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《漂亮的花衣服》教案

時間:2022-04-27 03:14:52 教案 我要投稿
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《漂亮的花衣服》教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的《漂亮的花衣服》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《漂亮的花衣服》教案

《漂亮的花衣服》教案1

  教學目標:

  1、嘗試用手的不同變化(手掌、拳頭、手指等)來給衣服印花。

  2、初步學習兩兩合作、協商作畫,體驗合作作畫的樂趣。

  3、學習使用顏料的良好常規。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

  教學重難點:

  教學重點:嘗試用手的不同變化(手掌、拳頭、手指等)來給衣服印花。

  教學難點:初步學習兩兩合作、協商作畫,體驗合作作畫的樂趣。

  重難點的解決:采取讓幼兒充分欣賞和討論,了解顏色及手的變化,明確花和葉子的位置;再請幼兒演示,在演示中帶著問題思考,以激發幼兒的思維和想象;并讓幼兒自己找朋友共同作畫,來解決重難點。

  教學準備:

  花衣服(范例);衣服紙樣四人一件;水粉顏料(紅、橘黃、藍、綠);抹布。

  教學過程:

  1、欣賞和討論 黃老師做了一件衣服(出示衣服),你們看衣服上有什么呀?我們給它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么辦法印出來的呢?(用手蘸水粉顏料印出來的)花兒有些什么顏色?(紅、橘黃)這朵紅花是怎么用手印的?(整只手)印了幾次?還有什么地方也是用整只手印的?(花的葉子)是同一只手印的嗎?一只手可以印,那兩只手可以嗎?怎么印?(請一幼兒用動作示范)這朵橘黃色的花是怎么用手印的?(拳頭印花蕊,手指點印花瓣)

  2、演示與思考 教師示范拳頭印花蕊,請二到三位幼兒演示、集體討論:(1)是用什么方法印花的?(2)顏料不夠時怎么辦?(3)換另一種顏色怎么換?

  3、創作要求 還有什么樣的.花?可用什么方法來印?四個人一件衣服,商量好怎么印?把你們的衣服打扮的更好看更漂亮。

  4、幼兒作畫,教師指導要求

  (1) 提醒幼兒兩個人要商量好,你印什么我印什么不爭吵。

  (2) 啟發幼兒大膽想象,用不同的方法來印花。

  (3) 提醒幼兒換色時,要及時用抹布擦干凈再換顏色。

  (4) 注意保持畫面、衣服的干凈。

  5、引導評價 現在請小朋友穿上你們的花衣服,讓我們的客人老師看一看,誰的花衣服漂亮。

  教學反思:

  幼兒在整個活動中,專注度高,思維活躍,表現欲望強,能夠大膽、自信地表達創造。在學習過程中,每個孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力,通過操作作品的展示,可以看出幼兒的個體水平經驗在原有基礎上得到明顯提高。

《漂亮的花衣服》教案2

  活動目標:

  1、嘗試用玻璃球蘸顏料滾出花紋的制作方法。

  2、體驗美工活動的樂趣,發展手眼協調能力,培養較好的色彩感覺。

  3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動準備:

  1、剪好的衣服紙樣若干。

  2、調好的各色顏料、勺子若干。

  3、紙盒或盒蓋若干。

  4、玻璃球若干。

  5、范例若干。

  活動過程:

  1、游戲《變魔術》。出示花衣服的紙樣,激發幼兒的.制作欲望。隨后玩游戲,像變魔術一樣,為幼兒演示玻璃球滾出花紋制作漂亮衣服的過程,讓幼兒受到吸引。

  2、教師師范并教授幼兒學習滾印畫的方法和步驟。

  3、幼兒作業,教師指導:玻璃球要蘸滿顏料;盡量平搖盒子;注意作業及自己的衛生。

  4、作品展示,幼兒互相欣賞。

  活動反思:

  幼兒在整個活動中,專注度高,思維活躍,表現欲望強,能夠大膽、自信地表達創造。在學習過程中,每個孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力。

《漂亮的花衣服》教案3

  活動目標:

  1、嘗試用玻璃球蘸顏料滾出花紋的制作方法。

  2、體驗美工活動的樂趣,發展手眼協調能力,培養較好的色彩感覺。

  活動準備:

  1、剪好的衣服紙樣若干。

  2、調好的'各色顏料、勺子若干。

  3、紙盒或盒蓋若干。

  4、玻璃球若干。

  5、范例若干。

  活動過程:

  1、游戲《變魔術》。出示花衣服的紙樣,激發幼兒的制作欲望,隨后玩游戲,像變魔術一樣,為幼兒演示玻璃球滾出花紋制作漂亮衣服的過程,讓幼兒受到吸引。

  2、教師師范并教授幼兒學習滾印畫的方法和步驟。

  3、幼兒作業,教師指導:玻璃球要蘸滿顏料;盡量平搖盒子;注意作業及自己的衛生。

  4、作品展示,幼兒互相欣賞。

  活動反思:

  幼兒在整個活動中,專注度高,思維活躍,表現欲望強,能夠大膽、自信地表達創造。在學習過程中,每個孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力。

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