟唱、律動。

　　二、基本部分

　　1、與幼兒談話，引導幼兒了解燕子。

　　1）歌曲唱的是什么動物？小燕子什么要南飛？燕子住在什么地方？燕子長得什么樣子？

　　2）出示燕子標本和燕巢，結合幼兒平時的觀察，討論燕子的生活習性，出示小燕南飛的`形象。

　　3）師小結：燕子媽媽和小燕子住在屋檐下，燕子媽媽會生蛋，然后孵出小燕子。它們銜來樹枝、泥和草在屋檐下筑窩。燕子媽媽每天捉害蟲喂的寶寶。秋天，天氣漸漸轉涼，燕子飛向溫暖的南方過冬，等到年春天，再飛回來。

　　2、引導幼兒討論，了解燕子的生活習性。

　　1）燕子為什么要南飛呢？

　　2）講故事《燕子和老爺爺》，引導幼兒知道人與動物要和睦相處。

　　3）幫助幼兒理解人和小動物和睦相處才快樂。“小燕子每年到我們的屋檐下筑巢你歡迎嗎？你會和它成為好朋友嗎？”

　　3、啟發幼兒要和小動物和睦相處。

　　1）我們該為可愛的小燕子做些什么呢？

　　2）讓幼兒欣賞有關保護動物的圖片，說說怎樣保護動物。

　　（三）結束部分

　　談話：“我和我的小動物”，讓幼兒講述與自家小動物友好相處的故事，共同體驗其中的樂趣。

中班教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、通過活動讓幼兒知道要節約用紙，初步培養環保意識。

　　2、讓幼兒感知不同紙張在水里的變化，能大膽地用語言表達自己的想法。

　　3、讓幼兒了解紙的用途，培養幼兒的觀察能力和動手操作能力。

　　【活動準備】⒈砂紙、卡紙、牛皮紙、面巾紙、卡紙、報紙、瓦楞紙等。⒉水盆⒊記錄紙幼兒人手一份。

　　【活動過程】

　　1、了解紙的制作過程。

　　（1）出示圖片，讓幼兒仔細觀察，說說你看到了什么？紙是怎樣做成的？

　　（2）觀察紙的外形。師：我們來看一下我們桌上的這些紙，分別叫什么名字？它們有什么不同？我們用手來摸一摸有什么地方不一樣？猜一下，它們都能做什么用？

　　2、幼兒討論紙遇到水后會怎么樣？師：你們來說一說，如果紙遇到了水會發生怎樣的變化？找找哪些紙可能會爛，哪些不會爛，將手中的紙分一分。

　　3、幼兒動手操作實驗，驗證。讓幼兒將一張張將紙放入水里，驗證剛才猜想的結果。

　　4、幼兒討論為什么有的紙怕水有的紙不怕水，教幼兒要愛惜紙張。說一說，比一比哪些紙（不）爛，哪些紙爛的慢（快）。提問：所有的紙遇到水后都一樣嗎？哪些紙是不一樣的？為什么？教師小結：我們用的'紙有的很怕水，一沾水紙就壞了，我們在用的時候一定要小心，尤其是我們的書本。砂紙是例外的，因為制作的不同，它的材質比較硬，遇到水是不會壞。

　　5、以小組為單位，請幼兒記錄自己觀察的結果。將自己的發現用記錄紙記錄下來。

　　6、結束部分。我們要節約用紙，不要浪費紙張！因為造紙的原材料是樹木，所以我們更應該節約用紙。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1.能夠通過想象把水果變成別的東西，并將想到的東西便現在畫面上。

　　2.體會畫想象畫的快樂，提高對繪畫的興趣。

　　3.培養幼兒良好的作畫習慣。

　　4.能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動準備：

　　1.幼兒已經認識并會畫各種水果。

　　2.幻燈片，幼兒繪畫工具。

　　活動過程：

　　一、導入教師一邊操作幻燈片，一邊講述故事，引發興趣，導入主題。

　　(一)教師："有一天，一位魔法師來到了一片美麗的草地，他撒下了一些有魔法的種子，這些魔法的種子長成了一顆奇妙的大樹，樹上結滿了各種各樣的水果，這些水果都是有魔力的，會變化，不信你瞧!"

　　(二)出示水果娃娃的圖片，引導幼兒觀察。

　　二、教師講解示范

　　(一)教師："今天我們也來做魔法師，把水果變成水果娃娃。"

　　(二)教師演示將蘋果畫上眼睛、嘴巴變成蘋果娃娃。

　　(三)蘋果上邊和下邊分別變出一個長方形，又變出了一些須須變成了小燈籠

　　(四)在桔子的一個角上變出了兩條直角線，又變成了方向盤，在標出兩個圓形的輪子就變成了一輛小汽車。再加上幾節桔子車廂，又變成了一列小火車。

　　(五)在西瓜上面變出一個三角形，像個屋頂，在變出門和窗戶，還有小煙囪，就變成西瓜房子。

　　(六)在香蕉變出桅桿，紅旗就變成了香蕉小船。

　　三、幼兒練習

　　(一)幼兒作畫，教師觀察指導。

　　(二)圖形幼兒先畫好水果，再在水果上進行添畫將它變成其他的東西。

　　(三)鼓勵幼兒大膽想象，把畫面畫滿，圖上好看的'顏色。

　　(四)幫助能力弱的孩子選擇水果進行想象，克服想象過程中的困難，完成作品，享受成功的快樂。

　　四、幼兒作品講評

　　(一)展示幼兒作品，請幼兒介紹自己的作品，對想象力豐富，構思奇特的作品給予表揚。

　　(二)教師對幼兒的作品進行整體評價和小結。

中班教案 篇4

　　幼兒園中班數學教案：

　　比較10以內數的多少

　　教學目的

　　1、引導幼兒正確感知10以內數，比較10以內數量的多、少。

　　2、啟發幼兒能根據圖形的標記變化進行數數。培養幼兒觀察、分析、比較的能力。

　　3、引導幼兒對數字產生興趣。

　　4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

　　教學準備

　　1—9的數字每人一份、小貓的圖形拼圖照片一張、老師操作數字卡兩套(1—9)。

　　教學過程

　　1、今天森林里要開一個動物聯歡會，老師想請一些小動物來參加，你們說好嗎?但是老師忘記了小雞的電話號碼，你們愿意幫助我嗎?小雞的電話號碼前4個是2468，后面的數比前面按順序都要大1。(24683579)這就是小雞的電話號碼。我們來打電話，師：好像通了，真的通了，您好!是小雞嗎?(是的)今天森林里要開一個動物聯歡會，請您來參加好嗎?(好的，一會就來)我們猜對了。

　　2、小鴨原來的號碼是94485521，可現在換了，黑色的.數字要比原來的少1，紅色的數要比原來的多1。(85396412)我們來打打看，好像通了，真的通了，您好!是小鴨嗎?(是的)今天森林里要開一個動物聯歡會，請您來參加好嗎?(好的，一會就來)我們又猜對了。

　　3、小貓的電話號碼是在它的這照片里。

　　第一個號碼是胡子的根數：4根。第二個號碼是眼睛的個數：2個。第三個號碼是尾巴的個數：1根。第4個號碼是棕色的花紋：5塊。第5個號碼是小貓身上的正方形的口袋：。第6號碼是橢圓形的個數：7個。第七個號碼是三角形的口袋：8個。第八個號碼是小貓耳朵上的三角形;6個。請小朋友把小貓的電話碼說一次。撥電話。

　　4、小狗的電話號碼有這么多的數字：57298613。它是按從大到小的順序。撥打電話。

　　5、我們的客人都來了，聯歡會開始了。聽老師的口令：比3少1的數，幼兒兩個手拉手一起跳舞。

　　6、今天的聯歡會結束了，我們回家吧。

　　教學反思：

　　幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

中班教案 篇5

　　（一）活動目標：

　　（1）學唱歌曲，并隨音樂合拍地做繞線、拉線、釘鞋釘的動作。

　　（2）體驗歌曲中傳達的勞動的愉快心情。

　　（3）培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　（4）感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

　　（二）活動準備：

　　《鞋匠舞》音樂磁帶

　　（三）活動過程：

　　（1）教師有表情地范唱歌曲。師：有一個鞋匠，他每天都在給別人做鞋子，你們來聽聽他是怎樣給別人做鞋子的。

　　（2）教師帶領幼兒回憶歌詞內容，并體會歌曲中傳遞的愉快情緒。師：鞋匠是怎樣給別人做鞋子的呢？師：他做鞋子的時候用了哪些東西呢？師：你覺得他是一個快樂的鞋匠還是一個傷心的鞋匠？為什么呢？師：我們一起來學學這個開心的鞋匠吧。

　　（3）教師帶領幼兒學唱歌曲1~2遍。

　　（4）教師啟發幼兒根據歌詞的內容創編合適的動作。師：我們都來做快樂的鞋匠，快樂的鞋匠是怎樣繞線的？師：他是怎樣拉線、釘鞋釘的呢？

　　（5）教師提取幼兒創編的動作，帶領幼兒邊唱邊做繞線、拉線、釘鞋釘的動作。

　　（6）教師有重點地指導幼兒按節奏合拍地做動作。

　　（7）在幼兒較熟悉動作的基礎上，師生共同隨樂表演，并鼓勵幼兒表現出鞋匠勞動時愉快的心情。

　　（四）活動反思

　　（1）通過活動讓幼兒能隨音樂有節奏地做繞線、拉線、釘鞋釘的'動作。

　　（2）通過活動讓幼兒能通過表情、歌聲來表現鞋匠的愉快心情。

　　教學反思：

　　在進行本次活動中，我在音樂技能方面，首先讓幼兒隨音樂合拍地做鞋匠做鞋子的各種動作，讓幼兒能夠對不同的節奏做出反應，自如地跟隨音樂變化節奏動作。在情感與社會方面，我強調幼兒與同伴合作舞蹈能力的發展。在活動中，雖說事前準備了一些動作，但是我在活動中留給幼兒大量的學習空間，例如多次在活動中問幼兒“有沒有動作看不懂”，當幼兒表達自己看不懂時，我不是直接告知答案，而是通過下面環節進一步引導讓幼兒自己發現規律，把創造的空間留給幼兒。

中班教案 篇6

　　活動目標：

　　引導幼兒從色彩上感受春天的春景，萌發對春天的熱愛。

　　引導幼兒大膽的描繪自己所想的的春姑娘來了的春天的景色。

　　活動準備：

　　選擇可供幼兒觀察的典型的春天的圖片。

　　繪畫用具每人一套背景音樂《春綠江南》

　　活動過程：

　　導入"春姑娘來了講完文章后，引導幼兒觀察春天的景色觀看有關春天的圖片鼓勵幼兒用多種形式表現自己對春天的喜愛

　　（1）說一說自己最喜歡春天的什么景色？美在哪里？

　　（2）在音樂《春綠江南》的`音樂背景下畫一畫《春姑娘來了》

　　活動反思：

　　雖然這是今周的的第二次繪畫，但幼兒的熱情不減。劉貝寧小朋友畫的很好，劉煒琪小朋友畫的很有創意…

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