關于環保教案模板匯編9篇

　　作為一名老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的環保教案9篇，歡迎大家分享。

環保教案 篇1

　　小班環保教案：水的本領大

　　活動生成:昨天小朋友在玩”好玩的水”時候,興趣很濃.有些小朋友把瓶子裝滿水后就在地上開心的作畫了,有些小朋友把水全部撒完以后就在洗手間里玩水,把袖子都弄濕了,但他們還是樂此不疲。看見老師來了，他們趕緊就跑出去了。我想孩子都喜歡玩水，我設計一次水的活動，同時也借此教育幼兒要節約用水，不是很好嗎?所以我設計了以下活動。

　　活動一：水的本領大

　　活動目標：

　　(1)、知道水的用途，能用“水可以用來。。。。。。”的句型完整表達。

　　(2)、能積極參與到活動中來，開動腦筋，說出與他人不同的水用處。

　　準備：

　　卡片、錄音機

　　活動過程：

　　(一)、談話引出話題：小朋友，你們知道，要是口渴了怎么辦呢?(喝水)

　　(二)、水除了能喝，還能做什么?(澆水、造房子、魚的家)

　　(三)、仔細聆聽其他幼兒的'發言，即時應?SPAN>

　　(四)、鼓勵語言表達流暢，有創意的幼兒

　　教師小結：水在我們生活中扮演著十分

　　重要的角色，我們人渴了要喝水，小動物渴了也要喝水，有些動物是生長在水里的。離開了水小魚就不能生活，人們就不能生活。所以我們就節約用水，保護水環境。

　　活動二：我為小花來澆水

　　活動目標：

　　1、培養幼兒的觀察及動手能力，知道植物干枯了要澆水。

　　2、激發幼兒愛護花草樹木的好品德。

　　活動準備：瓶子、水

　　(一)、談話：通過上一節課。我們知道哪些東西是離不開水的?

　　(人、動物、花草樹木、小魚等等)

　　(二)、今天老師就要請小朋友來為我們校園里的花草樹木澆澆水了。

　　老師帶領幼兒觀察哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的、泥土裂開的需要澆水)

　　(三)、教師示范：找一棵需要澆水的植物。澆的時候要注意適量，不要一次讓它喝的太飽，要不然要撐壞的。澆太多，會淹死的。

　　(四)、幼兒進行澆水活動。

　　反思:在日常活動中教師要讓幼兒善于觀察,善于抓住時機進行教育.從孩子感興趣的事物著手,設計符合幼兒年齡特點的活動,同時要考慮到幼兒創造思維的發展,這樣孩子就能得到創新精神,得到實踐能力.我班幼兒對水非常感興趣,以前他們對水不是很了解,只知道水很好玩,通過老師教育他們知道了水是寶貴的,我們要節約用水.不能浪費水資源.通過澆水護花行動，小朋友更加懂得珍惜，愛護花草樹木了。

環保教案 篇2

　　活動目標：

　　1、懂得保護樹林，熱愛大自然，具有初步的環保意識。

　　2、知道樹的幾種表現形式，能利用所提供的材料進行美術創作。

　　活動準備：

　　1、課件制作（①傷心地小鳥②被毀壞的森林）；

　　2、準備分組活動用的繪畫紙、蠟光紙、彩沙、漿糊、棉簽、油畫棒、廢舊布條、顏料、排筆、樹葉等；

　　3、小鳥圖片若干。

　　活動過程：

　　一、 情境導入：“一只小鳥站在光禿禿的樹樁上傷心著……”

　　1、播放課件①“傷心的小鳥”，教師加上旁白，以營造低沉、憂郁的氛圍）。

　　2、提問：“這些小鳥怎么了？它們為什么那樣傷心？請你猜一猜，發生了什么事情？”

　　二、請幼兒觀看課件②“被毀壞的森林”

　　1、提問：“你看到了什么？森林是怎么被毀壞的？小鳥的表情怎樣？”

　　2、小結：在森林里，那些漂亮的樹一棵一棵地被砍掉，小鳥的美麗家園被摧毀了，它們無家可歸，傷心極了。

　　三、組織幼兒討論：

　　怎么幫助小鳥，讓小鳥有家可回？（引導幼兒說說如何為小鳥重建家園）

　　四、分組活動：

　　引導幼兒利用所提供的材料制作各種各樣的樹，把美麗的`樹林變回來。

　　1、出示幾種不同美術效果的樹范畫

　　2、教師介紹操作材料：

　　第一組：把綠色蠟光紙撕成碎片并粘貼成大樹

　　第二組：利用彩沙粘貼樹

　　第三組：用鏤空的方法畫樹

　　第四組：利用廢舊布條纏繞蘸顏料印畫樹葉

　　第五組：樹葉拓印畫

　　3、幼兒在“天籟森林”的背景音樂中分組活動，教師巡回指導，重點指導布印畫的那組幼兒，提醒幼兒注意布條的纏繞方法。

　　五、作品展示：

　　將幼兒創作出的作品展示出來，形成樹林的效果，并讓先完成作品的幼兒將小鳥圖片貼于樹林中，讓小鳥回歸美麗的樹林。

　　六、爭當環保小衛士。

　　“樹林是小鳥的家，你們看，小鳥們在樹林里歡快的唱著歌，飛來飛去，它們離不開樹林，這里是它們快樂的天堂。我們每一個人都要保護森林，要愛護身邊的一草一木，不亂采摘，不砍伐樹木。現在，請小朋友們都來當個環保小衛士，跟著老師到森林里去巡邏吧！”（音樂起，師帶領小衛士到樹林巡邏。）

環保教案 篇3

　　一、活動目標：

　　1、引導幼兒初步了解塑料制品不易腐爛的特點和某些塑料袋（盒）的有毒性，及其是形成危害人們健康的“白色污染”。

　　2、初步懂得遠離“白色污染”的內容要求，培養幼兒環保意識。

　　二、活動準備：

　　1、教師隨意在活動室內放置塑料飯盒、塑料袋和塑料制品若干。

　　2、介紹白色污染的錄音帶、錄音機。

　　三、活動過程

　　1、進入活動室，能自覺將事先投放的垃圾隨手撿起。

　　2、討論：

　　A、 這些塑料制品有什么特點？

　　B、 各是干什么用的？

　　C、 這些塑料制品有什么危害？

　　D、 “白色污染”是什么意思？

　　3、集體欣賞：為什么要遠離白色污染

　　放錄音：

　　聽科學家介紹：塑料有的無毒、有的有毒，有毒的制品危害人的健康；由于塑料制品結實、不易腐爛的特點，如人到處亂丟，就會形成一種白色污染，污染著社會環境，影響人們的健康，污染嚴重的'地方甚至會危害人們的生命；由于塑料多為白色的，所以用“白色污染”來形容；遠離白色污染的意思就是禁止使用有毒性的塑料袋（盒），改用易化解、易腐爛的可降解塑料袋（盒），要求人們不亂丟塑料制品。

　　集體討論：

　　A、 白色污染和我們有沒有關系？為什么要遠離白色污染？

　　B、 我們應該怎樣向“白色污染”宣戰呢？

　　表征交流：

　　“讓我們的環境永遠美”，將幼兒作品布置環境美墻飾

環保教案 篇4

　　前不久，我們認識了各種糧食。一天，一幼兒問老師：“老師，水稻可以吃，那那些稻草怎么辦呢？”于是，我們班就此問題展開了討論。最后商討出好多辦法，以下就是我們開展的其中一個活動，其中分兩課時完成。

　　搓稻草繩

　　活動目標：

　　1、知道稻草繩的多種用途，懂得稻草繩是植物的朋友。

　　2、兩人一組搓稻草繩，從中體會合作的樂趣。

　　活動準備：

　　稻草、剪刀

　　活動過程：

　　一、 出示一捆稻草，讓幼兒討論稻草的用途。

　　二、 引出主題，幫小樹解決問題。

　　師：冬天到了，天變冷了。小朋友們都穿上了厚厚的衣服，暖暖的'。小動物們也換上了厚厚的皮毛，熱熱的，只有小樹在哭泣，他們沒衣服穿，冷死了，該怎么辦？你能幫助他嗎？

　　三、 這些稻草很短，小樹穿不住怎么辦？

　　四、 教師示范搓稻草繩。（由于幼兒手小，只要求編辮子）

　　五、 請幼兒兩兩一組，學習搓稻草繩，教師在一邊指導。

　　六、 結束活動，和幼兒一起收拾場地。

　　給小樹穿衣服

　　活動目標：

　　1、 動腦筋，怎樣小樹才能穿上衣服。

　　2、活動中體現團結互助的良好品質，并從中體會快樂。

　　活動準備：

　　幼兒自己編好的稻草繩、剪刀、塑料繩等

　　活動過程：

　　一、 在教室全班分組，并發給各種材料。

　　（1） 、去社區前講解安全問題。提醒幼兒不要亂跑。

　　（2） 每組選一組長。

　　二、 到目的地，教師指定每組一棵樹。請每組自己討論怎樣給小樹穿衣。

　　三、 幼兒動手操作，教師旁邊指導。

　　四、 請幼兒集中，說說哪組給小樹穿的衣服最好。

　　五、 教師總結，表揚成功的幼兒，鼓勵其他幼兒。

　　六、 結束活動。邊唱歌邊回幼兒園。

環保教案 篇5

　　設計意圖：

　　環保是當今全球性關注的一個問題，而且環保必須從幼兒抓起。我準備各種廢舊材料來進行此活動，讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環保意識。同時幼兒還能通過本活動發散他們的思維、動手操作及創新能力。

　　活動目標：

　　1、運用繪畫方法設計簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。

　　2、根據廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接等方法設計制作服裝。

　　活動準備：

　　1、各種廢舊材料如：報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子，膠水、雙面膠、訂書機；時裝表演的錄音磁帶。

　　2、請家長與幼兒一起觀察生活中人們的服裝，積累一定的生活經驗，閱讀幼兒用書第4冊第7頁。

　　3、教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2——3件。

　　4、時裝表演的音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　1、帶幼兒進活動室。教師談話導入：小朋友你知道老師帶你們到這來干什么嗎？老師要帶你們看一場精彩的演出，是什么演出等會小朋友看了就知道了。

　　2、看課件“兒童時裝秀”

　　幼兒欣賞完教師提問：（1）小朋友剛才你們看到了什么？這些服裝漂亮嗎？顏色一樣嗎？（五顏六色、美麗大方）

　　（2）教師：那小朋友你們看看你們穿的衣服顏色、款式、面料一樣嗎？（讓幼兒相互摸一下服裝手感）都什么感覺？（有的面料硬，有的軟）

　　（3）教師：那你們知道這些漂亮的衣服是誰設計的嗎？幼兒：設計師。教師：對，這些衣服都好似設計師在圖紙上一遍遍的畫，搭配顏色，畫上漂亮的圖案，覺得滿意了，才把它送到服裝廠做出來讓人們穿，把人們打扮的更漂亮。

　　（4）教師：咱們除了知道服裝是由很多不同的面料制作之外其實服裝還可以用一些其他的材料制作，小朋友想不想看看是由哪些材料做成的服裝啊？

　　3、幼兒表演：環保時裝秀（讓幼兒穿著用各種材料做的衣服表演。）

　　欣賞完進行提問：（1）孩子們剛才那些小朋友的表演精彩嗎？那他們穿的衣服都是用什么材料制作的？（掛歷紙、報紙、撲克、光盤等）

　　（2）教師：那你們家如果有這種廢舊的材料你會怎么處理？這些廢舊材料咱們每家都有，咱們小朋友有的會把它撕掉，扔掉，其實這些東西還是會有它的.用處的，咱們小朋友以后一定好好把這些廢舊材料保存下來，進行廢物在利用。

　　（3）教師：老師今天也給小朋友準備了很多廢舊材料，小朋友想不想也當一名設計師？（想）那咱們在設計服裝時要先怎么樣？幼兒自由說。教師：先進行測量，在繪圖，然后再裁剪。

　　（4）幼兒自選材料開始制作，教師巡回指導給予幫助。

　　4、幼兒制作完畢后，教師讓幼兒介紹自己使用什么材料制作的什么樣的衣服。

　　5、讓幼兒穿上自己制作的衣服進行展示表演。（背景音樂）

　　6、教師當小記者即興采訪：穿上自己設計的衣服什么心情？

　　小朋友：A、穿上自己設計的衣服我很高興。

　　B、將來我也要當一名設計師，讓人們穿上我設計的衣服。

　　C、我希以后把永久的東西都保存好，把它們利用起來。

　　7、教師：對，老師也希望咱們小朋友把一些廢舊材料都能利用起來把他們變成有用的東西好不好？

　　8、結束：教師：走，孩子們咱們到院子里老師去給你們拍照，把你們設計的衣服發布到上去，讓人們將來都穿上你們做的衣服好不好？（將幼兒帶出活動室）

環保教案 篇6

　　教學目標：

　　１、了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產生。

　　２、用畫實物、寫數字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產生的垃圾名稱及數量。

　　３、了解垃圾與人們生活的關系，產生保護環境的積極情感。

　　４、了解不同垃圾的處理過程，知道垃圾可以分類處理，循環再造。

　　５、解垃圾處理與環境的關系，知道不當的垃圾處理方式會給環境帶來危害。

　　６、通過“參觀”、“搞社會宣傳”“發倡議書”等教學，豐富幼兒感性認識，激發幼兒保護環境的.意識和初步的責任感。

　　７、鼓勵幼兒大膽表達自己的意見和感受。

　　８、通過多種形式的操作教學，發展幼兒動手、動腦能力，培養幼兒探索興趣。

　　教學評析：

　　１、教學內容的選擇具有現實意義。

　　２、本次教學在設計中注重幼兒的社會實踐。

　　３、本次教學設計注重幼兒動手與合作能力的培養。

環保教案 篇7

　　教學目標：

　　1、在玩沙中讓兒自由結伴，培養兒合作游戲的能呼。

　　2、培養兒初步的環保意識。

　　3、通過鏟沙，拍沙等動作，促進兒上肢動的發展。

　　教學準備：

　　1、兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。

　　2、玩沙工具(鏟沙工具(鏟子、小桶))

　　3、每人自制插塑小樹若干。

　　教學過程：

　　一、提問：

　　師講故事：小鳥住在樹木林里很快活……，后來樹林被人砍光了。

　　提問樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎?

　　激發兒再造樹林的愿望。

　　(二)交待玩沙要求

　　1.使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉處太高，以免沙子揚起，落到小朋友身上。

　　2.沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。

　　玩好以后要清理身上沾上的沙了，才能出沙池。

　　(三)幼兒玩沙，教師指導

　　鼓勵幼兒自由結伴，用不同的`工具玩。

　　想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會埸下來。

　　在造好的山上種樹木，變成樹林。

　　(四)結束部份

　　1、表揚幼兒的造林行為，體驗為小鳥做好事的自豪情感。

　　2、整理衣著回教室。

環保教案 篇8

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒知道廢物是可以分類再利用的。

　　2、培養幼兒的良好衛生習慣。

　　二、活動準備：

　　1、請家長為孩子豐富有關廢物利用的知識，協助孩子收集有關廢物分類和利用的圖書、圖片資料。

　　2、老師事先到圖書館查找關于廢物分類和利用的信息和資料。

　　3、幼兒事先將家里的廢棄物帶到班級存放。

　　三、活動指導：

　　1、師生一起將收集的有關廢棄物的分類與利用的圖片資料布置再墻上。

　　2、幼兒自由觀察圖片內容，了解廢棄物如何分類，怎樣利用？

　　3、小組討論：每個幼兒在小組內交流廢物如何分類，怎樣利用。

　　4、集中介紹：各小組推薦1～2名幼兒向同伴介紹廢物的分類與利用。

　　5、操作：廢氣物分類。全體幼兒一起動手將收集來的'廢棄物按塑料、金屬、玻璃、紙、布和不可利用等分類別分看，在老師的幫助下，將這些廢棄物送到廢品回收站進行處理、再利用。

　　6、討論：不能利用的廢棄物該怎么處理？能不能亂仍？

環保教案 篇9

　　活動目標：

　　1、結合幼兒的生活經驗，了解環境污染給地球帶來的的危害。

　　2、鼓勵幼兒大膽地講述與表達，嘗試用繪畫方式制作環保宣傳標記。

　　3、增強幼兒的環保意識，體驗當環保宣傳員的樂趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒已具備一定的'環保知識；“4月22日”字樣。

　　2、各類環境污染的圖片資料、多媒體課件。

　　3、每人一個環保標志圖案。

　　活動過程：

　　一、以小客人導入活動。

　　老師請來了兩位小客人，天天和樂樂。天天和樂樂告訴我們：今天是一個特殊的日子，想和我們一起去看一看地球媽媽，你們愿意嗎？

　　二、幼兒觀看短片，了解各種污染給地球造成的危害。

　　師：

　　1、誰來告訴大家：今天是一個什么日子？

　　2、剛才天天和樂樂說地球媽媽怎么啦？你從哪里看出地球媽媽生病了呢？當幼兒說到如：砍伐樹林、亂扔垃圾、各種污水和廢氣的排放等方面時老師就出示相應的圖片。

　　3、幼兒討論：地球媽媽為什么會生病的？請你跟旁邊的小朋友講一講。（造成各種污染的原因，多數是人們缺乏各種環保的知識和對環保的不重視，引出宣傳環保的重要性）。

　　老師：地球媽媽受到了極大的污染，人類破壞了環境，已經引起了全社會的關心。

　　三、爭做環保宣傳員。

　　師：

　　1、為了保護地球媽媽，我們小朋友應該做些什么呢？

　　2、幼兒討論；如何做環保宣傳員？

　　3、介紹環保標志：老師為你們準備了一個環保宣傳員標志，貼上它，大家都來做環保宣傳員，讓我們大家一起來設計一些保護環境的標志吧。

　　4、幼兒展示作品、宣傳環保知識。

　　四、自然結束。

　　師：讓我們向周圍的人宣傳環保知識，大家都來爭當環保宣傳員。