中班游戲教案：拔蘿卜教案及教學反思

　　作為一名優秀的教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那么教學反思應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的中班游戲教案：拔蘿卜教案及教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　游戲目標：

　　1、在多次感受，邊感受邊學會表演的基礎上，初步要求幼兒人人會表演。

　　2、激發幼兒的表演愿望和自信心，初步做到聲音較響亮，較大膽地進行表演。

　　3、讓幼兒懂得團結起來力量大的道理，并體驗獲得成功的歡快情感。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、引導幼兒初步掌握日常生活中的XXX。

　　游戲準備：

　　準備道具若干

　　游戲過程：

一、引發興趣，交代任務

　　師：小朋友！今天老師為你們準備了許多大蘿卜，數數看是幾個？那我們可以來玩什么呢？

　　二、幼兒練習和表演

　　1、教師與幼兒一起討論如何表演《拔蘿卜》。

　　2、請能力強的幼兒演一遍。誰愿意先到臺上來演？小朋友看看他們誰演的好？

　　表演后提問：你們覺得誰表演的好？為什么？請幼兒講清楚演的好的人及好的地方。教師根據情況給予肯定。

　　3、練習表演。

　　①練習每個角色的動作和語言。

　　②練習拔蘿卜的不同表情。

　　“拔不動。”講這句時，用發愁的語調講出。

　　“蘿卜拔出來了！”講這句時語調提高，并要拍手蹦跳歡呼。

　　4、幼兒分組表演。

　　要求：

　　①幼兒互相商量，分配角色。

　　②互相化妝。

　　③每個幼兒用心看，輪到自己出場時再上場。兩位老師巡回指導幼兒表演。

　　5、說說在表演中發現的問題，討論為什么那么多人才能把一個蘿卜拔出來。

　　6、集體拔蘿卜表演并提出下次拔蘿卜的要求。

　　三、結束部分

　　師：讓我們去教其他班的小朋友們拔蘿卜。

　　提醒幼兒整理好道具，結束。

　　教學反思：

　　引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。

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