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泥娃娃幼兒園教案

時(shí)間：2024-01-25 11:03:16 教案我要投稿

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泥娃娃幼兒園教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的泥娃娃幼兒園教案，歡迎閱讀與收藏。

泥娃娃幼兒園教案

泥娃娃幼兒園教案1

　　教學(xué)提示：

　　通過音樂欣賞啟發(fā)小朋友分析、想象、思考、判斷的能力，培養(yǎng)對(duì)音樂的感知以及合作能力。讓孩子多聽，靜靜的聽，欣賞音樂的價(jià)值。不是要孩子們學(xué)會(huì)了什么，只是想讓小朋友知道，音樂是有感情的，里面是有故事，可以用來表演的，最重要的是“在音樂中體會(huì)到快樂！”

　　課堂游戲：

　　泥娃娃

　　活動(dòng)目的：

　　1、感受音樂的旋律，在初步熟悉音樂的基礎(chǔ)上，學(xué)做動(dòng)作。

　　2、能按照音樂的節(jié)奏模仿泥人動(dòng)作，并能進(jìn)行大膽改編。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　不同動(dòng)作的泥人（玩偶）、動(dòng)作卡片。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示泥人，引發(fā)小朋友興趣。老師：瞧老師這兒有一個(gè)什么？你們看它好玩嗎？它是怎樣來跳舞的`？我們一起來學(xué)學(xué)好嗎？

　　2、聽音樂，熟悉樂曲旋律，模仿木偶的動(dòng)作。老師：說了這么長(zhǎng)時(shí)間，泥人著急了，它想邀請(qǐng)小朋友一起來跳舞，我們看看泥人是怎樣聽著音樂跳舞的。

　　3、老師：小朋友想不想和泥人一起跳舞啊？那我們一起來學(xué)一學(xué)吧。聽音樂，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏，做出泥人的動(dòng)作來。

　　4、引導(dǎo)幼兒選卡片，做動(dòng)作。

泥娃娃幼兒園教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自由創(chuàng)編表演的愉悅及幫助他人的快樂。

　　2.能用不同的動(dòng)作、表情恰當(dāng)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。

　　3.鼓勵(lì)幼兒在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上完整表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.歌曲-泥娃娃

　　2.教具-泥娃娃

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　播放音樂，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做踵趾小跑步進(jìn)教室

　　二、展開

　　1.引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)說歌詞

　　（1）出示泥娃娃

　　提問：這是誰？它長(zhǎng)什么樣子？

　　教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏朗誦歌詞。

　　（2）教師：泥娃娃為什么不高興呀？他沒有爸爸媽媽，怎么辦呢？”

　　教師帶領(lǐng)幼兒朗誦歌詞

　　（3）幼兒拍手完整朗誦歌詞

　　2.學(xué)唱歌曲

　　（1）教師完整演唱歌曲

　　（2）幼兒跟隨教師清唱

　　（3）幼兒跟音樂完整、有表情地演唱歌曲

　　3.師幼互動(dòng)，學(xué)習(xí)并創(chuàng)編部分動(dòng)作。

　　4.在師幼共同創(chuàng)編學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師完整表演，幼兒欣賞

　　5.幼兒完整表演

　　（1）幼兒完整表演一遍，要求幼兒動(dòng)作合拍，歌曲演唱清楚完整。

　　（2）幼兒分組表演

　　三、結(jié)束

　　引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂

　　提問：幫助了泥娃娃后，你現(xiàn)在的.心情是怎樣的？為什么？

泥娃娃幼兒園教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固團(tuán)圓、搓、壓的技能，初步學(xué)習(xí)分泥和連接的技能。

　　2、發(fā)展幼兒手部肌肉動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　泥、泥工板、濕抹布、已做好的、未連接在一起的泥娃娃身體的各部件（頭、身體、胳膊、腿）。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　老師：小朋友喜歡玩娃娃家的游戲嗎？今天，我們大家就來做一個(gè)泥娃娃，娃娃是由哪幾個(gè)部分組成的？

　　幼兒議論、回答后，老師總結(jié)：娃娃有一個(gè)圓圓的頭，寬寬的身體，兩只細(xì)細(xì)的胳膊和兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥和連接的技能。

　　老師出示泥團(tuán)，示范分泥：做娃娃的時(shí)候，先要把泥分為兩塊，每一塊再分為一大一小兩塊，大的分別做身體和兩條腿，小的分別做頭和兩條胳膊。再用我們學(xué)過的團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁等本領(lǐng)做出圓圓的頭、寬寬的身體、細(xì)細(xì)的胳膊和長(zhǎng)長(zhǎng)的'腿。

　　出示已做好的各部分形象，示范連接：做好以后，將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。連接的時(shí)候，要注意位置正確：頭是長(zhǎng)在身體上部的，腿是長(zhǎng)在身體下部的，胳膊是長(zhǎng)在肩膀的兩邊的。連接好以后，用牙簽在面部畫出眼睛、嘴巴，平放在泥工板上。

　　3、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

　　下面請(qǐng)每個(gè)小朋友自己來做一個(gè)泥娃娃，分泥時(shí)要注意份量多少。

　　幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒：分泥要注意大小比例，連接時(shí)要稍用力，連接位置要正確，特別是胳膊與腿。

　　4、老師請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)，誰的娃娃最漂亮。

泥娃娃幼兒園教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能借助圖譜理解歌詞，學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

　　2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自由創(chuàng)編表演的愉悅及幫助他人的快樂。

　　3、能用不同的動(dòng)作、表情恰當(dāng)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。

　　4、鼓勵(lì)幼兒在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上完整表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、自制泥娃娃一個(gè)，圖譜

　　2、下載歌曲——泥娃娃MP3

　　3、教具泥娃娃課件PPT

　　活動(dòng)過程

　　一、引入

　　1、出示泥娃娃，激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、師：你見過這樣的娃娃嗎？你們知道這個(gè)娃娃是用什么做的嗎？

　　3、師：這是一個(gè)泥娃娃，我們和泥娃娃打個(gè)招呼吧。

　　二、欣賞歌曲

　　1、教師演唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。

　　師：歌曲里唱了什么？

　　2、教師根據(jù)幼兒回答出示小圖譜。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、教師范唱，幼兒輕聲跟唱。

　　師：小朋友們輕輕地和我一起唱好嗎？

　　2、教師引導(dǎo)幼兒有感情地用優(yōu)美的聲音演唱。

　　師：聽完這首歌，你心里有什么感覺？你喜歡這個(gè)泥娃娃嗎？我們用好聽的聲音演唱這首歌曲，讓泥娃娃感受到我們對(duì)她的關(guān)愛。

　　3、再次演唱歌曲

　　4、分組表演幼兒分組分別扮演泥娃娃和真娃娃，當(dāng)演唱到最后一句的時(shí)候，泥娃娃和真娃娃相互擁抱，表示關(guān)愛。

　　四、教師小結(jié)

　　師：泥娃娃現(xiàn)在有人疼了，也有人愛了，真得很高興，謝謝各位小朋友。

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)前，我先將原教案進(jìn)行了修改，增加了圖譜這一教學(xué)材料，從而幫助孩子理解和記憶歌詞。在圖譜設(shè)計(jì)時(shí)，我盡可能地使用簡(jiǎn)易的圖片幫助幼兒理解，并運(yùn)用了“1”“X”“真”“假”等一些明顯的符號(hào)加以輔助。活動(dòng)時(shí)，孩子們能被多樣的.圖譜所吸引，正確地理解并用聲音優(yōu)美地歌唱，活動(dòng)目標(biāo)有效達(dá)成。但是在活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)氛圍并沒有預(yù)期得好，如果我能在肢體動(dòng)作、臉部表情等更加活躍一些，也許孩子們也能被我的情緒所感染，使本次音樂活動(dòng)的氛圍顯得更加活躍歡樂一些。這是我下次要注意的地方。

泥娃娃幼兒園教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索根據(jù)歌詞表演《泥娃娃》，用肢體語言和歌聲表達(dá)對(duì)泥娃娃的喜愛。

　　2、在表演的`過程中會(huì)找合適的位置，互相不碰撞。

　　3、樂意做泥娃娃的爸爸媽媽。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　泥娃娃一個(gè)、錄音機(jī)、動(dòng)作圖譜、磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲

　　1、師：泥娃娃那么可愛，那么想要爸爸媽媽，我們?cè)鯓佑蒙眢w動(dòng)作來表現(xiàn)可愛的你娃娃呢?

　　2、幼兒一句一句創(chuàng)編。

　　師：也有那眉毛也有那眼睛可以做什么動(dòng)作?眼睛不會(huì)眨可以做什么動(dòng)作?誰愿意來編動(dòng)作?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演，老師整理幼兒的動(dòng)作，然后出示圖譜，根據(jù)圖譜動(dòng)作一起學(xué)一學(xué)。

　　3、用同樣的方法教幼兒學(xué)習(xí)第二、第三、第四句。

　　二、集體學(xué)習(xí)《泥娃娃》律動(dòng)

　　1、師：老師這里也有一套動(dòng)作，請(qǐng)大家看老師來表演一遍。老師表演幼兒跟著一起學(xué)一學(xué)。

　　2、請(qǐng)小朋友自己找一個(gè)合適的位置聽著音樂來做一做。

　　3、請(qǐng)表演動(dòng)作優(yōu)美到位的幼兒大單的表演給大家看。

泥娃娃幼兒園教案6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用彩泥制作泥娃娃。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：制作泥娃娃的方法。

　　難點(diǎn)：有創(chuàng)意的制作泥娃娃。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　1.導(dǎo)入。

　　教師出示一塊陶土，讓學(xué)生直觀感受陶土。教師出示一個(gè)泥娃娃，提出問題：一塊陶土怎樣才能變成一個(gè)泥娃娃？

　　2.觀察思考。

　　(1）分組討論：陶土如何變成一個(gè)泥娃娃？

　　（2）再分組討論：怎么樣的泥娃娃才是最可愛的？

　　（3）形成初步結(jié)論：如外形圓圓胖胖的，表情調(diào)皮、笑瞇瞇的，色彩醒目的.等等。

　　3.實(shí)踐探索。

　　（1）制作泥板將泥巴壓成板狀，再用雕塑刀割成方形。

　　（2）卷成泥筒將包好布的飲料瓶壓在泥板的一側(cè)，底部對(duì)齊，慢慢卷成筒狀，立起后粘牢并抹平。稍干后，先抽出瓶子，再取出布。

　　（3）做出五官先用小刀或牙簽將眼睛和嘴巴處鏤空，然后沿著外輪廓線粘上細(xì)泥條。

　　（4）添加四肢用泥片卷成泥筒制作袖子和褲腳，然后用泥漿將它們先粘接在身體上，再插入四肢。

　　（5）對(duì)頭部進(jìn)行裝飾先將泥板按頭部的大小切割成圓形，粘在頭頂，再將另一塊泥板切成泥條作頭發(fā)。

　　4.思考與實(shí)踐。

　　學(xué)習(xí)泥娃娃的制作過程后，你還可以用泥板成型的方法創(chuàng)作出生活中哪些不同的人物造型呢？動(dòng)手試試看！

泥娃娃幼兒園教案7

　　目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會(huì)歌曲，熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容。

　　2、體會(huì)歌曲內(nèi)容所表達(dá)的含義，萌發(fā)幼兒關(guān)心、同情他人的情感。

　　準(zhǔn)備：

　　泥人4個(gè)，圖片若干個(gè)，橡皮泥兩個(gè)小朋友一盒。

　　過程：

　　1、出示泥人，引起幼兒興趣。

　　T：看，錢老師給你們帶來了什么？你認(rèn)識(shí)嗎？你知道它是用什么做的嗎？（讓幼兒觀察底部）

　　2、復(fù)習(xí)歌曲：

　　T：泥娃娃長(zhǎng)得真可愛，我們一起來唱歌給它聽吧！

　　《只要媽媽露笑臉》、《卷炮仗》、《新年帶著幸福來》

　　３、觀察泥娃娃

　　Ｔ：小朋友唱得真好，你們想跟泥娃娃一起玩嗎？現(xiàn)在錢老師就請(qǐng)小朋友跟泥娃娃一起來玩。我請(qǐng)５個(gè)小朋友和一個(gè)泥娃娃玩。把泥娃娃抱在手里，仔細(xì)地看一看、摸一摸、找一找，泥娃娃哪些地方跟我們小朋友長(zhǎng)得不一樣，哪些地方長(zhǎng)得一樣？

　　（幼兒觀察、老師指導(dǎo)、個(gè)別提示）

　　４、觀察后提問、并根據(jù)幼兒的.回答出示圖。

　　５、看圖朗誦，熟悉歌詞。

　　Ｔ：小朋友真能干，找出了和泥娃娃不一樣的地方，我們一起來告訴泥娃娃好嗎？（帶幼兒看圖朗誦歌詞）兩次。

　　６、范唱：你娃娃高興，我想泥娃娃一定更想讓我們來唱給他聽。現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友聽老師來唱給泥娃娃聽。

　　７、幼兒學(xué)唱：（１）哼唱。（２）輕聲跟唱（３）大聲歌唱。

　　８，對(duì)幼兒進(jìn)行教育：做一個(gè)關(guān)心他人的孩子。

　　９、動(dòng)手做泥娃娃。

泥娃娃幼兒園教案8

　　教學(xué)提示：通過音樂欣賞啟發(fā)小朋友分析、想象、思考、判斷的能力，培養(yǎng)對(duì)音樂的感知以及合作能力。讓孩子多聽，靜靜的聽，欣賞音樂的價(jià)值。不是要孩子們學(xué)會(huì)了什么，只是想讓小朋友知道，音樂是有感情的，里面是有故事，可以用來表演的，最重要的是“在音樂中體會(huì)到快樂!”

　　課堂游戲：泥娃娃

　　活動(dòng)目的`：

　　1.感受音樂的旋律，在初步熟悉音樂的基礎(chǔ)上，學(xué)做動(dòng)作。

　　2.能按照音樂的節(jié)奏模仿泥人動(dòng)作，并能進(jìn)行大膽改編。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：不同動(dòng)作的泥人(玩偶)、動(dòng)作卡片。

　　活動(dòng)過程：

　　1出示泥人，引發(fā)小朋友興趣.老師：瞧老師這兒有一個(gè)什么?你們看它好玩嗎?它是怎樣來跳舞的?我們一起來學(xué)學(xué)好嗎?

　　2.聽音樂，熟悉樂曲旋律，模仿木偶的動(dòng)作。老師：說了這么長(zhǎng)時(shí)間，泥人著急了，它想邀請(qǐng)小朋友一起來跳舞，我們看看泥人是怎樣聽著音樂跳舞的。

　　3.老師：小朋友想不想和泥人一起跳舞啊?那我們一起來學(xué)一學(xué)吧。聽音樂，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏，做出泥人的動(dòng)作來。

　　4.引導(dǎo)幼兒選卡片，做動(dòng)作。

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