中班主題《老師老師我愛你》教案及反思（精選6篇）

　　作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的中班主題《老師老師我愛你》教案及反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　中班主題《老師老師我愛你》教案及反思 1

　　活動背景：

　　老師是影響一個人一生的人，在孩子成長的道路上，老師的影響是巨大的，有時甚至起著決定的作用。人們贊譽老師是“手執金鑰匙的人”，因為他們可以打開孩子心靈中智慧的大門；人們稱頌老師是“人類靈魂的工程師”，因為他們能夠把孩子的生命雕塑得更高尚……培養孩子尊敬老師，在金色九月，秋風送爽，在這個如詩似畫的季節，迎來了最值得共慶的日子，為慶祝教師節，開展了“老師老師我愛你”主題教育活動。老師們根據這次的教師節契機，開展了這次活動，中班組的幼兒動手能力有一定的基礎，他們通過《我為老師做朵花》、《獻給老師的賀卡》等活動，感謝老師的辛勤付出；將關愛老師的活動融入到各項活動中，如通過音樂活動《老師，老師我愛你》、社會《老師的工作》、《教師節》等，引導孩子在唱唱、跳跳、說說、做做中，加深了對教師節的認識，有效激發孩子尊敬老師的情感。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。

　　活動目標

　　1、教幼兒用自然好聽的聲音有表情的唱歌，體驗熱愛教師的情感，能表現出歌曲活潑，輕快的情緒。

　　2、通過活動讓幼兒感受并表現三拍子（強弱弱）的節奏特點及頓音的唱法。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　活動準備

　　1、準備繪圖紙、圖片。

　　2、歌曲磁帶、錄音機、鋼琴。

　　活動過程

　　一、引出課題

　　通過談話9月10日教師節引出課題《老師，老師我愛你》（小朋友的成長進步離不開老師，老師愛小朋友，小朋友也很喜歡老師）。

　　二、教師式范

　　運用清唱的形式范唱歌曲，讓幼兒初步理解歌詞，感染愉快情緒，引起幼兒的學習興趣。

　　三、記憶歌詞

　　通過歌詞朗誦與圖譜匹配以及身體動作等形式幫助幼兒學習歌曲，記憶歌詞。

　　1、通過形象直觀性圖譜清唱歌曲。提問談話圖中有什么，春雨代表什么——（老師），花兒——小朋友……

　　2、幼兒跟教師一同歌詞朗誦，并跟唱副歌部分。

　　3、運用跟唱、輕聲唱、接唱、表演唱等多種形式形式鞏固幼兒歌曲的'學習。

　　4、教師和幼兒完整的演唱歌曲中教師要逐步退出。

　　四、幼兒和教師一起探索歌曲的演唱風格。

　　1、幼兒用三拍子的節奏形式表現，抒發歌曲的情感。

　　2、認識頓音和學習頓音的演唱特點。

　　五、師幼共同表演唱

　　教師與幼兒共同表演唱，感受歌曲活潑輕快的情緒。

　　活動反思：

　　此次教師節主題活動，促使孩子在豐富多彩的活動中，提高了各方面的能力，在孩子逐漸建立自我的過程中，發展自尊和自信，尊重幼兒人格和權力。進一步融洽了師生間的關系。作為一個幼兒教師，她所教育的對象是有生命力和思想感情的幼兒，而在進入幼兒園后的全部生活內 容都是在老師的護理和照料下進行的。每天我們都做著幾乎同樣的工作，而我們的工作確是那么的重要。使孩子經常處于快樂的情緒之中，培育良好的心理素質和發揮成長的潛力。教師不僅要具備良好的心理素質和慈母般的愛心，還應當善于與孩子溝通，才能受到幼兒的尊敬。 其實，一件平常小事說著容易可做起來很難。從工作中的點點滴滴做起，做孩子們心中的好朋友、好老師是我的幸福！

　　中班主題《老師老師我愛你》教案及反思 2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒理解歌詞，掌握頓音唱法并學會唱這首歌曲。

　　2、培養幼兒熱愛并尊敬老師的情感。

　　3、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動準備：

　　大紅花一朵

　　活動指導：

　　1、啟發幼兒談談平時老師是怎樣關心、愛護小朋友的。告訴幼兒9月10日是教師節。

　　2、教師范唱歌曲。

　　3、幼兒按節奏跟念歌詞，認真傾聽歌曲旋律。

　　4、用整首跟唱法學唱歌曲，重點示范頓音唱法，要使幼兒領會到頓音要唱的短促而有力。

　　5、變換各種形式讓幼兒練習唱歌。

　　6、為讓幼兒表達對老師的尊敬熱愛之情，最后唱完歌。每組推選一名幼兒為老師獻花。

　　教學反思：

　　在活動過程中，我先播放歌曲《老師我愛您》，讓幼兒在輕柔的音樂中，請孩子們回答這首歌的名字，經過老師的引導和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的歌，觀看圖片，慢慢體會，回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節。接著，通過組織幼兒學唱歌曲《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作。通過孩子們的平時觀察，發揮孩子們的總結及其語言表達能力。

　　教師有表情的演唱，使幼兒在傾聽過程中產生共鳴，從而準確的理解了歌曲要表達的情感、內容，這個過程也是音樂欣賞的.過程。教師邊彈旋律，邊說歌詞，幼兒跟教師一起有節奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學唱，培養幼兒的表現力和幼兒的創造力。本次活動的重點應放在通過對優美樂曲的感受，讓孩子加深對教師節的認識，同時讓幼兒發自內心的對老師的熱愛和敬意。

　　中班主題《老師老師我愛你》教案及反思 3

　　一、主題名稱

　　老師老師我愛你

　　二、主題目標

　　1. 知道教師節的由來，了解教師的工作，感受教師的辛勤付出。

　　2. 能用多種方式表達對教師的愛，如制作賀卡、畫畫、唱歌等。

　　3. 增進師幼之間的感情，培養幼兒尊敬師長的良好品德。

　　三、主題活動內容

　　1. 語言活動：《我的老師》

　　引導幼兒觀察教師的外貌特征、工作場景等，鼓勵幼兒用語言描述自己的老師。

　　講述故事《老師的愛》，讓幼兒感受教師對他們的關心和愛護。

　　2. 藝術活動：《送給老師的禮物》

　　組織幼兒制作賀卡、畫畫等，作為禮物送給老師，表達對老師的愛。

　　學習歌曲《老師老師我愛你》，用歌聲表達對老師的敬意。

　　3. 社會活動：《教師節的由來》

　　向幼兒介紹教師節的由來和意義，讓幼兒知道每年的 9 月 10 日是教師節。

　　引導幼兒討論如何在教師節向老師表達祝福和感謝。

　　4. 健康活動：《和老師一起做游戲》

　　組織幼兒和老師一起玩游戲，如老鷹捉小雞、丟手絹等，增進師幼之間的感情。

　　四、教學資源

　　1. 教師的照片、工作場景圖片等。

　　2. 制作賀卡的材料，如彩紙、剪刀、膠水等。

　　3. 繪畫工具，如畫筆、顏料等。

　　4. 歌曲《老師老師我愛你》的音頻。

　　五、教學方法

　　1. 觀察法：引導幼兒觀察教師的外貌特征、工作場景等。

　　2. 講述法：講述故事、介紹教師節的由來等。

　　3. 討論法：組織幼兒討論如何向老師表達祝福和感謝。

　　4. 操作法：讓幼兒制作賀卡、畫畫等。

　　5. 游戲法：組織幼兒和老師一起玩游戲。

　　六、教學過程

　　1. 導入活動

　　播放歌曲《老師老師我愛你》，引導幼兒傾聽。

　　提問：這首歌是唱給誰的？你愛你的老師嗎？為什么？

　　2. 語言活動：《我的老師》

　　出示教師的照片和工作場景圖片，引導幼兒觀察。

　　提問：你的老師長什么樣子？老師在做什么？

　　鼓勵幼兒用語言描述自己的老師，如老師的頭發、眼睛、嘴巴等外貌特征，以及老師上課、照顧小朋友等工作場景。

　　講述故事《老師的愛》，讓幼兒感受教師對他們的關心和愛護。

　　3. 藝術活動：《送給老師的禮物》

　　組織幼兒制作賀卡、畫畫等，作為禮物送給老師，表達對老師的愛。

　　提供制作賀卡的材料和繪畫工具，引導幼兒發揮想象，制作出獨一無二的禮物。

　　鼓勵幼兒在禮物上寫下對老師的祝福和感謝的話。

　　4. 社會活動：《教師節的由來》

　　向幼兒介紹教師節的'由來和意義，讓幼兒知道每年的 9 月 10 日是教師節。

　　提問：為什么要設立教師節？教師節是為了紀念誰？

　　引導幼兒討論如何在教師節向老師表達祝福和感謝，如送禮物、說祝福語、給老師一個擁抱等。

　　5. 健康活動：《和老師一起做游戲》

　　組織幼兒和老師一起玩游戲，如老鷹捉小雞、丟手絹等。

　　在游戲中，引導幼兒遵守游戲規則，感受和老師一起游戲的快樂。

　　6. 結束活動

　　請幼兒將自己制作的禮物送給老師，并對老師說一句祝福的話。

　　播放歌曲《老師老師我愛你》，在歡快的歌聲中結束活動。

　　七、教學反思

　　通過本次主題活動，幼兒對教師的工作有了更深入的了解，感受到了教師的辛勤付出，也學會了用多種方式表達對教師的愛。在活動中，幼兒積極參與，表現出了濃厚的興趣和熱情。尤其是在制作禮物和玩游戲的環節，幼兒們發揮了自己的想象力和創造力，制作出了精美的禮物，和老師一起度過了一段快樂的時光。

　　然而，在活動中也存在一些不足之處。例如，在語言活動中，部分幼兒的表達能力還有待提高，需要老師給予更多的引導和鼓勵。在社會活動中，幼兒對教師節的由來和意義的理解還不夠深入，需要老師進一步講解和引導。在今后的教學中，我將更加注重培養幼兒的語言表達能力和社會認知能力，讓幼兒在活動中得到更全面的發展。

　　中班主題《老師老師我愛你》教案及反思 4

　　在幼兒園中老師對孩子的愛，就像母親愛自己的孩子一樣，所以經常說老師像媽媽，希望通過活動讓孩子們理解歌曲的含義，讓孩子體會母親與老師的愛，可以積極的參加音樂活動。

　　一、活動目標

　　1.理解孩子們歌曲的含義，知道老師像母親一樣愛孩子。

　　2.我可以和老師一起用中文背誦孩子們的歌。

　　3.體驗母親和老師對孩子的愛。

　　4.讓孩子們感受這首歌的快樂節奏、對音樂活動感興趣，喜歡唱歌和玩。

　　5.借助已有經驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。

　　6.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　二、活動準備

　　PPT課件、《世上只有媽媽好》歌曲;有游戲經驗“孩子們真的很喜歡玩”。

　　三、活動過程

　　(1)播放歌曲《世上只有媽媽好》，引出兒童歌曲

　　1.指南：“為什么要說媽媽好?我媽媽在家為我們做什么?

　　2.老師總結：媽媽幫寶寶穿衣服，喂寶寶吃飯，給寶寶講故事，和寶寶玩游戲.

　　問題：誰在幼兒園幫助嬰兒穿衣服，喂養嬰兒吃飯，向嬰兒講故事，與嬰兒玩游戲?

　　現在老師要讀一首歌。這首歌的.名字是“我的老師就像母親一樣。

　　(二)引導幼兒學習兒童歌曲《老師像媽媽》

　　1.老師慢慢清晰地朗誦孩子們的歌

　　2.通過提問幫助孩子理解孩子的歌曲問：“小朋友在孩子們的歌中聽到了什么?

　　3.指導兒童閱讀兒童歌曲

　　老師和孩子一起玩

　　指南：您喜歡老師嗎?愿意親吻(擁抱)老師嗎?愿意和老師一起玩游戲嗎?然后讓我們玩一個名為“孩子們真的很喜歡玩”的游戲。(強調游戲規則)

　　4.總結：如果您在幼兒園遇到任何困難，可以向老師尋求幫助。老師會像媽媽一樣愛我們。擴展活動：將教師融入幼兒游戲中，并與幼兒一起玩耍。

　　附兒歌《我的老師像媽媽》

　　我的老師像媽媽 像呀像媽媽

　　小朋友們熱愛他 熱呀熱愛他

　　他教我們講故事 寫字畫圖畫

　　唱歌跳舞做游戲 笑呀笑哈哈

　　爸爸媽媽放心吧 幼兒園就是我的家

　　我的老師像媽媽 像呀像媽媽

　　小朋友們熱愛他 熱呀熱愛他

　　他教我們講故事 寫字畫圖畫

　　唱歌跳舞做游戲 笑呀笑哈哈

　　爸爸媽媽放心吧 幼兒園就是我的家

　　教學反思：

　　此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

　　中班主題《老師老師我愛你》教案及反思 5

　　活動目標：

　　1．引導教育幼兒通過生活實踐，初步了解老師的工作，知道老師有很多本領，很能干，與老師初步建立親密關系。

　　2．在教師與幼兒談話的過程中，使幼兒了解老師對小朋友的愛，感受到老師的辛苦，嘗試著關心老師、體貼老師。

　　活動準備：

　　1．一日生活中的課件照片

　　2．幼兒對老師的工作已有簡單的了解。

　　3．兒歌圖片《老師像媽媽》

　　活動過程：

　　一、教師通過于幼兒談話，激發幼兒跟老師學本領的愿望。

　　1．引導幼兒討論：你發現老師都有哪些本領？（畫畫，唱歌，跳舞，英語，

　　彈鋼琴等）

　　2．啟發幼兒看看表征板上的自己畫的畫和衣帽櫥上拼插的玩具，回憶上幼

　　兒園以后自己都學會了什么？（引導幼兒發現自己的進步，明確都是老師教會自己的）

　　二、回憶在幼兒園每天的一日活動各環節中，老師給小朋友們提出的要求，引導幼兒了解教師對幼兒的關心和幫助。

　　1．教師請大家共同討論回憶一下來幼兒園一日活動個環節中，小朋友做每件事情時，老師都給大家提出了什么要求。

　　（引導幼兒重點說出教師提醒幼兒注意安全、保護身體和養成好習慣的要求）

　　2．教師引導幼兒通過大家逐一列舉出的各項要求，引導幼兒思考：

　　為什么老師要提出這么多要求？

　　如果沒有這些要求會怎么樣？

　　（引導幼兒在思考中了解到老師向幼兒提出要求是為了關心每個小朋友的安全和健康）

　　三、出示日常生活中教師幫助小朋友的照片，引導幼兒通過課件照片了解老師在生活中給與大家的幫助。

　　1．看圖講述：猜一猜

　　教師逐一出示課件照片，引導幼兒觀看教師指導幼兒吃飯、睡覺、排隊、玩游戲的照片。請幼兒說說照片里有誰，猜一猜照片中發生的事情。

　　2．通過幼兒講述的事情，教師帶幼兒思考：

　　如果沒有老師的幫助，小朋友們能不能自己一個人獨立完成所有的事情？

　　為什么？（引導幼兒感受到老師對自己的幫助很多，幼兒園的生活離不開老師的.關心和照顧，激發幼兒感激老師、愛老師的情感）

　　四、看圖片學說兒歌《老師像媽媽》，激發幼兒通過語言表達對老師的愛。

　　1．教師引導幼兒回想以前沒來幼兒園的時候，誰在家里最關心自己？

　　（媽媽）

　　來到幼兒園離開了媽媽的懷抱后，又是誰最關心自己？（老師）

　　2．結合圖片，引導幼兒共同學習兒歌《老師像媽媽》。

　　教學反思

　　通過本次主題活動，幼兒深刻地感受到了教師的關愛，萌發了對教師的敬愛之情。在活動中，幼兒積極參與，用語言、動作等方式表達了對教師的愛。尤其是在詩歌朗誦和手工制作的環節，幼兒們表現出了很高的熱情和創造力。

　　然而，在活動中也存在一些不足之處。例如，在角色扮演環節，部分幼兒的表現不夠自然，需要老師給予更多的指導和鼓勵。在詩歌朗誦的過程中，個別幼兒的發音不夠準確，需要老師進行糾正。在今后的教學中，我將更加注重培養幼兒的語言表達能力和表現力，讓幼兒在活動中得到更全面的發展。

　　中班主題《老師老師我愛你》教案及反思 6

　　活動目標：

　　1、理解歌詞，掌握頓音唱法并學會唱這首歌。

　　2、熱愛并尊敬老師的情感。

　　3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

　　活動準備：

　　與幼兒組織過談話，平時老師是怎樣關心愛護小朋友的？

　　重點與難點：

　　活動過程（預設）

　　1、啟發幼兒回憶平時老師是怎樣關心愛護小朋友的？9月10日是誰的節日？

　　2、教唱歌曲。

　　（1）出示圖片，圖片上有許多小朋友為什么給老師獻花，引導幼兒知道9月10日是教師節，老師教小朋友學習唱歌、跳舞、畫畫、講故事、念兒歌等本領，老師工作很辛苦，激發幼兒愛老師的情感和學唱歌曲的愿望。

　　（2）教師介紹歌名后邊彈伴奏，邊完整地唱一遍歌曲，提問歌曲名。

　　（3）教師再唱一遍歌曲：你聽到老師唱了什么？

　　（4）幼兒回答后，教師再次唱一遍歌曲。

　　（5）幼兒跟學歌曲3遍。

　　變換形式讓幼兒練習唱歌。

　　活動反思

　　本次主題活動通過多種形式，讓幼兒了解了教師的職業特點，體會到了教師工作的辛苦，學會了用自己的方式表達對教師的愛。在活動中，幼兒的參與度較高，表現出了濃厚的`興趣和熱情。尤其是在制作感恩卡和歌曲表演的環節，幼兒們發揮了自己的想象力和創造力，制作出了精美的感恩卡，表演也非常精彩。

　　然而，在活動中也存在一些不足之處。例如，在討論環節，部分幼兒的表達能力還有待提高，需要老師給予更多的引導和鼓勵。在制作感恩卡的過程中，個別幼兒的動手能力較弱，需要老師的個別指導。在今后的教學中，我將更加注重培養幼兒的語言表達能力和動手能力，讓幼兒在活動中得到更全面的發展。

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