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中班數(shù)學活動教案:喜羊羊勇闖狼堡

時間:2022-05-31 17:54:25 教案 我要投稿
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中班數(shù)學活動教案:喜羊羊勇闖狼堡

  在教學工作者實際的教學活動中,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的中班數(shù)學活動教案:喜羊羊勇闖狼堡,歡迎大家分享。

中班數(shù)學活動教案:喜羊羊勇闖狼堡

中班數(shù)學活動教案:喜羊羊勇闖狼堡1

  活動目標:

  1.認識數(shù)字5,知道數(shù)字5的形成

  2.能靈活運用比較的方法,通過實際操作理解5與4是多1少1的關系

  3.通過故事、游戲體驗學習數(shù)學的樂趣

  活動準備:

  圖片兩張(喜羊羊、灰太狼各一張);掛圖(畫面內(nèi)容:草地,狼堡、喜羊羊、灰太狼);5只衣服顏色不同的小白兔卡片;5只大象;5塊香蕉;數(shù)字卡片4、5;音樂:《大家一起喜洋洋》

  活動過程:

  一、出示掛圖,激發(fā)興趣

  師:小朋友們,喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎?

  幼:喜歡

  師:那你喜歡里面的'誰?(幼兒自由發(fā)言之后,出示圖片)今天,懶羊羊過生日了,大家都來給他慶賀。正在這時灰太狼悄悄地來了,抓走了懶羊羊,怎么辦呢?

  幼:去救他

  師:喜羊羊也想要去狼堡救出懶羊羊,但是灰太狼在路上設了許多陷阱,所以喜羊羊想邀請我們班的小朋友和他一起去闖狼堡、救懶羊羊,讓我們出發(fā)吧!(出示掛圖,激發(fā)幼兒參與活動的熱情)

  二、克服困難,勇闖狼堡

  1.認識數(shù)字5,知道5是由5個1組成的

  師:喜羊羊走在去狼堡的路上,突然灰太狼跳出來了(出示灰太狼圖,教師模仿灰太狼聲音)“喜羊羊你看我這有幾只小白兔”(我們一起來數(shù)數(shù))

  幼:5只

  師:數(shù)字寶寶“5”像什么呢?

  幼:鉤子(或秤鉤)

  師:那5只小白兔穿了什么顏色的衣服,各有幾只

  (引導幼兒觀察掛圖,得出穿紅色、黃色、綠色、藍色、紫色的小白兔各有1只)

  師:那5里面有幾個1,自己數(shù)數(shù)

  幼:5個

  師:喜羊羊,算你聰明,后面還有更難的題,你要小心了!

  2.能靈活運用比較的方法,比較4、5兩數(shù)的多1少1

  師:喜羊羊,你看包包大人來了幾位客人?數(shù)一數(shù)

  幼:5位

  師:現(xiàn)在我要你給他們分這些香蕉,每位客人一塊香蕉。(請幼兒操作)

  師:看,是不是每一只大象都有一塊香蕉啊!

  幼:不是

  師:為什么呢?(引導幼兒數(shù)出大象有5只,香蕉有4塊)

  師:哦,大象有5只,香蕉只有4塊,那5比4怎么樣1

  幼:多1

  師:那4比5呢

  幼:少1

  師:怎么辦呢?(幼兒自由發(fā)言,讓每只大象都有1塊香蕉)

  師:聽灰太狼說什么了“我還會回來的!”。灰太狼被我們打走了,現(xiàn)在我們要去就懶羊羊了,看圖片,懶羊羊救出來沒?

  幼:救出來了

  三、大家一起喜洋洋

  師:恩,大家都在一起給懶羊羊過生日可開心了,現(xiàn)在我們也要去懶羊羊的生日聚會,好不好

  幼:好

  師:現(xiàn)在請小朋友根據(jù)老師手里的數(shù)字寶寶,拿出相應的積木送給他作為生日禮物(出示數(shù)字寶寶4,幼兒拿出4塊積木)

  師:再拿出這個數(shù)字寶寶多1之后的積木送給懶羊羊(幼兒邊送邊問幼兒“你送了幾塊”)

  師:懶羊羊收到小朋友的禮物,可高興了,邀請我們?nèi)ニ纳张蓪Γ屛覀冸S音樂一起去吧!(播放《大家一起喜洋洋》,結(jié)束活動)

中班數(shù)學活動教案:喜羊羊勇闖狼堡2

  活動目標:

  認識數(shù)字5,知道數(shù)字5的形成,能靈活運用比較的方法,通過實際操作理解5與4是多1少1的關系通過故事、游戲體驗學習數(shù)學的樂趣。

  活動準備:

  圖片兩張(喜羊羊、灰太狼各一張);掛圖(畫面內(nèi)容:草地,狼堡、喜羊羊、灰太狼);5只衣服顏色不同的小白兔卡片;5只大象;5塊香蕉;數(shù)字卡片4、5;音樂:《大家一起喜洋洋》

  活動過程:

  出示掛圖,激發(fā)興趣

  師:小朋友們,喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎?

  幼:喜歡

  師:那你喜歡里面的誰?(幼兒自由發(fā)言之后,出示圖片)今天,懶羊羊過生日了,大家都來給他慶賀。正在這時灰太狼悄悄地來了,抓走了懶羊羊,怎么辦呢?

  幼:去救他

  師:喜羊羊也想要去狼堡救出懶羊羊,但是灰太狼在路上設了許多陷阱,所以喜羊羊想邀請我們班的小朋友和他一起去闖狼堡、救懶羊羊,讓我們出發(fā)吧!(出示掛圖,激發(fā)幼兒參與活動的熱情)克服困難,勇闖狼堡認識數(shù)字5,知道5是由5個1組成的

  師:喜羊羊走在去狼堡的路上,突然灰太狼跳出來了(出示灰太狼圖,教師模仿灰太狼聲音)"喜羊羊你看我這有幾只小白兔"(我們一起來數(shù)數(shù))幼:5只

  師:數(shù)字寶寶"5"像什么呢?

  幼:鉤子(或秤鉤)

  師:那5只小白兔穿了什么顏色的衣服,各有幾只(引導幼兒觀察掛圖,得出穿紅色、黃色、綠色、藍色、紫色的小白兔各有1只)

  師:那5里面有幾個1,自己數(shù)數(shù)幼:5個

  師:喜羊羊,算你聰明,后面還有更難的題,你要小心了!

  能靈活運用比較的方法,比較4、5兩數(shù)的多1少1

  師:喜羊羊,你看包包大人來了幾位客人?數(shù)一數(shù)幼:5位

  師:現(xiàn)在我要你給他們分這些香蕉,每位客人一塊香蕉。(請幼兒操作)

  師:看,是不是每一只大象都有一塊香蕉啊!

  幼:不是師:為什么呢?(引導幼兒數(shù)出大象有5只,香蕉有4塊)

  師:哦,大象有5只,香蕉只有4塊,那5比4怎么樣1幼:多1

  師:那4比5呢幼:少1師:怎么辦呢?(幼兒自由發(fā)言,讓每只大象都有1塊香蕉)

  師:聽灰太狼說什么了"我還會回來的!"。灰太狼被我們打走了,現(xiàn)在我們要去就懶羊羊了,看圖片,懶羊羊救出來沒?

  幼:救出來了大家一起喜洋洋

  師:恩,大家都在一起給懶羊羊過生日可開心了,現(xiàn)在我們也要去懶羊羊的生日聚會,好不好幼:好

  師:現(xiàn)在請小朋友根據(jù)老師手里的.數(shù)字寶寶,拿出相應的積木送給他作為生日禮物(出示數(shù)字寶寶4,幼兒拿出4塊積木)

  師:再拿出這個數(shù)字寶寶多1之后的積木送給懶羊羊(幼兒邊送邊問幼兒"你送了幾塊")

  師:懶羊羊收到小朋友的禮物,可高興了,邀請我們?nèi)ニ纳张蓪Γ屛覀冸S音樂一起去吧!(播放《大家一起喜洋洋》,結(jié)束活動)

中班數(shù)學活動教案:喜羊羊勇闖狼堡3

  活動目標:

  認識數(shù)字5,知道數(shù)字5的形成,能靈活運用比較的方法,通過實際操作理解5與4是多1少1的關系通過故事、游戲體驗學習數(shù)學的樂趣。

  體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

  初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

  活動準備:

  圖片兩張(喜羊羊、灰太狼各一張);掛圖(畫面內(nèi)容:草地,狼堡、喜羊羊、灰太狼);5只衣服顏色不同的小白兔卡片;5只大象;5塊香蕉;數(shù)字卡片4、5;音樂:《大家一起喜洋洋》

  活動過程:

  出示掛圖,激發(fā)興趣師:小朋友們,喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎?

  幼:喜歡師:那你喜歡里面的誰?(幼兒自由發(fā)言之后,出示圖片)今天,懶羊羊過生日了,大家都來給他慶賀。正在這時灰太狼悄悄地來了,抓走了懶羊羊,怎么辦呢?

  幼:去救他師:喜羊羊也想要去狼堡救出懶羊羊,但是灰太狼在路上設了許多陷阱,所以喜羊羊想邀請我們班的小朋友和他一起去闖狼堡、救懶羊羊,讓我們出發(fā)吧!(出示掛圖,激發(fā)幼兒參與活動的熱情)克服困難,勇闖狼堡認識數(shù)字5,知道5是由5個1組成的師:喜羊羊走在去狼堡的路上,突然灰太狼跳出來了(出示灰太狼圖,教師模仿灰太狼聲音)"喜羊羊你看我這有幾只小白兔"(我們一起來數(shù)數(shù))幼:5只師:數(shù)字寶寶"5"像什么呢?

  幼:鉤子(或秤鉤)師:那5只小白兔穿了什么顏色的衣服,各有幾只(引導幼兒觀察掛圖,得出穿紅色、黃色、綠色、藍色、紫色的小白兔各有1只)師:那5里面有幾個1,自己數(shù)數(shù)幼:5個師:喜羊羊,算你聰明,后面還有更難的題,你要小心了!

  能靈活運用比較的方法,比較4、5兩數(shù)的多1少1師:喜羊羊,你看包包大人來了幾位客人?數(shù)一數(shù)幼:5位師:現(xiàn)在我要你給他們分這些香蕉,每位客人一塊香蕉。(請幼兒操作)師:看,是不是每一只大象都有一塊香蕉啊!

  幼:不是師:為什么呢?(引導幼兒數(shù)出大象有5只,香蕉有4塊)師:哦,大象有5只,香蕉只有4塊,那5比4怎么樣1幼:多1師:那4比5呢幼:少1師:怎么辦呢?(幼兒自由發(fā)言,讓每只大象都有1塊香蕉)師:聽灰太狼說什么了"我還會回來的!"。灰太狼被我們打走了,現(xiàn)在我們要去就懶羊羊了,看圖片,懶羊羊救出來沒?

  幼:救出來了大家一起喜洋洋師:恩,大家都在一起給懶羊羊過生日可開心了,現(xiàn)在我們也要去懶羊羊的'生日聚會,好不好幼:好師:現(xiàn)在請小朋友根據(jù)老師手里的數(shù)字寶寶,拿出相應的積木送給他作為生日禮物(出示數(shù)字寶寶4,幼兒拿出4塊積木)師:再拿出這個數(shù)字寶寶多1之后的積木送給懶羊羊(幼兒邊送邊問幼兒"你送了幾塊")師:懶羊羊收到小朋友的禮物,可高興了,邀請我們?nèi)ニ纳张蓪Γ屛覀冸S音樂一起去吧!(播放《大家一起喜洋洋》,結(jié)束活動)

  教學反思:

  幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預設的要求。

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