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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-01-21 13:15:48 教案 我要投稿

關(guān)于中班美術(shù)教案三篇

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的中班美術(shù)教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于中班美術(shù)教案三篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法,表現(xiàn)小水滴的基本部分和主要特征。

  2.初步能有目的地設(shè)色、配色,在教師的引導(dǎo)下回繞主題安排畫面。

  重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法,表現(xiàn)小水滴的基本部分和主要特征。

  難點(diǎn):

  初步能有目的地設(shè)色、配色,在教師的引導(dǎo)下回繞主題安排畫面。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小水滴圖片、事先豐富幼兒對(duì)“水滴”形狀的認(rèn)識(shí)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、探索響聲、表達(dá)感受。

  教師播放一段水滴的`錄音,讓幼兒仔細(xì)聽,這是什么聲音?

  二、了解觀察小水滴的形狀

  小水滴長(zhǎng)得怎么樣?小水滴看到的世界是怎么樣的?

  三、欣賞宣傳畫,觀察畫面的布局和配色。

  1.這幅畫和我們以前的畫有什么不同?

  2.它主要運(yùn)用了哪些顏色?為什么?

  四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  假如你是小水滴,你希望看到什么呢?

  五、展示交流與宣傳。

  將幼兒的宣傳畫張貼,并向幼兒園的小朋友們宣傳。

中班美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  基于在大自然中會(huì)萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受,讓幼兒通過(guò)發(fā)現(xiàn)大自然中事物的特征,引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作等描述它們的形狀、形態(tài)等,并且讓孩子用手制品以及用輕粘土這種好玩的材料來(lái)表達(dá)自己獨(dú)特的感受和理解。如何讓把孩子們對(duì)海洋生物的濃厚興趣結(jié)合到藝術(shù)活動(dòng)上,讓孩子們從活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn)(了解八爪魚的生活習(xí)性),從中讓孩子感受到快樂(lè)和滿足。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)自己印象中的八爪魚。

  2、根據(jù)八爪魚的圖片,了解八爪魚的樣子以及不同狀態(tài)下的形態(tài),激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

  3、用輕粘土把八爪魚塑造出來(lái),從中感受輕粘土給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:

  (1)多媒體教學(xué)工具:八爪魚視頻(有游動(dòng)、捕食、歇息等狀態(tài));圖片(海里面各種姿態(tài)的八爪魚)。

  (2)操作材料:輕粘土、泡沫球、輕黏土工具、墊板;

  (3)作品展示準(zhǔn)備:海底作品展示板

  2.場(chǎng)地準(zhǔn)備:有多媒體設(shè)備的活動(dòng)室。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)談話,引出關(guān)于八爪魚的話題。

  師:小朋友們,你們見過(guò)八爪魚嗎?它是長(zhǎng)什么樣子的呢?現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞一下吧。

  (出示海里八爪魚視頻)

  (出示海里八爪魚圖片)

  師:看看八爪魚有一個(gè)圓圓的頭和一雙大大的眼睛,在頭下面連著八條不同姿態(tài)的'觸角,有點(diǎn)卷起來(lái)的,有的是直直豎起來(lái)的、有的是隨著水的流動(dòng)而擺動(dòng)起來(lái)的。有的八爪魚還會(huì)站起來(lái)呢,他們?cè)诳传C物藏在哪里。

  二、介紹材料。

  師:今天我們來(lái)做一只自己喜歡的八爪魚。

  師:我們需要用到以下材料:各色親粘土、墊板、輕黏土工具、小泡沫球。

  三、講解八爪魚的制作過(guò)程。

  首先,選擇自己喜歡的顏色,捏出一小團(tuán)輕黏土,放在手心搓圓壓扁。把壓扁的輕輕粘土裹到小泡沫球上,做成章魚的頭。

  然后,再捏出一小團(tuán)輕黏土,用雙手搓成條狀,注意一頭組一頭細(xì),做成八爪魚的觸角,用同樣的方法搓8條長(zhǎng)短不一的腳。再用工具在每條章魚觸角上壓出洞洞形狀的吸盤,把帶有吸盤的腳不規(guī)則的接到八爪魚頭下。

  最后,貼上八爪魚的眼睛、嘴巴,也可以在頭上添上帽子或者蝴蝶結(jié)等裝飾。

  四、欣賞作品。

  師:我們一起來(lái)欣賞用輕黏土做成的八爪魚吧!

  師:女孩子八爪魚粉粉的大大的眼睛、男孩子章魚帶著一頂帥帥的爵士帽,還有的章魚的觸角是五顏六色呢,都擺著不同的姿態(tài),可愛極了!

  溫馨小提示:小朋友,用完的輕黏土要及時(shí)蓋緊,并收拾好工具哦。

  現(xiàn)在你也來(lái)做一只可愛的八爪魚吧!

  活動(dòng)延伸:

  區(qū)域活動(dòng):創(chuàng)設(shè)美工區(qū),投放輕粘土、泡沫球,讓幼兒在區(qū)域中嘗試自主制作可愛的八爪魚。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  中班幼兒已認(rèn)識(shí)基本的幾何圖形,對(duì)圖形有著濃厚的興趣。本活動(dòng)是通過(guò)讓幼兒觀察圖形激發(fā)幼兒去想象,并以繪畫的形式和組合的形式圖形的變化。我根據(jù)幼兒的好奇心的特點(diǎn),用幾何圖形粘貼了幾張幼兒現(xiàn)實(shí)生活的事物,從而更好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、進(jìn)一步掌握幾何圖形的特征。

  2、在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒進(jìn)一步掌握幾何圖形的特征 。

  活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  ppt課件 、背景音樂(lè)、范畫、幾何圖形若干、1人1張黑色卡紙、膠棒若干

  活動(dòng)過(guò)程

  一、欣賞圖片,引起興趣

  1、進(jìn)入活動(dòng)室,欣賞圖片,引起幼兒興趣。

  2、看課件,逐一讓幼兒觀察各種幾何圖形,并說(shuō)說(shuō)現(xiàn)實(shí)生活中所出現(xiàn)的幾何圖形。

  3、觀看現(xiàn)實(shí)生活中的事物,讓幼兒是有哪幾個(gè)幾何圖形構(gòu)成的。

  二、教師出示范畫

  1、出示范畫若干,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖中存在的幾何圖形,并鼓勵(lì)幼兒大膽思維與創(chuàng)新。

  三、教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作

  師:剛才我們欣賞了幾幅作品,你們喜歡么?你知道是怎么做出來(lái)的么?

  師:先拿出一張黑色卡紙,一根膠棒,在腦子中構(gòu)思好想要的圖案,根據(jù)已有的幾何圖形,在卡紙上涂上膠,再把幾何圖形粘上去。

  師:這個(gè)小寶寶呀很想找朋友,我請(qǐng)一位小朋友和老師一起來(lái)把這幅作品完成。

  四、幼兒操作,教師輔導(dǎo)(播放背景音樂(lè))

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽思維想象力。

  2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒做些內(nèi)容豐富的圖片。

  3、重點(diǎn)幫助能力差的幼兒。

  五、展示作品

  1、讓幼兒說(shuō)出自己畫中所表達(dá)的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的'語(yǔ)言表達(dá)能力。

  2、跟著教師一起出去展覽自己的作品。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)課是一節(jié)中班美術(shù)課,我力爭(zhēng)要求以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的活動(dòng),讓幼兒樂(lè)于參加活動(dòng),并對(duì)此有所收獲。孩子們的興趣很高,也很積極。首先我用了動(dòng)畫課件的形式,吸引了幼兒的興趣,在幼兒再次感知幾何圖形的特征。并根據(jù)特征發(fā)揮孩子們的想象力。通過(guò)讓幼兒觀察周圍的事物,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的,發(fā)現(xiàn)事物中的美,感受生活的樂(lè)趣。

  缺點(diǎn):1、課前準(zhǔn)備的幾何圖形很豐富也很多,但是發(fā)現(xiàn)孩子們都喜歡用大塊的,小得幾乎都沒有用上,有些浪費(fèi)。這些沒有提前預(yù)知到。

  2、孩子們的想象力很豐富,但有幾個(gè)孩子可能讓我用范畫把他們的思維給局限了,也許是要求沒有到位。

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