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中班主題《誰的習慣好》教案及反思

時間:2024-04-06 09:52:44 教案 我要投稿
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中班主題《誰的習慣好》教案及反思

  作為一名教職工,總歸要編寫教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么應當如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的中班主題《誰的習慣好》教案及反思,歡迎閱讀與收藏。

中班主題《誰的習慣好》教案及反思

  活動目標:

  1.在游戲情境活動中,進一步感知好習慣的重要性。

  2.在自我評價中,逐步引導孩子堅持養成良好的習慣。

  3.積極、愉快地參與活動,樂意表達自己的看法。

  4.探索、發現生活中的多樣性及特征。

  5.引導幼兒初步養成好的生活習慣。

  動準備:

  1.創設一個“家”的情境,兩組游戲材料:a組玩具;b組圖書。

  2.評比表1張,紅花若干。

  3.歌曲《健康歌》。

  活動過程:

  一、開始部分

  師:小朋友們,今天老師給你們介紹一個新家:

  書房、游戲房,今天小朋友們要去我們的新家玩游戲。

  (紅花榜:老師記錄孩子們的表現,發現優秀貼小紅花。同時將小朋友的表現用手機錄下來。)

  二、活動部分:教師實況錄像。

  幼兒自由選擇分組游戲:愿意玩游戲的孩子請“玩玩具”;愿意看書的孩子請到“書房”看書。(教師觀察記錄)

  組織幼兒分段觀看剛才現場拍攝的錄像,并展開討論。

  A:(1)第一段“看書”:看看、想想自己怎么做的?你的好朋友怎么做的?

  這樣做對不對?為什么?

  (2)觀看第一段后,幼兒相互討論:你在大屏幕上看到了誰?他的表現怎么樣?是怎么做的?這樣做對不對?為什么?

  (3)幼兒自由發表看法,教師逐步引導,根據幼兒回答以兒歌形式加以總結,并鼓勵孩子說,貼紅花以示鼓勵。

  B:(1)第二段錄像:“玩玩具”。看看玩玩具的孩子怎么做的?玩玩具時要注意什么?要養成那些好習慣?

  (2)觀看第二段后,幼兒相互討論。教師傾聽,并參與討論。

  (3)幼兒自由表述。教師根據孩子的表現和回答,逐步加以引導,歸納,用兒歌形式總結,并將編成的兒歌說給朋友聽聽。

  三、結束部分

  1、數數哪組紅花多,教師表揚、鼓勵習慣好的孩子。

  2、邀請大家參加舞會——《健康歌》聽音樂,跳舞,做運動。

  活動反思:

  幼兒沉浸在游戲氛圍中,輕松自由,討論熱烈,基本能很好地完整表達自己的想法,我對于孩子的現場反應表現,也能恰當,適宜靈活地給予回應,師幼互動頻率高。

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