中班教案(優秀7篇)
作為一位兢兢業業的人民教師,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的中班教案8篇,歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
目標:
小組合作開展游戲,體驗交通規則。
準備:
布置馬路場景的各種材料。
過程:
一、布置“馬路”
1.幼兒自由組合,選擇較空的場地,共同布置“馬路”。
2.重點討論下列問題:
①怎么劃分、設置機動車道、非機動車道及人行道?
②哪些地方應設相應的交通標志?
③路口應設幾處紅綠燈標志?
二、模擬過馬路
1.引導幼兒協商分配角色,分別扮演馬路上的行人、騎車人、駕駛員、交警等在“馬路”上行走,根據交通標志調節自己的行為。
2.幼兒可交換角色反復游戲。
延伸活動:
將游戲延伸到平時的戶外活動中,幫助幼兒獲得豐富的體驗。
活動四 到小學去
目標:
學習將已知的交通規則運用到真實的生活情景中。
準備:
地圖,紙和筆。
過程:
1.選擇一所離幼兒園較近的`小學,在地圖上分別找出幼兒園和小學的位置。
2.確定幼兒園是起點,討論到達小學要走哪幾條路,經過哪些路口,應遵守哪些交通規則。
3.繪制一份從幼兒園到小學的路線圖。
4.幼兒從幼兒園出發,學習根據路線圖步行去小學,途中自覺遵守交通規則。
5.回園交流各自的感受。
延伸活動:
利用已有的幼兒園到小學的路線圖,師幼討論有關規則和玩法,補充到路線圖上,制成交通規則棋。
中班教案 篇2
活動目標
1、探索球的多種玩法,動作較靈活、協調。
2、愿意參加玩球活動,增強對寒冷的適應能力。
3、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
活動準備
1、與幼兒人數相等的皮球若干,筐子四個。
2、供幼兒記錄玩球方法的記錄紙四張、筆。
活動過程
1、球寶寶做早操——熱身運動。
﹙1﹚教師提問:一星期有幾天?出處我們一起來做星期球操。
﹙2﹚幼兒每人拿一個球,隨教師口令做球操,包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、體轉、腹背、跳躍等動作。
2、設計球的玩法。
﹙1﹚幼兒分成四個小組,自由在場地進行玩球。
﹙2﹚教師提出任務:每個星期有五天上幼兒園,每個小組要創編出五種不同的玩球方法,定出每天怎么玩球,并在記錄卡上記錄。
﹙3﹚幼兒分組進行創編玩球的方法,大家共同想辦法,并在記錄卡上做記錄。
教師關注每個小組的創編情況,對于想不出來玩法的小組,進行啟發,如想一想,身體的那個部位還可以玩球?還可以幾個人一起玩?
鼓勵幼兒用自己能看懂的符號記錄玩球的方法。
3、游戲:“天天玩球”。
﹙1﹚每個小組都將一周的玩球方法確定以后,教師組織幼兒觀看每個小組的設計,四個小組輪流進行。
﹙2﹚各種展示完以后,教師發出星期口令,每個小組的幼兒就一起做自己組確定的玩球方法,忘了可以參考記錄卡。
4、游戲“送球寶寶回家”。
每個小組排成一路縱隊傳球到筐中,看看哪隊傳的球多。
5、放松游戲:。
教師和幼兒邊念兒歌邊做放松動作:“我是一個大皮球,拍一拍跳一跳,拍得高,跳得高,拍得低,跳得低,紅的綠的都會跑。”
當說完“紅的綠的`都會跑”這句話時,幼兒四散跑,教師做追逐著,追到誰,誰就下場休息。
游戲玩2—3遍自然結束﹙視天氣情況決定幼兒跑動的時間和游戲的次數﹚。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
中班教案 篇3
活動名稱:
做個大樓里的好孩子
活動目標:
1、鼓勵幼兒爭做居住樓里的好孩子,感受與鄰居和睦相處,和小伙伴一起游戲的樂趣。
2、懂得別人的事情幫著做,體驗互相關心的快樂。
活動過程:
1、請家長幫助孩子記住家里的地址,電話號碼;請幼兒了解同住大樓里的人的姓名、職業等等.
2、教師引導幼兒介紹自己住的大樓或小區,引起活動的興趣。
(1)教師:小朋友知道自己住在哪里嗎?地址是哪里呢?大樓里住了哪些鄰居呢?他們是干什么的呢?你們喜歡他們嗎?為什么?
(2)教師請幼兒分組討論互相講講自己的鄰居。
2、教師為幼兒講《你幫我,我幫你》的'故事,引導幼兒懂的一些交往的禮儀
(1)教師有表情地講故事,用提問的方式引導幼兒思考:小草為什么會長得高、長得大,它得到了誰的幫助?小草它是怎么想的?我們應該學習它什么?
(2)教師引導幼兒講講鄰居互相幫助的事情:你得到別人的幫助嗎?別人是怎樣幫助你的?當別人幫助自己時你心里感覺怎樣?
(3)教師引導幼兒討論:我們應該怎樣做大樓里的好孩子呢?我們還可以怎樣自己的鄰居?
3、教師,結束活動
教師:在居住樓里,遇到大人,我們要有禮貌的稱呼他們,當他們需要我們幫助時,我們要盡自己的力量幫助他們,和小伙伴要友好相處,互相關心。
中班教案 篇4
教學目標:
1。通過學習雙腳夾包跳起前擲,發展幼兒雙腳向上跳的能力和動作速度。
2。培養幼兒初步的'競爭意識。
教學準備:沙包、椅子、積木、墊子等
教學過程:
一、玩沙包,能用沙包進行各種的玩法,平衡、爬、傳、走、投等動作。
第一組:傳沙包。坐在椅子上,將沙包從第一個幼兒頭上向后傳,最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭,其他幼兒依次向后移。
第二組:過小橋。雙手平托沙包走平衡木。
第三組:烏龜運糧。將沙包放在背上在墊子上學烏龜爬。
第四組:小蛇游。頭頂沙包繞障礙走S形。
第五組:打沙包,用沙包練習投擲。
二、學習雙腳夾包跳起前擲的動作。
1。教師示范動作。
2。幼兒講述觀察結果,教師小結動作要領。
3。幼兒示范,共同評價,討論。
4。分散練習,個別指導。
5、集合,共同解決出現的問題及解決方法,強化動作要領。
三、小組接力競爭游戲:運果子。
1。講解游戲的方法,教師示范怎樣運果子。
2。幼兒游戲,注意游戲的規則。
3。小結游戲。
四、結束,做放松活動。
中班教案 篇5
活動目標:
1、通過做游戲,讓幼兒初步了解樹木給人們帶來的好處。
2、在講講做做的過程中,激發幼兒愛護環境的情感。
3、發展幼兒的觀察比較能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備:
布置大森林的場景、各種生活在地球上的動物的頭飾數量與幼兒人數相等(包括人類)、動畫(大樹媽媽的本領)及相關設備、一棵大樹(沒有樹葉)、小樹葉若干(與幼兒人數相等)、蠟筆
活動過程:
1、創設情境
(1)各種小動物乘上小火車,我們一起出發去"大樹媽媽"家慶祝生日。(進入"大森林"的場景中)
(2)用歌聲呼喚大樹媽媽(歌曲《大樹媽媽》)
隨音樂大樹媽媽上(扮演)
(通過抱抱、親親、摸摸,,撫摸她心愛的寶貝們。)傳達大樹對一切的關愛,體驗家的溫暖。(歌曲完,大家偎依在大樹媽媽身邊。)
2、講講大樹的本領1老師示范為大樹媽媽獻上自己的祝福老師:我們都是大樹媽媽的寶貝,我們離不開大樹媽媽,大樹是小猴、小兔、大象、小鳥等各種小動物、還有我們小朋友們的家。這是我給您的生日禮物--。-"大樹是我們的家"大樹媽媽很高興回送了一片小樹葉。
2幼兒為大樹媽媽獻上祝福先看動畫,引導幼兒結合原有經驗說出大樹媽媽的一項本領。
大樹媽媽為送過祝福的小朋友發小樹葉。
A大樹是一把大傘擋住炎熱的太陽,我們在大樹下乘涼。
B大樹為我們提供鮮美的食物,還可以造成各種工具、物品。
C大樹上的每一片樹葉都能吐出"氧氣泡泡"使空氣新鮮,使我們都能吸到氧氣。
大樹把黑黑的灰塵、有害的氣體都吸進去,并減弱噪聲,保護我們。
3慶祝生日大家手舉小樹葉,圍著大樹媽媽唱生日歌。
3、救救大樹從遠方飄來了一片枯黃的小樹葉,這是寄給大樹媽媽的信:
大樹媽媽很傷心,我們一起為小鳥想辦法(討論)
(由于人們的努力,大森林又回來了,多種樹使沙漠變回美麗的`家園,小鳥又有了美麗的家。)
如何保護樹木?(不要亂砍、不去搖小樹苗、不隨便摘小樹葉)
4、做片小樹葉A出示那棵沒有樹葉的枯樹,大家想辦法救他:
我愿"做"一片小樹葉,陪伴在大樹身邊。
B在每一片小樹葉上畫大樹和花草,表達自己的心愿,"說說"自己的心理話,貼到大樹媽媽身上救活她。
教學反思:
基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
中班教案 篇6
活動來源:孩子是個調皮的小天使,雖然他們有時候調皮搗蛋,但是他們都很善良都很愿意幫助同伴、為老師做事情。于是我生成設計了這次活動,想讓孩子的生動有趣的故事情節中,區分小雞和小鴨的特征并學學畫鴨子來救小雞,感受幫助別人所帶來的快樂。
活動目標:
1、區分小鴨和小雞的特征,根據故事情境學畫鴨子。
2、感受幫助別人所帶來的快樂。
活動準備:
背景圖、小鴨、小雞、音樂、繪畫用品、剪刀、雙面膠
活動過程:
一、情境導入引發興趣
教師:孩子們今天張老師帶你們去池塘邊,看看池塘里有什么小動物,它們在做什么?
小結:剛才我們看見了小鴨子,它們在游泳。
二、通過比較區分不同
教師:上一次我們已經認識過小雞了,想想看小雞和小鴨有什么不一樣?
重點提問:它們的腳有什么不一樣?它們的本領有什么不一樣?為什么鴨子會游泳小雞不會游泳?
小結:小雞的嘴巴尖尖的,小鴨的嘴巴扁扁的;小雞腳是細細的腳趾是分開的,而小鴨的腳趾上有腳蹼是連起來的;小雞的身體是圓圓的,小鴨的身體的扁扁的尾巴翹翹的;最重要的是小雞不會游泳,而小鴨會游泳。
三、學畫鴨子感受快樂
1、聽故事想想救小雞的方法。
重點提問:兩只鴨子太少了,它們的力氣不夠,無法把小雞救上岸,我們有什么辦法來幫幫它們?
2、教師示范畫鴨子,幼兒學畫,幼兒剪貼鴨子。
3、教師講完故事,感受幫助別人的快樂。
小結:小雞謝謝小鴨們救了自己,小鴨子們心里常高興,因為幫助別人是件多么快樂的.事情啊,小朋友你們快樂嗎?
延伸活動:
孩子們我們一起幫助了小鴨救小雞,它們可高興了,邀請我們來跳一支舞,一起來跳舞吧!
活動反饋:
本次活動用了通過參觀美麗的池塘,以小鴨和小雞的故事來引出學習畫鴨子的活動,孩子們先的很感興趣。活動還建立在孩子的經驗點上,因此孩子在說說小鴨個小雞有什么不一樣的時候舉手的積極性很高。最后孩子們完成作品的情況也不錯,在歡快的音樂聲中結束了本次的活動。
中班教案 篇7
一、主題的來源
孩子們在院子里玩的時候,小米發現了一張蜘蛛網,“快來看呀!有蜘蛛網!”他興奮得叫聲馬上引來了一大群好奇的同伴,他們專注的怕在網的周圍,議論紛紛。“小蜘蛛在哪呢?”“這張網真大呀!”“我在我家的墻腳上也見過一張蜘蛛網,可惜后來我媽媽把它掃掉了。”……回到教室后,孩子們的討論仍在繼續。我也加入了他們的話題,“你們還見過什么網?還有誰會織網呢?”我的問題馬上引起了一片回應“還有魚網”,“窗紗也像一張網,能擋住蚊子和蒼蠅。”“還有足球的那個門呢!”“我媽媽也會織網,就是毛衣唄!”……孩子們的想象太豐富了,于是,在大家七嘴八舌的討論中,一張有趣的主題網也誕生了……
二、主題教育目標的預設
1.情感目標:在對周圍事物的.觀察與思考中,體會探索與發現的樂趣。
2.態度目標:對探索感興趣,能積極、主動地投入各項活動。
3.能力目標:發展幼兒的發散思維,培養細致的觀察能力和動手操作能力。提高幼兒的語言表達能力和組織、概括能力。初步發展幼兒的抽象思維。
4.知識目標:了解有關網的知識經驗。
5.技能目標:能大膽的提出問題,并嘗試通過各種途徑解決問題。