考試課教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的考試課教案，歡迎大家分享。

考試課教案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，樹立學(xué)生的自信心，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康、全面發(fā)展，優(yōu)化個(gè)性、培養(yǎng)特長(zhǎng)，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　二、評(píng)優(yōu)原則

　　1.以德為首。將學(xué)生的德行表現(xiàn)作為各項(xiàng)評(píng)優(yōu)的首要條件。

　　2.賞識(shí)、激勵(lì)、關(guān)注。以賞識(shí)教育的態(tài)度來關(guān)注與重視每一個(gè)學(xué)生，通過評(píng)優(yōu)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的正面引導(dǎo)。

　　3.堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。

　　4.優(yōu)秀學(xué)生的確定不超班級(jí)人數(shù)的2/3。

　　三、評(píng)優(yōu)范圍

　　一—六年級(jí)全體學(xué)生。

　　四、評(píng)優(yōu)項(xiàng)目及具體標(biāo)準(zhǔn)

　　1.三好學(xué)生（學(xué)生最高榮譽(yù)稱號(hào)一—三年級(jí)每班7名，四—六年級(jí)每班5名）

　　具體標(biāo)準(zhǔn)：

　　（1）身體好。積極參加體育鍛煉和文娛活動(dòng)，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的身體素質(zhì)。

　　（2）學(xué)業(yè)好。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤奮好學(xué)，學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀。

　　（3）思想品德好。熱愛集體，熱愛勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守社會(huì)公德，遵守《x縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生規(guī)范》《x縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生校外文明規(guī)范》等各項(xiàng)規(guī)范。

　　2.優(yōu)秀班干部（每班2名）

　　具體標(biāo)準(zhǔn)：

　　（1）擔(dān)任現(xiàn)任班干部，能以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵守《x縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生規(guī)范》《x縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生校外文明規(guī)范》等各項(xiàng)規(guī)范。

　　（2）熱心為集體工作，為同學(xué)服務(wù)，有較強(qiáng)的組織能力，在同學(xué)中有較高威信。

　　（3）學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)優(yōu)良。

　　3.學(xué)習(xí)標(biāo)兵（一—三年級(jí)每班7名，四—六年級(jí)每班5名）

　　（1）書寫工整美觀。

　　（2）能認(rèn)真完成作業(yè)。

　　（3）勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良。

　　4.文明禮儀標(biāo)兵（一—三年級(jí)每班7名，四—六年級(jí)每班5名）

　　具體標(biāo)準(zhǔn)：

　　能遵守《x縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生校園禮儀規(guī)范》和《x縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生校外文明規(guī)范》的規(guī)定。

　　5.特殊標(biāo)兵

　　具體標(biāo)準(zhǔn)

　　（1）運(yùn)動(dòng)標(biāo)兵在體育方面成績(jī)優(yōu)異或者在各種體育活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

　　（2）藝術(shù)標(biāo)兵在音樂、美術(shù)方面成績(jī)優(yōu)異，積極參加文娛活動(dòng)，在書法、繪畫、文藝、演講等活動(dòng)中表現(xiàn)突出或獲獎(jiǎng)。

　　（3）文學(xué)標(biāo)兵熱愛閱讀，樂于寫字。

　　（4）拾金不昧標(biāo)兵撿到物品能及時(shí)歸還失主或交公。

　　（5）勞動(dòng)標(biāo)兵熱愛勞動(dòng)，不怕臟、不怕累，認(rèn)真值日，積極參與衛(wèi)生大掃除。

　　（6）環(huán)保標(biāo)兵有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)和良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂丟、主動(dòng)撿拾垃圾。愛護(hù)公物，節(jié)約用電用水。

　　各班可根據(jù)實(shí)際情況確定特殊標(biāo)兵的`名稱和每項(xiàng)特殊標(biāo)兵所占的人數(shù)。

　　五、否決項(xiàng)

　　出現(xiàn)下列行為者，取消評(píng)優(yōu)資格：

　　1.在考試過程中有作弊行為的。

　　2.頂撞老師，欺負(fù)弱小同學(xué)的。

　　3.在校園內(nèi)、教學(xué)樓內(nèi)、教室內(nèi)追逐打鬧、大聲喧嘩，在樓梯上推搡打鬧、不右行，不使用文明用語，經(jīng)勸告仍不改正的。

　　4.亂扔果皮紙屑，亂倒垃圾，在校內(nèi)吃零食等經(jīng)勸告仍不改正的。

　　5.家長(zhǎng)來校接送不按學(xué)校規(guī)定，經(jīng)多次勸告仍我行我素的。

　　6.其他違反學(xué)生行為規(guī)范、校規(guī)校紀(jì)經(jīng)警告仍不改正的。

　　六、評(píng)選辦法

　　1.班主任帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)方案。

　　2.班主任組織全班同學(xué)民主投票，并當(dāng)場(chǎng)唱票。

　　3.根據(jù)得票的多少，確定各項(xiàng)優(yōu)秀學(xué)生并填寫評(píng)優(yōu)匯總表。

　　4.每名同學(xué)評(píng)優(yōu)最多確定一項(xiàng)。

　　七、完成時(shí)間

　　評(píng)優(yōu)匯總表于1月17日上午11:30前交小學(xué)教導(dǎo)處。

考試課教案2

　　一、班會(huì)目的：

　　①通過學(xué)生確立明確的期末考試目標(biāo)和期末奮斗宣言，增強(qiáng)學(xué)生的拼搏精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生明白在生活和學(xué)習(xí)中，只要付出，就會(huì)有收獲的道理;

　　②以名人名言等具體事例，激發(fā)學(xué)生克服自暴自棄的思想，努力向前，為期末迎考做好動(dòng)員和準(zhǔn)備。

　　二、班會(huì)準(zhǔn)備：

　　①讓學(xué)生圍繞班會(huì)主題結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)寫成演講稿;

　　②約定有拼搏精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的學(xué)生作典型發(fā)言;

　　③讓操行分落后的同學(xué)回答主持人的提問回答正確加分回答不出來可以找人幫忙;

　　④提供名人名言和典型事例

　　1、在一個(gè)美國的教堂,快過圣誕節(jié)了,人們都很想得到圣誕禮物.的確,禮物很多.不過,牧師的禮物更加誘人,他說,如果能夠把的一章(比較長(zhǎng))背誦下來,而且一字不差的話,就會(huì)得到去離此地很遠(yuǎn)的地方的大教堂去觀光.很多人躍躍欲試,但是,也有不少人背誦了幾段就放棄了.最后,是一個(gè)誰也沒有想到的9歲的小男孩一字不差地背誦下來.當(dāng)牧師問他是怎么樣做的,他說,"我是竭盡所能了".這個(gè)小男孩就是小時(shí)候的比爾.蓋茨.

　　2、居里夫人，法國著名的物理學(xué)家、化學(xué)家。居里夫人在家中最小，父母給她起了個(gè)名字叫瑪麗·斯可羅夫斯卡。波蘭人喜歡用愛稱，所以，小時(shí)候，全家都親熱的喊她“瑪妮雅”。小瑪妮雅的童年是很不幸的，但她學(xué)習(xí)非常刻苦，小學(xué)時(shí)，每門功課都考第一。1883年6月，她才15歲，便以獲得金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)碌腵優(yōu)異成績(jī)中學(xué)畢業(yè)。畢業(yè)以后，她對(duì)學(xué)習(xí)有著特殊的愛好和強(qiáng)烈的興趣，從不放過一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。她利用空余時(shí)間讀了許多書，處處表象出一種頑強(qiáng)的進(jìn)取精神。她大學(xué)畢業(yè)后，仍勤奮學(xué)習(xí);結(jié)婚后確定了研究方向，用堅(jiān)韌的意志，從事科學(xué)研究。她有一句名言：“我的最高原則時(shí)，不論對(duì)任何困難都絕不屈服。”她正是靠著這種頑強(qiáng)精神，克服了種.種困難，終于提煉出放射性元素――鐳，成為著名的科學(xué)家。

　　3、有一本書叫做《奇特的一生》。書中講述了蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家柳比謝夫珍惜時(shí)間、畢生獻(xiàn)身科學(xué)的事跡。他在科研活動(dòng)中，幾乎把一切可以利用的時(shí)間都利用起來了。散步時(shí)，他捕捉昆蟲;在冗長(zhǎng)的會(huì)議上，他演算習(xí)題;出門旅游時(shí)，他讀小部頭的書、學(xué)習(xí)外語，他的英語就是利用時(shí)間的“下腳料”學(xué)會(huì)的;在實(shí)地考察俄國歐洲部分各種害蟲的“空閑”時(shí)間里，他搜集了35箱13000只共計(jì)300種地蚤標(biāo)本，比動(dòng)物研究所的標(biāo)本還要多出5倍。由于善于利用時(shí)間，他一生中發(fā)表了70部學(xué)術(shù)著作，寫了12500張打字稿的論文和專著。這些著述內(nèi)容除昆蟲學(xué)外，還涉及遺傳學(xué)、進(jìn)化學(xué)、植物保護(hù)、農(nóng)業(yè)、科學(xué)史、哲學(xué)等眾多的科學(xué)門類。

　　4、美國作家杰克·倫敦在家里的衣架上、櫥框上、床頭上乃至窗簾上、鏡子上、墻壁上，到處貼著各種小紙條。他在這些紙條上寫滿了美妙的詞語、形象地比喻，以及各種各樣的資料。他這樣做，為的是能在睡覺前、起床后、刮臉時(shí)、室內(nèi)踱步休息時(shí)，他也必定把它們裝進(jìn)自己的衣袋，目的是隨時(shí)都可以掏出來看一看想一想。這樣，他就有效的利用了分分秒秒的時(shí)間，從而為世界文學(xué)寶庫創(chuàng)造了大量的財(cái)富。

　　5、金字塔,只有兩種動(dòng)物可以去到它的頂端,一是老鷹，一是蝸牛

　　如果你不是天才的老鷹,那么請(qǐng)你做一個(gè)勤奮的蝸牛

　　因?yàn)樗�有的事情必須從基礎(chǔ)開始抓起

　　在沒有長(zhǎng)出翅膀以前,必須像蝸牛一樣辛勞的在基層積累知識(shí),慢慢的向上爬

　　6、禮拜六上午，一位牧師正在苦思明天的布道辭，妻子出去購物，淘氣的兒子在旁邊攪得他心煩意亂。他實(shí)在不知該如何讓兒子安靜下來，忽然看見身旁的一本雜志，靈機(jī)一動(dòng)，扯下了封面，這是一張背面是人像的世界地圖。他把它撕成了很多塊，然后交給淘氣的兒子，讓他到一邊把已成碎片的世界重新拼接好，允諾如果拼好了就給他一美元。

　　父親以為這件事足夠兒子忙乎一陣子了，可是才不過十分鐘，就響起了敲門聲。兒子站在書房門口，手里拿著的正是他從碎片中拼起來的世界地圖!

　　父親驚異于孩子的速度，問他是如何在這么短的時(shí)間內(nèi)完成的。兒子很是得意：“我先按人像來拼碎片;然后翻過來就是地圖了。只要‘人’好了，‘世界’也就好了。”

　　父親心中一動(dòng)，把一美元給了孩子，說：“兒子，感謝你的提醒，你使我想好了明天的布道辭：只要人好了，世界也就好了。”

　　不要抱怨世界怎樣，關(guān)鍵在于人本身。一個(gè)人，無論何時(shí)何地，只要保持一種樂觀的心態(tài)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界其實(shí)很美麗、很可愛，一個(gè)自尊、自愛、自強(qiáng)的人應(yīng)該是每時(shí)每刻都積極進(jìn)取、朝氣蓬勃的。

　　附：班會(huì)主要程序

　　1、主持人致開場(chǎng)白，明確本次主題班會(huì)的目的和重要性。

　　2、請(qǐng)準(zhǔn)備比較充分并且有一定影響力的學(xué)生做“拼搏+競(jìng)爭(zhēng)=成功”的演講(3名學(xué)生)

　　3、請(qǐng)學(xué)習(xí)成績(jī)和行為習(xí)慣較好的學(xué)生做期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流(3名學(xué)生)

　　(各位同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)中的困惑，請(qǐng)其他同學(xué)給出一些建議。)

　　4.主持人提問

　　5.游戲

　　6..開完班會(huì)課布置任務(wù)請(qǐng)各寢室長(zhǎng)做一張迎接期末考試海報(bào)張貼上墻

　　7、班長(zhǎng)總結(jié)

　　①概括本次主題班會(huì)的收獲

　　②表揚(yáng)班內(nèi)勤奮學(xué)習(xí)和進(jìn)步大的同學(xué)

　　③要求同學(xué)們端正態(tài)度增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)分奪秒，形成你追我趕積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，迎接即將到來的期末考試。

考試課教案3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　試卷中的典型錯(cuò)題以及針對(duì)性拓展練習(xí)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、分析試卷中的典型錯(cuò)題，尋找錯(cuò)誤的原因。

　　2、針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行拓展練習(xí)，提高學(xué)生解決分析問題的能力。

　　3、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　查找試卷中存在的問題，尋找自身錯(cuò)誤的原因和不足。分析學(xué)生錯(cuò)誤原因，提高學(xué)生解決問題的能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、整體回顧，介紹本次練習(xí)的整體情況

　　上周五，我們進(jìn)行了期中測(cè)試，我們班的整體情況是這樣的：優(yōu)秀的有22人，良好的有15人，其中很不理想的有4位同學(xué)。自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置。好的同學(xué)還需精益求精，課后把你的好方法告訴大家。沒考好的也別灰心，想想自己錯(cuò)的原因在哪兒，查漏補(bǔ)缺，下次注意不再犯同樣的錯(cuò)誤就行了。

　　二、自我分析試卷

　　師：下面我們一起來分析一下這張?jiān)嚲怼?/p>

　　1、首先自己先看一下試卷，看看哪幾題是自己能做卻失分的？自己先訂正一下試卷上會(huì)訂正的的錯(cuò)題，不會(huì)訂正的放著，一會(huì)我們一起來幫助你，老師給你們3分鐘時(shí)間。想一想我們這張?jiān)嚲砜梢苑譃閹讉�(gè)板塊？

　　2、學(xué)生交流反饋：三個(gè)：識(shí)字寫字部分、閱讀部分和寫作部分。

　　3、小組合作討論你還沒解決的題

　　師：剛才我們已經(jīng)把會(huì)訂正的訂正好了，那還有哪些地方是你不會(huì)訂正的呢？（指名回答）我們一一來解決。

　　三、典型錯(cuò)題講評(píng)

　　（一）、讓學(xué)生找出哪道題最容易出錯(cuò)。

　　（二）、請(qǐng)做全對(duì)的'同學(xué)說說當(dāng)時(shí)做這道題是你是怎么想的？（讓對(duì)的學(xué)生說說做的好方法）

　　（三）、舉一反三，講解相應(yīng)的習(xí)題

　　（四）、基礎(chǔ)部分典型錯(cuò)題

　　四、給帶點(diǎn)的字選擇正確的意思，把序號(hào)填在括號(hào)中。

　　五、選詞填空。

　　持續(xù)繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)

　　1、這場(chǎng)比賽相當(dāng)激烈，（）進(jìn)行了三個(gè)小時(shí)才決出勝負(fù)。

　　2、放學(xué)了，同學(xué)們（）走出校園回家去。

　　3、晚飯后，我（）認(rèn)認(rèn)真真地完成回家作業(yè)。

　　（1）讓學(xué)生說說是這四個(gè)詞語的區(qū)別在哪里。

　　1、“繼續(xù)”有承接的意思，即后（下）一個(gè)行為或活動(dòng)是前（上）一個(gè)的承接延續(xù)，主要用在動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語之前，表示“動(dòng)態(tài)”。

　　2、連續(xù)更側(cè)重于表示“重復(fù)”的特征，即前后的動(dòng)態(tài)或靜態(tài)均無變化，只是重復(fù)而已。如說某人連續(xù)出錯(cuò)，意思就是說某人一個(gè)接一個(gè)重復(fù)出現(xiàn)錯(cuò)誤，盡管出錯(cuò)的內(nèi)容可能有所不同，但“出錯(cuò)”這個(gè)行為本身卻是重復(fù)性的。

　　3、持續(xù)所要表示的是一種狀態(tài)的保持，更強(qiáng)調(diào)它的“靜態(tài)”特征。比如氣候方面的高溫、低溫或干旱等

　　4、.陸續(xù)有兩個(gè)意思，一個(gè)表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)，一個(gè)表示先后相續(xù)不斷。

　　（2）在試卷上自行訂正這道題，教師巡視幫助有困難的學(xué)生。

　　（3）補(bǔ)充課外練習(xí)：

　　我今天得（繼續(xù)）做昨天沒有完成的工作。

　　這道題目我在單元測(cè)試和期中測(cè)試中（連續(xù)）出錯(cuò)。

　　這幾天的天氣（持續(xù)）著高溫。

　　臨近上班時(shí)間，偶的同事（陸續(xù)）出現(xiàn)了。

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