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我的未來不是夢班會教案（精選5篇）
作為一位兢兢業業的人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的我的未來不是夢班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的未來不是夢班會教案 篇1
一、學情分析
夢想是一個人成功的開始，激情成就夢想，自新成就未來，為了讓學生正確對待自己的夢想，朝著自己的目標去實現，所以打算召開此次班會。
二、活動目標
1、要讓學生擁有自信，制定自己的計劃，朝著自己的夢想進發
2、在夢想的促使下，更好的發展、進步，相信自己我能行，我的未來不是夢
三、活動準備
1、搜集有關于立志的故事
2、小調查
（1）現在的自己是否滿意？
（2）對現實你想說什么？
（3）你的榜樣是誰？
（4）將來想要怎么做？
通過調查讓學生清楚自己的目標、行為，既現實與理想，有助于班會中隨機點名提問，從而因勢利導，使學生的思想認識水到渠成。
3、準備立志小品、歌曲
四、活動過程
導入（主持人：夢想就像五彩繽紛的畫卷，展現了我們豐富多彩的內心世界！我們每個人對人生、未來都有了一份更執著的夢想，你想讓他閃耀燦燦光輝，展現在你人生征途上，還是想讓他隱蔽在腦海中，成為海市蜃樓呢？）
1、感懷從前
學生曾經有過的愿望、理想以及你是怎樣去做的，你實現了嗎？有什么收獲？
2、面對現實
從回憶的云端走下，面對現實，你認為自己現在所做的事情跟你的理想有關嗎？現實與你的理想一致嗎？你經受得住這些磨難嗎?面對現實你想說什么呢？
小組討論：你對你的現實環境與學習情況做一下自我評價？（展開討論，學生結合自己的情況發言）
通過討論、發言，學生總結自己的現在的優點與不足。
3、展望未來：
（1）榜樣對于我們來說，有著不可磨滅的重要性
提問：你的榜樣是誰？(請三位同學分別介紹自己的榜樣，同時展示課件)
a、歌星：周杰倫——周杰倫是靠著自己的堅韌的毅力，坎坷的經歷。成了臺灣乃至整個華語歌壇超重量級的小天王。
b、球星：麥迪——一個全面的得分后衛，憑借一雙長臂、出色的滯空、驚人的爆發力和勇闖禁區的決心，他已經成為nba諸隊最頭痛的對手。
c、宇航員：楊利偉——悉里面的各種設備———載人飛船聯合測試，楊利偉去的次數最多。在測試推進艙和返回艙分離，然后馬上切換到返回艙的動力系統這個動作的`時候，按規定10秒鐘必須完成動作，研制人員最快6秒種可以做完，楊利偉只用了5秒。
（2）展開飛翔的翅膀
a你現在的夢想是什么？
b今后有什么打算？
c你有信心嗎？
（讓學生樹立目標，勇往直前）
（3）歌曲《我的未來不是夢》
學生演唱《我的未來不是夢》
4、放飛夢想
每個人在一張紙寫上自己的理想和名字，折成紙飛機，然后放飛，拿到飛機的人要關注該同學并在恰當的時候給予該同學鼓勵和提醒。
5、夢想伴我起飛：
蝸牛說：“雄鷹展翅可以登上金字塔塔頂，而我心飛翔，亦可攀上金字塔塔頂”
小溪說：“雨珠奮力可以擠破白云降落，而我心飛翔，亦有匯入滄海，勇立潮頭的一天。”
或許，雄鷹的矯健、雨珠的輕逸、都在你所想到的情理之中，他們傲立塵世，也順理成章。然而蝸牛、小溪雖微小，卻也可成就一番偉大的事業，只要蝸牛愿意一步一步行走，只要小溪永不停歇。今天的你，或許只是蕓蕓眾生中平凡的一人，然平凡之中蘊藏著偉大之理想，自由之精神，來留下你心中的吶喊，在此立志。讓我們開足動力的馬達，想著美好的明天飛馳吧！
課后作業：讓學生寫周記《我的理想》
我的未來不是夢班會教案 篇2
一、 班會目的
1、 幫助同學們規劃個人未來。
2、 使同學們明白，理想的實現是要付出很大的努力。
3、 鼓舞全班同學的志氣，全力以赴，爭取中考的勝利。
二、 班會形式
調查匯報，方法介紹，文藝表演，交流體驗。
三、 主持人
邢xx 王x
四、 電腦制作
康xx 張x
五、 道具準備
場景布置 趙x 孫xx 杜xx 朱xx
六、 班會地點
班級教室，多媒體輔助。
七、 班會流程
班長講話：點明召開主題班會的目的
（一）我的未來
1組 提出問題
組長：孫x
組員：韓xx等
主要任務：
對中學生理想的調查，尋找中學生對個人未來設計中普遍存在的問題
2組 解決問題
組長：馮x
組員：劉xx等
主要任務：
在一組發現問題的基礎上，引導大家解決問題
下面是給同學們的幾個建議：
1、 明確目標
2、 腳踏實地
3、 樹立信心
4、 克服困難
5、 持之以恒
B朗誦《理想》 高閆
3組 我的未來
組長：杜xx
組員：邢xx，王x等等
主要任務
以娛樂的方式，展示中學生對未來夢想的理解
A歌曲【隱形的翅膀】
B小品【夢】
（二）夢的翅膀
請同學們寫下你的夢想吧，大膽展示給同學們。
（三）迎接挑戰
呈現集體力量，迎接中考
在此，我們九年三班全體同學向各位老師表明決心：
我們要以堅韌強健的`意志，
以勇奪桂冠的信心，
以團結拼搏的精神，
以追求卓越的豪邁，
以挑戰人生的信念，
乘著理想的翅膀，
追求未來的夢想，
我相信我的未來不是夢。
最后我們以合唱《陽光總在風雨后》結束今天的主題班會。
八、 老師結束語
我的未來不是夢班會教案 篇3
一、歌曲《我的未來不是夢》導入
二、我們很少見到的一些人和事：
（一）看圖片
1、當代礦工；我們的教室；我們的宿舍；我們的食堂———（攝于20xx年），絕不是歷史；我很窮，但我很刻苦，渴望知識；回家的路；我們都想讀書！可是，我們背負的卻是碩大的籮筐；幼小的妹妹而不是書包！我好想讀書！我好餓！媽媽，你在哪里？
2、這是來自京郊一個貧困戶的家，如果這也能算是個家的話！蜷縮在床頭蓋著破棉絮的小女孩在吃什么？在看什么？在想什么？也許，此時此刻，她最大的愿望就是能夠擁有一床真正的棉被，以來抵御那窗洞中吹進來的刺骨寒風！
3、11歲的劉小環為了能上學，每天去給一家窯廠背磚坯，她每次背16塊，重40公斤，走140米，能夠得到3分3厘的工錢。要知道，她才是一個只有11歲的孩子啊！知道她為什么把目光投向了地面？因為生活的重負已經壓得她瘦小的身軀直不起脊背！盡管如此，她仍舊守望著一個信念－－我要去上學！
（二）同學們，看了這些，你有什么感想？
三、你知道一些在生活中自強不息、取得了成功的人嗎？
1、請同學們說說
2、我們可能聽說過他們（出示圖片）
柳傳志、曹國偉、李彥宏、張朝陽、馬化騰……
3、誰是你心目中成功的人？
4、你知道這是哪里嗎？
清華大學、北京大學……
四、主題發言：“放飛青春，實現目標”
一年半后高中是我們的目標；而大學，是我們幾年后的目標。那么，你的大學在哪里呢？你的.“未來夢”是什么？請大家說說吧！
五、總結發言
再長的路，一步步也能走完；
再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
讓我們伴隨著大學帶給你的印象，走向它們，走向成功。希望要進入高中的你們，能走好自己現在的人生之路！
（在歌曲《我的未來不是夢》中結束班會。）
我的未來不是夢班會教案 篇4
一、指導
培養同學們自我教育的能力,幫助同學們樹立遠大的理想，進一步端正學習態度，激發他們以更新更高的標準要求自己。
二、活動準備
1、學唱《我們的未來不是夢》等歌曲。
2、以未來為情景編小品。
3、通過上或閱讀課外書籍等方式，查看有關“未來”方面的文章。
4、要求學生每人寫一以“暢想未來”為主題的。
三、班會程序
1、主持人致辭，激活班會氣氛。
2、齊唱《我的心》。
3、小品：《招聘面試會》。
4、學生代表發言：
生甲：在人生的長河中，理想如同海上航行的船只的導航線，如果沒有它，那么船只就會因此而迷失方向。每個人心里都有一個如花的理想：有些人的理想是當一名拯救生命的白衣天使，有些人是想當馳騁沙場、保家衛國的軍人……而我卻只想當一名普普通通的人民教師，盡心盡力地教育著我的學生，讓他們成為21世紀的人才。也許你會認為做老師很辛苦，但我卻覺得做老師卻是最快樂的，因為教師是神圣的職業，圣潔的字眼，光榮的稱號。
生乙：我的理想是做一名負責任的白衣天使，把病人的.病治好。當我在給病人做手術時，我會很自信很熟練地做完手術……。
生丙：我的理想是做一名解放軍。你們知道我為什么想當一名解放軍嗎？因為我羨慕解放軍的威嚴神氣。我想成為一名解放軍，讓從此強大。
……………………
5、歌曲《我們的未來不是夢》。
6、學生代表發言：
生1：在我23歲時，我已經是一名鼎鼎有名的航天員了。我駕駛著“神州”X號飛船，來到了月球上，我看到的月球上，并沒有傳說中的嫦娥和吳剛，桂樹和玉兔。到月球上，我走出飛船，來到月球地面，采集月球巖石的樣本………
生2：2028年，我作為江蘇省代表隊的一名運動員，來到首都北京，參加奧運會。這是第Y次在我國舉辦的奧運會。………
生3：………
7、班主任：每個同學都有自己的理想，但要把理想變成現實，需要辛勤的勞動、努力的學習。
8、齊唱《紅蜻蜓》，結束班會。
四、注意事項
1、個人積極報名發言，按要求每人發言內容不超過2分鐘。準備階段為一周。
2、老師指導是保證主題班會質量的關鍵，同時同學間要互相啟發幫助提高。
附：《我們的未來不是夢》歌詞
你是不是像我在太陽下低頭
流著汗水默默辛苦的工作
你是不是像我就算受了冷漠
也不放棄自己想要的生活
你是不是像我整天忙著追求
追求一種意想不到的溫柔
你是不是像我曾經茫然失措
一次一次徘徊在十字街頭
因為我不在乎別人怎么說
我從來沒有忘記我
對自己的承諾對愛的執著
我知道我的未來不是夢
我認真的過每一分鐘
我的未來不是夢
我的心跟著希望在動
我的未來不是夢
我認真的過每一分鐘
我的未來不是夢
我的心跟著希望在動
跟著希望在動
伴奏
你是不是像我整天忙著追求
追求一種意想不到的溫柔
你是不是像我曾經茫然失措
一次一次徘徊在十字街頭
因為我不在乎別人怎么說
我從來沒有忘記我
對自己的承諾對愛的執著
我知道我的未來不是夢
我認真的過每一分鐘
我的未來不是夢
我的心跟著希望在動
我的未來不是夢
我認真的過每一分鐘
我的未來不是夢
我的心跟著希望在動
我知道我的未來不是夢
我認真的過每一分鐘
我的未來不是夢
我的心跟著希望在動
跟著希望在動
后記：今天的天氣特別熱。但我一走進教室，就被班級里氣氛所深深地感染。為了開好班會，學生們進行了明確分工，每人負責一件事情。黑板正中央寫著“暢想未來”四個大字，桌子象開聯歡會那樣兩邊分開。小品《招聘會》逗得全班同學捧腹大笑。很多平時表現一般的同學，今天也都發揮了自己的特長。尤其是主持人的表現，在串詞上還真下了不少的功夫，語言幽默，結構安排緊湊。
我的未來不是夢班會教案 篇5
總體教學設想：采用任務型寫作方式，在學生了解并深刻體會到優秀女性的人格魅力的基礎上，激發學生學習的熱情，writng 的教學反思。讓學生喜歡作文課，讓各層學生在寫作課上都有收獲，教師應充分利用現代化技術采用各種方法激勵引導學生。采用一切手段促進學生主動學習，提高學生學習寫作的興趣和參與度，讓各類學生都能親身經歷合作學習和知識建構的過程把本班的學生嵌入圖片當中，展示他們的未來，這樣提高學生學習寫作的興趣和參與度，讓各類學生都能親身經歷合作學習和知識建構的過程。
教學設計說明：
一、教學準備：
教學用具 ：黑板，多媒體利用可牛ps的學生相片，多媒體，視頻歌曲,<< 我的未來不是夢>>，教學案。
背景分析：長期以來，如何有效地進行英語寫作教學一直困擾著廣大英語教師。以往單一的訓練模式，往往使大部分學生寫作相當被動，缺乏積極主動性和寫作的熱情。在我校普通高中高一新生英語寫作更有有相當大的難度，即很多學生望文生畏甚至有的學生對作文課“深惡痛絕”。讓學生喜歡作文課，讓各層學生在寫作課上都有收獲，教師應充分利用現代化技術采用各種方法激勵引導學生。
學生分析：經過半年的學習，少數學生能掌握基本的寫作句型和寫作技巧。但仍有很多學生寫作相當被動，缺乏積極主動性和寫作的熱情。所以在寫作課上要采用一切手段促進學生主動學習，提高學生學習寫作的興趣和參與度，讓各類學生都能親身經歷合作學習和知識建構的過程。
二、教學內容及教學環節分析：
教學內容 ：通過本單元兩篇閱讀理解，使學生了解并深刻體會到優秀女性的人格魅力，激發學生學習的熱情，教學反思《writng 的教學反思》。文章中非常好的短語合句式可以給學生很好的寫作范例。在教師的引導下，可以很大程度上減少寫作的難度。本節寫作課會有順理成章之感，讓學生輕松完成。
導入部分：觀看英語視頻歌曲Myfuture isn’t a dream ，教師發表簡短關于兒時夢想的演，是學生產生共鳴。學生采用頭腦風暴，積極設想自己的未來，積極融入這節課所創設的情境。
詢問然后通過觀看圖片，激發了學習的'熱情。學生更是積極發言，課堂氣氛空前活躍，而且學生都有采用教師準備的問題和圖片寫提示的短語句型來組織語言的想法和行動，為實際寫作部分設立較好的鋪墊。
寫作部分：寫作前，讓學生互相采訪，給出對方的未來的設想，互相以對方為寫作主體。
然后讓學生提供積累的好句式和短語，教師進行整理編排。這樣可以幫助學生克服無話可說的尷尬。而且讓學親自體驗寫作的準備工作，能優化寫作教學過程，促進學生有效的學習。
寫作完成后讓學生首先互評互改文章，因為寫的是自己成功的未來當然會更細心閱讀體會并檢查，很多學生樂在其中。之后當場再批閱幾位同學的作品，使學生有意識的減少基礎性的錯誤，有助于形成正確的語言意識。
總結部分：展示成功的文章，學習優秀的表達形式。再次鼓勵和表揚學生，重申基本的寫作原則和注意事項。
作業設計屬于作文課的延伸，通過本節課的練習，為這種人物的寫作做了充分的準備三篇任選一篇降低了作業的難度，使學生敢于嘗試較難的寫作。
三、教學回顧：
在本節課教學中，學生參與度較高，各層次學生積極參與，課堂氣氛空前活躍。學生基本上都能做到想寫-敢寫-會寫-（寫好）。每個學生都能比較好的句式，甚至十幾位學生還能寫出表達非常高級的文章。整體教學過程較輕松。
教學效果明顯：促進學生主動學習，提高學生學習寫作的興趣和參與度，讓各類學生都能親身經歷合作學習和知識建構的過程。
四、教學反思：
雖然本節課效果不錯課堂氣氛寬松、和諧。但第一部分展示學生圖片部分時間控制的不太合理，還應在縮短，時間多向實際動筆部分傾斜。作文指導部分及相應句式短語部分應該再豐富一些。
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