中班數學活動教案：喜羊羊勇闖狼堡

　　在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的中班數學活動教案：喜羊羊勇闖狼堡，歡迎大家分享。

中班數學活動教案：喜羊羊勇闖狼堡1

　　活動目標：

　　1.認識數字5，知道數字5的形成

　　2.能靈活運用比較的方法，通過實際操作理解5與4是多1少1的關系

　　3.通過故事、游戲體驗學習數學的樂趣

　　活動準備：

　　圖片兩張(喜羊羊、灰太狼各一張);掛圖(畫面內容：草地，狼堡、喜羊羊、灰太狼);5只衣服顏色不同的小白兔卡片;5只大象;5塊香蕉;數字卡片4、5;音樂：《大家一起喜洋洋》

　　活動過程：

　　一、出示掛圖，激發興趣

　　師：小朋友們，喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎?

　　幼：喜歡

　　師：那你喜歡里面的'誰?(幼兒自由發言之后，出示圖片)今天，懶羊羊過生日了，大家都來給他慶賀。正在這時灰太狼悄悄地來了，抓走了懶羊羊，怎么辦呢?

　　幼：去救他

　　師：喜羊羊也想要去狼堡救出懶羊羊，但是灰太狼在路上設了許多陷阱，所以喜羊羊想邀請我們班的小朋友和他一起去闖狼堡、救懶羊羊，讓我們出發吧!(出示掛圖，激發幼兒參與活動的熱情)

　　二、克服困難，勇闖狼堡

　　1.認識數字5，知道5是由5個1組成的

　　師：喜羊羊走在去狼堡的路上，突然灰太狼跳出來了(出示灰太狼圖，教師模仿灰太狼聲音)“喜羊羊你看我這有幾只小白兔”(我們一起來數數)

　　幼：5只

　　師：數字寶寶“5”像什么呢?

　　幼：鉤子(或秤鉤)

　　師：那5只小白兔穿了什么顏色的衣服，各有幾只

　　(引導幼兒觀察掛圖，得出穿紅色、黃色、綠色、藍色、紫色的小白兔各有1只)

　　師：那5里面有幾個1，自己數數

　　幼：5個

　　師：喜羊羊，算你聰明，后面還有更難的題，你要小心了!

　　2.能靈活運用比較的方法，比較4、5兩數的多1少1

　　師：喜羊羊，你看包包大人來了幾位客人?數一數

　　幼：5位

　　師：現在我要你給他們分這些香蕉，每位客人一塊香蕉。(請幼兒操作)

　　師：看，是不是每一只大象都有一塊香蕉啊!

　　幼：不是

　　師：為什么呢?(引導幼兒數出大象有5只，香蕉有4塊)

　　師：哦，大象有5只，香蕉只有4塊，那5比4怎么樣1

　　幼：多1

　　師：那4比5呢

　　幼：少1

　　師：怎么辦呢?(幼兒自由發言，讓每只大象都有1塊香蕉)

　　師：聽灰太狼說什么了“我還會回來的!”。灰太狼被我們打走了，現在我們要去就懶羊羊了，看圖片，懶羊羊救出來沒?

　　幼：救出來了

　　三、大家一起喜洋洋

　　師：恩，大家都在一起給懶羊羊過生日可開心了，現在我們也要去懶羊羊的生日聚會，好不好

　　幼：好

　　師：現在請小朋友根據老師手里的數字寶寶，拿出相應的積木送給他作為生日禮物(出示數字寶寶4，幼兒拿出4塊積木)

　　師：再拿出這個數字寶寶多1之后的積木送給懶羊羊(幼兒邊送邊問幼兒“你送了幾塊”)

　　師：懶羊羊收到小朋友的禮物，可高興了，邀請我們去他的生日派對，讓我們隨音樂一起去吧!(播放《大家一起喜洋洋》，結束活動)

中班數學活動教案：喜羊羊勇闖狼堡2

　　活動目標：

　　認識數字5，知道數字5的形成，能靈活運用比較的方法，通過實際操作理解5與4是多1少1的關系通過故事、游戲體驗學習數學的樂趣。

　　活動準備：

　　圖片兩張（喜羊羊、灰太狼各一張）；掛圖（畫面內容：草地，狼堡、喜羊羊、灰太狼）；5只衣服顏色不同的小白兔卡片；5只大象；5塊香蕉；數字卡片4、5；音樂：《大家一起喜洋洋》

　　活動過程：

　　出示掛圖，激發興趣

　　師：小朋友們，喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎？

　　幼：喜歡

　　師：那你喜歡里面的誰？（幼兒自由發言之后，出示圖片）今天，懶羊羊過生日了，大家都來給他慶賀。正在這時灰太狼悄悄地來了，抓走了懶羊羊，怎么辦呢？

　　幼：去救他

　　師：喜羊羊也想要去狼堡救出懶羊羊，但是灰太狼在路上設了許多陷阱，所以喜羊羊想邀請我們班的小朋友和他一起去闖狼堡、救懶羊羊，讓我們出發吧！（出示掛圖，激發幼兒參與活動的熱情）克服困難，勇闖狼堡認識數字5，知道5是由5個1組成的

　　師：喜羊羊走在去狼堡的路上，突然灰太狼跳出來了（出示灰太狼圖，教師模仿灰太狼聲音）"喜羊羊你看我這有幾只小白兔"（我們一起來數數）幼：5只

　　師：數字寶寶"5"像什么呢？

　　幼：鉤子（或秤鉤）

　　師：那5只小白兔穿了什么顏色的衣服，各有幾只（引導幼兒觀察掛圖，得出穿紅色、黃色、綠色、藍色、紫色的小白兔各有1只）

　　師：那5里面有幾個1，自己數數幼：5個

　　師：喜羊羊，算你聰明，后面還有更難的題，你要小心了！

　　能靈活運用比較的方法，比較4、5兩數的多1少1

　　師：喜羊羊，你看包包大人來了幾位客人？數一數幼：5位

　　師：現在我要你給他們分這些香蕉，每位客人一塊香蕉。（請幼兒操作）

　　師：看，是不是每一只大象都有一塊香蕉啊！

　　幼：不是師：為什么呢？（引導幼兒數出大象有5只，香蕉有4塊）

　　師：哦，大象有5只，香蕉只有4塊，那5比4怎么樣1幼：多1

　　師：那4比5呢幼：少1師：怎么辦呢？（幼兒自由發言，讓每只大象都有1塊香蕉）

　　師：聽灰太狼說什么了"我還會回來的！"。灰太狼被我們打走了，現在我們要去就懶羊羊了，看圖片，懶羊羊救出來沒？

　　幼：救出來了大家一起喜洋洋

　　師：恩，大家都在一起給懶羊羊過生日可開心了，現在我們也要去懶羊羊的生日聚會，好不好幼：好

　　師：現在請小朋友根據老師手里的.數字寶寶，拿出相應的積木送給他作為生日禮物（出示數字寶寶4，幼兒拿出4塊積木）

　　師：再拿出這個數字寶寶多1之后的積木送給懶羊羊（幼兒邊送邊問幼兒"你送了幾塊"）

　　師：懶羊羊收到小朋友的禮物，可高興了，邀請我們去他的生日派對，讓我們隨音樂一起去吧！（播放《大家一起喜洋洋》，結束活動）

中班數學活動教案：喜羊羊勇闖狼堡3

　　活動目標：

　　認識數字5，知道數字5的形成，能靈活運用比較的方法，通過實際操作理解5與4是多1少1的關系通過故事、游戲體驗學習數學的樂趣。

　　體驗數學集體游戲的快樂。

　　初步培養觀察、比較和反應能力。

　　活動準備：

　　圖片兩張（喜羊羊、灰太狼各一張）；掛圖（畫面內容：草地，狼堡、喜羊羊、灰太狼）；5只衣服顏色不同的小白兔卡片；5只大象；5塊香蕉；數字卡片4、5；音樂：《大家一起喜洋洋》

　　活動過程：

　　出示掛圖，激發興趣師：小朋友們，喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎？

　　幼：喜歡師：那你喜歡里面的誰？（幼兒自由發言之后，出示圖片）今天，懶羊羊過生日了，大家都來給他慶賀。正在這時灰太狼悄悄地來了，抓走了懶羊羊，怎么辦呢？

　　幼：去救他師：喜羊羊也想要去狼堡救出懶羊羊，但是灰太狼在路上設了許多陷阱，所以喜羊羊想邀請我們班的小朋友和他一起去闖狼堡、救懶羊羊，讓我們出發吧！（出示掛圖，激發幼兒參與活動的熱情）克服困難，勇闖狼堡認識數字5，知道5是由5個1組成的師：喜羊羊走在去狼堡的路上，突然灰太狼跳出來了（出示灰太狼圖，教師模仿灰太狼聲音）"喜羊羊你看我這有幾只小白兔"（我們一起來數數）幼：5只師：數字寶寶"5"像什么呢？

　　幼：鉤子（或秤鉤）師：那5只小白兔穿了什么顏色的衣服，各有幾只（引導幼兒觀察掛圖，得出穿紅色、黃色、綠色、藍色、紫色的小白兔各有1只）師：那5里面有幾個1，自己數數幼：5個師：喜羊羊，算你聰明，后面還有更難的題，你要小心了！

　　能靈活運用比較的方法，比較4、5兩數的多1少1師：喜羊羊，你看包包大人來了幾位客人？數一數幼：5位師：現在我要你給他們分這些香蕉，每位客人一塊香蕉。（請幼兒操作）師：看，是不是每一只大象都有一塊香蕉啊！

　　幼：不是師：為什么呢？（引導幼兒數出大象有5只，香蕉有4塊）師：哦，大象有5只，香蕉只有4塊，那5比4怎么樣1幼：多1師：那4比5呢幼：少1師：怎么辦呢？（幼兒自由發言，讓每只大象都有1塊香蕉）師：聽灰太狼說什么了"我還會回來的！"。灰太狼被我們打走了，現在我們要去就懶羊羊了，看圖片，懶羊羊救出來沒？

　　幼：救出來了大家一起喜洋洋師：恩，大家都在一起給懶羊羊過生日可開心了，現在我們也要去懶羊羊的'生日聚會，好不好幼：好師：現在請小朋友根據老師手里的數字寶寶，拿出相應的積木送給他作為生日禮物（出示數字寶寶4，幼兒拿出4塊積木）師：再拿出這個數字寶寶多1之后的積木送給懶羊羊（幼兒邊送邊問幼兒"你送了幾塊"）師：懶羊羊收到小朋友的禮物，可高興了，邀請我們去他的生日派對，讓我們隨音樂一起去吧！（播放《大家一起喜洋洋》，結束活動）

　　教學反思：

　　幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

【中班數學活動教案：喜羊羊勇闖狼堡】相關文章：

喜羊羊與灰太狼教案10-05

《喜羊羊與灰太狼》教案02-18

小班音樂教案:喜羊羊與灰太狼10-03

大班音樂活動《喜羊羊和灰太狼》教案反思11-16

《勇敢的喜羊羊》大班教案11-17

勇敢的喜羊羊大班教案10-28

喜羊羊與灰太狼大班教案（通用5篇）01-10

中班狼和羊教案12-07

勇敢的喜羊羊大班體育教案08-18