中班教案5篇[熱]

　　作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的中班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案 篇1

　　設計意圖：

　　《綱要》在科學目標里明確指出：能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。因此我將生日派對這一真實的生活情景引入幼兒的學習生活中，通過超市購物、開火車、送禮物、統計等環節，涉及了數的分解組合、排序、量詞的正確運用、分類、統計等方面的數學知識。讓幼兒感受數、量的關系，提高解決身邊實際問題的能力，彰顯幼兒的數學意識。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在真實的生活情境中提高解決身邊實際問題的能力；

　　2、讓幼兒感受數學知識的重要性，激發幼兒參與數學活動的興趣；

　　3、培養幼兒的合作意識以及與他人分享的快樂。

　　活動準備：

　　1、小貓頭飾?小貓寫給小朋友的信??小超市及超市商品（根據幼兒人數確定商品數量的多少）商品標簽、購物劵、1-24的數字胸卡分類柜、統計卡?生日派對的用品、樂曲《開火車》《生日快樂》、售貨員

　　2、知識的準備：學習正確運用數量詞、如：

　　活動過程：

　　一、教師引出話題，激發幼兒興趣

　　1、教師：今天我收到一封寫給我們中四班小朋友的信，你們猜猜這封信是誰寄來的？信里說什么了？（教師出示信）

　　2、教師給幼兒念信，提問：小貓請我們去參加他的生日派對，我們該為小貓帶些什么呢？（禮物）

　　二、超市購物，為小貓送禮物

　　1、超市購物。交代注意事項：購買禮物的'時候，小朋友要看清楚商品的價錢，該用多少錢去買。

　　2、小朋友排隊結賬，"售貨員"要注意看幼兒付的款對不對。

　　三、參加生日派對

　　1、放音樂《開火車》，幼兒排成一隊模仿開火車去參加生日派對。要求數字1當火車頭，按照從小到大的順序排隊。

　　2、給小貓送禮物。每個幼兒說一句"小貓，祝你生日快樂，我送你一?"

　　3、統計統計參加生日的人數，男孩子（）人，女孩子（）人；統計各類禮物的多少。幼兒按照玩的、吃的和文具統計各類禮物的多少

　　4、慶祝生日，共享美味，分享快樂全體幼兒為小貓共唱《生日快樂》歌，慶祝生日，吃生日蛋糕，分享小貓節日的快樂。

中班教案 篇2

　　設計思路：

　　春天來了，小河里也出現了小動物——小蝌蚪。這一切吸引著孩子們總是談論不完的的話題：“小蝌蚪真好玩”“小蝌蚪什么時候長腿呢？”“它的媽媽是青蛙嗎？為什么和它的媽媽長的不像呢？……”我根據孩子們的興趣，結合中班下冊教材主題五《奇妙的動物》中的發現區《小動物怎樣長大》，設計了《蝌蚪與青蛙》的活動。在活動中，通過讓幼兒觀察、討論和操作等活動，讓幼兒初步了解了小蝌蚪的生長變化過程，培養幼兒熱愛科學的興趣，也進一步激發了幼兒關心愛護小動物的情感。

　　活動名稱：蝌蚪與青蛙

　　活動目標：

　　1、引導幼兒初步了解蝌蚪的'出生和生長過程。

　　2、激發幼兒關心愛護小動物的情感。

　　3、培養幼兒的觀察力、操作能力及語言表達能力。

　　活動準備：

　　1、《小蝌蚪找媽媽》故事磁帶；

　　2、小蝌蚪生長變化圖片；

　　3、素描紙、彩筆、油畫棒。

　　活動過程：

　　一、詩畫導入，引起幼兒興趣：今天，老師給小朋友們帶來了兩個好朋友，你們想不想認識它們？

　　1、詩畫：

　　大腦袋，長尾巴，

　　變成蝌蚪小娃娃，

　　游來游去找媽媽。

　　一個桃子裂開口，

　　兩片葉子綠油油。

　　再畫兩個小喇叭，

　　變只青蛙呱呱呱。

　　2、提問：小蝌蚪長得什么樣子？小蝌蚪的媽媽是誰？它和媽媽長得像不像？它是怎樣變成青蛙的？

　　二、欣賞錄音故事《小蝌蚪找媽媽》，了解青蛙的生長變化過程。

　　提問：故事里面都有誰？青蛙媽媽在水里產下的是什么？青蛙媽媽在哪個季節產卵？卵變成什么？小蝌蚪先長出什么？后長出什么？最后變成了什么？

　　三、出示圖片，引導幼兒觀察蝌蚪變青蛙的生長變化過程。

　　（1）卵——蝌蚪——長出后腿——長出前腿（尾巴變短）——青蛙

　　小結：蝌蚪變成青蛙要以上四個過程，從卵變成青蛙要70多天。

　　（2）青蛙生活在哪里？（既可以生活在水里，也可以生活在陸地上，是兩棲動物。）

　　（3）青蛙吃什么？（蚊子、蒼蠅、蝸牛和田野里的許多害蟲）

　　四、教育幼兒要愛護小青蛙。

　　（它是捉害蟲的能手，莊稼的好朋友，對我們人類來說是有益的，所以要愛護它、保護它）

　　五、幼兒繪畫《蝌蚪》、《青蛙》

　　幼兒自由選蝌蚪或青蛙進行繪畫活動。

　　六、結束部分：

　　小青蛙餓了，我們送它們去捉害蟲吧。

　　活動延伸：在活動區養殖蝌蚪供幼兒觀察。

中班教案 篇3

　　活動目標

　　1、學習用觀察，比較的方法，判斷數量之間的多，少，一樣多；

　　2、正確感知7以內的數量；

　　3、體驗數學游戲的快樂。

　　活動準備

　　1、四個紙箱，四個動物毛絨玩具；

　　2、四把鎖和鑰匙分別標有數字；

　　3、作業單，記號筆；

　　4、把教室布置有山洞，有草地等。

　　5、花，草，書，石頭1~7若干。

　　活動過程

　　一、導入

　　小朋友，告訴你，森林王國發生了一件大事，有四只小動物被大灰狼抓走了，關在了山洞里，山洞里黑乎乎的，一定很害怕。我們來做一回森林警察，老師做警長，小朋友做警員，我們一起去解救小動物，好嗎？

　　二、鍛煉身體

　　在救小動物前我們要先把身體鍛煉一下，準備戰斗。請聽口令：做動作時請小朋友和老師一起數數。揮拳5次、舉重4次、開槍射擊3次、下蹲6次、跳躍7次，吔！

　　森林王國很遠，我們要翻過5座山，跳過6條小河，轉了7道彎終于來到森林王國。看，小動物就被關在那四個黑乎乎的山洞里！該怎么救它們呢，我們快坐下來想想辦法吧。

　　三、尋找鑰匙

　　（說說救小動物的辦法，引到觀察鎖上）每個山洞的.洞口都有一扇門，每個門上都有一把鎖。想要救小動物，我們需要找到什么？（鑰匙）

　　讓我來找一找，哎，我發現了一張藏寶圖，這藏寶圖上告訴我們鑰匙藏在哪兒。一把鑰匙藏在靠在一起4棵小草的后面。小朋友找找看。幼兒找并做回答。一把鑰匙藏在5顆樹的后面，小朋友找找看；一把鑰匙藏在6塊石頭的后面，小朋友找找找看，找出并做回答；還有一把鑰匙藏在7朵花的后面，小朋友找找看。

　　四、打開山洞

　　開啟第一道門，鎖面上是數字4，我用的鑰匙也是4號鑰匙，門為什么還是打不開呢？來按一下我的鑰匙上的密碼，密碼是3個點子，3個點子比4個點子少了1個，那怎們辦呢？在添上一個點子。哦，密碼正確。門被打開，救出小貓，小貓你一定受到驚嚇，趕快坐下來休息一下吧。鑰匙找到了我們要去解救小動物了。

　　開啟第二道門（安靜，教師拿出一把鑰匙）我用6號鑰匙開6號山洞的門，咦，數字6要用幾個點子來表示？6個點子來表示。鑰匙上面還有密碼，鑰匙上的密碼是6個點子，所以門一下子就打開了。小兔你被關進山洞一定很害怕，趕快坐下來休息一下吧。

　　開啟第三道門，鎖面上是數字7，我的鑰匙也是7，門怎么還是打不開，怎們辦呢？再來按按我鑰匙上的密碼，密碼是6個點子，7比6多1，密碼錯了？去掉一個點子。救出小狗，小狗你在山洞里一定很害怕，快坐下來歇一歇。

　　開啟第四道門，鎖面上數字5，鑰匙是數字5，門怎么又打不開了呢？再按按密碼，原來密碼上是6個點子，6比5多了一個點子，我們應該怎么樣啊，去掉一個點子，門被打開了。救出小猴。小猴你一定受到驚嚇趕快坐下來和其它小動物一起休息吧。

　　五、小動物被關了一天了，肚子餓的咕咕叫，老師這里有一個作業單，小朋友看著作業單來做作業。

　　小朋友看好作業單上小兔子它要吃幾個蘿卜？6個？為什么？在兔子旁有數字6我們來數一數蘿卜有幾個？5個？5比6少1？那怎么辦呢？{添上一個}

　　那小雞要吃幾條蟲呢？5條，我們來數數有幾條小蟲？6條？小雞只要吃5條，6比5多1那怎么辦呢？{去掉一條小蟲}

　　還有兩道題目小朋友自己動腦筋想一想，小朋友真聰明，那請小朋友趕快起來去幫助小動物吧！{幼兒操作}

　　小猴要吃幾個桃子？七個，我們來數一數這有幾個桃子？8個桃子，小猴只要吃7個？那怎么辦呢？{去掉一個}

　　小狗要吃幾個肉骨頭？4個，那這有幾個肉骨頭啊？3個？那怎么辦呢？{添上一根肉骨頭}

　　六、小動物吃飽了我們一起去草地上玩吧！

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　1.鞏固圓形、正方形、長方形、三角形，認識半圓形。

　　2.激發幼兒探索的欲望。

　　3. 用不同的幾何圖形拼出圖形。

　　活動重點：

　　認識半圓形。

　　活動難點：

　　用幾何圖形拼出圖

　　活動準備：

　　ppt、幾何圖形

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　“今天，老師發現了一張信封，我來看看信里說了什么。”

　　教師念信，“親愛的小朋友，我是圖形王國的國王，我邀請你們到我們圖形王國的國王，我邀請你們到我們圖形王國來玩，這兒有很多的漂亮的圖形，你們愿意來嗎”？

　　教師讓小朋友坐在座位上，教師坐在前面以開火車的形式來到圖形王國。

　　“小朋友，讓我們一起開火車到圖形王國”教師放映音樂《火車快飛》。

　　二、游戲：摸一摸“魔術箱”。

　　師：“小朋友們，圖形王國到了，圖形王國里有一只奇妙的箱子，你們看，就是這只魔術箱。（出示魔術箱）你們想不想知道里面藏的是什么秘密？好了，我們來看看這只魔術箱會給小朋友們變出什么有趣的東西。

　　1.教師念兒歌：“魔術箱子東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看是什么？”

　　摸出正方形，問：“它們是什么形狀的？（正方形）”

　　問：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發幼兒說出）

　　2.再念兒歌：“魔術箱子東西多，請小朋友來摸一摸。”

　　當幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品。游戲反復進行。

　　3.教師總結：魔術箱里的東西有的是圓形的，有的是三角形的，有的是正方形的，

　　4.你怎么知道它是三角形/正方形/圓形／梯形的？

　　5.老師總結：圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑；三角形：三條邊，三個角，像座小山立得牢；

　　正方形：四條邊一樣長，四個角一樣大，方方正正本領好。

　　梯形：四條邊、四個角，上下兩條邊平平的、兩邊斜斜的，四個角還不一樣大，像滑梯一樣。

　　三、出示半圓

　　“小朋友們看一看，在圖形王國里有很多的西瓜，西瓜是什么形狀的，如果老師把西瓜切下來它變成什么形狀的呢。”

　　“是半圓形的，剛剛老師是橫著切的，現在老師要豎著切，看看是不是變成了半圓。”

　　“在生活中有哪些是半圓形呢？”

　　“小朋友們看一看老師可以用風車拼出什么圖形呢”

　　出示ppt，風車轉動。

　　四、游戲：小動物找家

　　“小朋友們，圖形王國里還有好多有趣的東西，你們看，這是魔法棒，（出示魔法棒）它也會變出好多的東西。變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？（“變”出四種小動物）小朋友們，你們看他是什么動物呀？

　　“咦！這三個小動物好像在哭，我們來問問它怎么了。“小狗、怎么啦？”

　　（教師模擬小動物的聲音）“我們找不到家，見不到媽媽了！”

　　“小朋友們，我們來幫小動物找家吧！你們愿不愿意啊？”

　　師：“你們看，這些都是小動物的.房子，現在我們來幫小動物找找家。”

　　教師請一個小朋友在黑板上來拼出房子 。

　　小狗說，房子的身子是正方形的，屋頂是三角形的，門是長方形的，窗子是半圓和圓形的。”

　　五、游戲：誰的本領大

　　1.教師用魔法棒“變”出由圓形、三角形、正方形、半圓組成的圖片，請幼兒找出其中的圖形寶寶，并數數每種圖形有幾個？

　　師：“小朋友們，圖形王國里還有好多有趣的東西，你們看，這是魔法棒，（出示魔法棒）它也會變出好多的東西。變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？（邊說邊出示其中的一幅圖畫）原來是一幅漂亮的圖畫。現在，小朋友們來找一找，這幅圖由哪些圖形組成，并數數每種圖形有幾個？

　　2.教師用魔法棒依次“變”出另外的幾幅圖畫，請幼兒分別找出各種圖形，及數數每種圖形有幾個。

　　六、操作練習

　　“小朋友們，現在請你們回到自己的座位上，每個小組的小朋友都要拼出不同的圖案”

　　七、結束部分：

　　讓學生鞏固對四種幾何圖形的認識。

　　師：“小朋友們，今天我們在圖形王國認識了好多的圖形寶寶，小朋友們說說它們是誰啊？”（讓小朋友說出圖形的名稱）。

　　師：“圖形王國里還有好多好多奇妙的東西，下次老師再帶你們去，好不好？

中班教案 篇5

　　【活動目標】

　　1、嘗試使用多種方法使塑料袋發出聲音，如搓、揉、甩、拍、捏等。

　　2、產生探索塑料袋的興趣。

　　【活動準備】

　　塑料袋做成的娃娃，背景音樂，進場音樂，伴奏音樂。

　　【活動過程】

　　一、激發探索的興趣。

　　小朋友，塑料袋王國里有許多可愛的塑料袋娃娃，我們一起去看一看好嗎？（開小汽車入場）

　　二、自由與塑料袋娃娃玩游戲。

　　呀，塑料袋王國到了，有這么多可愛有趣的娃娃在等著我們小朋友呢，你想和他們一起玩一玩嗎？等一會請每位小朋友找一個塑料袋娃娃，玩的.時候要愛護他們，輕輕的玩，想想你可以用什么方法和它一起玩？（放背景音樂，幼兒自由進行探索，教師指導） 提問：剛才你是怎么樣和娃娃一起玩的？

　　個別人幼兒講述后教師小結：剛才小朋友用了各種各樣的方法與娃娃一起來游戲，還有的小朋友說他和娃娃一起玩唱歌的游戲呢！我們請他來說一說是怎么樣玩的？（幼兒個別講述）

　　三、嘗試用不同的聲音使塑料袋發出聲音。

　　呀，他講得可真好，你會像他一樣讓娃娃來唱歌嗎？還有什么辦法能讓塑料袋唱歌呢？動腦筋想一想，看誰讓塑料袋娃娃唱歌的辦法最多。（鼓勵幼兒獨立嘗試或與同伴合作，及時發現幼兒的新玩法。）

　　幼兒交流讓塑料袋唱歌的方法。（鼓勵幼兒介紹自己的動作，引導幼兒互相學習。） 小朋友想出了許多的方法讓娃娃來唱歌，現在我們就一起讓塑料袋娃娃聽著音樂唱起好聽的歌好嗎？（聽音樂用塑料袋娃娃來伴奏）

　　四、結束活動。

　　小朋友，今天塑料袋娃娃玩了這么長時間已經很累了，我們讓它們休息一會吧。天也不早了，我們要回去了，大家和塑料袋娃娃說拜拜！（聽音樂回家)

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