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國旗國旗多美麗教案

時間:2024-09-15 10:20:13 教案 我要投稿
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國旗國旗多美麗教案錦集

  作為一名老師,往往需要進行教案編寫工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的國旗國旗多美麗教案錦集,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

國旗國旗多美麗教案錦集

國旗國旗多美麗教案錦集1

  一、導入新課

  運用聽唱法,學唱和掌握重、難點樂句,導入新課。

  二、新課教學

  1、談話引題

  2、播放《國旗國旗真美麗》的范唱,第一遍聽賞歌曲。

  3、聽賞完后討論老師聽賞前提出的問題:

  4、隨歌曲做律動。

  5、"看國旗",猜歌名,出示課題。

  6、了解國旗相關(guān)知識。

  7、識字拼句,學習歌詞,第三遍聽賞歌曲。

  8、分小組完成四個樂句的學唱、歌表演及歌曲情感的處理。

  9、對歌,檢查學生歌曲掌握情況。(第二遍學唱歌曲。)

  10、接龍游戲,檢查學生歌曲掌握情況。

  三、深入拓展

  拓展(一):音像結(jié)合,在聽賞中進一步感受歌曲的豐富情感和思想內(nèi)涵。從內(nèi)心產(chǎn)生對國旗的贊美和喜愛之情,思想得到升華。

  拓展(二):"畫國旗",播放《國旗國旗真美麗》的`伴唱音樂。

  四、小結(jié)

  1、小鳥和小紅旗都是小朋友熟悉和喜歡的。學生的注意力很快地吸引到新課的學習中去。

  2、從模仿入手,讓學生能輕輕地唱出"親親您",嘗試著模仿老師有感情地表現(xiàn)歌曲。

  3、教學中能很好地滲透愛國主義教育。

國旗國旗多美麗教案錦集2

  活動目標:

  1、嘗試唱出附點音符,掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。

  2、唱出歌曲快樂、抒情的風格,愉快地參與歌唱活動。

  活動準備:

  1、幼兒已參加過升旗儀式。

  2、配套教學磁帶/CD國旗一面。

  活動過程:

  一、教師出示國旗并體問,引發(fā)幼兒的學習興趣。

  教師:看看國旗是什么顏色的?((紅色)上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆呀?(五顆),所以國旗又叫五星紅旗。

  二、兒歌學習法配上動作幫助幼兒在理解的基礎(chǔ)上記住歌詞。

  (1)、教師:我們的國旗紅艷艷的,上面的五角星金燦燦的,你們覺得美不美呀?恩,有一首好聽的兒歌也是這么說的,你們想聽嗎?那就仔細的聽清楚看上面是怎么說的,老師把兒歌念一遍(《國旗多美麗》)的詞)

  (2)、提問:誰來說說剛才歌詞里說了些什么?(沒有說的很完整,誰再來補充一些)

  (3)、那現(xiàn)在小朋友跟著老師一起來念歌歌詞兩次。

  三、新授歌曲

  (1)、欣賞歌曲,感受歌曲的旋律美。

  教師:這首兒歌叫《國旗多美麗》,它還能唱呢,一起來聽一聽吧。

  (2)、學唱歌曲,糾正個別幼兒不正確的唱法,強調(diào)把付點部分唱好。

  (3)、那我們現(xiàn)在一起來學唱這首歌曲吧

  (4)、我們的國旗這么美,我們唱的這首歌曲的時候也要把開心、高心的樣子做出來。

  (5)、現(xiàn)在小朋友們跟著鋼琴一起來學唱歌曲好嗎?

  (6)、老師邊彈邊唱,會唱的.小朋友和老師一起學常歌曲。

  (7)、我們再給著鋼琴再來學唱一次,看誰唱的又認真又好聽,(要把高興的樣子唱出來)

  四、學習領(lǐng)唱和齊唱

  (1)、老師領(lǐng)唱,幼兒齊唱,把歌曲演唱得更加好聽。

  教師:剛才這首歌是老師和小朋友一起合唱的,今天老師還要教大家學習一種新的唱法,我唱前半句,你們唱后半句,我么一起來試一試看(老師先師范一遍,把要求說清楚)

  (2)、請部分幼兒領(lǐng)唱,大家共同配合演唱歌曲(我要請坐的端正的小朋友來領(lǐng)唱,看誰坐的最端正的)

  (3)、我們大家一起來演唱最后一次。

  (4)、對這節(jié)課做評價,活動結(jié)束

  活動反思:

  活動之前我制作了圖譜,為幼兒學習歌曲、記住歌詞起到了很好的作用。之前的連聲讓幼兒對附點先有了一定的認識,在演唱歌曲時幼兒就更容易學會并進行表演了。

國旗國旗多美麗教案錦集3

  教材分析:

  《國旗國旗真美麗》是一首2/4拍,四樂句一段體的兒童歌曲。歌曲的旋律流暢、親切。歌詞簡潔,多為一字一音,簡單易唱。抒發(fā)了孩子們贊美與喜愛國旗的真摯情感。

  教學目標:

  1、使學生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞;能用贊美的感情,親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》;初步建立音高概念,能自己創(chuàng)編簡單動作進行歌表演。

  2、通過感受和體驗歌曲所表達的情感,讓孩子們在音樂中,在歌唱里來感受、體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情;培養(yǎng)學生審美情趣,豐富情感體驗。

  3、知道國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標志,能說出我國的國名、國旗、國徽、首都及國慶節(jié)等有關(guān)祖國的小常識。

  教學重點:

  1、在歌唱及表演過程中體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情。

  2、使學生初步具有感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。

  3、能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞;能用贊美的感情,親切、自然的聲音演唱;初步建立音高概念;能自己創(chuàng)編簡單動作進行歌表演。

  教學難點:

  歌曲的第四樂句八分音符和連音線"××××∣×-‖"的掌握。

  飛上藍天。

  教學準備:

  電子琴、小鳥頭飾、剪紙國旗、國旗、游戲卡片、課件、歌詞卡片。

  設(shè)計理念:

  在教學設(shè)計中,以音樂審美為核心,以音樂為主線,從一年級小朋友熟悉和喜歡的事物入手,以他們的興趣愛好為動力,運用多種形式和手段,讓他們體驗、感受音樂美,感受音樂的節(jié)拍;積極引導學生在游戲中進行探究式學習,充分發(fā)揮學生學習的主動性,重視培養(yǎng)學生團結(jié)、合作的集體精神,培養(yǎng)學生的審美情趣,將審美體驗貫穿于課堂之中。

  教學流程:

  一、導入新課

  教師:同學們,在今天上課前,我要你們來思考一個問題。聽,這是一首什么歌?

  學生:國歌。

  教師:那么同學們再思考一個問題,在唱國歌的時候還會有什么伴隨國歌緩緩升起呢?

  學生:國旗。

  教師:同學們說得真好,那接下來請你們誰知道國旗的五顆星星分別代表了什么意思嗎?(設(shè)計意圖:加深學生對國旗的了解,培養(yǎng)學生的團結(jié)精神)

  教師:那么在什么場合升國旗、奏國歌呢?

  讓學生討論回答,并出示各種升國旗、奏國歌的場景圖片。

  教師:升國旗的時候我們應該怎么做呢?

  學生:立正站好,行注目禮,少先隊員行隊禮!

  教師:剛剛我們看了那么多國旗升起的圖片,我們的國旗美不美啊?今天我們就來學習一首贊美國旗的歌——《國旗國旗真美麗》。

  二、新課教學

  1、談話引題

  教師:同學們都知道耳朵是用來做什么的,不過老師今天還要告訴你如果你有一雙會聽音樂的耳朵,仔細聽,你就會聽到世界上許許多多美妙的聲音,不信我們來試試好嗎?

  學生:好。

  教師:下面我們來一起聽一聽這首歌曲,你們試著聽聽音樂中出現(xiàn)了哪些畫面?歌詞是什么?

  播放《國旗國旗真美麗》的范唱,第一遍聽賞歌曲。聽賞完后,討論老師聽賞前提出的.問題:

  2、教師:真是一首好聽的歌曲,同學們想不想學會這首歌呢?下面我們就一起來先讀一下歌詞吧!有節(jié)奏的朗讀歌詞。

  3、進行節(jié)奏小練習。

  教師:同學們做的真不錯!(設(shè)計意圖:幫助學生無意識記憶歌曲的旋律,感受音樂的節(jié)拍)

  4、學唱歌曲。

  讓學生隨琴分句學唱歌曲,之后完整演唱歌曲。

  三、拓展延伸

  讓學生一起來用節(jié)奏型為歌曲伴奏。

  伴奏型:X-|X-|XX|X-|

  讓我們一起來歌唱國旗,歌唱祖國!

  四、小結(jié)

  教師:我們今天這節(jié)課學了一首關(guān)于國旗的歌,又了解有關(guān)祖國的小知識,還看了許多關(guān)于國旗的場面,既然國旗這么神圣,這么讓我們感動,那讓我們用這種感情邊唱伴奏把這首歌表演一次好嗎?(老師點一個孩子上來,第一遍領(lǐng)唱,第二遍全班齊唱。學生們在豐富的情感下從心底深情地演唱歌曲,在歌聲中結(jié)束課)(設(shè)計意圖:回顧學習過程,贊揚孩子們的出色表現(xiàn)。歌曲拓展之后需要回歸,故安排在最后全班同學完整地、有感情地演唱這首歌,進行課堂反饋,檢測學生對本節(jié)課的歌曲的掌握情況)

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