中班教案集錦3篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的中班教案3篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

　　活動背景：

　　進入“彎彎繞繞”這個主題以來，孩子們對彎繞的物體越發感興趣，不時會聽到幼兒之間的對話：××你的眼睛笑起來是彎的哎；我媽媽的頭發是一彎一彎的；你生氣的時候嘴巴是彎的，但是具體讓他們用語言來表述彎和設計出彎的形狀還是有點難，所以，我根據主題安排重新精心設計了這節語言活動《彎彎樂園》，通過活動讓幼兒辨別各種不同的彎，同時又鼓勵幼兒大膽地想像，設計更多更有趣的彎，并能用描述性的語言來表述各種不同的彎曲。

　　活動目標：

　　1.引導幼兒感知各種各樣的彎，并能辨別不同的彎。

　　2.嘗試用描述性的語言說說不同的彎，理解故事內容。

　　3.能利用材料自己設計彎，并感受其中的樂趣。

　　活動準備：

　　1.“彎彎樂園”情境。（里面有分別用五種不同顏色即時貼設計的“s”彎、“螺旋”彎、“8”字彎、“3”字彎以及“0”字彎）

　　2.背景音樂，故事《彎彎樂園》的多媒體課件。

　　3.與幼兒人數相等的彩色繩子。

　　活動過程：

　　一、我們走走“彎彎樂園”

　　（一）師：“小朋友們老師想帶你們去“彎彎樂園”玩，“彎彎樂園”里有各種各樣彎彎的路，我們一起去走一走、玩一玩吧。

　　（二）進入“彎彎樂園”，老師和小朋友一起走一走。（老師提醒幼兒把每個彎都走一遍）

　　（三）師：“我們剛剛把每個彎都走了一遍，你覺得哪個顏色的彎最有趣？（因為此時幼兒還不知道彎的名稱，所以提問哪個顏色的彎）為什么？”（鼓勵幼兒用語言、動作表現自己覺得最有趣的彎）

　　小結：小朋友們都說出了自己最喜歡的彎，有的小朋友還能用動作表現出來，真棒！有幾只小動物也去玩了彎彎樂園，一起來看看它們都走了哪些彎。

　　（評析：這個環節的設計旨在讓幼兒先初步感受這些彎的有趣，引起他們的興趣，為下面進一步了解各個彎打下伏筆）

　　二、小動物走“彎彎樂園”。

　　（一）教師演示課件，幼兒欣賞故事。

　　1.課件演示：小狗走進彎彎樂園，轉半個左彎，再轉半個右彎。原來，他走進了“s”彎。

　　師：小狗走進了彎彎樂園的什么彎啊？（幼兒回答“s”彎）剛剛覺得“s” 彎最有趣的小朋友起立，一起再去走走“s”彎。（老師和小朋友一起說：先轉半個左彎再轉半個右彎就是“s”彎）

　　2.課件演示：小貓走進彎彎樂園，轉一個彎，又一個彎。原來，他走進了“螺旋”彎。

　　師：小貓走進了彎彎樂園的？（幼兒說出“螺旋彎”）喜歡螺旋彎的小朋友一起再去走走吧。

　　以下的“3”字彎、“8”字彎、“0”字彎分別用以上的方法去演示。

　　小結：我們小朋友不但知道了這么多的彎，而且還能用自己的話說說這些彎，真不錯！下面，老師還想請你們自己做設計師，設計出跟別人不一樣的.彎。

　　（評析：在這一環節中，幼兒在理解了故事內容的基礎上，利用再次走自己最感興趣的彎，并嘗試用故事中的簡單的語言描述各個彎。讓幼兒在玩中進一步加深了對不同彎的認識。）

　　三、我們設計“彎彎樂園”

　　（一）師：現在老師請你們拿上繩子，自己設計一個彎，這個彎可以是你最喜歡的彎，也可以是你在其它地方看到的彎，但是最好是設計一個與眾不同彎。

　　（二）幼兒設計彎，教師巡回，提醒能力強的幼兒設計跟別人不一樣的彎。（設計過程中播放背景音樂）

　　（三）互相走走自己設計的彎。引導幼兒用語言跟好朋友描述你設計的彎。

　　（評析：此環節在幼兒設計的過程中，讓能力強的幼兒設計跟別人不一樣的，能力弱的要求低一點，設計自己看過的，讓每個幼兒都得到了發展。幼兒的興趣也很高。）

　　四、活動延伸：用身體變彎

　　師：小朋友們今天我們不但知道了彎，會說彎，還能自己設計彎。

　　現在老師請你們動動腦筋，我們的身體能變彎嗎？讓我們一起來超 級變變變，變出漂亮的彎。

　　活動反思：

　　《彎彎樂園》活動是讓幼兒辨別不同的彎，并對這些彎用描述性的語言來說一說。在活動過程中，我首先讓幼兒先走走彎，又通過多媒體課件講述故事，讓幼兒有興趣地認識了不同的彎，最后用繩子設計彎，讓幼兒和好朋友交流設計的彎并互相走走彎。最后在延伸環節讓幼兒大膽的用身體便彎。在整個過程中，我一直以引導者和支持者的身份參與其中，讓幼兒自己去發現，自己去創新。在最后的設計環節是幼兒最感興趣的，也是玩得最開心的。幼兒的已有經驗在這里得到了提升。活動中的幾個亮點如下：

　　一、情景化教學貫穿始終。

　　一開始創設了走走“彎彎樂園”，接著聽故事，再走彎彎樂園、最后一起設計彎彎樂園，來調動幼兒的興趣，使幼兒始終在游戲中學習。

　　二、環節清晰，動靜交替。

　　設計的四個環節環環相扣，動靜交替，使幼兒在有限的學習時間里得到發展。

　　活動也有不足之處：

　　1、教師給予每個幼兒充分表達的機會還不夠。

　　2、教師對于幼兒興趣的撲捉還不夠敏銳。

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、 理解故事內容，了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關系。

　　2、知道在生活中要遵守交通規則。

　　活動準備：《三顆星星》故事ppt、紅綠燈翻牌。

　　活動過程：

　　一、導入。

　　小朋友們，今天老師給你們帶來了三個朋友，想不想知道他們是誰啊？（想）瞧！是誰呀？他們都有什么顏色的啊？太陽媽媽想送他們來地球上學本領，你們想知道他們學會了什么本領嗎？那一起來聽這個故事《三顆星星》，聽完了這個故事你就知道了。

　　二、觀看ppt，欣賞故事。

　　1、提問：這三顆星星學到了什么本領？幼兒自由回答。

　　2、分段欣賞。

　　提問：（1）三顆星星學會了什么本領？三顆星星學了本領后，太陽媽媽怎么做的`？

　　（2）太陽媽媽思念孩子了？他是怎么做的啊？

　　（3）三顆星星回到太陽媽媽的身邊后，地球怎么了？發生了什么事？

　　討論：A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套？

　　B、三顆星星能離開地球嗎？為什么？

　　（4）小朋友們你們說一說這三顆星星到底是什么呀？

　　小結：對，原來是紅綠燈。

　　（5）紅綠燈裝在什么地方？（馬路上，十字路口）

　　出示紅綠燈的ppt。

　　紅、綠、燈分別有什么作用？如果沒有紅綠燈會發生什么事情？（會發生交通事故，交通阻塞）

　　小結：所以在生活中，紅綠燈很重要，他們在街道上指揮交通，我們不能沒有他。它是交通信號燈，告訴我們要遵守交通規則。

　　三、游戲：紅綠燈。

　　（東營市廣饒縣道莊鎮實驗幼兒園）

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中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、引發幼兒玩民間游戲的樂趣。

　　2、引導幼兒進行發散思維，發揮幼兒的想象力。

　　活動準備：

　　兔子和狼的圖片橡膠地面輪胎小滑梯

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　1、讓幼兒找到自己的空間

　　2、和幼兒一起點頭、伸臂、彎腰、踢腿等活動

　　二、玩游戲

　　1、教師組織幼兒玩游戲《老狼老狼幾點了》，重溫游戲的規則。

　　2、引導幼兒進行創新玩法師：小朋友，這個游戲還可以怎么樣玩？你想改編哪里？

　　3、教師引導幼兒發散思維，在游戲的內容和形式上進行創新，鼓勵幼兒大膽的想象與嘗試。

　　師：孩子們，老狼除了吃小兔子以外還會吃什么小動物？和幼兒一起扮演其他的小動物玩游戲。

　　三、試驗新玩法。

　　1、組織幼兒按創新的游戲規則進行游戲，在游戲的`過程中不斷的改進，使新的玩法更實用更有趣。

　　2、教師隨時說新游戲的規則。

　　在這個游戲里要注意什么？

　　四、你還能發現新的玩法嗎？下次我們一起來試一試。

　　五、放松活動和幼兒一起跟著音樂放松，敲敲肩膀、背、腿等和幼兒一起做個"小面條"。

　　游戲反思

　　游戲的主要目的是發展孩子的反映和奔跑能力。而在游戲中孩子們不往家跑了，而是往老狼懷里鉆，孩子跑得能力得不到發展，達不到游戲的目的。活動中我們可隨時根據孩子的表現，適時改變游戲規則。比如：在此游戲時可改為：老狼跑，小羊追，同樣也可鍛煉孩子的奔跑能力。為了增加游戲的趣味性，“老狼”可假裝害怕往家跑，“小羊”們就使勁追。“老狼”逃回了家，“小羊”們勝利了。他們體驗到勝利的喜悅，同時引導幼兒明白了“人多力量大”的道理，只要團結起來，軟弱的小羊就能戰勝兇惡的大灰狼。同時也達到了游戲的目的，發展了孩子的快跑能力。

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