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大班主題我的文具盒教案

時間:2022-04-01 03:16:15 教案 我要投稿
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大班主題我的文具盒教案

  作為一名老師,常常需要準備教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的大班主題我的文具盒教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班主題我的文具盒教案

  活動目標

  1、能用完整連貫的語言介紹文具盒。

  2、在教師的示范指導下,能按照一定順序介紹文具盒的外形和功能。

  3、認真傾聽教師的講述,嘗試發現講述的不同之處。

  4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  活動準備

  布置“文具盒”商店、實物投影儀一臺、圖標(形狀、顏色、圖案、功能)黑板,電視機布、簍子。

  活動過程

  一、談話導入

  引發幼兒參與活動的興趣

  師:“小朋友,你們馬上就要從成為一年級的小學生了,高興嗎?(高興)上小學要準備什么什么呀?”(幼兒自由發表意見)

  二、感知理解講述對象

  1、師:“你們知道這是什么?(文具盒)

  這是什么形狀?什么顏色?有什么圖案呢!

  文具盒有什么用呢?(裝鉛筆、橡皮)

  2、幼兒自由參觀“文具商店”,每人選擇一個自己最喜歡的文具盒回到座位。

  師:“你們想不想要文具盒呢(想)。當……當……當,有這么多文具盒呀,現在我們小朋友輕輕地上來選一個自己喜歡的文具盒。”

  三、運用已有經驗講述

  1、幼兒先與身旁的同伴自由交流自己選擇的文具盒。

  師:“好,每個小朋友都找到自己喜歡的文具盒了吧,現在我們和旁邊的好朋友說一說你手中的文具盒。

  2、個別講述。

  師:誰愿意到前面來跟大家說一說。注意哦小朋友在說的時候,我們的小觀眾們要認真聽,尊重他們哦。

  四、引入新經驗

  1、從實物投影儀里觀察老師選擇的文具盒,聽老師用句式來介紹文具盒上的圖案。

  師:“我的文具盒的形狀是XX;顏色是XX;圖案有XX、有XX、還有XX;打開里面有放……我很喜歡我的文具盒。”

  師:我是怎么說的,我先講的什么?然后說了什么?最后說了什么?(根據幼兒的回答教師出示相應的圖標幫幼兒獲得新的講述經驗。)

  2、幼兒自由練習按序講述。

  師:“現在我們再來按著順序說一說你的文具盒,記住要先說形狀、顏色,再說圖案,最后說功能,別忘了介紹完以后說一說對他的喜愛。”

  五、遷移新經驗

  師:“老師還準備了一些文具,有鉛筆、橡皮、刨刀和尺子。請你們每人來選一樣文具給客人老師介紹一下,記住要按剛才的順序說。”

  六、結束活動

  師:今天,小朋友把文具介紹的很清楚,讓客人老師都知道了應該如何使用。可是小中班的弟弟妹妹們還不知道,我們去給他們說一說吧。

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