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蹦蹦跳跳身體好大班教案

時間:2022-05-27 23:54:41 教案 我要投稿

蹦蹦跳跳身體好大班教案

  在教學工作者開展教學活動前,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的蹦蹦跳跳身體好大班教案,歡迎閱讀與收藏。

蹦蹦跳跳身體好大班教案

蹦蹦跳跳身體好大班教案1

  活動目標:

  1、根據圖譜,用活潑歡快的聲音演唱歌曲。

  2、能根據歌曲節(jié)奏,創(chuàng)編有趣的動作,并嘗試在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。

  3、體驗歌唱給自己帶來的快樂。

  4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  活動重難點:

  重點:學唱歌曲,能根據歌曲節(jié)奏,創(chuàng)編有趣的動作。

  難點:在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相應的說唱詞。

  活動過程:

  一、練聲部分

  用小白兔、大黑熊、小海豚、小鴨子的聲音和小朋友打招呼,唱問候歌。“小朋友你好!”“小白兔你好!”

  二、傾聽歌曲,初步理解歌詞

  1、播放《運動員進行曲》,猜猜小動物們會參加哪些運動項目?

  2、清唱歌曲,提問歌詞內容若孩子們第一次沒能完全說出歌詞,老師跟琴聲演唱一遍:你們幫我檢查一遍,看看有沒有漏掉的歌詞?

  三、根據圖譜,初步學唱歌曲(重點)

  1、練唱“啦啦啦啦啦”

  師:先跟著我唱一次

  2、完整唱兩遍(第一遍聲音輕一點,第二遍提醒幼兒用響亮一點、歡快一點的聲音演唱)

  四、根據歌曲節(jié)奏,創(chuàng)編動作(重點)

  1、給孩子片刻思考動作的時間,“你想為哪句歌詞創(chuàng)編歌詞?”(老師可以幫助唱,孩子做動作)

  2、老師總結孩子的動作,示范一次,重點引導孩子關注“啦啦啦啦啦”拍手節(jié)奏:“這一句,我是根據它的'節(jié)奏作拍手動作。我們一起拍一次試試看。”

  3、幼兒集體邊唱邊做動作(第一遍稍慢,第二遍快一些)

  五、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。

  1、教師跟音樂示范

  2、教師帶領幼兒孩子演唱

  3、分組演唱(一組演唱演唱,一組做拉拉隊)

  活動反思:

  本次音樂活動我能緊緊圍繞教學目標,讓幼兒始終保持濃厚的學習興趣。活動開始時讓幼兒邊看圖譜邊聽歌曲中的句子,熟系歌曲句子,然后播放音樂,使幼兒感受到了樂曲所表現的高興、快樂的情緒,為幼兒后面的學習作下了鋪墊。

蹦蹦跳跳身體好大班教案2

  活動目的:

  1.通過觀察畫面,理解兒歌內容。

  2.能在看看講講中學習整首兒歌,感受兒歌的趣味性和韻律美。

  活動過程:

  一、出示背景圖花轎圖片。教師引導幼兒觀察,講述幼兒理解的兒歌內容

  師:這是什么? 花轎上還有喜字,誰坐的? 你還見過誰坐過花轎? 坐轎子的感覺怎么樣? 那你們學一學坐轎子的樣子,可真美呀。動物王國的動物們也想坐轎子呢,看誰在轎子里坐呀?

  圖一 師: 花轎里坐了只大老虎,學一學老虎是怎樣叫的?猜猜誰會來抬轎呢?

  圖二 師: 我們來看一看,誰呀?數一數有幾只小狗?

  師:為什么要8只小狗來抬花轎?

  師:小朋友講出了一個原因,還有一個原因老師來講講看,可能是這只老虎特別喜歡講排場,讓8只小狗來抬轎顯得它很有氣派,看上去威風凜凜的,小狗愿意抬老虎嗎?那小狗為什么還會抬?

  師:老虎坐在花轎里舒服嗎?從那里可以看出來? 學一學他的樣子。

  圖三師:忽然哎呀一聲發(fā)生了什么事情?

  師:這只小狗為什么會摔倒呢? 它摔倒后,可能會發(fā)生什么事情? 老虎會怎么樣對小狗?

  圖四 師:(出示老虎踢小狗圖片)讓我們看一看,小狗摔倒后到底發(fā)生了什么事

  呀? 小狗被老虎踢后會疼的怎么樣?

  圖五 師:小狗好像在說什么?

  圖五 師:老虎會理她嗎?老虎在干什么?一點也瞧不起小狗

  師:小狗抬著又大又重的老虎已經很累了,可是老虎還要欺負小狗,你們生氣不生氣啊。快幫小狗想想辦法,如何來對付這只壞老虎?

  圖六 師:小狗忍著疼痛抬著老虎繼續(xù)向前走,走到什么地方了?到山頂了?在山腳下?在山腰,

  圖七 小狗們想出好辦法,

  圖八 什么好辦法?是一只小狗吧花轎扔上去的?老虎有什么表情?會發(fā)生什么是?

  圖九 咱們來看一看 ,這下小狗可解氣了。故事有趣嗎?你喜歡故事里的誰?為

  什么?如果小狗當時摔跤路,大老虎沒有打小狗,而是原諒路小狗,那么又會怎么樣呢?對小朋友間要團結友愛,不要仗著身高力壯就欺負小朋友。

  二、引導幼兒根據圖意。試著用規(guī)定的句式來學說兒歌

  師:剛才老師和小朋友一起講了一件有趣的故事,其實是一首好聽的兒歌,你們能看著圖把兒歌編出來嗎?我們來試一試,現在我們看第一幅圖,誰能用一句完整的話說出圖片上8只小狗在干什么?老虎坐轎在干什么? 編好的兒歌句子不長但能說出了圖上的內容,而且讀著也順口

  師:(出示圖二)請用相同的.方法來說這幅圖上的內容,誰愿意來試試?

  幼:一只小狗摔跤了,老虎下轎踢它一腳。有沒有不同的意見

  師:誰來把剛才編的幾句兒歌連起來說一遍。(有3個幼兒先后讀兒歌各一遍,全體讀一遍)

  師:小朋友的本領可真大,很快就把一首好聽的兒歌說好了,誰給它起個名字三 完整聽一遍 第二 三說邊聽邊說 第四遍看圖說 第五說看字說你們念兒歌時有沒有發(fā)現每句兒歌的最后一個字都藏著一個小秘密,老師念一遍,有沒有發(fā)現這些字都很好玩?都有一個奧的音,這叫押韻,所以兒歌念起來順口有趣,以后編兒歌時候都要注意兒歌的押韻。

  第六遍再念一遍念的真棒敢不敢和客人老師比一下,把椅子放兩邊站兩排,家長比賽

  四、活動延伸 游戲 八只小狗抬花轎

  師:我這有花轎,你們愿意來玩八只小狗抬花轎游戲嗎?游戲里都有誰?幾個人玩?自由結合分成兩組,商量好游戲角色后取頭飾。

蹦蹦跳跳身體好大班教案3

  活動目標:

  1、學習用說唱以及活潑歡快的歌聲表現歌曲的情感。

  2、借助圖片記憶歌詞,并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創(chuàng)編說唱詞。

  活動準備:

  1、與歌曲有關的動物圖,節(jié)奏圖。

  2、健康歌的音樂

  活動過程:

  一、看圖片,熟悉歌詞。

  師:動物園里正在開一個小小運動會,非常熱鬧!你們想看嗎?看!這就是在運動會上拍的'照片。

  師:誰愿意來當小主持人,把比賽的內容介紹給大家。

  二、學唱歌曲。

  1、教師范唱。

  師:你聽到歌曲里是怎么唱的?

  2、聽歌曲曲調,看動物圖片,試唱歌曲。

  3、跟隨教師學唱歌曲,借助圖片記憶歌詞。

  4、完整演唱歌曲,注意唱出歌曲熱烈、歡快的情緒。

  師:運動會上參加比賽時心情怎么樣?所以我們要唱得熱烈、歡快一點。

  三、嘗試創(chuàng)編說唱詞。

  1、小動物比賽得可真激烈,那我們可以在旁邊當什么呢?(啦啦隊)小白兔在比賽跑,我們可以怎樣做呢?

  2、大黑熊在摔跤,要用好多力氣,啦啦隊要怎樣為他們加油呢?

  3、我們一起來做啦啦隊,我來唱小白兔比賽跑,唱到啦啦啦啦啦啦,你們就給小白兔加油。唱大黑熊愛摔跤時,唱到啦啦啦啦啦啦,你們就給大黑熊加油,我們就一起來試一試!

  4、還可以怎樣給他們加油呢?這次我們請男孩子唱,女孩子來當拉拉隊。

  四、結束部分。

  師:小動物們都參加運動了,我們小朋友也一起跟著音樂來蹦蹦跳跳吧!

蹦蹦跳跳身體好大班教案4

  教學目標:

  1、根據圖譜,用活潑歡快的聲音演唱歌曲。

  2、能根據歌曲節(jié)奏,創(chuàng)編有趣的動作,并嘗試在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。

  3、體驗歌唱給自己帶來的快樂。

  活動重點:

  學唱歌曲,能根據歌曲節(jié)奏,創(chuàng)編有趣的動作。

  活動難點:

  在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相應的說唱詞。

  活動過程:

  一、練聲部分

  用小白兔、大黑熊、小海豚、小鴨子的聲音和小朋友打招呼,唱問候歌。“小朋友你好!”“小白兔你好!”

  二、傾聽歌曲,初步理解歌詞

  (一)播放《運動員進行曲》,猜猜小動物們會參加哪些運動項目?

  (二)清唱歌曲,提問歌詞內容若孩子們第一次沒能完全說出歌詞,老師跟琴聲演唱一遍:你們幫我檢查一遍,看看有沒有漏掉的歌詞?

  三、根據圖譜,初步學唱歌曲(重點)

  (一)練唱“啦啦啦啦啦”。

  師:先跟著我唱一次。

  (二)完整唱兩遍(第一遍聲音輕一點,第二遍提醒幼兒用響亮一點、歡快一點的`聲音演唱)。

  (三)根據歌曲節(jié)奏,創(chuàng)編動作(重點)。

  (一)給孩子片刻思考動作的時間,“你想為哪句歌詞創(chuàng)編歌詞?”(老師可以幫助唱,孩子做動作)。

  (二)老師總結孩子的動作,示范一次,重點引導孩子關注“啦啦啦啦啦”拍手節(jié)奏:“這一句,我是根據它的節(jié)奏作拍手動作。我們一起拍一次試試看。”

  (三)幼兒集體邊唱邊做動作(第一遍稍慢,第二遍快一些)。

  四、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。

  (一)教師跟音樂示范,

  (二)教師帶領幼兒孩子演唱。

  (三)分組演唱(一組演唱演唱,一組做拉拉隊)。

  五、教師小結

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