感恩父母主題班會教案（精選24篇）

　　在學習中，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會就是圍繞一個中心內容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。那么，主題班會都有哪些類型的呢？下面是小編為大家整理的感恩父母主題班會教案，歡迎大家分享。

　　感恩父母主題班會教案 篇1

　　一、活動目的：

　　1、通過班會活動，使學生了解父母的艱辛，感悟父母對自己的愛，理解父母的期望。

　　2、感悟父母對自己的愛，從而學會珍惜親情，懂得孝敬父母，珍惜生活的道理。

　　3、活動促使學生把尊重父母、關心父母變成一種自覺的行為，把對父母的愛變成一種實實在在的行動。

　　二、活動準備：

　　1、讓學生分組收集與親情有關的資料。

　　2、了解父母的艱辛，回憶父母為你做的最令你感動的事。

　　3、“你對父母知多少”問答卷。

　　三、活動過程：

　　（一）激發情感。

　　導入：

　　①播放歌曲《母親》。

　　②導言：同學們，父母為我們付出了不少心血，當兒女的你有否體會到父母對自己的愛？

　　③故事《一碗餛飩》

　　那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。

　　她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃東西？”“可是，可是我，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答。“沒關系，我請你吃。”

　　老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里。“你怎么了？”老婆婆關切地問。“我沒事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對老婆婆說，“我們不認識，你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃。可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要回去！”

　　老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的.飯給你吃，你怎么不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”

　　女孩愣住了。

　　女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家里走去。當她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了！”

　　這時，女孩的眼淚又開始掉了下來！

　　有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。

　　④學生聽后談談感受“感恩父母”主題班會“感恩父母”主題班會。

　　（二）了解父母。

　　1、學生匯報與親情有關的資料。如：母親節的由來、歌頌親情的名句……

　　2、匯報父母的艱辛事跡。

　　3、學生回憶父母為自己做的最令自己感動的事，并在小組內交流。

　　4、學生回答“你對父母知多少”的調查問卷。

　　5、班主任針對全班同學總結學生答卷情況。

　　（三）回報父母，付諸行動。

　　1、學生結合實際談談今后怎樣回報父母的恩情？

　　如：幫忙做家務

　　學會獨立，小事自己做

　　父母有病，體貼關懷

　　努力學習，以優異成績回報父母

　　2、班主任小結：父母無私奉獻，我們要懂得珍惜，更要知道該如何報答父母的恩情。不要只當受愛者，還要當獻愛者，讓我們把對父母深深的愛融于行動，使父母在百忙之中感到欣慰。

　　（四）活動拓展

　　1、要求學生把參加活動的過程及感受寫下來。

　　2、分組合作完成一份以“如何報答父母的恩情”為主題的手抄報，并在班上展覽出來、zjjsepc。

　　3、課外活動：開展報答父母的恩情的實際活動。

　　①讓愛看得見：為父母捶骨、洗衣服

　　②愛聽得見：送父母一段表示感激的話、為父母唱一首頌歌“感恩父母”主題班會文章“感恩父母”主題班會

　　③開展以“六個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心）為主題的向父母獻真情活動。

　　四、活動評價

　　1、活動使學生了解到父母的艱辛，感悟到父母對自己的愛，從而懂得感激父母。

　　2、活動架起了父母與子女的溝通橋梁，使父母與子女相處更融洽。

　　3、活動可以改變學生的種種不良行為，不會以自我為中心，目無他人，克服衣來伸手，飯來張口的不良習慣。

　　感恩父母主題班會教案 篇2

　　教學目標：

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

　　教學過程：

　　一、聽閻維文的歌曲《母親》創設情境導入主題

　　問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘？引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）

　　A、初步感受

　　1、讓學生看圖片，認識兩個人：父親，母親。教師明確：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！

　　B、深入認識

　　1、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。

　　①六旬老父捐腎救子： 20xx年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

　　②年輕母親舍身救兒： 20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”

　　提問學生：從上面的故事里你看到了什么？

　　2、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事

　　3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時候上下班？工作時間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們為什么要這樣辛苦地工作呢？

　　4、聽聽父母的心聲。請家長發言談培養孩子的感受。

　　5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

　　6、心靈表白

　　同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？

　　二、感恩父母（學會做人）

　　就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那么我們該怎么回報父母？

　　1、孝敬父母是中國的傳統美德。教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

　　學生評價韓伯愈（是一個孝子，性格善良，孝敬母親）

　　②講一個現代兒子孝敬母親的感人故事：20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。問：從這個真實的故事里你看到了什么？

　　2、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？

　　讓同學讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關于孝敬的看法。

　　3、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應該怎么寫？比一比誰寫得好。

　　4、下面的表現，哪些是同學們做得最好的？請講一講讓同學們學一學。

　　①了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

　　②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣。

　　③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求。

　　④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

　　⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）。

　　⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的.意見。

　　⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）

　　⑧努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心

　　⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）

　　5、巧解誤區：學生討論下面同學的做法

　　①有一位成績優秀的學生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動，要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說：“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多余的。（不懂得做人的基本道理，學習成績再優秀也不行）

　　②小剛是一名初一學生，在學校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的。”（缺少溝通）

　　③在課堂上，老師批評現在社會上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了。”只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要）

　　④一位學生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應該好好學習，將來讓媽媽過上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上最好的生活！媽媽，等著我給你過最幸福的生活吧。

　　5、無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲：《感恩的心》

　　教師總結發言：

　　剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起；有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學校里、在社會里才能和諧相處；大家都能獻出愛國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間！

　　感恩父母主題班會教案 篇3

　　活動目的：

　　1、讓學生了解父母平時為你的付出，體驗親情的無私和偉大。

　　2、通過活動，使學生懂得感恩。

　　活動過程：

　　一、背詩導入

　　1、同學們，母愛是最偉大的，唐代詩人孟郊的《游子吟》就贊美了母愛的無私與偉大。會背嗎？一起背一背。

　　二、回顧親情的溫暖

　　1、說說你的父母每天從早到晚要為你做哪些事？

　　2、講述自己成長過程中遭遇疾病和挫折時，父母為之付出血汗的故事。

　　三、交流回報親情的方式

　　1、父母為了我們的成長，含辛茹苦，青絲一天天的變成了白發。我們怎樣讓疲憊的父母露出笑臉呢？

　　2、學生發言

　　為父母捶捶背、洗洗腳、講講笑話、做做飯等。

　　3、學生講自己的孝道故事。

　　4、聽了這些故事，你想說什么？

　　四、發出號召

　　希望我們的.同學能夠在今后的生活中繼續用實際行動感謝我們的父母。同學們對父母的愛不能僅僅是停留在口頭上，而要體現在行動中，并且升華成一種習慣，讓我們用感恩的心去感恩我們的父母。

　　五、讀一讀

　　香九齡能溫席孝于親所當執；融四歲能讓梨弟于長宜先知。

　　感恩父母主題班會教案 篇4

　　感恩————對于我們來說是一個熟悉而又陌生的話題，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。作為學生首先會想到父母，但真正以實際行動表現出對父母理解的卻比較少，對來自父母的關愛，體會更少。很多學生不理解父母，亂花錢，心思沒有用不在學習上，學習用功程度不夠，個別時候還頂撞父母，如何引導他們“走進父母、理解父母、關心父母、孝敬父母”，把父母對自己的愛加以引申，轉化為回報父母的實際行動，是本次主題班會要解決的核心問題。

　　教學目標：

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

　　活動準備：

　　1、制作以感恩父母為主題的手抄報，制作感恩卡片。

　　2、動手搜集一些關于感恩的圖片、背景歌。

　　3、為家長做家務的錄像和照片。并向全班同學提出倡議書。

　　4、用詩歌、唱歌、繪畫和書法等方式表達自己的感恩之情。

　　5、用書信的形式向父母表達感恩之情。

　　6、老師搜集并整理的感恩父母的12種方式。

　　活動過程：

　　一、情景導入（教師導入）

　　人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養育之恩。每天，當你開始新一天的生活時，你是否為自己擁有一個鮮活的生命而心存感激，每天，當你吃著可口的飯菜，穿著暖暖的衣服，背著書包走向學校時，你是否從心底說過感謝同學們我們最應該感激得人是誰呢（學生回答）對，是他們讓我們體驗了生命，是他們伴我們健康成長，是他們讓我們體會到了親情的寶貴，可是遺憾的是，在我們的周圍卻出現了一些不和諧的音符，一些同學不理解父母，不體諒父母的辛苦，亂花錢，不好好學習，個別時候還頂撞父母，為此，我們開展了以“感恩父母，謝謝您的愛”為主題的實踐活動。經過三周中的實踐體驗，同學們都用什么方式來完成的實踐作業呢？

　　二、以小組為單位分別展示實踐作業，感知并回報父母的.恩情。

　　1、第一組同學：同學們展示一下親手制作的感恩作品：手抄報，卡片，繪畫，書法（幾名學生談設計意圖及心里話）

　　教師：鼓勵學生。在我們成長過程中給予我們最多愛的人是父母，父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！

　　2、第二組同學：搜集親子圖片，談父母的辛苦工作，感知父母的愛。

　　（1）展示照片感知父母的愛；

　　（2）由學生談父母的辛勞

　　請幾名學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作什么時候上下班工作時間長嗎你覺得你的父母辛嗎他們為什么要這樣辛苦地工作呢

　　教師總結并引入

　　3、第三組同學：幫助父母做家務，回報父母的愛。

　　（1）展示學生在家做家務的照片，

　　（2）為家長做一頓飯的錄像，

　　（3）班委會提出倡議書

　　教師總結并引入

　　4、第四組同學：分別以唱歌、演奏樂器、詩朗誦等形式感恩父母。

　　（1）葫蘆絲演奏：《月光下的鳳尾竹》

　　（2）二重唱歌曲：《童年》

　　（3）詩朗誦：《獻給母親的詩―――如果》

　　5、第五組同學：體悟親情，心靈交換

　　（1）學生朗讀寫給父母的信

　　（2）學生代讀父母回信（感恩活動的成效）

　　教師總結并引入

　　三、回報父母的方式

　　根據實踐活動中同學們的感悟，老師收集并整理的12條回報父母的方式。請看：

　　（1）應讓父母感覺你相信他們，多交流。

　　（2）主動承擔家務；

　　（3）紀念日、節日送點小禮物；

　　（4）遇到特別情況寫一封信表達感激；

　　（5）適時為父母倒杯茶、削個蘋果；

　　（6）節約，不亂花零花錢，不向父母提過高要求；

　　（7）多傾聽父母的話，幫助父母做力所能及的事。

　　（8）遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助；

　　（9）回家和外出主動給父母打招呼；

　　（10）改正一個父母最討厭常令他們生氣的壞習慣；

　　（11）交一份滿意的答卷；

　　（12）通過今天我當家的方式，體驗父母的辛苦。

　　四、教師總結

　　本次實踐活動雖然接近尾聲，但是它不是結束，而是一個開始，每一個有愛心的人，都應該做一個懂得感恩的人，心存感恩，回報親情，讓感恩化作一種充滿愛意的行為，融入到我們的生活中去。讓我們感恩親情，攜手同行。

　　五、全班合唱手語版《感恩的心》

　　感恩父母主題班會教案 篇5

　　活動準備：

　　1、父母給孩子的一封信（短片）

　　2、調查問卷

　　3、排練小品

　　4、詩朗誦《感恩》（短片）

　　5、詩朗誦《感恩父母的愛》

　　6、感恩宣言

　　活動過程：

　　一、導入

　　男：伴隨著陣陣啼哭，我們來到人世

　　女：第一次睜開眼睛，看到了父母欣喜的表情

　　男：隨著時間的推移，一天天的長大

　　女：我們開始認識世界，認識到愛

　　男：父母的關懷像一把傘，為我們遮風蔽雨

　　女：父母的教悔像盞燈，為我們照亮前程

　　男：光陰流逝，永不褪色的是父母默默的關懷

　　女：天涯海角，無窮無盡的是父母對兒女的摯愛

　　合：XXX班《感受關愛，感恩父母》德育活動課現在開始！

　　二、《父母給孩子的一封信》

　　男：爸爸，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。

　　女：媽媽，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。

　　男：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。

　　女：沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。

　　合：我們的成長離不了親愛的爸爸媽媽

　　男：請聽爸爸媽媽給我們寫的一封信

　　三、你對父母了解有多少？

　　問題1：爸爸、媽媽每天早上幾點上班？晚上幾點下班？（請同學說一說）

　　問題2：下班回家后，還要為你做些什么？（請同學說一說）

　　問題3：你會厭煩父母的說教嗎？（舉手選擇）

　　A厭煩B有時厭煩C從不厭煩

　　問題4：你會為父母做家務活嗎？（舉手選擇）

　　A經常做B偶爾做一點兒C幾乎不做

　　問題5：你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？（請同學說一說）

　　四、小品《“嘮叨”》

　　在現實生活中，不少同學面對父母的關愛表現出來的是“不屑一顧”，認為父母的關愛是理所應當的，甚至不耐煩，小則無禮頂撞或不理睬父母，大則離家出走傷害父母。這應該嗎？請看小品《“嘮叨”》。

　　眼前的一幕幕好像就在我們身邊發生過，看過后，你有什么想法嗎？請同學們說說自己的感想。

　　五、欣賞詩朗誦《感恩》

　　六、回憶往事，感受父母的愛

　　父母對我們的愛不一定是驚天動地的，但讓我們感動的事一定舉不勝舉。請同學們說一說父母最令你感動的'一件事。

　　七：親子互動、真情流露

　　看看我們自己吧，我們對父母有過多少關心，有過多少理解？又有過多回報呢？此時此刻，你一定有千萬句話對爸爸媽媽說吧。那么，好吧，讓我們每位同學把你最想說的一句話寫在你手里的卡片上吧。

　　我想請同學們現場把你寫的心里話讀給父母聽。請XX同學，此時此刻我們的父母想對我們說些什么呢？請聽聽父母的心聲。

　　八、全體同學詩朗誦《感恩父母的愛》

　　在這個世界上，惟有父母對孩子的愛是最真摯，最無私的。最后請我們全體同學為我們的父母朗誦這首《感恩父母的愛》。

　　九、感恩宣言

　　從現在開始，

　　在思想品德上讓你們安心；

　　在學習上讓你們放心；

　　在生活上讓你們省心；

　　我們決不辜負父母心。

　　十、輔導員總結發言

　　感恩父母主題班會教案 篇6

　　『活動目的』

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

　　『活動過程』

　　一、初步感受

　　1、小故事

　　小結：人間最美是真情，人間最真是親情，人間最值得珍貴的愛莫過于父母對子女的愛，人間最無私的情感莫過于父母對子女的情感。

　　2、宣布主題班會的主題

　　二、深入認識

　　1、引入：母親的詮釋

　　父母給了我們世界上唯一最重要的東西——生命，同時也把無私而偉大的愛給了我們。作為子女，我們有太多太多的理由，需要感恩父母！

　　鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。蜜蜂采花而去，嗡嗡的一番表白，這是感恩；葵花向著太陽，永遠注視著天空，這是感恩。對有精神支柱和文化底蘊的萬物之靈——人類來說，知好知歹，有恩當報何其重要！

　　2、進一步加深母愛的理解：講關于一個母親的八個謊言

　　第一個謊：兒時，小男孩家很窮，吃飯時，飯常常不夠吃，母親就把自己碗里的飯分給孩子吃。母親說：孩子們，快吃吧，我不餓！——母親撒的第一個謊。

　　第二個謊：男孩長身體的時候，勤勞的母親常用周日休息時間去縣郊農村河溝里撈些魚來給孩子們補鈣。魚很好吃，魚湯也很鮮。孩子們吃魚的時候，母親就在一旁啃魚骨頭，用舌頭舔魚骨頭上的肉漬。男孩心疼，就把自己碗里的魚夾到母親碗里，請母親吃魚。母親不吃，母親又用筷子把魚夾回男孩的碗里。 母親說：孩子，快吃吧，我不愛吃魚！ ——母親撒的第二個謊。

　　第三個謊：上初中了，為了繳夠男孩和哥姐的學費，當縫紉工的母親就去居委會領些火柴盒拿回家來，晚上糊了掙點分分錢補點家用。有個冬天，男孩半夜醒來，看到母親還躬著身子在油燈下糊火柴盒。男孩說，母親，睡了吧，明早您還要上班呢。母親笑笑，說：孩子，快睡吧，我不困！——母親撒的第三個謊

　　第四個謊：高考那年，母親請了假天天站在考點門口為參加高考的男孩助陣。時逢盛夏，烈日當頭，固執的母親在烈日下一站就是幾個小時。考試結束的鈴聲響了，母親迎上去遞過一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃，情更濃。望著母親干裂的嘴唇和滿頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過去請母親喝。母親說：孩子，快喝吧，我不渴！——母親撒的第四個謊。

　　第五個謊：父親病逝之后，母親又當爹又當娘，靠著自己在縫紉社里那點微薄收入含辛茹苦拉扯著幾個孩子，供他們念書，日子過得苦不堪言。胡同路口電線桿下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔過來打個幫手，搬搬煤，挑挑水，送些錢糧來幫補男孩的家里。人非草木，孰能無情。左鄰右舍對此看在眼里，記在心里，都勸母親再嫁，何必苦了自己。然而母親多年來卻守身如玉，始終不嫁，別人再勸，母親也斷然不聽，母親說：我不愛！——母親撒的第五個謊。

　　第六個謊：男孩和她的哥姐大學畢業參加工作后，下了崗的母親就在附近農貿市場擺了個小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道后就常常寄錢回來補貼母親，母親堅決不要，并將錢退了回去。母親說：我有錢！——母親撒的第六個謊。

　　第七個謊：男孩留校任教兩年，后又考取了美國一所名牌大學的博士生，畢業后留在美國一家科研機構工作，待遇相當豐厚，條件好了，身在異國的男孩想把母親接來享享清福卻被老人回絕了。母親說：我不習慣！——母親撒的第七個謊。

　　第八個謊：晚年，母親患了胃癌，住進了醫院，遠在大西洋彼岸的男孩乘飛機趕回來時，術后的母親已是奄奄一息了。母親老了，望著被病魔折磨得死去活來的母親，男孩悲痛欲絕，潸然淚下。母親卻說：孩子，別哭，我不疼。——母親撒的第八個謊。

　　3、詩歌朗誦

　　4、互動環節：你了解你的爸爸媽媽嗎？（你了解你的兒子女兒嗎？）

　　步驟：

　　（一）實物投影對比

　　（二）心靈表白 ：同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？

　　學生：

　　①你知道爸爸媽媽的生日嗎？

　　②你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？

　　③你經常和爸爸媽媽聊天嗎？

　　④上中學以來，你曾經把媽媽氣得掉眼淚嗎？

　　⑤你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢？

　　家長：

　　①你知道你的孩子的生日嗎？

　　②你知道你孩子喜歡吃什么嗎？

　　③你經常和你孩子聊天嗎？

　　④上中學以來，你孩子讓你傷心的是什么？

　　⑤你通常怎樣向你的孩子表達你的愛呢？

　　5、感恩篇：飲水思源報親恩

　　解說：人生于世，絕大多數人 都擁有一種無價之寶，那就是被親人深深地關愛。對別人的滴水之恩，我們會涌泉相報，但父母親人對我們的愛，有時我們會認為是理所當然的。同學們，多給親人一些關愛吧，哪怕是一杯水，甚至一段記憶，他們也會感到十分滿足… …

　　6、提出倡議：我們要做的很簡單——關心父母，一句問候，一個親吻，一束鮮花，一個擁抱，一杯濃茶甚至一句話， 學會感恩吧。

　　小結：我們班的同學有來自各地的很多，如祖國寶島臺灣的，有來自美麗韓國的，有錦繡四川的，平時在學習和生活上，常常需要互相幫助，希望通過這個活動能讓他們看到同學身上的`閃光點。學會用感恩的心去和同學相處。

　　7、提出要求：①感恩國家和社會②感恩父母 ③ 感恩同學與師長④感恩友誼和親情 ⑤感恩對手和挫折⑥感恩自然和時代

　　解析：讓我們懷著一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達出發自內心的謝意吧。感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學習知識的快樂；感謝同學真誠的關懷和幫助，讓我們懂得了友情的可貴；感謝社會上所有人的關愛，感謝他們伸出援助之手；感謝春天的花草，讓我們感受到了生命噴涌的活力；感謝秋天的落葉，讓我們領悟到了生命壯麗的回歸…

　　8、真情朗誦：讓我怎樣感謝你？

　　讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林。讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候， 我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界！

　　三、愛的寄語

　　感激幫助我們的人，因為他們使我們度過難關。感激關懷我們的人，因為他們給我們溫暖。感激鼓勵我們的人，因為他們給我們力量。感激教育我們的人，因為他們開化我們的蒙昧。感激傷害我們的人，因為他磨煉了我們的心志；感激絆倒我們的人，因為他強化了我們的雙腿；感激欺騙我們的人，因為他增進了我們的智慧；感激藐視我們的人，因為他覺醒了我們的自尊；感激遺棄我們的人，因為他教會了我們該獨立。————感激一切使我們成長的人！

　　四、家長寄語

　　五、期中考試分析

　　小結：我們離中考的要求還太遠，所以要更加的努力，用努力回報父母，回報社會，回報老師，回報所有愛你的人！

　　六、班主任小結

　　孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起；有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學校里、在社會里才能和諧相處；大家都能獻出愛國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間！

　　感恩父母主題班會教案 篇7

　　活動目的：

　　1、閱讀經典，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　2、聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

　　3、通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發展打下基礎。

　　活動過程：

　　一、主持人出場宣布班會開始

　　主持人：大家下午好！三年中隊“感恩”主題班會現在開始！

　　二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

　　主持人：我們對大自然心存感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

　　主持人：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》（兩名同學朗誦）

　　《感恩父母的愛》

　　是您將我帶到人間

　　教會我在成長中如何走過溝溝坎坎

　　是您領我認識世界

　　天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖

　　您用愛心穿引的線

　　那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延

　　如果我是風箏您就是拉動風箏的線

　　如果我是一條船您就是燈塔是港灣

　　這就是父親的愛這就是父親的情

　　她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山

　　鮮花可以枯萎滄海可變桑田

　　但父母的愛卻永遠留在我們的心間

　　三，欣賞小品《公共汽車上》及歌曲

　　主持人：我們很多人已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助并且認為這是理所應當的漸漸忘記了感動忘記了說聲謝謝也漸漸淡忘了幸福的感覺請看接下來的這一幕場景大家是否覺得似曾相識呢？

　　（公共汽車上孫子坐在座位上吃著零食，來接孫子回家的爺爺卻一手拎著書包，一手吊著公共汽車上的吊環，隨著汽車的開動停頓不停的東倒西歪……）

　　主持人：看完了小品，同學們有什么感想呢？

　　1撿了東西是應該歸還，可是小伙子，別人幫助了你，你應該心存感激，說聲謝謝啊！

　　2你剛才的表現太不應該了。知道感恩這是一個人最起碼的道德呀！

　　3小孫子的.表現也很不應該，爺爺那么大年紀了，還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。

　　你看爺爺站都站不穩了，應該把位置讓給爺爺坐。

　　主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來。生活永遠都充滿溫暖的愛，在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段，這種感覺是多么幸福啊！下面請欣賞獨唱《父親》和表演唱《燭光里的媽媽》（學生表演）

　　四、暢所欲言說感動

　　主持人：父母給了我們無限的感動，而更多的人則感動了世界，我們在感動中成長，在成長中感動。感動，是生命的一個過程，也許是短暫的，也許是一生的。感動，是生命的一種態度，也許是對自己，也許是對別人。但我們一直都在感受著每個生命給我們帶來的感動。

　　（配樂詩朗誦：《感動》，）

　　過渡：常懷感恩之心的人是最幸福的歡喜快樂都會隨之而來生活永遠都充滿溫暖的愛在你生活中一定有許多值得感謝的人吧！

　　五、真情告白來感恩

　　主持人：在你們的心形卡片上寫上你的感激的話，送給你們最想謝謝的人吧！

　　（播放歌曲《愛的奉獻》，學生在心形卡片上寫下自己的真情告白）

　　選代表來發言你最想送給誰？

　　我想對你說——

　　過渡：聽了同學們心靈的表白，我真的非常感動，對于愛，我們不能夠只是不停地索取，還要懂得感謝與回報。

　　六、名人故事介紹

　　學生介紹名人感恩父母，感恩社會的故事

　　七、感恩宣言

　　班長：請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現在請跟我宣讀······

　　感恩父母主題班會教案 篇8

　　活動目的：

　　提高學生對父母的感恩情感，使其體驗到來自各方面的關心和愛護，以一種感激的心態更加刻苦的學習，報答父母。

　　活動過程：

　　《提綱》：

　　一、 開場白

　　二、 拷問心靈“媽媽洗腳”愛心公益廣告賞析，反省“你為爸爸媽媽做過什么了嗎？”

　　三、真情告白“給父母的一封信”配樂朗讀。

　　四、感受你們的簡簡單單一兩句話，就能使父母熱淚盈眶（播放家長會父母流淚和欣慰的片段）

　　五、激情演繹舞蹈《媽媽》（雙人舞）

　　六、我的話對你說父母的話（視頻）+舊照片（音樂相冊）

　　七、說出你的故事說出在你心靈深處讓你感受到親情可貴的真實故事

　　八、珍貴禮物寫下心底深處最想對父母說的一句話，不求華麗，無需復雜，但定要真誠。寫完后我們一起把它折成一顆心，回家時將這份樸實的禮物送給家里人。

　　九、感恩宣言全班起立朗讀倡議書

　　十、老師的話進行，對同學做出期望。

　　具體流程：

　　播放《念親恩》

　　少如：一曲感人肺腑的《念親恩》，道出了多少為人子女者的心聲。慈愛的父母賜與我們生命，給于我們關懷。

　　添銘：面對十幾年的養育之恩，你可懂得感恩？

　　面對十幾年的淳淳教導，你可有深切領悟？

　　少如：現在我宣布：初一11班“感恩父母，點亮親情”主題班會

　　合：現在開始！

　　少如：有這么一則公益廣告，一播出就受到熱烈的社會反響，那么，到底是什么讓它如此受到關注呢？

　　添銘：現在請欣賞愛心公益廣告《洗腳的故事》

　　播放《媽媽洗腳》愛心公益廣告

　　少如：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，更何況是至情至性的人類呢？

　　父母對我們的恩情深入大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢？

　　添銘：為父母洗一次腳，送父母一朵小花，為父母做一頓飯，也許只是雞毛蒜皮的一件小事，也能表達我們的愛意，可是大家好好想想，你做了嗎？

　　（可適當請1—2位同學回答）

　　少如：在上個月的家長會中，大家都給爸爸媽媽寫了信，說出了你的心底話。讓我們來看看，她寫了什么？

　　配樂誦讀《給爸爸媽媽的一封信》

　　少如：雖然沒有華麗的辭藻，即使缺乏夸張修飾，但這平淡而質樸的話語，這飽含深情的只字片語，給于爸爸媽媽的，卻是深深的，重重的感動。

　　添銘：當父母手捧著這珍貴的信時，當父母看著你們在學校的剪影，分享你們的悲傷快樂時，他們是如何的反應？讓我們帶大家去見證這動人的一幕。

　　播放家長會時片段

　　少如：是什么讓父母熱淚盈款，是什么讓父母欣慰開顏？

　　正是你不經意間的那一丁點的關懷，那洋溢在字里行間的思念。

　　添銘：看到父母對自己的一切如此動容，是否能觸及你身體深處的那顆心呢？你想說點什么嗎？（請同學發言）

　　請欣賞雙人舞《母親》

　　添銘：你好，請問你們的這個舞蹈是為了要表達什么嗎？（采訪舞者）

　　少如：好聽的音樂，透露著深情的肢體語言，千言萬語匯集成一個字：愛

　　添銘：愛，就要用于說出來。面對父母，你敢勇敢的說出你的愛嗎？

　　合：讓空氣為我們傳遞愛意，讓我們大聲的說出：爸爸媽媽，我愛你

　　全班：爸爸媽媽，我愛你！

　　少如：爸爸媽媽聽到了嗎？

　　添銘：相信他們一定聽到了，不信你聽？

　　播放視頻《媽媽有話說》制作家長錄像

　　少如：文字是為了傳遞愛而誕生

　　添銘：語言是為了表達愛而存在

　　少如：在你十幾年的生命當中，必定留下了數不勝數的發生在你與家人之間的故事。

　　添銘：說說讓你影響深刻，最深受的感動的'一幕吧，讓我們去感受那濃濃的親情，那深深的感動。

　　說出你的故事，請2個同學說說發生在他們身上的故事

　　（秘密請兩位家長常年不在身邊的同學的家長參加主題班會，站在父母的角度說說說離開孩子外地工作的感想與對孩子的期望）

　　少如：相信這個時候，充斥在大家腦海的都是滿滿的回憶，滿滿感動。

　　添銘：那些現在，請大家拿出之前發下去的那張紅紙，寫出最想對爸爸媽媽說的一句話，不求華麗，無需復雜，但定要真誠。好，請將它折成一顆心，請大家周末帶回家交給你的父母親吧，我想這一定會是一份非常珍貴的禮物。

　　少如：生活中多少點點滴滴都凝聚了情，只要我們有一顆細膩的心，細細去體會，慢慢去感受，我們會明白，我們都生活在愛的海洋里。

　　添銘：我們知道我們曾讓您失望過，曾經傷過您的心。但我們也深信，我們會是您的驕傲，我們會讓您笑顏燦爛如花。

　　少如：現在，請我們起立共同宣誓，

　　有請領讀宣誓人，副班長林爍：

　　親愛的爸爸媽媽：

　　從現在開始，

　　在品德上讓你們安心，

　　在學習上讓你們放心

　　在生活上讓你們省心

　　在行為上讓你們開心

　　我們決不辜負父母心

　　宣誓人：xxx

　　添銘：請坐下。常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜和快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。

　　少如：請帶著父母的殷切期待，帶著你的夢想，乘上理想之馬，揮鞭從此起程。

　　添銘：路上春色正好

　　少如：天上太陽正晴

　　添銘：我們的主題班會逐漸接近尾聲，有請班主任老師為我們發言。

　　老師的話

　　添銘：感謝老師對我們的期待與教誨

　　少如：人間最美是真情

　　人間最真是親情

　　添銘：人間最珍貴的愛莫過于父母對子女的愛

　　人間最無私的情感莫過于父母對于子女的情感

　　合：時光有限，親情無限。

　　少如：我宣布：初一11班“感恩父母，點亮親情”主題班會

　　合：到此結束。

　　感恩父母主題班會教案 篇9

　　一、活動目的

　　1、讓學生了解父母之情，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學生學會如何去理解父母，尊敬父母，體貼關心父母，學會與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來報答父母。

　　3、學會理智，學會克制叛逆心，走好人生成長中最重要的一步。

　　二、活動準備

　　1、準備資料：感恩演講稿

　　2、歌曲《母親》（閻維文）、《父親》、《燭光理的媽媽》

　　3、多媒體課件。

　　三、活動過程：

　　（一）、創設情境，導入主題。

　　1、播放音樂《母親》

　　2、出示課題：

　　同學們：這是我第一次來湘潭，也第一次與同學們見面，同學們能猜猜老師最大的感觸是什么嗎？是“羨慕”！我來自永州一個偏遠的山村，我真羨慕同學們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。同學們為此感到幸福嗎？（沒有！）那是因為同學們都習慣了這種生活，就像習慣了父母的關愛，習慣了父母的無私奉獻一樣。所以，今天我想和大家一起來談談這個古老的話題——《感恩父母》（出示課題）。

　　（二）、為何要感恩父母

　　1、說一說：

　　同學們！在我們的生活中，是否遇到過下面的.問題，今天我們來說說自己的快樂與煩惱，并說說你處理的辦法或自己的看法。

　　（1）、你曾因為要東西（如衣服、手機、電腦）與父母發生過爭執嗎？你是如何處理？

　　（2）、父母背著你看過你的日記、短信或聊天記錄嗎？

　　（3）你覺得父母愛嘮叨嗎？你如何看待父母的嘮叨？

　　（4）、父母對你的期望值高嗎？你是怎樣看待的？

　　同學們，生活中我們與父母出現一些分歧、甚至摩擦都沒什么，只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望，那都凝聚著他們深深的愛！

　　2、討論：

　　父母令你最感動、最難忘的一件事是什么？（老師講故事）

　　3、故事演講：

　　父母為我們付出了太多太多！有時，父母給我們的也是別人無法給予的！

　　《天亮了》背后的故事：

　　1999年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風景區，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時20分，纜車到達山頂平臺時慢慢地停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上， 在纜車墜落的那一剎那間，車廂內來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，幸運地活了下來，而他的雙親卻永遠卻離開了人世…… 在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了孩子，他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的愛！

　　4、學生演講：

　　同學們，十多年來我們無時無刻不享受著父母之愛，沐浴著父母之情！無時無刻不牽絆父母的心！請聽xx同學的演講《感恩父母》。 （播放短片）

　　（三）學會感恩：

　　都說“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。孝敬父母是沒有時間界限，也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，只要我們從現在做起，從生活中點點滴滴做起。去關心他們，體貼他們，讓他們也成為被愛的人！

　　下面請大家來說說：

　　今后我們應該用哪些行動來感恩我們的父母？

　　小結：感恩父母、孝敬父母有很多方面，但我想下面最基本的四個方面我們必須做到：

　　（1）、理解父母、體貼父母；

　　（2）、聽父母的話，接受勸告；

　　（3）、對父母有禮貌，言語要尊敬；

　　（4）、珍惜父母的勞動成果，不提超越家庭經濟條件的要求；

　　（四）感恩誓言：

　　通過這節課的討論與學習，同學們心中一定有了另一份感慨，現在請全體同學起立，跟著班長一起大聲說出我們心中想對爸爸媽媽說的話：

　　親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了！

　　親愛的爸爸媽媽，我愛你們！

　　感謝您們的養育之恩！

　　從現在開始

　　我要好好學習，好好做人，

　　決不辜負您們的希望！

　　（五）課后作業：

　　請同學們回去給父母寫一封信，以感謝他們的養育之恩。

　　感恩父母主題班會教案 篇10

　　活動背景：

　　感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可，并意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。然而現在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母、漠視教師的勞動的付出，認為所有人的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩教育的活動，我想通過活動使學生們認識到別人的艱辛，有一顆感恩的心。

　　活動目標：

　　1、通過班隊會課，體會父母的愛與付出。

　　2、培養學生感恩的心理，學會尊重他人，承擔責任，從身邊做起，用自己的行動去感恩他人，善待他人。

　　設計思路：由學生主持引入主題，體現學生的主體性，接著通過學生熟悉的詩歌《游子吟》激發學生愛父母的熱情，再通過地震的故事讓學生體會父母對子女無私的愛，偉大的愛，接著聯系自己生活，講述自己與父母的故事，讓生感受親恩，體會親情，并現場親子互動，體會親恩，然后通過討論交流，幫助學生總結出孝敬父母的正確方法，并用自己喜歡的方式表達對自己父母的愛，使情感升華。接著，使活動進行擴展，讓生有一顆感恩的心，感恩一切，并通過《感恩的心》手語操表達出來，最后在班主任老師的總結中結束這次班會活動。

　　活動準備：

　　1、兩位學生在老師幫助下準備主持稿

　　2、多媒體課件：

　　（1）詩歌《游子吟》

　　（2）地震中的圖片

　　（3）背影音樂“再見警察”

　　（3）“感恩的心”手語操等

　　3、提前和家長聯系好，請家長到場參與

　　活動方法：情景體驗，講故事，討論、發言、交流等

　　活動過程：

　　一．導入：

　　學生：主持人：尹睿：敬愛的老師

　　主持人：曾顏：親愛的同學

　　主持人合：大家下午好！現在我們宣布一（1）班“感恩父母”主題班會現在開始！

　　老師：是誰，把我們帶到這美麗的`世界？是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，——是我慈愛的父親、母親。

　　主持人尹睿：當我呱呱落地，

　　主持人曾顏：就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！

　　主持人尹睿：爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心田！

　　主持人曾顏：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！

　　主持合：從此，你們日日夜夜陪伴著我們。

　　主持合：你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來贊美你們……

　　師生齊：爸爸、媽媽我愛您！

　　二．激發學生愛父母的熱情：

　　1、老師：咱們以前學過一首關于母愛的古詩，還記得這首詩的題目是什么嗎？誰能背背這首古詩呢？

　　學生：舉手背誦《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？

　　2、老師小結：一位慈祥的母親手里拿著針線，手里縫制著衣服給將要出發的孩子。在孩子出發前夕，母親還在細心地一針一線縫著，心里卻擔心孩子很長時間不回來。這就母親對孩子關心愛護啊！每個孩子的父母都非常愛自己的孩子，每個父母都希望自己的孩子在無優無慮、心情舒暢，快快樂樂的環境下長大。爸爸媽媽為我們付出了很多很多……

　　3、學生：主持人尹睿：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，

　　主持人曾顏：母親永遠牽著我們的手；

　　主持人尹睿：父母的愛是寒冬里的一把火，

　　主持人曾顏：父母的愛是黑暗里的一束光明，

　　主持人合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！

　　主持人曾顏：請大家聽一個真實的故事—————《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。

　　4、教師講述：（2008年5月12日下午2時28分，我國四川省汶川發生了罕見的8、0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地撲過去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動不動，因為她知道，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢，就這樣堅持著，一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發現孩子毫發未傷，還是安詳地睡著。人們在孩子的被里發現了一部手機，手機上有一條未發出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠愛你！在場所有看到短信的人都哭了。）

　　感恩父母主題班會教案 篇11

　　一、活動目的：

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。

　　二、活動準備：

　　1、準備班會相關資料，搜集相關的文章、小品、電視紀錄片、歌曲、詩歌、三句半、課件，主持人準備串聯詞。

　　2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

　　3、開展“孩子給爸爸、媽媽一封信”活動

　　三、活動開始：

　　（一）創設情境，導入主題

　　（班會正式開始前輕聲播放音樂《 天下父母心》，主持人在音樂聲中入場。） 甲：小草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；

　　乙：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；

　　甲：高山感恩大地，因為大地讓它高聳；

　　乙：花兒感恩園丁，因為園丁賜予它五色斑斕……

　　甲：那我們，我們又應該感恩什么呢？世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。世界上有一種寬容的愛，它的名字叫父愛。有了泥土，嫩芽才會長大。有了陽光，花兒才會盛開。

　　乙：是呀，自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛！所以

　　我們要感恩父母呀。

　　甲：那么，這節課就請跟我們一起來學會感恩，一起來奏響愛的音符吧。

　　（二）感受親恩，體會親情

　　甲：父母的愛是無私的，

　　乙：父母的愛是偉大的，

　　甲：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！

　　乙：請大家聽一個真實的故事——《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。 甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢？（學生發言重點讓學生感受到母愛的偉大）

　　乙：同學們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛。

　　甲：不論我們走到哪，不論我們有多大，

　　甲：在父母的心中，

　　乙：我們永遠都是最可愛，

　　乙：最需要被保護的孩子。

　　甲：他們不知耗費了多少心血，

　　乙：傾注了多少關愛。

　　（三）深入感知，感悟親情

　　甲： 父愛如山，

　　乙： 母愛如水 。

　　甲：有一句話叫“兒行千里母擔憂”（出示投影）

　　乙：父母是世界上最牽掛我們的人，也是最愛我們人

　　甲：請同學們談談父母對你的愛。

　　甲：面對令你感動的愛，你是怎樣做的呢？

　　乙：比方說你的父母生病時你做了些什么？

　　甲：看來大多數同學只是在享受父母的`愛，卻很少回報，

　　乙：只是在獲取，卻沒有付出；

　　甲：更有甚者，對于他們的關愛竟不領情，

　　乙：你覺得這樣做對嗎？

　　甲：正所謂“感恩不待時”，

　　乙： 拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！ 甲：請同學們談談自己的具體做法。

　　乙：我們真的懂事了，那么此時此刻，讓我們一起對爸爸媽媽道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你！”

　　（四）情感升華，感恩一切

　　甲：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我們，媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我們。

　　乙：爸爸的手粗了，他把溫暖的陽光給了我們，爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我們。

　　甲：面對父母深沉的感情，聆聽父母殷切的心愿。

　　乙：我們應該學會感恩，應該學會感激。

　　甲：請同學們趕快行動起來把藏在心底的感激說出來吧

　　甲：無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。甲：那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！

　　感恩父母主題班會教案 篇12

　　活動目的：

　　1、通過詩歌朗誦，小品表演等形式，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　2、聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

　　3、通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發展打下基礎。

　　設計理念：

　　本節班會本著以“學生為主體”的教育理念，注重學生的“自主、合作、探究”，暢談并體會父母的愛。

　　活動準備：

　　1、布置黑板和教室。

　　2、《中國少年先鋒隊隊歌》、《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機。

　　3、同學們編排的詩歌朗誦和小品。

　　活動過程：

　　一、主持人出場宣布班會開始

　　（在《感恩的心》的背景音樂中小主持人上場）

　　甲：慈母手中線，游子身上衣。

　　乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　甲：誰言寸草心，報得三春暉。

　　乙：敬愛的老師，

　　甲：親愛的同學們，

　　合：大家下午好！六（3）班《寸草春暉——感恩父母》主題班會現在開始！

　　二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

　　男：是您 將我帶到人間

　　教會我在成長中 如何走過溝溝坎坎

　　女：是您領我認識世界

　　天寒地凍時 將我雙手放入懷中溫暖

　　合：您用愛心穿引的.線

　　那一針一線 都是您的愛在悄悄蔓延

　　女：如果我是風箏 您就是拉動風箏的線

　　男：如果我是一條船 您就是燈塔是港灣

　　合：這就是父親的愛 這就是父親的情

　　女：她柔柔如水 輕輕如煙

　　男：他深沉如海 恩重如山

　　女：鮮花可以枯萎

　　男：滄海可變桑田

　　合：但父母的愛 卻永遠留在我們的心間

　　三、感悟父母的愛

　　1、被父母感動的事

　　甲：非常感謝兩位同學的朗誦。不管你多富有，無論你官多大，無論何時，我們最不能忘懷的是誰？

　　（生齊答：父母）

　　乙：在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。下面請同學們談談爸爸、媽媽做的讓你最感動的一件事。

　　（學生敘述爸爸、媽媽做的讓人最感動的事）

　　甲：從同學們的談話中我深深地感覺到父母的愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。

　　2、小品表演《媽媽的嘮叨》

　　乙：然而，許多時候，我們大多數同學只是在盡情享受父母的愛，卻很少向父母回報，我們只是在獲取，卻沒有付出；更有甚者，對于他們的關愛竟不領情，這不，這里就有一位。請欣賞小品《媽媽的嘮叨》——

　　上學去：

　　“媽媽，我上學去了！”

　　“哎，路上慢點騎車！在學校聽老師的話，上課專心聽講，不要做小動作！別跟同學鬧別扭！……”

　　“知道了，知道了，煩不煩！”

　　放學后：

　　“都十二點了，這孩子怎么還不回來？”

　　“媽媽，我回來了！”

　　“快坐下歇歇，今天在學校表現好嗎？老師講的東西聽的懂嗎？怎么回來這么晚哪？是不是……”

　　“我剛到家，你怎么這么嘮叨，我不吃了！”碗筷重重一放，揚場而去。

　　（小品表演完畢）

　　甲：同學們，你們覺得明明這樣做對嗎？那么他應該怎樣做呢？

　　（學生評議；學生反思）

　　甲：其實，父母的愛就在這令人厭煩的嘮叨中，更在一些瑣碎的小事中。你們可曾想過，在你們背著書包快快樂樂上學的背后，爸爸媽媽的一天是怎樣過的呢？學生講述父母一天的繁忙生活。

　　甲：由此可見，爸爸媽媽一天上的班有兩個，一個是在單位上班，一般是八小時，八小時完了之后是在家里上班，就是買菜，做飯，干家務，管我們的學習。

　　四、反思自己對父母的態度

　　乙：父母為我們付出了許許多多，血汗、金錢、甚至生命，然而他們從來不求我們回報。而我們呢？我們是否應該幫他們做一些力所能及的事？

　　甲：下面就請大家談談你曾為爸爸媽媽做過什么？

　　（學生講述）

　　乙：當父母勞累了一天后，回到家里迎接他們的是甜甜的微笑，是清涼的開水，是你們那一雙雙勤勞的小手，他們該多么開心呀！然而，許多時候，我們非但不能讓他們開心，反而令他們傷心。

　　同學們，讓我們用真誠的心說說自己做的哪些事令父母氣惱、傷心了呢？

　　（心靈獨白）

　　甲：同學們，在今后的生活中，讓我們給父母少一份擔心、傷心，多一份孝心和愛心吧！

　　合：父母恩情重如山、深似海！讓我們用一顆感恩的心來孝敬我們的父母吧！

　　五、老師講話

　　孩子們，聽了你們動情的發言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動了。的確，父母的愛是一劑特效藥，他能醫治你那顆受傷的心；父母的愛又是一盞指路燈，他能指明你人生的方向。“誰言寸草心，報得三春暉。”這份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量？有誰能真正償還呢？

　　所以，讓我們感謝父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們把我們養育成人。也讓我們感謝老師，感謝朋友，感謝那些陌生的人，甚至感謝那些批評和嘲諷我們的人。因為，常懷感激之心，我們的生活才會更加充實愉快，我們的人生才會更加絢麗燦爛。這個世界正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。

　　六、宣布活動結束

　　甲：非常感謝劉老師的講話。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。

　　乙：我們的班會就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！”

　　甲：感恩是一杯美酒，

　　乙：感恩是一曲頌歌。

　　合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧！

　　乙：現在，我宣布六（3）班《寸草春暉——感恩父母》主題班會到此結束！

　　感恩父母主題班會教案 篇13

　　組織理念：

　　感恩父母、孝敬父母是中華民族的傳統美德，但隨著獨生子女的增多，出現了父母惟子女之命是從，逐漸導致孩子以自我為中心，看不到父母給予自己的關愛，認為父母愛子女是理所當然的事情，缺乏感恩之心，有的甚至對父母出言不遜，嚴重傷了父母的心。

　　班會主題：感恩父母

　　育人目標：

　　1、通過觀看視頻觸動孩子的內心，使其認識到父母對孩子的愛之深刻；

　　2、學生通過講述自己與父母之間的故事，認識自己行為的錯誤，并通過與家長面對面談話，促進孩子與家長的交流溝通，使學生初步懂得要理解父母、感恩父母的道理；

　　3、通過“感恩父母”點子征集，指導學生在生活的點滴之中感恩父母、孝敬父母。

　　重點、難點：教育學生從內心深處真正懂得感恩父母的道理，并指導自己的日常行為。

　　準備教具：

　　教師：彩紙、記號筆、磁鐵、錄音、錄像、制作課件

　　活動過程：

　　一、感父母之思

　　師生問好

　　1、導入：同學們，大家是否知道，人母、人心、人之愛，在所有的愛中，父母之愛是永恒的親情，那么我們平時在與父母生活的過程中有沒有反思過一個問題：父母給予我們那么多的關愛，而我們又回報給了父母多少？

　　2、觀看視頻《媽媽的等待》

　　問題布置：短片中的媽媽在等待著什么？

　　3、學生反饋：你認為媽媽在等待什么？

　　4、揭示主題

　　誰言寸草心 報得三春暉——七2班感恩父母主題班會

　　二、悟父母之愛

　　1、《愛——不會忘記》

　　（1）學生觀看視頻

　　（2）歲月無情地奪去了父親的記憶，使他忘記了很多事情，但那顆愛孩子的心依然清晰。老父親手中的餃子，在這種場合中是不符常理，貌似是非常丟臉的`一個舉動，但正是這個舉動折射的是什么？

　　2、我和我的父母：學生講述與父母之間的故事并請家長到現場與孩子交流溝通。

　　（1）師指名學生：林君杰同學，老師在偶爾的機會中得知了的一個故事，一個愧疚于父母的事是吧？你愿意把這事傾訴一下嗎？

　　（生：愿意）

　　師：讓我們把掌聲送給林君杰的這份勇氣！

　　師：來，坐，君杰，你想說的覺得自己對不起父母的事情多不多？

　　生答

　　師：能給大家說說嗎？

　　生答

　　師：你覺得自己最虧欠媽媽的是什么事？能具體講一下嗎？

　　生傾訴

　　師：關于這件事，你還沒和媽媽說聲對不起，是嗎？

　　生：是的

　　師：想說嗎？

　　生：想

　　師：愿意現在當著大家面向你父母說嗎？

　　生：愿意

　　師：今天，我們非常榮幸請到了林君杰的媽媽來到我們班會課現場，就讓我們用

　　熱烈的掌聲有請君杰媽媽。（學生鼓掌）

　　師：君杰媽媽請坐，謝謝您能來到我們活動現場，君杰，你坐媽媽旁邊吧。君杰媽媽，剛才君杰勇敢的說出了以前因為不聽話惹您生氣的事情，現在他想當面和您說聲對不起。

　　師：君杰。（示意孩子向母親道歉）

　　生：媽媽，都是我的不懂事惹您生氣了，對不起。

　　師：君杰媽媽，您能接受孩子這聲遲到的對不起嗎？

　　家長答

　　師：那您想對孩子說點什么嗎？

　　家長與孩子交流

　　師：是啊，我們很多時候，發生很多的事情，能及時與父母的溝通交流是多么的重要，通過剛才的對話，這事的隔閡消除了。君杰，擁抱一下你的媽媽吧。（母子擁抱）

　　師：君杰，你心情還沉重嗎？

　　生答

　　師：嗯，好的，你很勇敢，謝謝你。

　　師：同學們，讓我們用熱烈的掌聲再次感謝君杰媽媽百忙之中抽空，來到我們活動現場，歡送君杰媽媽。謝謝。（家長退席）

　　師：林君杰同學因為說出了自己內心積郁的一件事，化解了母子之間的糾紛和矛盾，不留遺憾，那是多么幸福的一種舉動，真的很感動。請回到你的座位上，再次謝謝你。

　　（2）前幾天我聽姜丹妮同學說起，老爸其實挺可憐的，我問她，爸爸怎么了？她說，因為我總欺負他。姜丹妮，愿意向大家說說你和你爸爸之間的故事嗎？ 生：愿意

　　師：來吧，勇敢的姑娘，掌聲有請！（學生鼓掌）

　　師：請坐，丹妮，老師很佩服你的這份勇氣，能簡單說說你的故事好嗎？ 生描述

　　師：那么你覺得最對不起爸爸的是什么？

　　生：？？

　　師：那么你現在想和你爸爸說些什么？那么這樣吧，老師在沒征得你同意的情況下，也將你爸爸請來了，你還是當著你爸爸的面和他說些什么吧？好嗎？ 生：好的

　　師：同樣，讓我們用熱烈的掌聲歡迎丹妮同學爸爸參與到我們班會課現場。 （鼓掌）

　　師：丹妮爸爸你好，謝謝你放下手中的工作來參加我們的活動，請坐。丹妮，來，陪爸爸坐吧。

　　師：丹妮爸爸，女兒剛才傾訴了埋在心底的您和她的一段事情。通過我們今天的主題班會課，她領悟了很多的道理，想當面和你說說話，可以嗎？

　　家長與孩子交流溝通

　　師：丹妮爸爸，以前孩子和你說過這樣的心里話嗎？

　　家長答

　　師：丹妮，祝賀你終于懂得尊重爸爸了。也祝賀丹妮爸爸，孩子終于能讀懂你給她的那份愛了。（父女擁抱）

　　師：把我們的掌聲送給他們父女倆。

　　師：家長與孩子之間的交流非常重要，只有交流溝通，才能使父母和孩子走進彼此的心靈。也希望你們父女倆平時能多聊聊，讓父女情感更融洽。同時，也感謝您放下手頭的工作能趕來參加我們今天的活動。謝謝。

　　師：掌聲歡送丹妮爸爸。（學生鼓掌）

　　師：感謝姜丹妮同學的勇敢表白，老師相信你以后一定會處理好和爸爸的關系的。請回到原來的座位。

　　（3）小結：同學們，做一個勇敢的人，鼓起勇氣把埋在心底的那份“愛”告訴父母，不要讓“愛”來得太晚，不讓“愛”留下遺憾！其實，善于和父母傾訴、交流和溝通那是無比幸福的事情，也是感恩父母、理解和體諒父母的一種表現。

　　雖然我們今天活動時間有限，不能滿足所有同學的傾訴愿望，但是，我們可以在回家后選擇一個合適的機會和方式（比如坐下來聊天、比如書信、比如電話等等方式）向父母表達你的內心的糾結、化解內心的疑慮或者矛盾，相信和剛才兩位家長一樣，父母給孩子準備的胸懷永遠是最寬廣的。因為那是來自家的一份溫暖和愛！家永遠是理解和寬容的溫馨港灣，父母永遠是我們堅強的后盾！

　　三、行感恩之舉

　　1、《中國達人秀——游子吟》

　　（1）生觀看視頻

　　（2）如果你是現場評委，你將做怎樣的點評？（生反饋）

　　2、父母有多“重“

　　（1）出示PPT父母有多“重”，請對照題目，仔細觀察統計圖，看看被調查的這些同學哪些方面做得較好，哪些方面做得不夠好？

　　（2）生思考后反饋

　　3、作為孩子，我們又如何在點滴之中就能讓父母感受到我們回報的溫暖呢？

　　（1）PPT出示要求：請以小組為單位進行討論，然后從你們的討論結果中選出其中兩條最好的建議寫作彩色紙條上，要求字跡端正。

　　（2）生討論并記錄

　　（3）各小組作品展示，師點評，并將建議貼在黑板上。

　　（4）小結：同學們，是父母給了我們生命，是父母用自己的愛澆灌我們茁壯成長。如今我們已經長大懂事，不要吝惜你微薄的回報，也讓父母去感受來自兒女的溫暖吧：誰言寸草心，報得三春暉（最后在PPT中打出字幕）。

　　四、總結

　　溝通從現在開始，感恩從今天做起，不要讓我們對父母的那份愛留到明天。今天的班會課到此結束，請同學們別忘了將溫暖帶給你的父母！謝謝大家！

　　反思：本節課學生通過對父母恩情的感知，內心被深深的感動著，在與父母的交流中真情流露，起到了較好的溝通效果，所以在最后“行感恩之舉”中，對于以后該如何讓父母在點滴之中感受到自己回報的溫暖，大家都深有感觸。但不足的是，最后環節：將建議貼到黑板上，可以將彩色紙條設計成心形，代表孩子的一片心意。

　　感恩父母主題班會教案 篇14

　　一、活動目的

　　為了讓學生感受父母的恩情，感知父母的付出，懂得感激父母，孝敬父母，從而把這種感恩之情延伸到感恩祖國、感恩人民、感恩社會，把中華民族的傳統美德發揚光大。

　　二、活動準備

　　1、布置黑板、教室。

　　2、發動學生收集相關資料。

　　3、排練節目。

　　三、活動過程

　　（一）、開場白。

　　王天予：敬愛的老師！

　　齊思瑤：尊敬的各位家長！

　　劉禹岐：親愛的同學們。

　　合： 大家下午好！

　　齊思瑤：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。

　　竇冠男：沒有雨露，就沒有五谷的豐登。

　　劉禹岐：沒有水源，就沒有生命。

　　王天予：沒有父母，就沒有我們自己。

　　齊思瑤：父愛如山，他沉默無語。

　　竇冠男：母愛似海，無時無刻不在包容著你。

　　王天予：同學們，在這個陽光明媚的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

　　合：三年（4）班“感恩父母”主題班會現在開始。

　　（二）、感受父母之愛。

　　竇冠男：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你，甚至用自己的.生命去保護你。

　　齊思瑤：請聽故事《地震中的感動》，有請王冠同學。

　　劉禹琦：（讀完之后）其實天底下的父母都是一樣的，當孩子遇到危險時，他們寧可犧牲自己，他們在平凡的生活中給了我們全部的愛，我們是爸爸媽媽的心肝寶貝。

　　齊思瑤：請大家和我一起面向家長，還有那些今天沒有到場的父母，發自內心的大聲說：爸爸媽媽，謝謝你們！

　　（三）欣賞口風琴演奏《世上只有媽媽好》

　　王天予：母愛是深沉的，母愛是細膩的，母愛是無私而偉大的！

　　竇冠楠：請欣賞口風琴演奏《世上只有媽媽好》 。

　　表演者張文宣、張舒琦、金子秋、

　　齊思瑤：于詩航、萬博雅、唐天一。大家掌聲歡迎。

　　（四）2013年最美孝心少年故事。

　　竇冠男：從一年級入學開始，老師就教育我們要孝敬父母，中國古代二十四孝的故事，讓我們感動。大家可知道，在我們的身邊，同樣有十個與我們年齡相仿的孩子，他們用自己的實際行動感動了中國，更感動了世界，那就是2013年最美孝心少年。（指著黑板上貼著的照片）

　　齊思瑤：照顧爸爸 哪怕我只有一輛板車的黃鳳、逆境中她始終微笑的吳林香、 捐髓救母的邵帥、開在吊腳樓里的小花——龍花、媽媽的好女兒徐沁燁、十三歲的“男子漢” 趙文龍、孝待親人 ，笑對人生的路玉婷、 賣燒烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、愛比血緣更美麗的王芹秀。

　　王天予：當我們還在父母的懷中享受衣來伸手，飯來張口，車接車送的生活，當我們因為媽媽買的衣服不夠漂亮而發脾氣時，當我們每個月都要去德克士吃漢堡、雞翅和可樂的時候。

　　劉禹岐：七八歲、十幾歲的他們，有的已經肩負起了家庭生活的全部重擔，一邊上學一邊照顧生病的父母親人，就連吃一塊冰激凌，吃一根火腿腸都是一種很難實現的愿望。

　　竇冠男：接下來就有請王超逸、吳妍霏兩位同學為大家講一講他們的故事。（每人講一個）

　　王天予：（講完之后）相信大家一定和我有同感，他們真的是我們學習的好榜樣！

　　（五）小合唱《感恩的心》

　　齊思瑤：請大家用心傾聽小合唱《感恩的心》 會唱的同學請跟著一起唱。

　　劉禹岐：表演者王梓菲、李晗語、白佳航、蘇暢、曹睿、李姝瑞。

　　竇冠楠：每次一聽到這首歌我都會很感動，相信大家也一定和我有相同的感受。那么請大家和我一起大聲說：爸爸媽媽，我愛你們！

　　（六）詩朗誦《獻給爸爸媽媽》

　　齊思瑤：爸爸媽媽，在你們的心目中認為我還小，其實我已經長大。

　　劉禹岐：爸爸媽媽，我要做你們的貼心小棉襖，力所能及的事，請讓我自己來做。

　　王天予：接下來請欣賞詩朗誦《獻給爸爸媽媽》

　　竇冠男：表演者侯奕楠、孫翎迪、劉佳鑫、孟姝含、袁璐、吳紫涵。

　　（七）家長發言

　　齊思瑤：下面有請各位家長，我們親愛的爸爸媽媽，說一說他們的心里話以及對我們的期望。

　　（八）班主任講話

　　劉禹岐：下面，請尚老師講話。

　　老師總結：在生活中，我們要學會感恩，感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，更要感恩父母對我們付出無私的愛。同學們，讓我們帶著一棵感恩的心去回報父母吧！在家里幫媽媽做家務，給爸爸送上一杯熱茶，你們的每一個行動都會讓父母感到很幸福。讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，同學們，行動起來吧！

　　（九）集體宣誓

　　王天予：為了表達我們對父母的感恩，現在請同學們舉起右手，握拳，跟我一起做出承諾

　　劉禹岐：親愛的爸爸媽媽——從現在開始，我要做到：

　　竇冠男：在思想品德上讓你們安心；

　　齊思瑤：在學習上讓你們放心；

　　王天予：在生活上讓你們省心；

　　（合）我們決不辜負父母的苦心。班會到此結束。

　　感恩父母主題班會教案 篇15

　　活動地點：

　　教室

　　班會目的：

　　1、使學生認識到孝敬父母，學會感恩是一個人最基本的素養。

　　2、能夠在日常行為中做到感恩父母

　　3、能夠用感恩的心態努力學習，積極生活。

　　班會背景：

　　在如今的社會環境，家庭環境下正處在13歲這個年齡階段的孩子們逐漸開始叛逆，對于父母的對于自己的意義何在？怎樣是對父母真正的愛？感恩教育呼吁孩子們淳樸善良的心靈！

　　活動流程：

　　一、班主任寄語——揭開班會序幕

　　二、感受母愛，品味父愛

　　1、感受母親的.愛（圖組：小時候母親為你遮風擋雨）

　　2、母親的故事（展示圖片及文字）

　　3、慈母頌（齊讀）展示

　　4、品味父親的愛（展示父愛相關圖片）

　　5、學生講述：《奇跡的名字叫父親》

　　6、聽故事，談感受

　　7、欣賞歌曲《父親》，回想父母的愛

　　8、調查問卷

　　1）你父母的生日？

　　2）爸爸媽媽喜歡吃什么？

　　3）父親節是哪一天？

　　4）母親節是哪一天？

　　9、結合調查結果，談談你的感受

　　10、反思覺醒，讀懂父母的心

　　三、給父母寫封愛的回信？

　　四、班主任總結

　　感恩父母主題班會教案 篇16

　　一、活動目的：

　　1、聯系實際，讓學生深刻體會到對長輩對自己的愛。

　　2、引導學生關心長輩、熱愛長輩、理解長輩，教育學生從小有一顆感恩的心。

　　二、活動準備。

　　1、布置黑板和教室。

　　2、對學生進行調查，了解他們對長輩的了解程度。

　　3、搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。

　　4、準備《燭光里的媽媽》、《世上只有媽媽好》、《感恩的心》、《愛的奉獻》等歌曲。

　　5、同學們準備節目。

　　6、確定主持人：A，B

　　三、時間：

　　在學校的開放活動日的第三節課舉行。（家長聽完第一、二節課后，可直接邀請家長參加）

　　四、活動過程。

　　（一）主持人出場宣布活動開始

　　（在《燭光里的媽媽》的背景音樂中主持人上場）

　　A：有一個詞語最親切

　　B：有一聲呼喚最動聽！

　　A：有一個人最要感謝！

　　B：有一種人最應感恩！

　　A：她就是——母親！

　　B：他就是——父親！

　　A：他們是——婆婆爺爺！

　　B：他們是——外公外婆！

　　A：敬愛的家長和老師，

　　B：親愛的同學們

　　合：大家好！xx班《感恩長輩》主題班會活動現在開始！

　　（二）了解愛。

　　B：長輩的愛是無微不至的。可你們知道長輩的有關情況嗎？

　　下面我這里有一道搶答題，以最先舉手為準。

　　你知道爸爸媽媽的生日嗎？

　　A：哎，我們下去可要去記一記爸爸媽媽的生日。可是我們的生日，爸爸媽媽可記得。（現場問：阿姨，請說出您孩子的生日。）

　　B：父愛如燦爛陽光，熾熱而光明，他能融化冰川，凈化心靈；母愛是盎然的綠草地，芳菲而宜人。下面請聽長輩的心聲。

　　家長（媽媽）：講述自己養育孩子的故事。

　　家長（婆婆）：講述自己養育孩子的故事。

　　（三）回報愛

　　A：婆婆爺爺，

　　你們日夜操勞，日夜操心，為了我們的家，為了我這個“小不點”忙碌著，你們看，那不是婆婆來了嗎？

　　下面請欣賞小品《給婆婆敲肩背》

　　B：給長輩敲敲肩背，也是我們愛長輩一種回報。更重要的是我們要在老師的教

　　育下，努力學習，來回報長輩，請二小隊表演吹口琴。

　　A：父母的愛是多么的偉大，我們怎么能忘記。下面請欣賞xx為大家帶來的詩

　　朗誦：“爸，媽，我把你寫在心窩里。”B：他們的表演多感人哪，愛爸爸，愛媽媽是當之無愧的。爸媽的愛是無微不至的。我要在這里向媽媽說：“媽媽，謝謝！”世上只有媽媽好，有媽的孩子象塊寶，沒媽的孩子象跟草。下面請欣賞xx為大家唱《世上只有媽媽好》。

　　（四）深化愛

　　A：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。

　　母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。

　　合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。

　　B：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。

　　A：同學們，長輩為我們的成長付出了許多。讓我們回憶長輩所給予的愛！

　　兩名學生暢談長輩給予我們的愛。

　　A：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令長輩最痛心的事嗎？以后該怎么做？（學生各抒己見）

　　B：行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的.關懷。

　　左茂佳：讓我們拿起手中的筆，把自己最想對父母說得一句話寫下來。然后送到長輩手里，和長輩說說話。（學生在準備好的的心形卡片上寫上對長輩的一句感激的話。然后送到長輩手里，）

　　（五）班主任講話。

　　（播放《愛的奉獻》）一位作家曾經說過：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以現在的我們，就要對長輩多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！

　　（六）活動結束。

　　A：感恩是一種美德。

　　B：感恩是一杯美酒。

　　合；感恩是一曲頌歌，同學們，讓我們心懷感恩，學會感恩，愿我們班的每位孩子做一個知恩感恩的人。

　　全班齊唱《感恩的心》，班會在歌聲中結束。

　　感恩父母主題班會教案 篇17

　　活動目的：

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

　　3、通過手勢語的表演和音樂的輔助促進學生的感悟。

　　重點：讓學生學會如何去理解、尊敬、關心父母，與父母和諧相處。

　　難點：讓學生感悟父母的付出，學會如何感激。

　　方式：以歌、幻燈片的形式，同時大多是與學生互動。

　　過程：

　　一、導入：

　　同學們，我們的母親懷胎十月，含辛茹苦地將我們產下，當母親聽到我們來到這個世界的第一聲哭喊時，她就忘記了生產時的痛苦，臉上露出一絲微笑。（播放視頻）

　　在孩子誕生之后，父母將他視為心頭的一塊肉，父母為了保護孩子，愿意犧牲自己的生命來捍衛他。盡管孩子生患疾病，盡管孩子失去臂膀，盡管孩子不聰明。但是父母總是對他們不離不棄。（播放視頻《典子》）

　　父母為我們付出了無私的愛，可我們總是不理解，抱怨，甚至討厭。

　　二、內容：

　　1、講自己的真實故事。

　　記得我初中的時候，那時不知怎么的可以這么說不喜歡媽媽，長的不好看，沒別人的媽媽有錢，還天天嘮叨。有一次，讓我徹底改變了想法，我成績不太好，中考可想而知，名落孫山。媽媽不停的找人，希望我能上高中。看著她不停的送禮，不停的在大熱天出門，回來總是愁眉哭臉，有時我還看到她偷偷的哭。我真的很自責，憑什么她為我付出這么多，而我卻不知感恩，后來每次的報名我都會想到媽媽在大熱天推自行車進家門的那張臉。母親節快到了，遠在他鄉的我，有很多話想對她說媽媽，謝謝你，我愛你。

　　2、其實父母為我們做了很多很多，可我們有時并不理解。比如：

　　①有一位成績優秀的學生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動，要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說：“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多余的（不懂得做人的基本道理，學習成績再優秀也不行）。

　　②小剛是一名高一學生，在學校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的。”（缺少溝通）

　　③在課堂上，老師批評現在社會上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了。”只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要）同學們認為以上三種認識對么？那你們的想法呢？（以前后兩排為小組討論）。

　　3、感恩的心。

　　有個故事我現在都還感動，想和你們分享，故事是這樣的，由同學說故事，后放歌曲《感恩的心》。

　　三、課后作業。

　　母親節要到了，那你們能把對母親的愛表達出來嗎？可以制作充滿愛的卡片，用自己的零花錢給母親買束花，幫母親做家務，甚至說句感謝母親的話。回去希望你們把你們做的事媽媽的反應寫在心得本上可以嗎？

　　四、總結。

　　剛才的歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的`。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學校里、在社會里才能和諧相處；大家都能獻出愛國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間！

　　故事感恩的心

　　有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了啊！

　　有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發不出一點聲音……雨一直下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？那是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽一定會好好的活著，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語"唱"著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……"感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……"她就這樣站在雨中不停歇地"唱"著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

　　感恩父母主題班會教案 篇18

　　活動目標：

　　1、能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，反映的事件真實可信，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。

　　2、通過本次主題班會讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大；讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。

　　活動準備：學生分組坐；收集主題資料；教師制作課件

　　活動課時：1課時

　　活動過程：

　　一、情境導入

　　有位名人說過：“世上有一部永遠也寫不完的書——那便是父母。”父母是我們一生都難以忘懷的。請欣賞《天下父母心》flash歌曲。

　　問題：動畫說明了什么？各小組成員回答談感受。

　　[學生1：感受到父母對子女無私的愛、偉大的愛；

　　學生2：讓我想起兩句詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；

　　學生3：讓我想起自己的父母在農村辛苦的勞動。]

　　班主任引言：

　　是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養育之恩。人從呱呱墜地，到長大成人，誰能離開父母的呵護、教誨、影響和扶持？子女的一個個足跡，那一個不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？

　　每天，當你開始一天新的生活時，你是否為自己擁有一個鮮活的生命而心存感激，因為你的生日是“父憂母難”的日子，你來到世間第一聲的啼哭，所有的憂慮和苦痛都化作幸福的笑容！每天，當你背著書包走向學校時，你是否從心底說過感謝？因為這是父母用他們的辛勞和汗水把你送進了求知的殿堂！父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎？你讀懂這份希望了嗎？

　　現在，讓我們在忙碌的`學習中留出點時間和空間，用心去回憶體會父母親對我們的關愛，現在我宣布《感恩父母》主題班會現在開始。

　　二、母親的詮釋

　　大家都知道，母親的英文單詞是Mother。仔細想想，（原來）Mother一詞是可以怎樣解釋？（這樣解釋的，課件出示：M（much）媽媽給了我很多很多

　　O（old）媽媽為我操心，白發已爬上了您的頭

　　T（tears）您為我流過不少淚

　　H（heart）您有一顆慈祥溫暖的心

　　E（eyes）您注視我的目光總是充滿著愛

　　R（right）您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情）

　　父親的英文是什么？father，同學們回去以后也試著詮釋一下。

　　課件出示：請問五月的第二個星期天是什么節日？（母親節）六月的第三個星期天又是什么節日？（父親節）你們打算給父母送點什么呢？（學生回答）

　　過渡語：剛才我們是從字面上來解釋父母，就蘊含著父母濃濃的愛。現在用具體事例來證實父母對子女的那純真而偉大愛。讓我們敞開心懷，把我們感受到的愛都一一道出來吧！

　　三、我與父母的故事

　　1、你知道哪些有名或感人的體現父愛或母愛的故事。

　　[事例1：孟母三遷——墳場、賣肉市場、學堂。

　　事例2：2004年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部。”

　　事例3：2003年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

　　事例4：2004年11月，撫順勞動公園內，陶女士一抬頭，突然發現兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來已經來不及了！陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。

　　事例5：一位母親下崗了，但是她不忍心看著她的女兒整天悶悶不樂，便決定帶她的女兒去滑雪，還買了兩件銀色面包服，讓她女兒高興。但不幸的事卻發生了：她們太興奮，滑得遠離了指定的地方，導致雪崩，母女倆穿的銀灰色衣服與白色相似，救援飛機根本看不到她們，母女倆都要凍僵了。最后，母親把自己的血管割破，用鮮血寫了“SOS”使她的女兒獲救，而這位偉大的母親卻因失血過多，永遠地離開了她的女兒。]

　　過渡：也許我們的父母對我們的愛沒有上面所講的那么有名和富有傳奇色彩，但從他們平凡普通的舉動中卻傾注了對子女無私而偉大的愛。

　　2、請同學們談一談父母親令你最感動的一件事或生活細節。

　　[學生1：風雪中為我送衣。

　　學生2：半夜背我去看病。

　　學生3：每周按時來電話。

　　…………]

　　班主任一一點評。

　　在親情的觀念里，磨難顯得是那么的微不足道，那么的不可怕。愛的道路有時只有一個理念，那就是：讓我們愛著的人幸福。既然父母為我們的成長付出這么多，留下一幕幕感人的畫面。我們理應唱響父母的贊歌，用我們自己的方式，或朗誦詩歌，或歌聲傳情……

　　四、獻給父母的詩與歌

　　1、學生匯報贊美父母之愛的俗語或詩歌。

　　[學生1：兒行千里母擔憂養兒方知父母恩天地寬大，父母恩大

　　學生2：《游子吟》

　　學生3：紙船——寄母親

　　學生4、5：男女生真情朗讀《一生》（課件出示）]

　　問題思考：為什么要贊揚父母？

　　[學生1：父母給我們生命；學生2：父母給我們勇氣；學生3：父母給我們智慧；

　　學生4：父母給我們知識；學生5：父母給我們信心；學生6：父母給我們快樂。]

　　教師總結：我們在贊美母親的同時可別忘了咱們的父親，要知道父愛與母愛總是伴隨在一起。

　　2、我們來聽歌一曲贊美父親的歌：《父親》

　　學生以唱的形式匯報有關贊美父母的歌曲。

　　[學生1：《媽媽的吻》學生2：《懂你》學生3：《母親》學生4：《念親恩》]

　　聽了這么多歌曲，我們內心有什么震撼呢？學生回答。]

　　過渡：同學們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著多么深厚的愛啊，我又為父母做了多少事呢？表達了多少孝心。課件出示：倘若把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請你加重砝碼。心動不如行動。

　　五、心動不如行動

　　1、百善孝為先，孝敬父母是我們應盡的本分。我們應時刻懷著一顆感恩的心，去報答父母為我們所付出的無數艱辛父母。（播放感恩的心）你知道哪些孝敬父母的事例？

　　[學生1：黃香溫席學生2：黃庭堅刷便桶學生3：伯愈泣杖學生

　　學生4：2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。]

　　2、提問：孝順父母，作為一名普通的中學生，我們應該怎樣做……

　　學生回答。

　　[學生1：作為學生現在就要讀好書，以最好的成績那是對父母最好的報答

　　學生2：長大后我要給父母最好的照顧，常回家看看，并唱起了這首歌

　　學生3：我是農村來，我知道生活的困難，我要給父母買最好的禮物

　　學生4：要體貼關心父母，在家要盡力承擔一些家務勞動，減輕父母負擔。

　　學生5：碰到一些比較重要的事情，一定要和父母商量，尤其是升學，就業等大事，一定要征求和認真考慮父母的意見。

　　學生6：在生活上要艱苦樸素、勤儉節約，不向父母提過分要求，不糾纏。]

　　班主任總結：感恩有多大的魅力呢？感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態度，它是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。我們國家一直有著孝順父母的傳統美德。身為子女的我們要記住：滴水之恩，當涌泉相報。讓我們從現在做起，從身邊的每一件小事做起，關愛父母，孝在當下。讓全社會都能形成感恩父母的氛圍。

　　六、課后拓展

　　1、給父母寫一封信，對父母表示感激并表達你回報父母的決心。

　　2、這個雙休日為父母服務一天，體會父母的辛勞。

　　七、班會總結

　　是的，一個人不管他有什么樣的不足，但只要他能懷有一顆感激之心，感謝父母，是他們給了我們生命，養育了我們成人。感謝老師，是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。感謝朋友，是他們給了我們關懷和愛護，想想那些無助的時候，是他們陪著我們走過。“做一個快樂的人，做一個有修養的人，做一個會感恩的人。”現在我把這句話送給你們，讓我們共同懷著感恩之心，讓生活永遠充滿關懷，充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨。

　　感恩父母主題班會教案 篇19

　　教育目標：

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，以實際行動來回報父母。

　　活動過程

　　1、婦女節的來歷

　　2、父母怎么給你過生日的？你知道父母的生日嗎？你給他們過過生日嗎？

　　3、聽故事，談感想。

　　4、討論：怎樣讓母親過一個難忘的三八節？

　　5、討論：以后我們該怎樣回報父母？

　　6、制定“感恩方案”，開展感恩活動：

　　（一）了解媽媽、長輩對我的愛

　　1、和全家人一起看看小時候的照片，請爸爸媽媽講講“我”小時候的故事。

　　2、大家說說記憶中父母作出的最讓自己感動的事情。

　　（二）了解媽媽、長輩的.艱辛

　　1、聽媽媽講培養我成長的故事。

　　2、聽媽媽講他的工作、學習的故事。

　　（三）我們對媽媽、長輩的愛

　　1、想想我們對媽媽、長輩做過些什么？

　　2、說說還有哪些方面做得還不夠，以后有什么打算？

　　（四）真情回饋、溫情行動

　　1、為母親、為奶奶、為外婆倒杯水，捶捶背、洗洗腳……

　　2、給媽媽做一張畫著自己小手的賀卡，寫一篇真情釀成的美文，悄悄地放在媽媽的枕頭底下！讓媽媽感受到其中的甜蜜。

　　感恩父母主題班會教案 篇20

　　教育目標：

　　1、使學生能夠認識到孝敬父母是中華民族的優良傳統。

　　2、通過活動讓學生了解父母為自己付出的艱辛，知道父母的愛是無私的。

　　3、能關心體貼父母，主動干一些力所能及的家務活。

　　課前準備：

　　1、要求學生收集中國古今孝敬父母的故事。

　　2、調查學生孝敬父母的情況。

　　3、準備有關的音像教材。

　　教學過程：

　　一、活動導入

　　1、在生活中，父母的手永遠牽著我們的手；父母的身體永遠給我們擋風雨；父母的愛是夏日里清涼的風；父母的愛是冬天里溫暖的火；父母的愛是我們生病時候一杯溫熱的水；父母的愛是我們健康時候一個放心的`笑。

　　在古代，詩人孟郊這樣歌頌我們的媽媽（幻燈片：慈母手中線）。

　　2、聽《小烏鴉愛媽媽》歌曲，講述烏鴉反哺的故事。

　　3、（出示畫像）同學們，你們知道他是誰嗎？他是個什么樣的人呢？

　　主持人小結：陳毅是無產階級革命家、軍事家，曾任新四軍代理軍長，中國人民解放軍第三野戰軍司令兼政委，是中國的十大元帥之一。為打敗日本侵略者和國民黨反動派，解放全中國立下了赫赫戰功。解放后，他擔任了上海市市長、國務院副總理兼外交部長等職，為祖國為人民做出了卓越的貢獻。而且你們知道嗎，他還是孝敬父母的大孝子呢！那么，他是怎樣孝敬父母的呢？請**同學給大家講一個真實的故事。

　　二、聽《陳毅探母》的故事

　　1962年，陳毅元帥出國訪問回來，路過家鄉，抽空去探望身患重病的老母親。陳毅的母親癱瘓在床，大小便不能自理。陳毅進家門時，母親非常高興，剛要向兒子打招呼，忽然想起了換下來的尿褲還在床邊，就示意身邊的人把它藏到床下。陳毅見久別的母親，心里很激動，上前握住母親的手，關切地問這問那。過了一會兒，他對母親說：“娘，我進來的時候，你們把什么東西藏到床底下了？”母親看瞞不過去，只好說出實情。陳毅聽了，忙說：“娘，您久病臥床，我不能在您身邊伺候，心里非常難過，這褲子應當由我去洗，何必藏著呢。”母親聽了很為難，旁邊的人連忙把尿褲拿出，搶著去洗。陳毅急忙擋住并動情地說：“娘，我小時候，您不知為我洗過多少次尿褲，今天我就是洗上10條尿褲，也報答不了您的養育之恩！”說完，陳毅把尿褲和其它臟衣服都拿去洗得干干凈凈，母親欣慰地笑了。

　　陳毅元帥是個大人物，有繁忙的公務在身，但他不忘家中的老母親。在百忙中抽空回家探望癱瘓在床的母親，為母親洗尿褲，以關切的話語溫暖撫慰病中的母親。雖然陳毅元帥為母親所做的只是一些平常得不能再平常的小事，但從這些平常的小事，看出了他對母親濃厚的愛。他不忘母親曾為自己付出的點點滴滴，理解母親的艱辛和不易，知道報答母親的養育之恩

　　過渡：同學們，像這樣孝敬父母的事例，你還聽說過嗎？

　　三、列舉古今孝敬父母的故事

　　出示幻燈講故事：《臥冰求鯉》、《黃香溫席》……

　　主持人小結：像這樣的故事，我們就是說上三天三夜也說不完呢？雖然他們已經離我們很遠了，可人們總是深情地贊美他們，還把他們編進了書本，流芳百世。

　　四、為什么要孝敬父母

　　1、觀看媽媽分娩時的錄像。說一說自己的感受。

　　2、主持人小結：同學們，是父母給了我們生命，是父母養育了我們，是父母供我們上學，供我們穿衣，供我們吃飯，還把好吃的自己不舍的吃，留給我們。父母為了養育我們不知犧牲了多少時間和心血，不知花費了多少精力和財力。父母對我們的愛是無私的愛，是偉大的愛，我們永遠也不能忘記，孝敬父母、尊敬父母是我們中華民族的美德，更是我們應該做的。

　　感恩父母主題班會教案 篇21

　　教學目標

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

　　教學過程：

　　一、看父母保護孩子愛護孩子的圖片，創設情境導入主題

　　問：同學們，當你看完這些圖片之后，你能讀懂圖片的內容嗎然后你有什么樣的感受

　　過渡語：看來同學們真的用心去讀了圖片的內容，這些圖片為我們展示的就是父母為孩子所做的一切。自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母，今天我們班會的主題就是《感恩父母》

　　二：提出問題，深入導入主題

　　1。（1）父母的生日是什么時候

　　（2）父母最喜歡吃的水果是什么

　　（3）父母最喜歡的顏色是什么

　　（4）父母的工作是什么辛苦嗎

　　（5）父母的年齡有多大

　　過渡語：通過剛才的問題，我們大部分學生對父母的了解并不是很深，可是我們的父母卻是時刻牽掛著你們，他們了解你們的一切，他們并且愿意為你做一切，那同學們，從你記事開始，有沒有可以令你終生難忘的發生在你與父母之間的事情呢

　　2、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事。

　　過渡語：從大家的言語當中，老師體會到了你們內心的那份幸福與快樂，更加體會到了父母對你們的關愛和無私的付出。老師知道有些孩子的父母沒有在你們身邊陪著你們，但是你們不要怨自己的父母，你們要知道即使他們身在別處，但是他們的心永遠牽掛著你們。接下來我們來看一個短篇，讓我們親自去感受下天下父母心。

　　3、播放感人短篇

　　過渡語：同學們通過短篇我們看到了父母為了我們吃了很多的苦，為了我們多少黑發變成了白發，為了我們操了多少心流了多少淚，面對我們最偉大的父母，最辛苦的`父母，最無私的父母，難道我們不應該感謝他們嗎那同學們，如果你的父母在場，你想對你的父母說些什么

　　4、心靈表白

　　同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么

　　三、感恩父母（學會做人）

　　父母含辛茹苦的把我們養大，我們真的應該好好的感謝我們的父母，是他們賜予我們生命，是他們讓我們來到這個世界上，是他們感受到生活的美好，那同學們，你將來會孝順自己的父母嗎你會怎么做呢誰來給大家分享一下

　　無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲：《感恩的心》

　　教師總結發言：

　　剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起；有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學校里、在社會里才能和諧相處；大家都能獻出愛國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間！

　　學會感恩，就要學會尊重他人。

　　學會感恩，就要有奉獻精神。

　　學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。

　　一顆感恩的心，一粒和平的種子。

　　是一種責任、自立、自尊。

　　感恩是一種生活智慧，更是學會做人。

　　感恩父母主題班會教案 篇22

　　活動目的：

　　1、讓學生了解父母平時為你的付出，體驗親情的無私和偉大。

　　2、通過活動，使學生懂得感恩。

　　活動過程：

　　一、背詩導入

　　1、同學們，母愛是最偉大的，唐代詩人孟郊的《游子吟》就贊美了母愛的無私與偉大。會背嗎？一起背一背。

　　二、回顧親情的溫暖

　　1、說說你的父母每天從早到晚要為你做哪些事？

　　2、講述自己成長過程中遭遇疾病和挫折時，父母為之付出血汗的故事。

　　三、交流回報親情的方式

　　1、父母為了我們的成長，含辛茹苦，青絲一天天的變成了白發。我們怎樣讓疲憊的父母露出笑臉呢？

　　2、學生發言

　　為父母捶捶背、洗洗腳、講講笑話、做做飯等。

　　3、學生講自己的'孝道故事。

　　4、聽了這些故事，你想說什么？

　　四、發出號召

　　希望我們的同學能夠在今后的生活中繼續用實際行動感謝我們的父母。同學們對父母的愛不能僅僅是停留在口頭上，而要體現在行動中，并且升華成一種習慣，讓我們用感恩的心去感恩我們的父母。

　　五、讀一讀

　　香九齡能溫席孝于親所當執；融四歲能讓梨弟于長宜先知。

　　感恩父母主題班會教案 篇23

　　教學目標：

　　一、引導學生用心體會家庭的溫暖，感受父母的關懷；

　　二、教育學生學會尊重，理解父母；學會和父母溝通；

　　三、教育學生學會感恩，從愛家庭，愛父母開始。

　　教學過程：

　　一、心理測試：

　　寫出你生命中最重要的10個人，然后一次劃掉一個，最后那個人是誰？

　　（說說自己在測試過程中自己的感受）

　　二、親子之愛潤心田

　　1、分享故事：地震中的奇跡；暴走媽媽捐肝救子；為母捐腎感動中國

　　2、說說父母對你的愛以及你對父母的愛讓大家分享。

　　三、現場調查

　　1、父母的生日；

　　2、父母最愛吃的東西；

　　3、父母最大的煩惱；，

　　4、父母最大的心愿

　　談話：沒有一個母親會忘記自己兒女的生日，因為母親歷經“十月懷胎”的種種磨難，忍著“一朝分娩”的劇痛，用甘甜的乳汁和無微不至的關懷把我們一天天養大，子女成為他們生命中的重要部分，他們怎會忘記呢？調查顯示，日本大學生人人都記得父母親的生日，而很多在日本的中國留學生不知道父母的生日，在日本兒女們把自己的生日稱作“母難日”，過生日向母親鞠躬，請母親吃飯，因為自己出生之日，正是母親最痛苦、最艱難的日子。然而，在我們的成長中，爸爸媽媽付出的心血，周圍人們給予的關愛，這一切，我們又想過多少？感受過多少？回報過多少呢？

　　四、討論：我們應該怎樣感恩父母？

　　啟發談話：子女回報父母的養育之恩早已是中華民族的傳統美德。從花木蘭代父從軍，黃香扇席溫被，到陳毅元帥為老母親洗尿褲子，這樣的事例不勝枚舉！通過今天的活動你受到了那些啟發，我們以后應該怎樣做呢？

　　1、愛需要用心體會：引用故事《帳單》

　　一天早上，媽媽給小勇收拾房間的時候，發現了一張字條。

　　媽媽：

　　我幫你收拾房間10元，幫你澆花一個月30元，我被評為“三好學生”20元，你一共欠我60元。請你盡快還給我！

　　放學以后，小勇迫不及待的來到自己的房間，發現60元錢好好的擺放在書桌上，正在他要離開的`時候，也意外發現了媽媽的一張字條。

　　孩子：

　　我10多年如一日供你吃穿住用0元，我對你無微不至的照顧0元，我被評為“優秀家長”0元，你一共欠我0元，我永遠都不要你還我！

　　小勇看見這張紙條，羞愧得無地自容！

　　談話：父母為我們做的事情數不勝數，一言難盡，他們從來沒有想到向我們索取，我們卻視而不見，心安理得，甚至覺得理所當然；我們為父母做的事情微不足道，寥寥無幾，我們卻一味索取，甚至做了一點小事就以公臣自居，這是多么不應該呀！

　　2、愛需要尊重，理解和溝通

　　很多家長抱怨，現在的孩子我真搞不懂，你關心他，他根本就不領情，甚至還覺得煩，有的同學說，我們理解父母，可是父母常常不理解我們，遇到這種情況，我們應該學會和父母溝通。

　　怎樣學會與父母平等溝通：

　　（1）理解父母：天下父母都愛自己的子女，對子女的“嘮叨”正是對子女疼愛的表現，子女要體諒他們方式上的不當；父母也有煩惱，也需要傾訴和得到安慰。

　　（2）尊重父母：子女在與父母交談時要注意自己說話的語氣和分寸，要尊重父母的個性，尊重父母對自己提出的意見和建議。

　　（3）掌握一定的方法和技巧與父母溝通：主動交流，創造機會，認真傾聽，主動道歉，善于體諒，控制情緒。

　　五、活動總結：

　　1，愛需要用心體會；

　　2，愛需要尊重，理解和溝通；

　　3，愛需要用行動表示。

　　多一份愛，少一份埋怨；多一份理解，少一份責怪；多一份主動，少一份被動；多一份關心，少一份冷漠。

　　感恩父母主題班會教案 篇24

　　[活動目的]

　　1、讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　2、讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質。

　　[活動設計]

　　一、全班齊唱歌曲《感恩的心》：

　　男：親愛的老師，親愛的同學們！

　　合：大家下午好！預備（１）班“感恩于心、感謝以行”主題班會現在開始。

　　女：首先，請全班同學齊唱我們準備好的歌曲《感恩的心》。

　　二、詩歌朗誦《游子吟》：

　　男：一句簡簡單單的感謝包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

　　女：有一種愛，偉大而平凡；有一種愛，只知道付出；有一種愛，不求絲毫的回報；這種愛，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；這種愛，如長江黃河，滾滾滔滔不絕；這種愛，哺育著人類，繁衍不息；這種愛，延續著血脈，生生不已；親愛的朋友們，你們知道這是什么愛嗎？

　　合：這種愛，就是父母的愛！是我們永遠貼心的愛！

　　男：這種愛，是媽媽一個甜蜜的親吻；這種愛，是爸爸一雙有力的大手；這種愛，是媽媽溫暖的臂彎；這種愛，是爸爸寬厚的雙肩。

　　合：這種愛，就是包裹著我們的親情的愛。

　　女：親情，是人間最燦爛的陽光；親情，是春天絢麗的鮮花；親情，是冬天溫暖的毛衣。無論我們走出多遠，飛得多高，爸爸媽媽的目光，永遠在我們的背后，我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子。

　　合：我們永遠是他們心中最最牽掛的'孩子！

　　男：親情，神圣而博大，綿綿不斷；親情，古老而深情，絲絲不斷。古往今來，多少詩人的謳歌，演繹著不老的頌歌。請聽，寧成剛同學的朗誦《游子吟》。

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報得三春暉。

　　由于用來維持尿毒癥患者生命的透析每次花費要400元，母親為了不拖累兒女一度想放棄治療。田世國叔叔將自己的一個腎移植給身患尿毒癥的母親，但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。

　　“誰言寸草心，報得三春暉”，幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設置的“騙局”里。

　　一個兒子在年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。

　　在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經堅如磐石。

　　田世國叔叔，讓天下所有的母親收獲慰藉。

　　四、教師寄語：

　　心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。

　　心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。

　　心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

　　心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

　　感激不只是一種心情，而是一種素質。

　　不僅要心存感激，還要學會感恩。