中班主題《誰的習慣好》教案及反思

　　作為一名教職工，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的中班主題《誰的習慣好》教案及反思，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1.在游戲情境活動中，進一步感知好習慣的重要性。

　　2.在自我評價中，逐步引導孩子堅持養成良好的習慣。

　　3.積極、愉快地參與活動，樂意表達自己的看法。

　　4.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5.引導幼兒初步養成好的生活習慣。

　　動準備：

　　1.創設一個“家”的情境，兩組游戲材料：a組玩具；b組圖書。

　　2.評比表1張，紅花若干。

　　3.歌曲《健康歌》。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　師：小朋友們，今天老師給你們介紹一個新家：

　　書房、游戲房，今天小朋友們要去我們的新家玩游戲。

　　（紅花榜：老師記錄孩子們的表現，發現優秀貼小紅花。同時將小朋友的表現用手機錄下來。）

　　二、活動部分：教師實況錄像。

　　幼兒自由選擇分組游戲：愿意玩游戲的孩子請“玩玩具”；愿意看書的孩子請到“書房”看書。（教師觀察記錄）

　　組織幼兒分段觀看剛才現場拍攝的錄像，并展開討論。

　　A：（1）第一段“看書”：看看、想想自己怎么做的？你的好朋友怎么做的？

　　這樣做對不對？為什么？

　　（2）觀看第一段后，幼兒相互討論：你在大屏幕上看到了誰？他的表現怎么樣？是怎么做的？這樣做對不對？為什么？

　　（3）幼兒自由發表看法，教師逐步引導，根據幼兒回答以兒歌形式加以總結，并鼓勵孩子說，貼紅花以示鼓勵。

　　B：（1）第二段錄像：“玩玩具”。看看玩玩具的孩子怎么做的？玩玩具時要注意什么？要養成那些好習慣？

　　（2）觀看第二段后，幼兒相互討論。教師傾聽，并參與討論。

　�。�3）幼兒自由表述。教師根據孩子的表現和回答，逐步加以引導，歸納，用兒歌形式總結，并將編成的兒歌說給朋友聽聽。

　　三、結束部分

　　1、數數哪組紅花多，教師表揚、鼓勵習慣好的孩子。

　　2、邀請大家參加舞會——《健康歌》聽音樂，跳舞，做運動。

　　活動反思：

　　幼兒沉浸在游戲氛圍中，輕松自由，討論熱烈，基本能很好地完整表達自己的想法，我對于孩子的現場反應表現，也能恰當，適宜靈活地給予回應，師幼互動頻率高。

【中班主題《誰的習慣好》教案及反思】相關文章：

中班教案誰的習慣好及反思10-23

誰和誰好中班教案04-20

幼兒園中班教案《誰和誰好》含反思09-06

誰和誰好中班教案7篇04-20

中班語言教案誰和誰好01-13

中班語言教案：《誰和誰好》08-26

中班《誰的本領大》主題教案07-19

中班語言教案誰和誰好7篇01-13

中班語言教案誰和誰好(7篇)01-13

中班主題故事教案：誰的本領大03-06