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幼兒園教案

時(shí)間:2024-09-09 09:47:25 教案 我要投稿

[精]幼兒園教案

  作為一名人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的幼兒園教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[精]幼兒園教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解能滾動(dòng)的物體特征。

  2、體驗(yàn)不用筆作畫的快樂。

  3、發(fā)展幼兒想象力。

  4、能在情景中,通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  難點(diǎn):探索能滾動(dòng)物體的特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小石子若干、大皮球、小皮球及圓環(huán)、圓柱形的積木玩具、皮鞋盒蓋若干。

  2、每個(gè)幼兒一件圍裙、手套。

  3、一段體現(xiàn)滾動(dòng)的音樂。

  4、紅、黃、藍(lán)、綠顏料。

  5、創(chuàng)作用紙。

  活動(dòng)過程:

  (一)體會(huì)“滾動(dòng)”的音樂。

  1、教師播放一段音樂,引導(dǎo)幼兒體會(huì)音樂,并嘗試用身體動(dòng)作將“滾”表示出來。

  2、師:“我們的手可以做出滾動(dòng)的動(dòng)作,身體也可以做出滾動(dòng)的動(dòng)作。”播放音樂,幼兒在音樂中做出各種各樣滾動(dòng)的動(dòng)作,并根據(jù)音樂的快慢變化滾動(dòng)的速度。

  (二)探索能滾動(dòng)的東西。

  1、師:“除了我們的身體能滾動(dòng),還有什么東西能滾動(dòng)呢?請(qǐng)你從周圍籃子中找出能滾動(dòng)的東西。”幼兒從周圍的籃子中找出能滾動(dòng)的東西。

  2、分別請(qǐng)幼兒展示自己找到的能滾動(dòng)的東西,并演示它們是如何滾動(dòng)的。

  3、請(qǐng)幼兒用手感覺能滾動(dòng)的物體的周邊,說一說摸起來時(shí)怎樣的感覺,有沒有尖角。

  4、教師總結(jié)得出能滾動(dòng)的物體的特征。

  5、玩一玩,幼兒隨音樂讓這些東西滾動(dòng)起來。

  (三)用能“滾動(dòng)”的物體作畫。

  1、師:“我們除了能玩這些東西,還能用它做什么?”

  給幼兒顏料,讓他們嘗試用石頭,乒乓球,圓柱形的玩具等東西在紙上滾出線條。

  教師總結(jié):“我們還可以用它們來畫畫。”請(qǐng)幼兒自己選一個(gè)能滾動(dòng)的物體蘸上自己喜歡的顏色放在一個(gè)皮鞋盒蓋中,幼兒根據(jù)音樂的快慢,搖動(dòng)盒蓋讓物體滾動(dòng),看看變化出了什么圖案。(幼兒可用各種物體蘸不同顏色進(jìn)行創(chuàng)作,可一次一個(gè),也可一次多個(gè))

  2、音樂聲停,幼兒停止創(chuàng)作,互相欣賞作品,并請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講滾動(dòng)的顏色組成了一幅什么畫,也可講講自己認(rèn)為看到的最喜歡的一幅畫。

  3、師:“讓我們一起到教室外,用皮球和圓環(huán)滾出更大的一幅畫吧!”

  戶外地上鋪上一張大紙,幼兒站在紙周圍,紙上放有裝有紅、黃、蘭、綠顏料的瓶子,幼兒相互滾球或滾圓環(huán),將顏料瓶撞倒后在紙上滾出各種形狀的圖案。

  4、創(chuàng)作結(jié)束,欣賞我們共同的作品,師:“在畫中我們看到了什么。你們沒有用筆就創(chuàng)作出了這么美的圖畫,真棒,大家一起拍手,鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己吧!”

  (四)延伸活動(dòng)。

  將孩子們創(chuàng)作的小畫與大畫貼在教室周圍,引導(dǎo)孩子用筆添畫,豐富自己的作品。

  活動(dòng)總結(jié):

  本次活動(dòng)中多次讓幼兒進(jìn)行想象,其中每個(gè)環(huán)節(jié)我都充分肯定和激勵(lì)。在幼兒的創(chuàng)造性講述中,教師的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)是激勵(lì)幼兒再次積極表現(xiàn)的前提和重要因素。幼兒在整個(gè)活動(dòng)過程中教師提前引導(dǎo)幼兒探索。在有前期涂鴉經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,尋找生活中不同的形式的創(chuàng)作方法,讓孩子們?cè)谟螒虻倪^程中探索神奇的繪畫,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。孩子們的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造感特別強(qiáng),每個(gè)孩子的作品都不同非常有特色,活動(dòng)相當(dāng)成功。由此可見要善于在活動(dòng)中提供自由想象創(chuàng)編的空間。本次活動(dòng)就為每個(gè)幼兒提供了機(jī)會(huì),讓幼兒充分想象,因而活動(dòng)中幼兒始終積極主動(dòng)、情緒愉快,充分體驗(yàn)了創(chuàng)造學(xué)習(xí)的樂趣。

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