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幼兒中班數學活動《分類統計》教案附反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒中班數學活動《分類統計》教案附反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標
1、學會進行簡單的分類統計。
2、用語言描述分類的過程和結果。
3、初步培養幼兒合作的意識和解決問題的能力。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、有興趣參加數學活動。
活動準備
1、創設情境表演。
2、操作材料每人一份：蘿卜、魚、桃子的食物卡片；分類盒、筆、統計表、濕布、小紅旗等。
活動過程
1、幫小熊整理食物。
（1）教師設置情境：小熊為客人準備了許多食物，我們一起來幫助它整理，引入激發幼兒的學習興趣。
（2）教師演示分類盒的操作方法。
（3）幼兒操作：把食物（蘿卜、魚、桃子）分類整理后填入統計表。
要求：①在統計表的右上方填上自己的號數。
②把食物歸類整理完再做統計。
（4）提問：你整理了多少食物？（要求用完整名式表述）。
2、統計全班幼兒喜歡吃的食物。
（1）、提問：小朋友，在這些食物中你最喜歡吃什么？
（幼兒爭先恐后講著自己愛吃的食物。）
教師：大家講了我也記不住，怎么樣讓老師一看就知道每種食物全班有多少人喜歡吃呢？
（2）、幼兒討論：用什么方法讓別人一看就知道每種食物有多少人喜歡吃呢？
（3）、提供表格幼兒統計記錄。
要求：①先分工再統計。
②統計表先填上第幾組，最后才統計出愛吃的人數。
（4）、師幼匯總。
3、結合統計情況簡單小結。
活動延伸
1、在數學區提供各類玩具、圖片等材料，讓幼兒繼續進行分類統計。
2、鼓勵幼兒對家里感興趣的實物進行分類統計，并且帶到幼兒園來交流。
活動反思
此次活動，以“幼兒的發展為本”精心設計，抓住幼兒好動的天性，巧妙地創設數學王國這一情境。在活動中，提高幼兒主動參與性在動手操作中體會和掌握知識，使兒真正成為學習的主人，而教師則是幼兒活動的組織者、引導者與合作者。
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