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大班健康營養寶塔教案

時間:2022-04-30 11:51:22 教案 我要投稿

大班健康營養寶塔教案

  在教學工作者開展教學活動前,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的大班健康營養寶塔教案,希望能夠幫助到大家。

大班健康營養寶塔教案

大班健康營養寶塔教案1

  活動目標

  樂意向同伴介紹自己的營養餐。

  觀察營養寶塔,初步了解合理的飲食結構。

  通過談話和交流,知道不能偏食,要少吃甜食和油炸食品。

  活動過程

  一、游戲導入

  1、教師與幼兒互動談話,導入游戲。(小朋友,今天早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?……現在,老師這里有許多好吃的東西,都畫在了紙上,你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。)

  2、幼兒自由上臺拿小紙片。

  3、教師引導幼兒說說自己都拿了哪些食物。

  4、教師小結,提出疑惑。

  (小朋友們喜歡吃的東西真多,有的也是老師喜歡吃的,那你們知道這些東西吃了合適嗎?哪些東西應該多吃?哪些東西又應該少吃呢?)

  二、營養大學堂

  1、觀察營養寶塔

  (出示掛圖)引導幼兒看營養結構圖。

  2、互動交流

  誰能告訴大家我們每天吃的最多的`應該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米等)

  的確,這些糧食做的食物可以讓我們長力氣。那么,吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)

  比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、雞蛋、魚、肉……)

  吃得最少的又應該是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。)

  老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規律。也就是早上吃得好,中午吃得飽,晚上吃得少。

  三、我的營養食譜

  1、設計一張營養食譜,向同伴介紹。

  2、選擇幾份典型的食譜,引導幼兒討論他們設計得是否合理,是否有利于健康。經討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。

大班健康營養寶塔教案2

  活動目標:

  1、了解營養寶塔的結構及其每一層的食物組成。

  2、學習合理搭配飲食,逐步養成平衡膳食的習慣。

  3、培養幼兒不偏食、挑食的`好習慣。

  活動重難點:

  重點:了解營養寶塔的結構及其每一層的食物組成,并了解一日三餐的飲食搭配。

  難點:自己制作營養餐。

  活動準備:

  PPT課件、部分食物。

  活動過程:

  (一)開始部分

  1、設置情景,激發幼兒探究興趣。

  “開心營養餐廳”開業了為幼兒準備了美味的自助餐,你想要吃什么?(幼兒回答)

  師:小朋友現在正是長身體的時候,這些食物哪些要多吃?哪些要少吃呢?(幼兒回答)

  (二)基本部分

  1、教師PPT出示空白營養寶塔

  師:小朋友們我們每天所需要的營養有很多很多,他就像是一座寶塔,我們叫它營養寶塔。

  請小朋友看看它有幾層?(五層)

  2、教師播放PPT課件

  師:這個寶塔有五層,里面又有什么食物呢?對我們又有什么好處呢?今天我請來了開心營養餐廳的營養博士,聽一聽他是怎么說的。

  制作班級營養寶塔

  師:小朋友聽了營養博士的話,你們知道營養寶塔里都是什么了嗎?我們來制作一個我們大3班的營養寶塔吧?

  第一層:谷類、薯類

  第二層:蔬菜、水果類

  第三層:魚、肉、蛋

  第四層:奶制品、豆制品

  第五層:油、鹽

  教師小結:每一層歸納總結出這些食物的種類及好處。

  (寶塔底層最重要,谷類薯類營養好;蔬菜水果第二層,兩類食物不能少;肉蛋魚蝦第三層,每天適量換著吃;牛奶豆類第四層,每天記得吃一點;油炸腌制食物在塔尖,盡量少吃要記牢。)

  游戲:《我的營養餐》

  (1)提問:請幼兒為自己設計一份營養午餐?(幼兒回答)

  教師小結:主食一定不能少,只有肉沒有菜,身體缺乏維生素,全是菜也不妙,香香肉兒不能少,要有菜,要有肉,豆制品天天吃,合理搭配營養好。

  游戲:我的營養餐

  教師提出具體要求:1、每人選擇5種食物。2、要求按照寶塔合理搭配。

  (三)結束部分

  教師小結,我們要選擇搭配出健康的食物,不挑食、不偏食,才能健康的成長。

  活動延伸:

  我是小小營養師

  幼兒再次根據營養寶塔圖簡單的制定一份營養餐,并畫出來與同伴交流。

大班健康營養寶塔教案3

  設計意圖:

  我班有部分幼兒有偏食、挑食的現象,家長也不知道該如何來安排孩子每天的膳食,而導致孩子的偏食、挑食。如何搭配各種健康的營養食物呢?這些我們的家長和孩子都了解的很少。四月的第二周是我園家長開放日活動,所以我設計了本次健康活動,讓家長和幼兒知道合理搭配膳食,營養均衡,擁有健康強壯的身體的重要性,家園配合讓幼兒形成良好的飲食習慣。

  活動目標:

  (1)了解營養寶塔的結構及其每一層的.食物組成。

  (2)學習合理搭配飲食,逐步養成平衡膳食的習慣。

  (3)培養幼兒不偏食、挑食的好習慣。

  活動重點:

  了解營養寶塔的結構及其每一層的食物組成,并了解一日三餐的飲食搭配。

  活動難點:

  自己制作營養餐。

  活動過程:

  (一)開始部分

  1、設置情景,激發幼兒探究興趣。

  “開心營養餐廳”開業了為幼兒準備了美味的自助餐,你想要吃什么?(幼兒回答)

  師:小朋友現在正是長身體的時候,這些食物哪些要多吃?哪些要少吃呢?(幼兒回答)

  (二)基本部分

  1、教師出示空白營養寶塔

  師:小朋友們我們每天所需要的營養有很多很多,他就像是一座寶塔,我們叫他營養寶塔。

  請小朋友看看他有幾層?(五層)

  2、教師播放課件

  師:這個寶塔有五層,里面又有什么食物呢?對我們又有什么好處呢?今天我請來了開心營養餐廳的營養博士,聽一聽他是怎么說的。

  制作班級營養寶塔

  師:小朋友聽了營養博士的話,你們知道營養寶塔里都是什么了嗎?我們來制作一個我們大五班的營養寶塔吧?

  第一層:谷類、薯類

  第二層:蔬菜、水果類

  第三層:魚、肉、蛋

  第四層:奶制品、豆制品

  第五層:油

  教師:每一層歸納出這些食物的種類及好處。(寶塔底層最重要,谷類薯類營養好,蔬菜水果第二層,兩類食物不能少,肉蛋魚蝦第三層,每天適量換著吃,牛奶豆類第四層,每天記得吃一點,油炸食物在塔尖,盡量少吃要記牢。)

  游戲:《我的營養餐》

  (1)提問:請幼兒為自己設計一份營養午餐?(幼兒回答)

  教師:主食一定不能少,只有肉沒有菜,身體缺乏維生素,全是菜也不妙,香香肉兒不能少,要有菜,要有肉,豆制品天天吃,合理搭配營養好。

  游戲:我的營養餐

  教師提出具體要求:1、每人選擇5種食物。2、要求按照寶塔合理搭配。

  (三)結束部分

  教師,我們要選擇搭配出健康的食物,不挑食、不偏食,才能健康的成長。

  活動延伸

  我是小小營養師

  幼兒再次根據營養寶塔圖簡單的制定一份營養餐,并畫出來與同伴交流。

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