《漢字輸入法》

《漢字輸入法》1

　　[教學內容]

　　初中信息技術一年級上冊第45頁—49頁第五節漢字輸入法。

　　[教學目的]

　　使學生了解漢字輸入法的一些基礎知識，學會使用智能ABC輸入法。

　　[教學準備]

　　多媒體電腦一臺，教學光盤一個。

　　[教學思路]

　　創設情境，通過直觀的音像教學，幫助學生快速掌握漢字輸入法的基礎知識。在教師的引導下，倡導互幫互助的方式，讓學生們共同掌握智能ABC輸入法的步驟和技巧。

　　[教學過程]

　　課前準備：開機進入WIN98界面。

　　一、創設情境，導入新課

　　師：Class begin生：Good morning sir

　　師：Good morning every one生：Sit down,plase.

　　同學們，很開心能和大家一起學習本節課。接下來，請大家打開WPS，用最快的速度輸入“早上好”這幾個字。最先完成的同學將有機會在老師的指導下完成下面的操作。大家都成功地完成了早上好，有人就會問，如何輸入中文的早上好呢？我們都知道，第一臺計算機誕生于美國，所以計算機的鍵盤是按照美國人的使用習慣設置的，直接按下鍵盤上的按鍵，只能輸入英文。為了在計算機中能夠輸入中文，人們創造了漢字輸入法。（板書：漢字輸入法）。

　　二、漢字輸入方法的概述和簡介

　　1、首先給大家介紹一位新朋友——電腦小博士（點擊）

　　2、請小博士為大家介紹一下輸入法的基礎知識吧！只需認真聽，了解即可。（點擊進入輸入法簡介）老師會在關鍵時刻給予提示，通過切換輸入法的方式，學生們可以記住一種方法。

　　三、其實輸入漢字一點也不難，我們來試試吧！

　　1、單字輸入“計”

　　第一步：打開工作窗口WPS。

　　第二步：單擊En，在彈出的菜單中選擇“智能ABC輸入法”。

　　第三步：輸入“JI”后按空格鍵。

　　這時，有個同學不小心多輸了一個字母I，應該怎么辦呢？在之前的`課程中，我們學習了使用退格鍵BACKSPACE來刪除多余的字符。只需單擊一下BACKSPACE鍵即可將輸入錯誤的I刪除。

　　第四步：在這個時候，通過點擊鼠標上的后退按鈕來進行翻頁操作。如果方便的話，也可以使用鍵盤上的“←”或“-”鍵來實現查找同音字并進行翻頁。

　　第五步：選擇“3”即可完成輸入。

　　2、試一試：輸入“算”、“機”。

　　3、輸入你的名字，輸入你同桌的名字。

　　四、同學們，你們已經成功地掌握了漢字輸入的基本技巧。現在，讓我們進一步提高，向英文到漢字輸入的領域邁進吧！如果你想取得更進一步的進展，小博士將繼續為你們講解新的知識！請回復并修改上述內容，用中文進行回答。

　　1、觀看光盤，了解智能ABC的輸入技巧。

　　2、全拼輸入“計算機”及你的名字。

　　3、簡拼輸入“計算機”及你的名字。

　　說明標準輸入法，還具有強大的造詞功能。

　　4、混拼輸入“中國”、“蘋果”

　　五、退出窗口

　　是否保存？選擇否。

　　六、總結回顧

　　本節課你學會了什么？同學們，師傅領進門，修行靠個人。只要選準一種輸入法，堅持練下去，你很快就能成為一個打字高手。

　　播放電腦學習寄語。（膽大好學敢練自信）

　　[板書設計]

　　漢字輸入法

　　分類音碼、形碼、音形結合碼

　　步驟

　　1、打開工作窗口。全拼

　　2、啟動標準輸入法。簡拼

　　3、輸入拼音后按空格鍵。混拼

　　4、翻頁查找、選擇確定。造詞

《漢字輸入法》2

　　課題：漢字輸入法

　　教學目的：

　　(1)了解漢字輸入法的種類，及常用的中文輸入方法。

　　(2)掌握智能abc輸入法的特點和功能。

　　(3)初步掌握智能abc輸入法的使用。

　　(4)通過學習培養學生仔細認真的良好學習習慣。

　　教學重點：

　　運用智能abc輸入漢字的基本操作方法

　　教學難點：

　　智能abc的詞組輸入

　　教學過程：

　　向同學們展示老師制作的電子文檔，請同學們給些建議。重點向學生們介紹電子文檔中有關文字的.部分，激發學生對漢字輸入的學習興趣。

　　一、了解漢字輸入法的種類，及常用中文輸入方法

　　輸入法分兩大類：一是通過計算機鍵盤輸入；

　　二是利用語音識別和漢字書寫將文字進行輸入的。

　　中文輸入法有：

　　1、拼音為基礎的智能abc，智能狂拼；

　　2、以筆型為基礎的五筆字型；

　　3、音型結合的二筆輸入法等。

　　二、選用輸入法

　　鼠標操作：

　　點擊任務欄上的語言指示器，在彈出的菜單中選擇所需的輸入法。

　　師給學生們演示輸入法的隨意選擇，之后生自己練習。

　　三、介紹智能abc的漢字輸入方法

　　1、全拼單字的輸入

　　用標準的漢語拼音一個字一個字地輸入。

　　例如：請將"香"字拼音輸入完整再按空格鍵，即可成功將"香"字輸入到文檔中。

　　設想一下，如果一篇較長的文章每個字都逐個輸入，會帶來怎樣的情景？

　　智能abc為我們提供了詞組輸入方法，猜想一下，以“香港”一詞為例應該怎么輸入呢？

　　生猜測。

　　2、全拼詞組輸入

　　在輸入每個字的首字母拼音時，請先不要選擇，直接繼續輸入下一個字的首字母拼音，直到將整個詞組輸入完畢。

　　比如要輸入“世界”兩個字，先輸入它兩個字的漢語拼音“shi jie”，按一下空格，展示這個詞，再按一下空格這個詞就被輸入到文檔中去了。

　　師給學生們演示“香、香港、計算機”的輸入，生再自己練習。

　　四、獨立完成練習

　　同學們已經基本掌握了智能abc的輸入方法，現在請同學們完成指定字、詞、句的輸入練習。生獨立完成，師適時指導。

　　五、展示作品

　　請同學們看一看幾個同學完成的文檔作品，并說說他們完成的怎么樣？

　　看作品，提建議。

　　六、總結

　　在本課的學習中，同學們對漢字輸入法有了初步的認知，并且能夠靈活運用智能ABC輸入法進行字、詞、句的輸入。相信同學們在以后的學習過程中會更加努力，創作出更具精美的文檔作品。