蹦蹦跳跳身體好大班教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的蹦蹦跳跳身體好大班教案，歡迎閱讀與收藏。

蹦蹦跳跳身體好大班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)圖譜，用活潑歡快的聲音演唱歌曲。

　　2、能根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動(dòng)作，并嘗試在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說(shuō)唱詞。

　　3、體驗(yàn)歌唱給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

　　4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，能根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動(dòng)作。

　　難點(diǎn)：在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相應(yīng)的說(shuō)唱詞。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、練聲部分

　　用小白兔、大黑熊、小海豚、小鴨子的聲音和小朋友打招呼，唱問(wèn)候歌。“小朋友你好！”“小白兔你好！”

　　二、傾聽(tīng)歌曲，初步理解歌詞

　　1、播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，猜猜小動(dòng)物們會(huì)參加哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？

　　2、清唱歌曲，提問(wèn)歌詞內(nèi)容若孩子們第一次沒(méi)能完全說(shuō)出歌詞，老師跟琴聲演唱一遍：你們幫我檢查一遍，看看有沒(méi)有漏掉的歌詞？

　　三、根據(jù)圖譜，初步學(xué)唱歌曲（重點(diǎn)）

　　1、練唱“啦啦啦啦啦”

　　師：先跟著我唱一次

　　2、完整唱兩遍（第一遍聲音輕一點(diǎn)，第二遍提醒幼兒用響亮一點(diǎn)、歡快一點(diǎn)的聲音演唱）

　　四、根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編動(dòng)作（重點(diǎn)）

　　1、給孩子片刻思考動(dòng)作的時(shí)間，“你想為哪句歌詞創(chuàng)編歌詞？”（老師可以幫助唱，孩子做動(dòng)作）

　　2、老師總結(jié)孩子的動(dòng)作，示范一次，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子關(guān)注“啦啦啦啦啦”拍手節(jié)奏：“這一句，我是根據(jù)它的'節(jié)奏作拍手動(dòng)作。我們一起拍一次試試看。”

　　3、幼兒集體邊唱邊做動(dòng)作（第一遍稍慢，第二遍快一些）

　　五、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說(shuō)唱詞。

　　1、教師跟音樂(lè)示范

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒孩子演唱

　　3、分組演唱（一組演唱演唱，一組做拉拉隊(duì)）

　　活動(dòng)反思：

　　本次音樂(lè)活動(dòng)我能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。活動(dòng)開(kāi)始時(shí)讓幼兒邊看圖譜邊聽(tīng)歌曲中的句子，熟系歌曲句子，然后播放音樂(lè)，使幼兒感受到了樂(lè)曲所表現(xiàn)的高興、快樂(lè)的情緒，為幼兒后面的學(xué)習(xí)作下了鋪墊。

蹦蹦跳跳身體好大班教案2

　　活動(dòng)目的：

　　1．通過(guò)觀察畫面，理解兒歌內(nèi)容。

　　2．能在看看講講中學(xué)習(xí)整首兒歌，感受兒歌的趣味性和韻律美。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示背景圖花轎圖片。教師引導(dǎo)幼兒觀察，講述幼兒理解的兒歌內(nèi)容

　　師：這是什么？ 花轎上還有喜字，誰(shuí)坐的？ 你還見(jiàn)過(guò)誰(shuí)坐過(guò)花轎？ 坐轎子的感覺(jué)怎么樣？ 那你們學(xué)一學(xué)坐轎子的樣子，可真美呀。動(dòng)物王國(guó)的動(dòng)物們也想坐轎子呢，看誰(shuí)在轎子里坐呀？

　　圖一 師： 花轎里坐了只大老虎，學(xué)一學(xué)老虎是怎樣叫的？猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái)抬轎呢？

　　圖二 師： 我們來(lái)看一看，誰(shuí)呀？數(shù)一數(shù)有幾只小狗？

　　師：為什么要8只小狗來(lái)抬花轎？

　　師：小朋友講出了一個(gè)原因，還有一個(gè)原因老師來(lái)講講看，可能是這只老虎特別喜歡講排場(chǎng)，讓8只小狗來(lái)抬轎顯得它很有氣派，看上去威風(fēng)凜凜的，小狗愿意抬老虎嗎？那小狗為什么還會(huì)抬？

　　師：老虎坐在花轎里舒服嗎？從那里可以看出來(lái)？ 學(xué)一學(xué)他的樣子。

　　圖三師：忽然哎呀一聲發(fā)生了什么事情？

　　師：這只小狗為什么會(huì)摔倒呢？ 它摔倒后，可能會(huì)發(fā)生什么事情？ 老虎會(huì)怎么樣對(duì)小狗？

　　圖四 師：（出示老虎踢小狗圖片）讓我們看一看，小狗摔倒后到底發(fā)生了什么事

　　呀？ 小狗被老虎踢后會(huì)疼的怎么樣？

　　圖五 師：小狗好像在說(shuō)什么？

　　圖五 師：老虎會(huì)理她嗎？老虎在干什么？一點(diǎn)也瞧不起小狗

　　師：小狗抬著又大又重的老虎已經(jīng)很累了，可是老虎還要欺負(fù)小狗，你們生氣不生氣啊。快幫小狗想想辦法，如何來(lái)對(duì)付這只壞老虎？

　　圖六 師：小狗忍著疼痛抬著老虎繼續(xù)向前走，走到什么地方了？到山頂了？在山腳下？在山腰，

　　圖七 小狗們想出好辦法，

　　圖八 什么好辦法？是一只小狗吧花轎扔上去的？老虎有什么表情？會(huì)發(fā)生什么是？

　　圖九 咱們來(lái)看一看 ，這下小狗可解氣了。故事有趣嗎？你喜歡故事里的誰(shuí)？為

　　什么？如果小狗當(dāng)時(shí)摔跤路，大老虎沒(méi)有打小狗，而是原諒路小狗，那么又會(huì)怎么樣呢？對(duì)小朋友間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不要仗著身高力壯就欺負(fù)小朋友。

　　二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意。試著用規(guī)定的句式來(lái)學(xué)說(shuō)兒歌

　　師：剛才老師和小朋友一起講了一件有趣的故事，其實(shí)是一首好聽(tīng)的兒歌，你們能看著圖把兒歌編出來(lái)嗎？我們來(lái)試一試，現(xiàn)在我們看第一幅圖，誰(shuí)能用一句完整的話說(shuō)出圖片上8只小狗在干什么？老虎坐轎在干什么？ 編好的兒歌句子不長(zhǎng)但能說(shuō)出了圖上的內(nèi)容，而且讀著也順口

　　師：（出示圖二）請(qǐng)用相同的.方法來(lái)說(shuō)這幅圖上的內(nèi)容，誰(shuí)愿意來(lái)試試？

　　幼：一只小狗摔跤了，老虎下轎踢它一腳。有沒(méi)有不同的意見(jiàn)

　　師：誰(shuí)來(lái)把剛才編的幾句兒歌連起來(lái)說(shuō)一遍。（有3個(gè)幼兒先后讀兒歌各一遍，全體讀一遍）

　　師：小朋友的本領(lǐng)可真大，很快就把一首好聽(tīng)的兒歌說(shuō)好了，誰(shuí)給它起個(gè)名字三 完整聽(tīng)一遍 第二 三說(shuō)邊聽(tīng)邊說(shuō) 第四遍看圖說(shuō) 第五說(shuō)看字說(shuō)你們念兒歌時(shí)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)每句兒歌的最后一個(gè)字都藏著一個(gè)小秘密，老師念一遍，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些字都很好玩？都有一個(gè)奧的音，這叫押韻，所以兒歌念起來(lái)順口有趣，以后編兒歌時(shí)候都要注意兒歌的押韻。

　　第六遍再念一遍念的真棒敢不敢和客人老師比一下，把椅子放兩邊站兩排，家長(zhǎng)比賽

　　四、活動(dòng)延伸 游戲 八只小狗抬花轎

　　師：我這有花轎，你們?cè)敢鈦?lái)玩八只小狗抬花轎游戲嗎？游戲里都有誰(shuí)？幾個(gè)人玩？自由結(jié)合分成兩組，商量好游戲角色后取頭飾。

蹦蹦跳跳身體好大班教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用說(shuō)唱以及活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲的情感。

　　2、借助圖片記憶歌詞，并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創(chuàng)編說(shuō)唱詞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、與歌曲有關(guān)的動(dòng)物圖，節(jié)奏圖。

　　2、健康歌的音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看圖片，熟悉歌詞。

　　師：動(dòng)物園里正在開(kāi)一個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，非常熱鬧！你們想看嗎？看！這就是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拍的'照片。

　　師：誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小主持人，把比賽的內(nèi)容介紹給大家。

　　二、學(xué)唱歌曲。

　　1、教師范唱。

　　師：你聽(tīng)到歌曲里是怎么唱的？

　　2、聽(tīng)歌曲曲調(diào)，看動(dòng)物圖片，試唱歌曲。

　　3、跟隨教師學(xué)唱歌曲，借助圖片記憶歌詞。

　　4、完整演唱歌曲，注意唱出歌曲熱烈、歡快的情緒。

　　師：運(yùn)動(dòng)會(huì)上參加比賽時(shí)心情怎么樣？所以我們要唱得熱烈、歡快一點(diǎn)。

　　三、嘗試創(chuàng)編說(shuō)唱詞。

　　1、小動(dòng)物比賽得可真激烈，那我們可以在旁邊當(dāng)什么呢？（啦啦隊(duì)）小白兔在比賽跑，我們可以怎樣做呢？

　　2、大黑熊在摔跤，要用好多力氣，啦啦隊(duì)要怎樣為他們加油呢？

　　3、我們一起來(lái)做啦啦隊(duì)，我來(lái)唱小白兔比賽跑，唱到啦啦啦啦啦啦，你們就給小白兔加油。唱大黑熊愛(ài)摔跤時(shí)，唱到啦啦啦啦啦啦，你們就給大黑熊加油，我們就一起來(lái)試一試！

　　4、還可以怎樣給他們加油呢？這次我們請(qǐng)男孩子唱，女孩子來(lái)當(dāng)拉拉隊(duì)。

　　四、結(jié)束部分。

　　師：小動(dòng)物們都參加運(yùn)動(dòng)了，我們小朋友也一起跟著音樂(lè)來(lái)蹦蹦跳跳吧！

蹦蹦跳跳身體好大班教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)圖譜，用活潑歡快的聲音演唱歌曲。

　　2、能根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動(dòng)作，并嘗試在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說(shuō)唱詞。

　　3、體驗(yàn)歌唱給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)唱歌曲，能根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動(dòng)作。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相應(yīng)的說(shuō)唱詞。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、練聲部分

　　用小白兔、大黑熊、小海豚、小鴨子的聲音和小朋友打招呼，唱問(wèn)候歌。“小朋友你好！”“小白兔你好！”

　　二、傾聽(tīng)歌曲，初步理解歌詞

　　（一）播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，猜猜小動(dòng)物們會(huì)參加哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？

　　（二）清唱歌曲，提問(wèn)歌詞內(nèi)容若孩子們第一次沒(méi)能完全說(shuō)出歌詞，老師跟琴聲演唱一遍：你們幫我檢查一遍，看看有沒(méi)有漏掉的歌詞？

　　三、根據(jù)圖譜，初步學(xué)唱歌曲（重點(diǎn)）

　　（一）練唱“啦啦啦啦啦”。

　　師：先跟著我唱一次。

　　（二）完整唱兩遍（第一遍聲音輕一點(diǎn)，第二遍提醒幼兒用響亮一點(diǎn)、歡快一點(diǎn)的`聲音演唱）。

　　（三）根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編動(dòng)作（重點(diǎn)）。

　　（一）給孩子片刻思考動(dòng)作的時(shí)間，“你想為哪句歌詞創(chuàng)編歌詞？”（老師可以幫助唱，孩子做動(dòng)作）。

　　（二）老師總結(jié)孩子的動(dòng)作，示范一次，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子關(guān)注“啦啦啦啦啦”拍手節(jié)奏：“這一句，我是根據(jù)它的節(jié)奏作拍手動(dòng)作。我們一起拍一次試試看。”

　　（三）幼兒集體邊唱邊做動(dòng)作（第一遍稍慢，第二遍快一些）。

　　四、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說(shuō)唱詞。

　　（一）教師跟音樂(lè)示范，

　　（二）教師帶領(lǐng)幼兒孩子演唱。

　　（三）分組演唱（一組演唱演唱，一組做拉拉隊(duì)）。

　　五、教師小結(jié)

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