國旗國旗多美麗教案錦集

　　作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的國旗國旗多美麗教案錦集，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

國旗國旗多美麗教案錦集1

　　一、導(dǎo)入新課

　　運(yùn)用聽唱法，學(xué)唱和掌握重、難點(diǎn)樂句，導(dǎo)入新課。

　　二、新課教學(xué)

　　1、談話引題

　　2、播放《國旗國旗真美麗》的范唱，第一遍聽賞歌曲。

　　3、聽賞完后討論老師聽賞前提出的問題：

　　4、隨歌曲做律動。

　　5、"看國旗"，猜歌名，出示課題。

　　6、了解國旗相關(guān)知識。

　　7、識字拼句，學(xué)習(xí)歌詞，第三遍聽賞歌曲。

　　8、分小組完成四個樂句的學(xué)唱、歌表演及歌曲情感的處理。

　　9、對歌，檢查學(xué)生歌曲掌握情況。（第二遍學(xué)唱歌曲。）

　　10、接龍游戲，檢查學(xué)生歌曲掌握情況。

　　三、深入拓展

　　拓展（一）：音像結(jié)合，在聽賞中進(jìn)一步感受歌曲的豐富情感和思想內(nèi)涵。從內(nèi)心產(chǎn)生對國旗的贊美和喜愛之情，思想得到升華。

　　拓展（二）："畫國旗"，播放《國旗國旗真美麗》的`伴唱音樂。

　　四、小結(jié)

　　1、小鳥和小紅旗都是小朋友熟悉和喜歡的。學(xué)生的注意力很快地吸引到新課的學(xué)習(xí)中去。

　　2、從模仿入手，讓學(xué)生能輕輕地唱出"親親您"，嘗試著模仿老師有感情地表現(xiàn)歌曲。

　　3、教學(xué)中能很好地滲透愛國主義教育。

國旗國旗多美麗教案錦集2

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試唱出附點(diǎn)音符，掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。

　　2、唱出歌曲快樂、抒情的風(fēng)格，愉快地參與歌唱活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已參加過升旗儀式。

　　2、配套教學(xué)磁帶/CD國旗一面。

　　活動過程：

　　一、教師出示國旗并體問，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　教師：看看國旗是什么顏色的?((紅色)上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆呀?(五顆)，所以國旗又叫五星紅旗。

　　二、兒歌學(xué)習(xí)法配上動作幫助幼兒在理解的基礎(chǔ)上記住歌詞。

　　(1)、教師：我們的國旗紅艷艷的，上面的五角星金燦燦的，你們覺得美不美呀?恩，有一首好聽的兒歌也是這么說的，你們想聽嗎?那就仔細(xì)的聽清楚看上面是怎么說的，老師把兒歌念一遍(《國旗多美麗》)的詞)

　　(2)、提問：誰來說說剛才歌詞里說了些什么?(沒有說的很完整，誰再來補(bǔ)充一些)

　　(3)、那現(xiàn)在小朋友跟著老師一起來念歌歌詞兩次。

　　三、新授歌曲

　　(1)、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律美。

　　教師：這首兒歌叫《國旗多美麗》，它還能唱呢，一起來聽一聽吧。

　　(2)、學(xué)唱歌曲，糾正個別幼兒不正確的唱法，強(qiáng)調(diào)把付點(diǎn)部分唱好。

　　(3)、那我們現(xiàn)在一起來學(xué)唱這首歌曲吧

　　(4)、我們的國旗這么美，我們唱的這首歌曲的時候也要把開心、高心的樣子做出來。

　　(5)、現(xiàn)在小朋友們跟著鋼琴一起來學(xué)唱歌曲好嗎?

　　(6)、老師邊彈邊唱，會唱的.小朋友和老師一起學(xué)常歌曲。

　　(7)、我們再給著鋼琴再來學(xué)唱一次，看誰唱的又認(rèn)真又好聽，(要把高興的樣子唱出來)

　　四、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱

　　(1)、老師領(lǐng)唱，幼兒齊唱，把歌曲演唱得更加好聽。

　　教師：剛才這首歌是老師和小朋友一起合唱的，今天老師還要教大家學(xué)習(xí)一種新的唱法，我唱前半句，你們唱后半句，我么一起來試一試看(老師先師范一遍，把要求說清楚)

　　(2)、請部分幼兒領(lǐng)唱，大家共同配合演唱歌曲(我要請坐的端正的小朋友來領(lǐng)唱，看誰坐的最端正的)

　　(3)、我們大家一起來演唱最后一次。

　　(4)、對這節(jié)課做評價，活動結(jié)束

　　活動反思：

　　活動之前我制作了圖譜，為幼兒學(xué)習(xí)歌曲、記住歌詞起到了很好的作用。之前的連聲讓幼兒對附點(diǎn)先有了一定的認(rèn)識，在演唱歌曲時幼兒就更容易學(xué)會并進(jìn)行表演了。

國旗國旗多美麗教案錦集3

　　教材分析：

　　《國旗國旗真美麗》是一首2/4拍，四樂句一段體的兒童歌曲。歌曲的旋律流暢、親切。歌詞簡潔，多為一字一音，簡單易唱。抒發(fā)了孩子們贊美與喜愛國旗的真摯情感。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞；能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》；初步建立音高概念，能自己創(chuàng)編簡單動作進(jìn)行歌表演。

　　2、通過感受和體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感，讓孩子們在音樂中，在歌唱里來感受、體驗(yàn)和表達(dá)對國旗的贊美和喜愛之情；培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，豐富情感體驗(yàn)。

　　3、知道國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標(biāo)志，能說出我國的國名、國旗、國徽、首都及國慶節(jié)等有關(guān)祖國的小常識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、在歌唱及表演過程中體驗(yàn)和表達(dá)對國旗的贊美和喜愛之情。

　　2、使學(xué)生初步具有感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。

　　3、能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞；能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱；初步建立音高概念；能自己創(chuàng)編簡單動作進(jìn)行歌表演。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　歌曲的第四樂句八分音符和連音線"××××∣×-‖"的掌握。

　　飛上藍(lán)天。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電子琴、小鳥頭飾、剪紙國旗、國旗、游戲卡片、課件、歌詞卡片。

　　設(shè)計理念：

　　在教學(xué)設(shè)計中，以音樂審美為核心，以音樂為主線，從一年級小朋友熟悉和喜歡的事物入手，以他們的興趣愛好為動力，運(yùn)用多種形式和手段，讓他們體驗(yàn)、感受音樂美，感受音樂的節(jié)拍；積極引導(dǎo)學(xué)生在游戲中進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，重視培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作的集體精神，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，將審美體驗(yàn)貫穿于課堂之中。

　　教學(xué)流程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　教師：同學(xué)們，在今天上課前，我要你們來思考一個問題。聽，這是一首什么歌？

　　學(xué)生：國歌。

　　教師：那么同學(xué)們再思考一個問題，在唱國歌的時候還會有什么伴隨國歌緩緩升起呢？

　　學(xué)生：國旗。

　　教師：同學(xué)們說得真好，那接下來請你們誰知道國旗的五顆星星分別代表了什么意思嗎？（設(shè)計意圖：加深學(xué)生對國旗的了解，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神）

　　教師：那么在什么場合升國旗、奏國歌呢？

　　讓學(xué)生討論回答，并出示各種升國旗、奏國歌的場景圖片。

　　教師：升國旗的時候我們應(yīng)該怎么做呢？

　　學(xué)生：立正站好，行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮！

　　教師：剛剛我們看了那么多國旗升起的圖片，我們的國旗美不美啊？今天我們就來學(xué)習(xí)一首贊美國旗的歌——《國旗國旗真美麗》。

　　二、新課教學(xué)

　　1、談話引題

　　教師：同學(xué)們都知道耳朵是用來做什么的，不過老師今天還要告訴你如果你有一雙會聽音樂的耳朵，仔細(xì)聽，你就會聽到世界上許許多多美妙的聲音，不信我們來試試好嗎？

　　學(xué)生：好。

　　教師：下面我們來一起聽一聽這首歌曲，你們試著聽聽音樂中出現(xiàn)了哪些畫面？歌詞是什么？

　　播放《國旗國旗真美麗》的范唱，第一遍聽賞歌曲。聽賞完后，討論老師聽賞前提出的.問題：

　　2、教師：真是一首好聽的歌曲,同學(xué)們想不想學(xué)會這首歌呢？下面我們就一起來先讀一下歌詞吧！有節(jié)奏的朗讀歌詞。

　　3、進(jìn)行節(jié)奏小練習(xí)。

　　教師：同學(xué)們做的真不錯！（設(shè)計意圖：幫助學(xué)生無意識記憶歌曲的旋律，感受音樂的節(jié)拍）

　　4、學(xué)唱歌曲。

　　讓學(xué)生隨琴分句學(xué)唱歌曲，之后完整演唱歌曲。

　　三、拓展延伸

　　讓學(xué)生一起來用節(jié)奏型為歌曲伴奏。

　　伴奏型：X-|X-|XX|X-|

　　讓我們一起來歌唱國旗，歌唱祖國！

　　四、小結(jié)。

　　教師：我們今天這節(jié)課學(xué)了一首關(guān)于國旗的歌，又了解有關(guān)祖國的小知識，還看了許多關(guān)于國旗的場面，既然國旗這么神圣，這么讓我們感動，那讓我們用這種感情邊唱伴奏把這首歌表演一次好嗎？（老師點(diǎn)一個孩子上來，第一遍領(lǐng)唱，第二遍全班齊唱。學(xué)生們在豐富的情感下從心底深情地演唱歌曲，在歌聲中結(jié)束課）（設(shè)計意圖：回顧學(xué)習(xí)過程，贊揚(yáng)孩子們的出色表現(xiàn)。歌曲拓展之后需要回歸，故安排在最后全班同學(xué)完整地、有感情地演唱這首歌，進(jìn)行課堂反饋，檢測學(xué)生對本節(jié)課的歌曲的掌握情況）

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