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小班語言詠鵝教案活動反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的小班語言詠鵝教案活動反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班語言詠鵝教案活動反思1
活動目標：
1、感受兒歌的語流節(jié)奏和韻腳的重復，讀準“sh”（閃）。
2、通過觀看、傾聽學習兒歌，進而仿編兒歌。
3、萌發(fā)表演的興趣，愿意用完整的句子表達自己的.想法。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
活動準備：
用布和盒子做成一個小小的表演臺放在桌子上。
小手、星星、風車、小狗和小花的圖片。
活動過程：
（一）教師手指游戲?qū)耄瑢W說“我有一雙小小手”“我有十個手指頭”。
1、表演臺上玩手指游戲然后伸出手問幼兒。
教師：兩只手也叫一雙手，我有一雙手。你有幾雙手？
2、繼續(xù)學習句式“我有十個手指頭”。
3、通過玩“開火車”的游戲，大家一起學說“我有一雙小小手”、“我有十個手指頭”。
（二）啟發(fā)幼兒通過做動作來學習兒歌。
1、教師邊做動作邊朗誦兒歌（兩遍）。
2、個別幼兒回答，教師出示相應的圖片。
教師：我的小手不得了，會變魔術。剛才它變成了什么呢？
教師：說得真完整。小星星聽了真高興。出示星星圖片。
教師；誰能記起這句話？教師動作提示。
教師：你真是個會動腦筋的孩子。這首兒歌的題目就是會變的小手。我們在念兒歌的時候題目也要念，這樣才完整。
3、師幼一起念兒歌，在幼兒反復朗誦多遍后，引導幼兒感知“韻”。
4、教師鼓勵幼兒邊做動作邊念兒歌。
（三）教師鼓勵幼兒創(chuàng)編，并用簡筆畫的方式記錄。
活動延伸：
引導幼兒嘗試將一人玩的游戲變成兩人玩的游戲。
小班語言詠鵝教案活動反思2
活動目標：
1、觀察教師直觀演示兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并正確講述各種色彩的名稱。
2、根據(jù)幼兒兒歌的兩段體的結(jié)構(gòu)特征，嘗試用畫一畫、說一說的方式仿編兒歌。
3、喜歡念兒歌，能輪流接說兒歌。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動過程：
一、通過演示兒歌的方式，幫助幼兒了解兒歌內(nèi)容。
2、教師拿出一支粉紅色的油畫棒：這是什么顏色？“粉紅色，畫一畫”，請你們看一看我畫的是什么？
3、教師相應貼出長滿桃花的桃樹的圖片。
4、出示桔紅色筆，采用同樣的方法，邊演示太陽，邊念兒歌，同上方法，表現(xiàn)兒歌的第三、四、五段。
二、在出示一支支油畫棒的時候，引導幼兒認一認，說一說油畫棒的名稱
1、教師完整地朗誦兒歌，啟發(fā)幼兒跟隨老師一起看圖朗誦兒歌。
2、帶領幼兒重點幫助正確講述油畫棒色彩的名稱。
3、引導幼兒與教師輪流接說兒歌，教師念第一句，幼兒念第二句；然后交換念兒歌。
三、引導幼兒仿編兒歌
1、教師：我們每個人都有許多彩色筆，你想用什么顏色的彩色筆畫什么？
2、幼兒創(chuàng)編兒歌。
活動延伸：
幼兒操作活動啟發(fā)幼兒選擇自己喜歡的'顏色，在紙上畫畫，并與同伴交流。
活動反思：
但是詩歌本身存在一定的問題，即句式不夠工整，不方便記憶。因此幼兒掌握起來有一定的難度。今后可以考慮將詩句的句式稍作改動，以取得更好的教學效果。
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