《小山羊和小灰兔》教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的《小山羊和小灰兔》教案，歡迎大家分享。

　　教學目標

　　1、在學習課文中，復習本課生字、新詞。

　　2、有感情地朗讀課文，通過讀好人物的對話，體會人物的心情。

　　3、懂得守信的重要，自覺做到“說話算數”。

　　教學重、難點

　　1、有感情地朗讀課文，通過讀好人物的對話，體會人物的心情。

　　2、懂得守信的重要，自覺做到“說話算數”。

　　教學準備多媒體課件

　　教學過程

　　一、復習檢測

　　1、昨天，我們學習了《小山羊和小灰兔》，有一些字寶寶要來考考同學們，看看你們還記得他嗎？

　　2、同學們掌握的真好，今天我們來繼續學習這篇課文。

　　二、精讀課文，理解感悟

　　1、你們還記得圍繞著小山羊和小灰兔講了一個什么故事嗎？輕聲讀課文，邊讀邊回憶。

　　2、早晨，小山羊和小灰兔一起做了操，小灰兔要和小山羊一起去采蘑菇，他們去了嗎？從哪看出來的？小灰兔幾次失約？

　　3、小灰兔第一次失約時：

　　（1）小山羊是怎么做的？

　　（課件出示）小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不見小灰兔來。

　　①生自讀這句話，說說自己讀懂了什么。

　　②交流感受（抓住“等啊等啊”、“等了很久”重點詞語，體會小山羊很守信用）。

　　③生體會讀。

　　（2）小灰兔為自己的失約找了什么理由？

　　（課件出示）剛才在路上遇見了小刺猬，我們聊了一會兒，耽誤了一點兒時間，咱們吃了午飯再去吧。

　　①指名讀。

　　②談體會。

　　③感悟讀，再次悟出小山羊很守信用。

　　④組內賽讀。

　　（3）學習生字“誤、咱”

　　（4）總結學法：

　　①分別找出小山羊和小灰兔表現的語句，讀一讀。

　　②抓重點詞交流感受。

　　③讀出感悟。

　　第二次：出示自學任務：①默讀課文，找出描寫小山羊做法的語句，用“——”畫出來。

　　②再讀課文，找出寫小灰兔表現的語句，用“﹏﹏”畫出來。

　　（1）以小組為單位，在小組長的帶領下自學第三自然段。（課件出示學法指導）

　　（2）小組展示讀。通過學習這兩個自然段，你覺得小山羊和小灰兔有什么樣的不同品質呢？（板書）

　　5、因為小灰兔不講信用，所以當它讓小山羊第二天再等它時，小山羊還是那么堅決嗎？齊讀最后一自然段。

　　6、第二天早晨，小山羊會不會等小灰兔呢？

　　7、學了這一課，你有什么收獲？（不管在什么情況下，都應該說話算數，做一個講信用的人。）

　　三、總結。

　　誠實守信是我們中華民族的傳統美德，希望大家都能夠做一個言而有信的人。在這里，老師送給你們兩句古語：

　　1、一言既出，駟馬難追。

　　2、言必信，行必果。

　　附：板書設計

　　小山羊和小灰兔

　　第一次　　等了很久　　　　　和小刺猬聊天

　　第二次　　等到太陽下山　　　和小花狗玩

　　很守信用 不守信用

　　值得信任 失去信任

　　做一個誠實守信的人