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中班教案

時間:2024-03-05 09:36:42 教案 我要投稿

實用的中班教案優秀[4篇]

  作為一位優秀的人民教師,時常會需要準備好教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的中班教案4篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的中班教案優秀[4篇]

中班教案 篇1

  活動目標:

  1.借助圖片發現蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的,理解對稱的含義。

  2.通過拼擺、繪畫的方法表現蝴蝶對稱的翅膀和花紋。

  3.在創作時體驗圖案對稱帶來的均衡美。

  4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

  活動準備:

  1.幼兒人手一套油畫棒、一支膠水棒。

  2.若干形狀圖片(偶數量),畫有蝴蝶身體的白紙人手一份。

  3.PPT《蝴蝶》,實物手工蝴蝶。

  4.《梁!芬魳;《喜洋洋》音樂。

  活動過程:

 。ㄒ唬┎轮i引題:

  教師:頭上有著兩根須,身上穿著花衣服,喜歡飛在花叢中,快快樂樂在跳舞。猜猜這是什么小動物?

 。ǘ┮龑в變盒蕾p各種蝴蝶,發現蝴蝶翅膀的秘密--對稱。

  1.教師:讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧。ㄐ蕾pPPT)。

  2.教師指導幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

  教師小結:各種顏色的蝴蝶都有4只翅膀,上面2只翅膀大,下面2只翅膀小。翅膀上面還有各種圖案和色彩。

  3.教師引導幼兒細致地觀察一只蝴蝶圖片,發現對稱的秘密。

  4.出示手工蝴蝶,讓幼兒感受蝴蝶的對稱。

  教師小結:原來蝴蝶不僅左右兩對翅膀的大小、形狀是一樣的,翅膀上的'顏色、圖案也是一樣的,這就叫對稱。

 。ㄈ⿴熡坠餐剿饔酶鞣N形狀以及對稱圖案來表現蝴蝶。

  1.教師介紹各種材料,請個別幼兒上來擺蝴蝶翅膀。

  2.進一步探索運用繪畫對稱的方法來裝飾蝴蝶。

  (四)幼兒自由作畫,教師同時播放《梁!分"化蝶"的音樂。

  (五)展示和分享作品。

中班教案 篇2

  活動目標:

  1.在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

  2.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準備:

  手絹。

  活動過程:

  一、游戲導入

  師:孩子們你們喜歡玩游戲嗎?生:喜歡。

  師:你們最喜歡玩什么游戲,能告訴老師嗎?

  生:(七嘴八舌的議論著,比劃著)

  師:孩子們,今天老師教你們玩一個新游戲,你們高興嗎?

  生:(回答)

  二、游戲開始

  師:不過,我們要玩這個游戲還得會表演才行喲。

  1、師:描述一些小動物如:“小花貓的叫聲(喵喵)、小黃狗的叫聲(汪汪)、小青蛙是怎樣跳(半蹲雙手兩側舉跳)、小白兔是怎樣跳(半蹲雙手做兔子耳朵跳)、蝸牛是怎樣爬(緩慢的爬)、大猩猩是怎樣走(大手大腳的.往前走)等等。”

  2、教會幾個舞蹈如:“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

  3、教會幾首歌如;“《上學歌》、《哈巴狗》、《數鴨子》、《小兔子乖乖》、《數蛤蟆》等等。

  4、教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。

  5、嘗試游戲

  (1)講述游戲的規側,由教師先示范游戲。

  (2)用開火車的方法圍成一個圈,然后蹲下,把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來,一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌,但是在做游戲的時候,小朋友們一定要遵守游戲的規側不要告訴被丟者,這樣主要訓練學生的反應能力和跑步。當小朋友沒有發現或者沒有追上者在圈中表演一個小節目。

  (3)在活動過程中還有些小朋友不停地叫:“加油!加油!”

  6、教師和孩子們愉快地游。

  三、游戲結束

  師:小朋友,游戲好玩嗎?生:(回答)

  師:游戲這么好玩,在課間休息的時候也可以五個八個小朋友就可以做這個游戲,回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來做這個游戲。當然,以后你們如果還有更好玩的游戲,也可以到學校來和老師,和小伙伴們一起玩。

中班教案 篇3

  活動目標:

  1、感知物體的大小與數量的關系。

  2、學習用數字、圖形記錄結果。

  3、提高邏輯推理能力,養成有序做事的好習慣。

  4、體會數學的生活化,體驗數學游戲的樂趣。

  活動準備:

  1、用紙板剪成的大大小小的"餅干"若干。

  2、人手一個圓形積木或瓶蓋、橡皮泥、泥工板、記錄紙。

  活動過程:

  一、為小兔做餅干。

  1、出示兔子玩具及"餅干"。小兔子從點心店里買了一盒好吃的餅干,它們是什么樣的呢?(有大有小)2、小兔子吃了還想吃,想請我們小朋友幫忙再做一些餅干。

  3、引導幼兒瓶蓋或圓形積木等不同模具在泥工板上壓印餅干,看看每塊橡皮泥能做幾塊餅干,并用寫數字或畫圖形(圓點、短線等)的方法記錄。

  4、在操作中,教師注意觀察幼兒做餅干時采用的方法,并引導幼兒探索怎樣壓印才能多做一些餅干。

  5、從幼兒所做的餅干數量的不同,引導幼兒發現在同樣大小的"面皮"上壓印的餅干大小與數量的關系:餅干大,數量少;餅干小,數量多。

  二、誰做的餅干多。

  1、幼兒相互交流自己做出的餅干數量,比一比誰做的餅干多,為什么。

  2、找出餅干做得最多的幼兒,請他說說自己是用什么模具,怎么做的,什么能做這么多。

  3、幼兒再次嘗試做餅干,將前后兩次的操作結果作一次比較,發現在同樣大小的面積上壓印的餅干大小與數量的關系,初步獲得如何有效合理地在有限的"面皮"上印制餅干的經驗和方法。

  教學反思

  本次活動中,我為孩子們提供了較為豐富的'活動材料,如彩色紙張、四個帶動物頭飾的盒子、各種形狀的餅干等,幼兒們非常喜歡,極大的調動了孩子們的積極性。由于本次活動是在幼兒已有的知識經驗的基礎上進行的,(幼兒對長方形、正方形、三角形和圓形已有了初步的認識,多數幼兒能說出它們的名字。)孩子們容易接受,所以本次活動進行的比較順利。整過活動過程中,孩子們都非常的投入,到活動結束時,有的幼兒還意猶未盡。

  但在師幼檢查分餅干的情況時,我發現給小動物的分的餅干沒有發下去的多,原來有的孩子不愿意把餅干拿出來分給小動物,想留著自己吃,把餅干藏起來了,還有的孩子拿到餅干就吃,根本沒聽見老師說什么。愛吃餅干是孩子的天性,我忽視了這一點,所以有的孩子就沒有參與分餅干這一環節的活動。如果這個環節先讓孩子自己吃一點餅干,再分一部分給小動物,效果會更好一些。

中班教案 篇4

  一、活動目標

  在聽聽講講的做做中體驗母親懷孕的辛苦,激發愛媽媽、疼媽媽的情感。

  二、活動準備

  皮球、故事錄音、情景表演。

  三、活動過程

  1、情景表演

  看老師的表演。提問:故事里的小朋友在說什么?老師的肚子怎么會一天比一天大的?

  2、聽錄音,再次欣賞故事

 。1)、老師的.肚子為什么會變大?

  (2)她肚子里有什么?

 。3)、你在媽媽肚子里的時候做過什么事?爸爸、媽媽會對你說些什么?

  3、幼兒體驗

  把皮球放在幼兒肚子里,扮演懷孕的媽媽,體驗辛苦。

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