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生日教案

時間：2021-12-20 09:43:22 教案我要投稿

【精選】生日教案3篇

　　作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的生日教案3篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】生日教案3篇

生日教案篇1

　　活動目標

　　1.欣賞故事，理解故事內容，感受和理解丹尼爾遇到壞事情時的心情和原因，知道每個人都會有遇到“壞”事情的時候。

　　2.能接納自己的消極情緒，知道用換個角度看事情的方法調節不好的情緒，并能夠表達出來。

　　3.喜歡與同伴游戲，體會找到壞事情美好的一面時，高興起來的心情。

　　重點難點

　　重點：欣賞故事，理解故事內容，感受和理解丹尼爾遇到壞事情時的心情和原因，知道每個人都會有遇到“壞”事情的'時候。

　　難點：能接納自己的消極情緒，知道用換個角度看事情的方法調節不好的情緒，并能夠表達出來。

　　活動準備

　　繪本課件

　　活動過程

　　一、觀察封面，猜測故事情節

　�。ㄒ唬╆P鍵提問：丹尼爾在做什么？他的心情看起來怎么樣?猜猜發生了什么事？

　�。ǘ⿴熡仔〗Y：丹尼爾要過生日啦，可是他的心情看上去不太好。

　　二、欣賞故事，理解故事主要內容

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　　1.關鍵提問：丹尼爾做老虎蛋糕時發生了什么事情？他是什么心情？

　　2.小結：丹尼爾不小心把自己的老虎蛋糕做壞了，好事情變成了壞事情。

　　（二）第二部分：媽媽安慰

　　1.討論：小朋友們有什么好辦法讓丹尼爾不再那么難過嗎？

　　2.小結：當有壞事降臨時，我們可以換個角度看待壞事情好的一面。

　　（三）第三部分：爸爸安慰

　　1.關鍵提問：丹尼爾回家慶祝生日時是什么心情？爸爸是怎么說的？

　　丹尼爾是怎樣讓壞事情變成好事情，高興起來的？

　　2.小結：換個角度看，壞事變成了好事，丹尼爾過了一個快樂的生日。

　　三、情境設疑，遷移情緒調節的經驗

　　1.討論：小朋友們遇到什么事情讓自己感覺很糟糕？我們可以如何換一個角度，讓“壞事”變“好事”，心情不再那么難受？

　　2.請個別幼兒講述。

　　3.師幼小結：我們也可以像丹尼爾那樣，換個角度去看。

　　四、經驗體驗，鞏固調節情緒的方法

　　（一）游戲名稱：我的創意賀卡

　　1.游戲背景：丹尼爾過生日，漂亮的紙染上了顏色和花紋。我該怎么辦？

　　2.游戲玩法：

　�。�1）幼兒自主設計賀卡。

　�。�2）教師觀察，隨機引導幼兒表達自己的想法，想辦法換個角度。

　　3.賀卡展示：請個別幼兒介紹自己的想法和設計。

　　五、游戲拓展，體會壞事變好事的喜悅心情

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　　（二）教師總結：我們可以像丹尼爾那樣，換個方向去看待這些事情，去發現美好的一面，一定會有新的發現，我們的心情也一定會好起來的。

　　六、活動延伸，多區域滲透情緒調節方法

　　（一）美工區：手套壞了

　�。ǘ┮嬷菂^：闖關小將

　　（三）建構區：高塔

　�。ㄋ模⿷敉庥螒颍簲S沙包

　　活動總結

　　在遇到負面情緒時，不再像中小班幼兒那樣簡單通過逃避情境、身體運動來調節情緒，能夠開始自發運用一些策略調節負面情緒，會在成人引導下使用改變認知策略，調節負面情緒。同時還開始具備一定的調節他人情緒的能力。在父母或者教師有不開心、生氣的情緒時，大班幼兒能夠快速識別，有時候還會想辦法哄一哄，比如抱一抱、親一下，送個小禮物等等，這樣的情緒調節，在幼兒之間更為多見，也更自如。

生日教案篇2

　　設計思路：

　　孩子們現在升入中班了，在同伴之間已經有較深厚的感情，為了使他們能進一步增加相互間的了解根據主題活動“我愛我家”在教室的一處墻面上設計了一個十二層的大蛋糕，這是結合為幼兒彼此了解生日的集體活動所預設的環境。由于在日常與孩子們的交談中發現大部分幼兒對于自己的生日日期都不清楚所以我認為應該對他們進行教育和引導，同時在活動中還可以將有關數的概念和簡單的統計方法也教給他們。在這個活動中希望孩子們的動手能力、觀察能力、表達能力、數數能力等都可以有所提高。

　　活動目標：

　　1、知道自己生日及好朋友生日的月份增進朋友之間的友誼。

　　2、了解簡單的統計方法，比較結果的多少。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　《生日歌》音樂、十二層蛋糕圖、幼兒事先了解自己的生日、幼兒姓名不同花狀紙每人一張。

　　活動過程：

　　一、欣賞《生日歌》

　　1、說說什么時候會唱這個歌。

　　2、說說自己生日的具體日期。

　　二、生日大蛋糕

　　1、幼兒欣賞大蛋糕。

　　2、幼兒點數蛋糕有幾層？

　　3、認識每層蛋糕上的數字分別是幾，表示幾月份？

　　4、幼兒將自己的照片貼到相應月份的蛋糕上。

　　5、大家一起數每月有幾個小朋友過生日。

　　6、比較一下哪個月過生日的人最多或最少。

　　7、討論：你想怎樣為朋友過生日？

　　延伸活動：

　　了解父母、家人的生日日期。

　　活動反思：

　　在活動中孩子們的興趣都特別高，有的已經問過自己的`家長能夠正確說出生日的日期；有的只能說出月份；有的一點也說不出來。根據孩子們的不同情況我都進行了適當的指導使所有幼兒都在大蛋糕上找到自己生日的月份并貼上姓名。當孩子們看到蛋高被裝飾得如此漂亮都紛紛議論開了，你說我的生日，我說你的生日可熱鬧了。在來園和離園時孩子們還向家長介紹這個蛋糕，說得頭頭是道。還有一些能干的孩子主動問起了家長的生日呢。

　　這次的活動不僅讓孩子們發揮了學習主動性，還使家長也感受到孩子們相互間的友情，同時也了解到我們主題活動開展的意義，這樣有利于我們今后各種活動的開展，家長們一定能積極來配合的。