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熊貓吃竹子繪畫總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編精心整理的熊貓吃竹子繪畫總結，希望對大家有所幫助。
熊貓吃竹子繪畫總結1
教學內容：
繪畫《熊貓》
教學目標：
1、教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。
2、教育幼兒保護熊貓。
3、通過繪畫活動豐富幼兒想象力，增強幼兒的動手能力。
教學準備：
熊貓拼圖一幅，范畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂磁帶。
教學過程：
一、猜謎引入課題：
1、猜謎引入：
像熊比熊小，像貓比貓大，愛吃鮮竹筍，家住竹林里。
2、根據幼兒回答引出繪畫課題。
二、授課：
1、出示范畫，提問引導幼兒說出熊貓的形體特征：
小朋友們仔細瞧，看看我身上藏著哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位？
2、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么？喜歡玩什么？”
師根據幼兒回答，適當在范畫上添上動態熊貓。
3、結合教材進行德育：
熊貓寶寶是我們的國寶，是世界上稀有的珍貴動物，小朋友一定要保護它，愛護它。
4、根據兒歌，師示范畫法；（幫熊貓畫張相）
我是一只大熊貓，請你先畫我的'頭，它是一個大圓圈，耳朵是個半圓形，長在頭頂的兩側，眼睛是個橢圓形，在我可愛的小臉上，鼻子是個小圓圈，它在這個位置上，請別忘了我的嘴，長在鼻子的下面，是兩個美麗的小弧線，還有我的胖身體，要和腦袋連接好，誰來幫我看一看，看看我還缺什么?
請你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。
（1）熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相，小朋友們愿意嗎？請小朋友們做好準備，提醒幼兒注意繪畫姿勢。
（2）幼兒自由畫，師重復繪畫兒歌并巡回指導，同時引導幼兒進行創造。
（3）提醒幼兒注重畫面布局。
5、涂色：
教師提出簡單的涂色要求，幼兒自由上色。
6、講評：
對繪畫好的幼兒進行表揚鼓勵。
7、活動結束：
熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞，到戶外去做游戲。
熊貓吃竹子繪畫總結2
【教學目的】
通過圖片的觀察，認識熊貓的主要特征和特點。
【教學要點】
學習用點的堆積方法來表現畫面背景。
【教學材料】
白紙、黑色馬克筆、水彩筆、熊貓的.圖片、小木珠。
【教學過程】
1、欣賞與討論：
①猜謎激趣導入：“說貓不是貓，眼被黑圈包，愛吃嫩竹葉，是咱中國寶。猜一動物”
②觀察圖片（掌握熊貓的特點和特征）
2、對比與聯想：展示熊貓圖片，學習表現大小對比及遮擋關系的認識。
3、作畫提示：
①貼畫主體物時居中進行重點表現。
②背景用點的堆積畫滿，畫的四邊用小木珠粘貼，以豐富畫面效果。
4、作業評賞：
本課畫面表現了兒童畫熊貓的形與色以及背景的關系，處理的很大膽和富有想象力，并且用擬人的方式畫出具有人類特點的有趣畫面。
熊貓吃竹子繪畫總結3
一、教學目標
（一）與
1、自主，了解我國大熊貓的有關知識，認識其生存狀態。
2、理清文章說明順序，學習形象生動的說明。
3、舉行辯論會，討論大熊貓的生存繁衍問題。
（二）過程與方法：
組織觀看以熊貓為主題的錄象片段，增強對熊貓的感性認識。讓說一說自己知道的一些關于_國寶_的特點、生活習性等方面的知識。（及時給予肯定、鼓勵。）也可以讓學生描繪一下大熊貓的特征。（只要抓住特征就可。）
（三）情感、態度與價值觀
認識大熊貓的生存現狀并提高保護動物的意識，開展宣傳活動，號召社會一起關注關心大熊貓。
二、教學設想
重點、難點：
1、大熊貓的特點和習性及其成為國寶的'原因;
2、準確、形象生動的說明;
教學突破：
三、課時安排
兩課時
四、教學設計
（一）明確目標
（二）教學流程
1、情趣導入
1961年世界野生動物基金會成立時，大熊貓因為它的珍稀，被選中作為會徽的圖案。又因為它只有中國的個別地區才有，所以它還常常作為_和平大使_的身份，帶著中國人民的友誼到國外去攀親結友。但是，伴隨著現代工業文明的持續高速發展，在提高了人類生活品質的同時，自然環境所遭受的破壞程度也日益嚴重，人類恣意破壞動物的生態環境，肆意捕殺野生動物，許多珍奇動物，已瀕臨滅絕的地步，像丹頂鶴、朱？、大熊貓等。因此，對于的學生很有必要了解和關注大熊貓等珍稀動物的生存現狀，為保護這些古老的物種獻計獻策。今天，我們一起學習一篇介紹大熊貓的文章
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