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一年級數學教案：認識正方形，長方形，三角形
在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的一年級數學教案：認識正方形，長方形，三角形，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級數學教案：認識正方形，長方形，三角形1
教學目標：
1、通過欣賞設計圖案活動，進一步認識正方形，長方形，三角形。
2、發展動手操作能力，空間想象力和創造力。
教學重點：
理解正方形，長方形，三角形的特點。
教具準備：
課件。
教學過程：
一、創設情境：
小朋友，我們認識了幾種平面圖形，這些三角形，正方形，長方形，四邊形，五邊形，六邊形，不僅單個好看，有特點，它們相同類型組合在一起或不同類型組合在一起更好看，可以創造出許多有趣的美麗的圖案，你們愿意欣賞嗎？（出示課件）
二、探究新知：
欣賞作品，小組討論每幅作品都用了什么圖形。
1、風車：圖中有哪幾種圖形，顏色搭配怎樣。
2、板手：圖中的.圖形是怎樣組合的，顏色好不好。
3、萬花筒：欣賞圖形組合，顏色搭配，變化無窮。
4、青蛙：圖形組合，形狀變化。
數萬花筒：生活中，人們經常利用圖形來編織美麗的圖案，裝飾家庭，衣服。
同學們互相交流一下，自己家的裝修圖案，衣服圖案。
三、練一練：
1、想一想，涂一涂，涂出一幅美麗的圖案來，選用鮮艷或自己喜歡的顏色，涂完展示一下。
①、選三角形涂
②、選六邊形涂
③、選梯形涂，認識梯形。
④、選棱形涂，認識棱形。
2、擺一擺：（思考題）小組合作。
①、用3根小棒可以擺一個△，擺兩個△，最少用幾根小棒？擺3個呢？
②、用10根小棒能擺出幾個□？
一年級數學教案：認識正方形，長方形，三角形2
教學目標：
1、能直觀認識長方形、正方形、三角形、圓這些平面圖形。能夠辨認和區別這些圖形。
2、培養學生初步的觀察能力、動手操作能力和用數學交流的能力。
教學重點：
認識長方形、正方形、三角形、圓形
教學難點：
從立體圖形中抽象出平面圖形
教學過程：
一、設置情境、導入新課。
老師：同學們看大屏幕上這張圖片，你能想起來咱們學過的一篇語文課文嗎？
學生：能。《雪地里的小畫家》。
老師：是呀，他們不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫，可不就是小畫家嗎？看！小雞畫的是什么？（竹葉）小狗畫的是什么？（梅花）咦？它們畫的畫為什么不一樣呢？
學生A：因為他們腳的形狀不一樣。
教師：你真是一雙火眼金睛呀！那除了這些小動物朋友們，咱們之前學的立體圖形它們也能在雪地中印出不同的花型，這就是今天咱們學習的內容。（教師板書課題）
二、講授新課。
1.
老師展示長方體、正方體、三棱柱和圓柱幾個立體圖形，復習之前學過的知識。
2.
引導學生從立體圖形中分離出平面圖形。并且讓學生動手操作用立體圖形畫出長方形、正方形、三角形和圓形。
3.
引導學生觀察幾個平面圖形的相同點和不同點，加深學生們對這幾個圖形的認識。教師并進行總結：長方形對應邊相等；正方形四條邊一樣長；三角形三條邊三個頂點；圓形是曲線無角。
三、鞏固。
1.
呈現一張布滿各種圖形的果樹，讓學生摘果子，把三角形、正方形、長方形、圓形的分別分開。
2.
每個人發一張用今天所學圖形拼接成的輪船和火箭圖形，規定好什么形狀的子圖形涂什么顏色，讓學生在規定時間內涂完。
3.
讓孩子們做小小設計師。利用長方形、正方形、三角形和圓的組合，設計出一幅美麗的作品（電腦演示：情景激發）。用課前準備好的.彩色圓形和三角形教會學生拼接成各種各樣的圖畫并讓學生到講臺前面親子操作，豐富學生的課堂活動，激發他們的興趣。
四、布置作業。
用今天學習的幾個平面圖形拼接成不同的圖畫送給每天為自己辛苦付出的爸爸媽媽。
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