幼兒園優秀教案中班音樂歌曲:螞蟻搬豆

　　作為一名老師，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園優秀教案中班音樂歌曲:螞蟻搬豆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【教材分析】

　　《螞蟻搬豆》是一首2/4拍的歌曲，歌詞簡短易懂，詼諧幽默。通過有趣生動的音樂，初步理解一個人的力量小，團結力量大的道理，知道有困難要找大家幫忙。歌曲分為兩段，可以用演唱時的聲音高低和相應的表情變化來反映兩段音樂的起伏以及螞蟻的情緒變化。

　　【活動目標】

　　1、學習用好聽的聲音演唱歌曲，并嘗試用聲音和表情表現出兩段歌曲情緒上的不同。（重點）

　　2、能想辦法幫助小螞蟻克服困難，并能用動作表現歌曲情節，發展幼兒的音樂表現力。（難點）

　　3、感受螞蟻們團結力量大的情感，體驗與同伴合作表演的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、小螞蟻的頭飾，布縫制的“豆子”。

　　2、《螞蟻搬豆》的課件

　　3、幼兒有過觀察螞蟻的經驗。

　　【活動過程】

　　一、情境導入，激發幼兒興趣。

　　1、幼兒聽《螞蟻搬豆》的旋律進教室，模仿小螞蟻的動作。

　　2、老師戴螞蟻頭飾，提問：螞蟻的頭上長著什么？

　　3、發聲練習，引導語：請小朋友和小螞蟻一起聽著音樂唱唱歌。

　　二、發聲練習：利用《螞蟻搬豆》的旋律，幼兒唱開口音“啊”，為演唱做準備。

　　三、利用課件《螞蟻搬豆》導入，引出歌曲。

　　1、引導幼兒仔細觀察畫面。提問：這只小螞蟻在干什么？

　　2、運用歌詞小結：一只螞蟻在洞口發現一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。幼兒熟悉歌詞。

　　3、教師扮演小螞蟻生動示范清唱歌曲第一段，用表情和聲音表現出螞蟻用力搬豆卻搬不動、無助著急的音樂情緒。

　　提問：我是怎樣搬得？搬不動我心情怎么樣？

　　4、幼兒小聲跟唱第一段兩遍。

　　5、討論思考：搬不動怎么辦？誰有好辦法？

　　（1）請幼兒根據自己的經驗來回答。

　　（2）出示第二幅圖，提問并請幼兒觀察：小螞蟻想的什么好辦法？

　　小結：遇到困難不著急，沉穩想辦法。

　　6、示范演唱第二段歌曲。著重用演唱聲音表現螞蟻與同伴一起合作成功的喜悅感。

　　提問：我想了個什么好辦法？

　　小結：和小伙伴合作抬豆子，團結起來的力量可真大。

　　7、完整清唱示范歌曲：我的收獲可真大，和小伙伴一起把這么好的豆子搬回了家，我真高興，高興的都想唱歌了。

　　三、幼兒完整演唱歌曲，并創造性的表現歌曲內容和情感。

　　1、請幼兒結合歌曲圖片唱一唱。

　　2、跟著琴聲唱歌曲第二遍，請幼兒注意聽清楚前奏和間奏。

　　3、請“小螞蟻們”唱著歌去找豆子，音樂停了，告訴大家在哪里找到了豆子。

　　4、引導幼兒演唱時用好聽的聲音和表情表現兩段歌曲情緒的不同。

　　運用情景：螞蟻找一找，哪只螞蟻朋友的力氣大，唱歌的時候要讓小螞蟻聽清楚。

　　幼兒完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》。

　　小結：唱“用力搬也搬不動”要用有力的聲音。

　　5、表演歌曲《螞蟻搬豆》，創造性的表現歌曲內容情感。

　　（1）第一遍教師扮演小螞蟻，用觸角邀請“小螞蟻”來表演唱歌曲。請“小螞蟻”聽一聽，哪一只螞蟻朋友的唱歌清楚。

　　（2）請一名幼兒來扮演小螞蟻，帶動其他幼兒表演。及時表揚表情和動作生動的幼兒。

　　（3）自然的結束：小螞蟻搬著豆子高高興興的回家。

　　【活動延伸】

　　在表演區做音樂游戲《螞蟻搬豆》，進一步感受團結力量大，體驗合作表演唱的樂趣。

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