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水墨動物教案
作為一名人民教師，就有可能用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的水墨動物教案，歡迎大家分享。
水墨動物教案1
【教材分析】
本課是在學生初步掌握了一些簡單、基本的水墨用筆技法后的創造性的綜合。通過欣賞、感受、嘗試水墨來讓學生潛移默化地接觸中國特有的傳統藝術，并在神奇的墨色變化中找尋快樂。對于培養學生筆墨表現能力，激發學生水墨創作興趣有著積極的意義。通過嘗試用水墨的國畫語言對動物進行造型的練習，讓孩子全方位、多角度地感知國畫的造型手法，打消陌生感，并用簡單、概括、富有變化的筆觸傳神地表現動物，激發他們豐富的想象力與創造力，培養孩子保護動物的意識。
【教學目標】
1.通過各種不同墨色和筆墨干濕的綜合使用來對動物進行造型，體驗筆墨意趣，激發孩子對水墨畫的興趣。
2.了解嘗試有變化的墨色用筆方法和渴筆的繪畫技法在造型中的運用。
3.讓學生通過欣賞名畫、嘗試用墨，感受中國特有的傳統文化水墨畫的魅力。
4.在用水墨藝術語言表現喜愛的動物的.同時，培養他們保護動物的意識
【教學重點】
嘗試用干、濕、濃、淡變化的筆墨來表現動物，自由抒發感情，感受中國傳統文化——水墨的魅力，培養保護動物的意識。
大膽地用簡潔、概括的筆觸，變化的墨色，描繪動物的動作與神態。
教學課時：1課時
【教學準備】
教師準備：水墨工具、范作若干，多媒體，音樂《春江花月夜》等。
學生準備：宣紙、毛筆、凋色盤、洗筆的工具，毛氈或報紙等。
【教學過程】
1.組織教學，提醒學生注意衛生。
告訴學生這節課我們要用中國特有的繪畫工具作畫，在此過程中，要文明有序、衛生地使用工具。
2.小練筆、大感受。
學生嘗試用深淺不同，干濕不同的墨色在宣紙上畫一些隨意的點、線、面，看誰的最豐富，讓學生感受水墨的變化。
3.導入課題。
請出動物明星，大自然的水墨杰作——熊貓、斑馬、奶牛、喜鵲等。
4.欣賞大師作品，感受國畫藝術。
欣賞齊白石、黃胄、徐悲鴻的作品，引導學生感受筆墨的表現力。
交流欣賞后的感受，說一說你看到的水墨畫動物的共同特點。
5.鋪墨添畫，練筆成圖。
讓學生隨意用自己喜歡的墨色自由地在宣紙上涂抹，然后開展想像，添畫成動物。小組交流自己的作品，說說自己畫的動物在做什么。
6.教師演示，講解方法。
(1)用筆尖蘸墨，在紙上以淡墨鋪色，讓學生了解神奇變化的鋪墨方法。
(2)再用枯筆(渴筆)擦出動物的皮毛，讓學生掌握方法。
(3)完成一種動物造型。
7.學生練習，用概括的筆觸、變化的筆墨完成動物造型。
8.互相評價，評選“今日之最”。
(1)學生作業展示交流，說—-說自己畫的小動物。
(2)評選“最佳造型獎”、佳創意獎”、“最佳用墨獎”。
9.拓展。
動物是人類的朋友，我們要保護動物。
水墨動物教案2
課題：第五課 水墨畫動物
課堂類型：造型表現
課時：1課時
教學目標：
1、復習鞏固水墨畫的基礎知識、用筆用墨，學習幾種動物的畫法。
2、了解動物的生活習性和樣貌特征，感受動物的美和可愛；感受畫工具特性。
3、培養保護動物的環保意識，體驗合作、探究、發現的愉悅，激發自信心和美術學習的興趣。
教學重難點：訓練學生的用筆用墨用筆用墨的技法技巧，以及動物的造型。
教具、學具：幾張小動物的照片、筆墨宣紙等國畫工具
教學過程：
一、組織教學：
二、講授新課：
（一）簡要地復習國畫的基礎知識和用筆用墨等作畫技巧
教師出示幾幅動物的水墨畫，并結合課本的范圖，引導學生進行欣賞
A、欣賞靈活多變的用筆，加深中鋒側鋒以及點筆的了解
B、欣賞用墨焦濃重淡輕五色，加深學生對墨色的了解
C、構圖以及動物的`造型
D、欣賞名家名作，了解名家的風格及其代表性作品了解幾位畫壇大師，激發學生對傳統藝術的熱愛
（二）教師現場示范，讓學生直觀了解作畫的全過程，并歸納出步驟：
講解歸納動物的大形體
講述調墨調色
分步作畫，講解畫動物的先后順序
修改調整完成
三、布置作業，畫兩幅自己喜歡的小動物、麻雀、蝦。
四、學生作業，教師輔導
五、課后拓展：收集徐悲鴻齊白石等畫家的資料，了解馬和蝦的畫法，進行水墨畫臨摹、寫生、創作。
教學隨筆：通過水墨畫的練習，激發學生對傳統藝術的熱愛，增強民族自豪感，更加了解畫的精髓。
水墨動物教案3
教學準備
（學生）收集有關水墨畫技法的資料，毛筆、墨汁、筆洗、調色盤、畫氈等工具材料。
（教師），常規的國畫示范工具等。
教學過程
1.欣賞感受。
（1）學生交流課前收集的關于水墨畫技法的資料。
（2）教師展示各種水墨畫動物作品，學生欣賞。
（3）學生談談欣賞體會。
2.學習探究。
（1）教師提問：這些水墨畫動物和其他畫法的動物有什么差別？這種差別表現在哪些地方？
（2）展示各種畫法的動物請學生欣賞比較并分析。
（3）展示水墨畫和彩墨畫之間的異同，學生體會其不同的特色和技法。
3.演示啟發。
（1）思考：怎樣利用水墨來表現動物呢？
（2）教師進行簡單的演示，學生觀察學習。
①畫螃蟹。
a.用大羊毫筆調淡墨，筆尖蘸濃墨，側鋒三筆畫出螃蟹的身子。
b.用淡墨中鋒，畫出螃蟹身體左右的各四條腿。
c.接著用濃墨兩筆畫出螃蟹大螯。
d.用小狼毫蘸濃墨畫出螃蟹的爪子和眼睛。
②畫魚鷹。
a.用小狼毫蘸濃墨勾出魚鷹的嘴巴、眼睛及鼻孔。
b.用兼毫筆蘸濃墨順勢畫出魚鷹的頭和脖子。
c.用大羊毫筆調淡墨，筆尖蘸濃墨側鋒畫出魚鷹的背和翅膀。
d.用淡墨畫魚鷹的.腹部。
e.用小狼毫蘸濃墨中鋒畫魚鷹的爪子。
（3）小組討論：你能分析教科書中的其他水墨動物是怎樣用筆用墨的嗎？
4.創作練習。
（1）作業要求：用水墨畫表現自己喜愛的小動物。
（2）學生練習，教師巡視輔導。輔導重點是筆墨的使用方法。
5.展示交流。
（1）學生交流自己的創作體會。
（2）教師點評并進行小結。
水墨動物教案4
課題：
第五課 水墨畫動物
課堂類型：
造型表現
課時：
1課時
教學目標：
1、復習鞏固水墨畫的基礎知識、用筆用墨，學習幾種動物的畫法。
2、了解動物的生活習性和樣貌特征，感受動物的美和可愛；感受中國畫工具特性。
3、培養保護動物的環保意識，體驗合作、探究、發現的愉悅，激發自信心和美術學習的興趣。
教學重難點：訓練學生的用筆用墨用筆用墨的技法技巧，以及動物的造型。
教具、學具：幾張小動物的照片、筆墨宣紙等國畫工具
教學過程：
一、組織教學：
二、講授新課：
（一）簡要地復習國畫的基礎知識和用筆用墨等作畫技巧
教師出示幾幅動物的水墨畫，并結合課本的范圖，引導學生進行欣賞
A、欣賞靈活多變的用筆，加深中鋒側鋒以及點筆的了解
B、欣賞用墨焦濃重淡輕五色，加深學生對墨色的了解
C、構圖以及動物的造型
D、欣賞名家名作，了解名家的風格及其代表性作品了解幾位畫壇大師，激發學生對傳統藝術的熱愛
（二）教師現場示范，讓學生直觀了解作畫的全過程，并歸納出步驟：
講解歸納動物的大形體
講述調墨調色
分步作畫，講解畫動物的先后順序
修改調整完成
三、布置作業，畫兩幅自己喜歡的`小動物、麻雀、蝦。
四、學生作業，教師輔導
五、課后拓展：
收集徐悲鴻齊白石等畫家的資料，了解馬和蝦的畫法，進行水墨畫臨摹、寫生、創作。
教學隨筆：通過水墨畫的練習，激發學生對傳統藝術的熱愛，增強民族自豪感，更加了解中國畫的精髓。
水墨動物教案5
教學目標：
1、知識和技能目標：通過對寫意動物的臨摹，讓學生初步掌握寫意動物畫的基本技法，對寫意動物話有基本的了解。
2、過程和方法目標：進一步讓學生熟悉對中國畫的工具材料，并能夠運用它們不同的特性來加以使用，學習從多角度來欣賞和認識水墨畫，激發學習熱情和興趣。
3、情感態度和價值觀目標：讓學生了解中國古代繪畫的博大精深，感受傳統藝術的美，培養學生對水墨動物畫的鑒賞能力，增強民族自豪感。
教學重點：
訓練學生的用筆，用墨。
教學難點：
掌握一定的中國畫筆墨技法，體驗筆墨情趣。
教學方法：
1、教法：美術教學重在培養學生的審美意識和能力，注重培養學生的欣賞能力。要欣賞，講解，演示相結合。
2、學法：臨摹，勤練。
教具準備：
筆墨等中國畫工具材料，教材，輔助資料，多媒體。
學具準備：
收集相關的圖片資料，美術課本。
教學過程：
一、組織教學：掌握好課堂紀律
二、引入新課：
上節可我們學習了水墨畫竹，這節可就讓我們來學習以下，水墨畫動物。
三、講授新課：
1、教師出示幾張動物的水墨畫，并結合課本的范圖，引導學生進行欣賞。
a.欣賞靈活多變的用筆，加深中鋒，側鋒以及點筆的了解。
b.掌握用焦，濃，重，淡，輕五色，加深學生對墨的了解。
c.構圖以及動物的造型。
d.欣賞名家名作，了解名家的風格及其代表作品。了解幾位畫壇大師，激發學生對傳統藝術的熱愛。
2、教師現場示范，讓學生直觀了解作畫的全過程，并歸納出步驟，講解歸納動物的大形體。
3、布置作業，畫一張蝦的作業。
4、老師巡回指導，主要是讓學生掌握用筆用墨以及動物的造型。
5、征集作業，講評，讓學生認識到自己的不足，和自己畫面的優點
四、課后拓展
1、搜集齊白石的`蝦的作品，齊白石畫家的資料，蝦的畫法。
2、請兩位學生上臺講解以下自己畫蝦的感受和作品的優點和需要改正的地方，3、老師現場示范講解蝦的畫法，并歸納作畫的步驟及應該注意的事項，讓學生直觀感受作畫的全過程，激發學生學習的欲望。
五、總結：
1、學習中國畫要從臨摹入手，臨摹有助于掌握中國畫的傳統技法，然后要注重寫生，以開發自己的創新意識，這樣才能走進傳統走出傳統。
2、學習并嘗試使用各種用筆方法和各種用筆效果，多看多練。
六、作業布置：
根據所學的技法臨摹一張水墨蝦圖，紙為四開。下課前十分鐘交齊進行講解。
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