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國旗國旗多美麗教案

時(shí)間:2024-09-15 10:20:13 教案 我要投稿
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國旗國旗多美麗教案錦集

  作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的國旗國旗多美麗教案錦集,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

國旗國旗多美麗教案錦集

國旗國旗多美麗教案錦集1

  一、導(dǎo)入新課

  運(yùn)用聽唱法,學(xué)唱和掌握重、難點(diǎn)樂句,導(dǎo)入新課。

  二、新課教學(xué)

  1、談話引題

  2、播放《國旗國旗真美麗》的范唱,第一遍聽賞歌曲。

  3、聽賞完后討論老師聽賞前提出的問題:

  4、隨歌曲做律動(dòng)。

  5、"看國旗",猜歌名,出示課題。

  6、了解國旗相關(guān)知識(shí)。

  7、識(shí)字拼句,學(xué)習(xí)歌詞,第三遍聽賞歌曲。

  8、分小組完成四個(gè)樂句的學(xué)唱、歌表演及歌曲情感的處理。

  9、對(duì)歌,檢查學(xué)生歌曲掌握情況。(第二遍學(xué)唱歌曲。)

  10、接龍游戲,檢查學(xué)生歌曲掌握情況。

  三、深入拓展

  拓展(一):音像結(jié)合,在聽賞中進(jìn)一步感受歌曲的豐富情感和思想內(nèi)涵。從內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)國旗的贊美和喜愛之情,思想得到升華。

  拓展(二):"畫國旗",播放《國旗國旗真美麗》的`伴唱音樂。

  四、小結(jié)

  1、小鳥和小紅旗都是小朋友熟悉和喜歡的。學(xué)生的注意力很快地吸引到新課的學(xué)習(xí)中去。

  2、從模仿入手,讓學(xué)生能輕輕地唱出"親親您",嘗試著模仿老師有感情地表現(xiàn)歌曲。

  3、教學(xué)中能很好地滲透愛國主義教育。

國旗國旗多美麗教案錦集2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試唱出附點(diǎn)音符,掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。

  2、唱出歌曲快樂、抒情的風(fēng)格,愉快地參與歌唱活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已參加過升旗儀式。

  2、配套教學(xué)磁帶/CD國旗一面。

  活動(dòng)過程:

  一、教師出示國旗并體問,引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  教師:看看國旗是什么顏色的?((紅色)上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆呀?(五顆),所以國旗又叫五星紅旗。

  二、兒歌學(xué)習(xí)法配上動(dòng)作幫助幼兒在理解的基礎(chǔ)上記住歌詞。

  (1)、教師:我們的國旗紅艷艷的,上面的五角星金燦燦的,你們覺得美不美呀?恩,有一首好聽的兒歌也是這么說的,你們想聽嗎?那就仔細(xì)的聽清楚看上面是怎么說的,老師把兒歌念一遍(《國旗多美麗》)的詞)

  (2)、提問:誰來說說剛才歌詞里說了些什么?(沒有說的很完整,誰再來補(bǔ)充一些)

  (3)、那現(xiàn)在小朋友跟著老師一起來念歌歌詞兩次。

  三、新授歌曲

  (1)、欣賞歌曲,感受歌曲的旋律美。

  教師:這首兒歌叫《國旗多美麗》,它還能唱呢,一起來聽一聽吧。

  (2)、學(xué)唱歌曲,糾正個(gè)別幼兒不正確的唱法,強(qiáng)調(diào)把付點(diǎn)部分唱好。

  (3)、那我們現(xiàn)在一起來學(xué)唱這首歌曲吧

  (4)、我們的國旗這么美,我們唱的這首歌曲的時(shí)候也要把開心、高心的樣子做出來。

  (5)、現(xiàn)在小朋友們跟著鋼琴一起來學(xué)唱歌曲好嗎?

  (6)、老師邊彈邊唱,會(huì)唱的.小朋友和老師一起學(xué)常歌曲。

  (7)、我們?cè)俳o著鋼琴再來學(xué)唱一次,看誰唱的又認(rèn)真又好聽,(要把高興的樣子唱出來)

  四、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱

  (1)、老師領(lǐng)唱,幼兒齊唱,把歌曲演唱得更加好聽。

  教師:剛才這首歌是老師和小朋友一起合唱的,今天老師還要教大家學(xué)習(xí)一種新的唱法,我唱前半句,你們唱后半句,我么一起來試一試看(老師先師范一遍,把要求說清楚)

  (2)、請(qǐng)部分幼兒領(lǐng)唱,大家共同配合演唱歌曲(我要請(qǐng)坐的端正的小朋友來領(lǐng)唱,看誰坐的最端正的)

  (3)、我們大家一起來演唱最后一次。

  (4)、對(duì)這節(jié)課做評(píng)價(jià),活動(dòng)結(jié)束

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)之前我制作了圖譜,為幼兒學(xué)習(xí)歌曲、記住歌詞起到了很好的作用。之前的連聲讓幼兒對(duì)附點(diǎn)先有了一定的認(rèn)識(shí),在演唱歌曲時(shí)幼兒就更容易學(xué)會(huì)并進(jìn)行表演了。

國旗國旗多美麗教案錦集3

  教材分析:

  《國旗國旗真美麗》是一首2/4拍,四樂句一段體的兒童歌曲。歌曲的旋律流暢、親切。歌詞簡(jiǎn)潔,多為一字一音,簡(jiǎn)單易唱。抒發(fā)了孩子們贊美與喜愛國旗的真摯情感。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞;能用贊美的感情,親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》;初步建立音高概念,能自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

  2、通過感受和體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感,讓孩子們?cè)谝魳分校诟璩飦砀惺堋Ⅲw驗(yàn)和表達(dá)對(duì)國旗的贊美和喜愛之情;培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,豐富情感體驗(yàn)。

  3、知道國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標(biāo)志,能說出我國的國名、國旗、國徽、首都及國慶節(jié)等有關(guān)祖國的小常識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、在歌唱及表演過程中體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)國旗的贊美和喜愛之情。

  2、使學(xué)生初步具有感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。

  3、能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞;能用贊美的感情,親切、自然的聲音演唱;初步建立音高概念;能自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

  教學(xué)難點(diǎn):

  歌曲的第四樂句八分音符和連音線"××××∣×-‖"的掌握。

  飛上藍(lán)天。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  電子琴、小鳥頭飾、剪紙國旗、國旗、游戲卡片、課件、歌詞卡片。

  設(shè)計(jì)理念:

  在教學(xué)設(shè)計(jì)中,以音樂審美為核心,以音樂為主線,從一年級(jí)小朋友熟悉和喜歡的事物入手,以他們的興趣愛好為動(dòng)力,運(yùn)用多種形式和手段,讓他們體驗(yàn)、感受音樂美,感受音樂的節(jié)拍;積極引導(dǎo)學(xué)生在游戲中進(jìn)行探究式學(xué)習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,重視培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作的集體精神,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,將審美體驗(yàn)貫穿于課堂之中。

  教學(xué)流程:

  一、導(dǎo)入新課

  教師:同學(xué)們,在今天上課前,我要你們來思考一個(gè)問題。聽,這是一首什么歌?

  學(xué)生:國歌。

  教師:那么同學(xué)們?cè)偎伎家粋(gè)問題,在唱國歌的時(shí)候還會(huì)有什么伴隨國歌緩緩升起呢?

  學(xué)生:國旗。

  教師:同學(xué)們說得真好,那接下來請(qǐng)你們誰知道國旗的五顆星星分別代表了什么意思嗎?(設(shè)計(jì)意圖:加深學(xué)生對(duì)國旗的了解,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神)

  教師:那么在什么場(chǎng)合升國旗、奏國歌呢?

  讓學(xué)生討論回答,并出示各種升國旗、奏國歌的場(chǎng)景圖片。

  教師:升國旗的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢?

  學(xué)生:立正站好,行注目禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮!

  教師:剛剛我們看了那么多國旗升起的圖片,我們的國旗美不美啊?今天我們就來學(xué)習(xí)一首贊美國旗的歌——《國旗國旗真美麗》。

  二、新課教學(xué)

  1、談話引題

  教師:同學(xué)們都知道耳朵是用來做什么的,不過老師今天還要告訴你如果你有一雙會(huì)聽音樂的耳朵,仔細(xì)聽,你就會(huì)聽到世界上許許多多美妙的聲音,不信我們來試試好嗎?

  學(xué)生:好。

  教師:下面我們來一起聽一聽這首歌曲,你們?cè)囍犅犚魳分谐霈F(xiàn)了哪些畫面?歌詞是什么?

  播放《國旗國旗真美麗》的范唱,第一遍聽賞歌曲。聽賞完后,討論老師聽賞前提出的.問題:

  2、教師:真是一首好聽的歌曲,同學(xué)們想不想學(xué)會(huì)這首歌呢?下面我們就一起來先讀一下歌詞吧!有節(jié)奏的朗讀歌詞。

  3、進(jìn)行節(jié)奏小練習(xí)。

  教師:同學(xué)們做的真不錯(cuò)!(設(shè)計(jì)意圖:幫助學(xué)生無意識(shí)記憶歌曲的旋律,感受音樂的節(jié)拍)

  4、學(xué)唱歌曲。

  讓學(xué)生隨琴分句學(xué)唱歌曲,之后完整演唱歌曲。

  三、拓展延伸

  讓學(xué)生一起來用節(jié)奏型為歌曲伴奏。

  伴奏型:X-|X-|XX|X-|

  讓我們一起來歌唱國旗,歌唱祖國!

  四、小結(jié)

  教師:我們今天這節(jié)課學(xué)了一首關(guān)于國旗的歌,又了解有關(guān)祖國的小知識(shí),還看了許多關(guān)于國旗的場(chǎng)面,既然國旗這么神圣,這么讓我們感動(dòng),那讓我們用這種感情邊唱伴奏把這首歌表演一次好嗎?(老師點(diǎn)一個(gè)孩子上來,第一遍領(lǐng)唱,第二遍全班齊唱。學(xué)生們?cè)谪S富的情感下從心底深情地演唱歌曲,在歌聲中結(jié)束課)(設(shè)計(jì)意圖:回顧學(xué)習(xí)過程,贊揚(yáng)孩子們的出色表現(xiàn)。歌曲拓展之后需要回歸,故安排在最后全班同學(xué)完整地、有感情地演唱這首歌,進(jìn)行課堂反饋,檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的歌曲的掌握情況)

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